Giáo án Lớp 1 - Tuần 27

- Hướng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trước của một số có 2 số bất kì.. - ViÕt sè liÒn sau..[r]

Bài 7: Tập đọc:

Hoa Ngọc Lan

A- Mục tiêu:

1- Đọc: HS đọc đúng, nhanh đợc cả bài Hoa ngọc lan

- Đọc các từ: Hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, xoè ra, sáng sáng

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm

2- Ôn các tiếng có vần ăm, ăp

- HS tìm đợc tiếng có vần ăm trong bài

- Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp

3- Hiểu: Hiểu nội dung bài: T/c của em bé đối với cây ngọc lan

4- HS chủ động nói theo đề bài: Kể tên các loại hoa em biết.

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong SGK

- Một số loại hoa (cúc, hồng, sen…)

C- Các hoạt động dạy - học:

I- ổn định tổ chức - kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài vẽ ngựa và trả lời câu hỏi

H: Tại sao nhình trang bà không đoán đợc bé vẽ gì

?

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc và trả lời

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS luyện đọc:

a- Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm) - HS chú ý nghe

b- Hớng dẫn luyện đọc:

+ Luyện đọc các tiếng, TN, hoa ngọc lan, ngan

ngát, xoè ra

- GV ghi các từ trên lên bảng

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- Y/c phân tích một số tiếng; xoè, sáng, lan (Đọc theo tay chỉ của GV)

Ngan ngát: có mùi thơm ngát, lan toả rộng, gợi

cảm giác thanh khiết, dễ chịu

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp CN, bàn

+ Luyện đọc đoạn, bài

- Đoạn 1: (Từ chỗ ở thẫm)

- Đoạn 2: (Hoa lan khắp nhà) - 3 HS đọc

- Mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

3- Ôn lại các vần ăm, ăp

a- Tìm tiếng trong bài có vần ăm, ắp

- Tiếng khắp có âm kh đứng

tr-ớc, vần ắp đứng sau, dấu sắc trên á

b- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăp, ăm

- Gọi HS đọc từ mẫu trong SGK, chia HS thành

từng nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận nhóm và nêu các từ vừa tìm đợc

ăm: đỏ thắm, cắm trại

ăp: Bắp cải, chắp tay

- Cả lớp đọc ĐT 1 lần

- HS nêu GV đồng thời ghi bảng

- Cho HS đọc lại các từ trên bảng

+ Nhận xét chung giờ học

Tiết 2 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

a- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

+ GV đọc mẫu lần 2

- Gọi HS đọc đoạn 1 & 2

H: Hoa lan có mầu gì ?

- Cho HS đọc đoạn 2 & 3

H: Hơng hoa lan thơm nh thế nào ?

- Cho HS đọc toàn bài

- GV NX, cho điểm

- HS chú ý nghe

- 2 HS đọc và trả lời

- Màu trắng

- 2 HS đọc

- Thơm ngát

- 1 vài em

b- Luyện nói:

Kể tên các loài hoa mà em biết

- Cho HS quan sát tranh, hoa thật rồi Y/c các em

gọi tên các loài hoa đó, nói thêm những diều em

biết về loài hoa mà em kể tên

- HS Luyện nói theo cặp

VD: - Đây là hoa gì ?

- Hoa có màu gì ?

- Cành to hay nhỏ

- Nở vào mùa nào ?

- GV nhận xét, cho điểm

5- Củng cố - Dặn dