Giáo án buổi chiều lớp 1

Gv chú ý hơn ở những em có lực đọc còn yếu G: Nêu yêu cầu chung H: Nêu yêu cầu của từng bài G: Hướng dẫn học sinh cách làm H: làm bài miệng CN- CL G:Nhận xét H: Làm từng bài vào vở sau [r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ ngày tháng năm 20

Rèn Học vần

Làm quen với nhiệm vụ

I Yêu cầu cần đạt :

-Học sinh làm quen với nề nếp học tập của lớp Cán sự lớp thực hiện thành thục yêu cầu của nhiệm vụ được giao

-Học sinh hoà đồng trong các hoạt động học tập

II Phuơng tiện dạy học :

III Các hoạt động dạy học :

Nội dung Cách thức tiến hành

A Kiểm tra bài :(2p)

B Bài mới :

1 Gới thiệu bài :(2p)

2 Làm quen với nhiệm vụ (15p)

Nghỉ dãn cách (2p)

3 Thực hành các nhiệm vụ :(15p)

3 Củng cố dặn dò :(2p)

G: Kiểm tra lại cách xắp xếp đồ dùnghọc tập của Hs

H: Hs cùng nhau thực hiện G: Gv nhận xét và khen ngợi Hs

G: Gv giới thiệu nội dung của tiết học,đồng thời nêu những yêu cầu của tiết học

G: Gv yêu cầu Hs nhắc lại những nhiệm vụ được giao của mỗi cá nhân,mỗi tổ

H: Từng cán sự lớp nêu nhiệm vụ của bản thân mình Đại diện các tổ nêu những việc

mà tổ mình phải làm H: nhận xét và bổ xung G: Gv nhận xét và khen ngợi Hs

G: Gv nêu yêu cầu đồng thời nhắc lại nhiệm

vụ để các em thực hiện tốt hơn

H: Hs từng em có nhiệm vụ được giao thực hiện

H: Cả lớp cùng nhau thực hành G: Gv nhận xét và khen ngợi Hs H: Hs cùng nhau hát bài : Lớp chúng mình G: Gv khen ngợi Hs

TOÁN TIẾT 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

- Giúp Htự giới thiệu về bản thân, nhận biết những việc thường làm trong tiết học

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, biết yêu cầu của môn toán

- Thích được học môn Toán

- G: Sách giáo khoa toán 1

- H: Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy - học:

Trang 2

I Kiểm tra bài cũ:( 5p)

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(1p )

2 Hình thành kiến thức mới:

a HD sử dụng sách toán 1 ( 6 p)

b Hướng dẫn làm quen với 1 số hoạt động

học tập toán ở lớp 1 ( 5 p)

*Nghỉ dãn cách (3p)

c Các yêu cầu cần đạt sau khi học xong

môn toán 1 ( 5 p )

d Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán

( 10 p )

3 Củng cố, dặn dò:(5 p )

G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập môn toán của học sinh

G: Giới thiệu môn Toán 1 G: Cho HS xem sách Toán 1

- Hướng dẫn HS lấy sách, mở sách đến trang có “ Tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1 ( Lưu ý các ký hiệu )

H: Mở SGK, quan sát từng ảnh, trao đổi, thảo luận chỉ ra được học toán 1 thường có những hoạt động nào? sử dụng những dụng cụ học tập nào?

H: Phát biểu( 5 H)

H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng H: Nhắc lại( 3 H)

H:Hát múa

G: Giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm: Đếm, đoc, viết số, so sánh, làm tính cộng trừ, biết giải bài toán, biết đo độ dài,…

G: HD học sinh mở bộ đồ dùng học toán

H: QS, nêu tên gọi từng đồ dùng theo gợi ý của G G: Hướng dẫn học sinh cất đồ dùng vào chỗ qui định trong hộp

G: Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS G: Nhận xét chung giờ học

Rèn Học vần Bài : Ôn các nét cơ bản

-Học sinh đọc , viết thành thạo các nét cơ bản

-Học sinh có ý thức học tập , tự rèn luyện bản thân

-G:Viết sẵn các nét cơ bản lên bảng

-H: Chuẩn bị bảng và vở ô li

A Kiểm tra bài cũ : (5p)

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài : (2p)

2 Đọc các nét cơ bản :(15p)

G: nêu yêu cầu

H :học sinh nêu lại một số nhiệm vụ đã đượcthực hành ở tiết trước

G : nhận xét và ghi điểm G: giới thiệu bài trực tiếp H: học sinh nhắc lại tên bài G: nêu yêu cầu

H: lần lượt lên bảng đọc các nét cơ bản

Trang 3

Nghỉ dãn cách (2p)

3 Viết các nét cơ bản :(15p)

4.Củng cố dặn dò :(2p)

(CN – CL) H: học sinh nhận xét và bổ xung cho bạn

G : nhận xét và khen ngợi Hs

G: nêu yêu cầu H: học sinh đọc lại tên các nét cơ bản H: học sinh viết bảng con (CL) G: theo dõi và uốn nắn cho hs H+G: nhận xét và chữa lỗi H: học sinh viết bài vào vở (CL) G: theo dõi và uốn nắn cho Hs G: chấm và nhận xét một số bài G: nhận xét tiết học và dặn dò hs

TOÁN Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn

- Giúp học sinh biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh số lượng

- Yêu thích môn học

- G: Sử dụng tranh sách giáo khoa, các đồ vật trong bộ đồ dùng

- H: Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: ( 4 p )

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1 p )

a So sánh số lượng cốc, thìa (9p)

b Hướng dẫn so sánh các nhóm đối

tượng( SGK) ( 20 phút)

G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của H

G: Giới thiệu bằng trực quan

G: Sử dụng 1 số thìa, 1 số cốc đặt lên bàn giáo viên

- Hướng dẫn Hso sánh số lượng cốc và thìa( Đặt vào mỗi chiếc cốc 1 chiếc thìa)

H: Nhận xét số cốc nhiều hơn số thìa ( Vẫn còn cốc chưa có thìa)

- Số thìa ít hơn số cốc

H: Hát múa

G:Hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đối tượng:

- Ta nối một …chỉ với một…

- Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm kia ít hơn

H: Thực hành so sánh theo 2 bước trên

- Nêu miệng kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung

Trang 4

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút ) G: Nhận xét chung giờ học.

H tập so sánh các đồ vật trong gia đình Xem trước bài số 3

Rèn Đọc

Bài : e

-Học sinh củng cố lại cách đọc viết âm đã học Làm đúng các bài tập

-Gv giành thời gian giúp đỡ Hs yếu

-Chữ viết mẫu e

-SGK, vở BT

A Kiểm tra bài cũ : (4p)

-Viết 1 số nét cơ bản

B Bài mới :

2 Luyện đọc (10 )

-Luyện đọc bài trên bảng

-Luyện đọc bài SGK

Nghỉ dãn cách (2p)

3 Bài tập(20p )

III Củng cố dặn dò(2p)

G: Nêu yêu cầu H: Viết và nêu tên các nét cơ bản G: Nhận xét và ghi điểm

G: Giới thiệu bài trực tiếp G: Nêu yêu cầu

H: Lần lựot đọc bài trên bảng và trong SGK (CN- N – CL)

G: theo dõi và các em giúp học sinh yếu, các em phải nhớ dược cấu tạo chữ và cách phát âm

G: Nêu yêu cầu của từng bài và hướng đẫn

Hs cách làm

H: HS làm bài trong vở BT H: Đọc kết quả bài làm G: nhận xét và hướng dẫn Hs G: nhận xét tiết học và chuẩn bị tốt cho bài sau

TOÁN Tiết 3: Hình vuông, hình tròn

- Giúp học sinh nhận ra và nêu tên đúng các hình vuông, tròn

- Nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- G: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa

Trang 5

- H: Một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn.

I Kiểm tra bài cũ: ( 4 p )

- Nhiều hơn, ít hơn

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 1 p )

a Giới thiệu hình vuông

( 6 p )

b Giới thiệu hình tròn (4 phút)

c Thực hành:

Bài 1: Tô màu ( 4 p )

Bài 2: Tô màu ( 4 phút)

Bài 3: Tô màu ( 4 phút )

* BT dành cho HS khá giỏi

Bài 4: Tô màu ( 4 phút )

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút )

H: So sánh số hình vuông hàng trên và hàng dưới ( Bảng gài )

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua đồ dùng dạy học

G: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là hình vuông cho HS xem và sau mỗi lần đều nói “ Đây là hình vuông”

H: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các hình vuông đó

- Nêu tên các vật có mặt là hình vuông.(5H) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Giới thiệu tương tự hình H: Hát múa

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập H: Tô màu 4 hình đầu BT1( SGK )

G: Quan sát, uốn nắn

H: Tô màu 4 hình đầu bài 2 SGK ( Như bài 1 )

H: Tô màu 2 hình đầu bài 3 SGK ( Tương tự bài 1 )

H làm bài tập vào vở

G nhận xét bổ sung G: Nhận xét chung giờ học

-HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tg

Rèn Viết Bài : Chữ e

-Học sinh nhớ lại và viết được chữ e theo quy trình

-Học sinh rèn viết chữ đẹp Gv kèm cặp những Hs viết chữ xấu

-Bài viết mẫu

-Vở ô li , bảng con

Trang 6

A Kiểm tra bài cũ :(4p)

-Viết nét cơ bản

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài :(1p)

2 Luyện viết :

a Viết bảng con : (10p)

b.Viết vở ô li (20p)

-Viết 5 dòng chữ e

3 Củng cố dặn dò : (2p)

G: Nêu yêu cầu H: Viết bảng con G: Nhận xét và ghi điểm G: Giới thiệu bài trực tiếp

G: Nêu yêu cầu H: Quan sát và nhận xét mẫu

G : Gv vừa viết mẫu vừa hướng dẫn H: Nhắc lại quy trình viết chữ e H:Luyện viết vào bảng con G: Gv theo dõi và và uốn nắn cho Hs

H +G :Nhận xét và chữa lỗi Hs G: Nêu yêu cầu

H: Nhắc lại cách trình bày bài viết trong vở

ô li H: Viết bài vào vở (CL) G: Theo dõi và uốn nắn cho Hs , Gv chú ý những em viết còn yếu

H: Hoàn thiện bài

G : Chấm một số bài và nhận xét các lỗi cơ bản

G: Nhận xét tiết học và dặn dò học sinh về nhà luyện viết thêm ở nhà

TOÁN Tiết 4: Hình tam giác

- Giúp học sinh nhận biết và nêu tên đúng hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

- Yêu thích môn học Phát triển khả năng quan sát cho H

- G: Một số hình tam giác bằng bìa Đồ vật có mặt là hình tam giác

- H: Đồ vật có mặt là hình tam giác

I Kiểm tra bài cũ: ( 4 p )

- Bài 3

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 2 p )

a Giới thiệu hình tam giác

( 8 p )

H: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn ( 3 H ) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu bằng vật mẫu G: Sử dụng tấm bìa và 1 số vật có mặt là htg cho HS xem và sau mỗi lần đều nói “ Đây là hình tam giác” H: Quan sát và nhận xét từ kích thước, màu sắc của các htg đó

- Nêu tên các vật có mặt là htg ( 7 H )

H+G: Nhận xét, bổ sung G: Giới thiệu tương tự hình

H: Hát múa

Trang 7

*Nghỉ đãn cách (5p)

b Thực hành: Ghép hình

( 14 p )

c Trò chơi: Chọn nhanh hình (4p)

3 Củng cố, dặn dò: (3 p )

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập H: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu

- Khi xếp xong hình H đặt tên cho các hình G: Quan sát, uốn nắn

H: Trưng bày sản phẩm H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi

H: Thi đua chơi theo 2 đội,

- Chọn nhanh các hình vừa học ( hình vuông, hình tròn, hình tam giác)

- Nhận xét, đánh giá kết quả trò chơi G: Nhận xét chung giờ học

H tìm các đồ vật có hình tam giác

H xem và chuẩn bị trước bài 5

Tuần 2

Rèn Đọc Bài 3+4: Dấu sắc.Dấu hỏi Dấu nặng

- Củng cố cho Hs nhớ lại các dấu thanh đã học Biết đọc các tiếng có mang dấu thanh

-Gv giúp hs yếu củng cố lại kiến thúc đã học

-Bài tập mẫu

-SGK, Vở bài tập

-Đọc bài 3 trong SGK

B Bài mới :

2 Luyện đọc :(10p)

- Đọc SGK.(Bài 3 + 4)

- Đọc bài trên bảng

3 Bài tập (20p)

-Bài 1: Nối

-Bài 2: Viết chữ

G: Nêu yêu cầu H: Đọc bài trong SGK

G: Nhận xét và ghi điểm G: Giới thiệu bài trực tiếp G: Nêu yêu cầu

H: Đọc bài trong SGK (CN- N- CL) G: Theo dõi uốn nắn tư thế đọc, tư thế cầm SGK của HS

(Gv chú ý hơn ở những em có lực đọc còn yếu )

G: Nêu yêu cầu chung H: Nêu yêu cầu của từng bài G: Hướng dẫn học sinh cách làm H: làm bài miệng (CN- CL) G:Nhận xét

H: Làm từng bài vào vở sau đó đọc kết quả của từng bài

Trang 8

G: theo dõi và uốn nắn cho Hs sau đó chấm một số bài

G: Nhận xét tiết học và dặn dò Hs chuẩn bị bài cho tiết sau

Toán Tiết 5: Luyện tập

- Giúp học sinh củng cố về nhận biết hình vuông, tròn, tam giác

- Biết ghép hình và tô màu đúng hình

- G: Một số hình vuông, tròn, tam giác…

- H: Que tính.chì màu, các hình vuông, chữ nhật, tam giác

A Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút )

- Hình vuông, hình tròn, tam giác

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 2 phút )

2 Luyện tập:

Bài tập 1:Tô màu vào các hình

( Cùng hình dạng thì tô cùng màu)

( 14 phút )

b Ghép lại thành các hình mới

(14 phút)

Trò chơi: Tiếp sức tìm hình có dạng hình

tam giác, hình vuông, hình tròn vừa học ( 5

phút )

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút )

H: Nêu tên vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( 3 em )

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Giới thiệu qua kiểm tra bài cũ

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Phân tích giúp cho HS nắm chắc hơn yêu cầu bài tập

H: Tô màu 3 hình tam giác và 3 hình tròn( SGK ) G: Quan sát, uốn nắn

H: Nêu yêu cầu bài tập G: Hướng dẫn cách thực hiện bài tập H: Dùng các hình vuông, hình tam giác để xếp thành các hình như mẫu hoặc khác mẫu

- Khi xếp xong hình HS đặt tên cho các hình đó G: Quan sát, uốn nắn

G: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi H: Thi theo 2 đội

G: Nhận xét chung giờ học

- HS sưu tầm 1 số đồ vật có dạng hình tam giác

Rèn Đọc Bài 5 : Dấu huyền Dấu ngã

- Củng cố cho Hs nhớ lại các dấu thanh đã học Biết đọc các tiếng có mang dấu thanh -Gv giúp hs yếu củng cố lại kiến thúc đã học

Trang 9

-Bài tập mẫu

B Bài mới :

- Đọc SGK.(Bài 3 + 4)

3 Bài tập (20p)

-Bài 1: Nối

-Bài 2: Viết chữ

G: Nhận xét và ghi điểm G: Giới thiệu bài trực tiếp

G: Nêu yêu cầu H: Đọc bài trong SGK (CN- N- CL) G: Theo dõi uốn nắn tư thế đọc, tư thế cầm SGK của HS

(Gv chú ý hơn ở những em có lực đọc còn yếu )

G: Nêu yêu cầu chung H: Nêu yêu cầu của từng bài G: Hướng dẫn học sinh cách làm H: làm bài miệng (CN- CL) G:Nhận xét

H: Làm từng bài vào vở sau đó đọc kết quả của từng bài

G: theo dõi và uốn nắn cho Hs sau đó chấm một số bài

G: Nhận xét tiết học và dặn dò Hs chuẩn bị bài cho tiết sau

Toán Tiết 6: Các số 1, 2, 3

- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 1; 2; 3

- Biết đọc viết các số 1;2;3

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật

- G: Có một số đồ vật, que tính

- H: Vở ô ly + sgk

A Kiểm tra bài cũ:( 4 phút )

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( 2 phút )

2 Nội dung:

H: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của học sinh

G: Cho học sinh đếm que tính từ 1, 2, 3… dẫn dắt vào nội dung bài

Trang 10

a Giới thiệu số 1, 2, 3: (11phút)

* Số 1,2,3:

b Thực hành:(20 phút)

Bài tập 1: Viết số 1, 2, 3

Bài tập 2: Viết số vào ô trống: (Hình

SGK)

Bài tập 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn.

3.Củng cố, dặn dò: (3 phút )

G: Cho H quan sát các nhóm chỉ có một phần tử H: Chỉ vào hình SGK và nêu

G: Tiểu kết: đều có số lượng là một ta dùng số một để chỉ số lượng mỗi nhóm đồ vật

G: Viết số 1 lên bảng

H: Quan sát chữ số 1 và đọc

Viết số 1 (bảng con)

G: Hướng dẫn tương tự số 1

G: Hướng dẫn học sinh viết số 1, 2, 3 (bảng con) H+G: Nhận xét, uốn nắn

H: Quan sát hình và đọc tên số lượng

G: Hướng dẫn viết số vào ô trống tương ứng với hình…

H: Nêu miệng (vài em)

H+G: Nhận xét, bổ sung

H: Quan sát số chấm tròn trong ô vuông và số trong ô vuông

- Làm bài vào vở

- Nêu miệng cách thực hiện (vài em)

H+G: Nhận xét, bổ sung

G: Chốt nội dung bài

G: Nhận xét chung giờ học

- HS chuẩn bị bài 7

Rèn Đọc Bài : Ôn tập

- Củng cố cho Hs nhớ lại các dấu thanh đã học Biết đọc các tiếng có mang dấu thanh -Gv giúp hs yếu củng cố lại kiến thúc đã học

-Bài tập mẫu

B Bài mới :

- Đọc SGK.(Bài6)

G: Nhận xét và ghi điểm G: Giới thiệu bài trực tiếp G: Nêu yêu cầu

H: Đọc bài trong SGK (CN- N- CL) G: Theo dõi uốn nắn tư thế đọc, tư thế cầm SGK của HS

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,08 KB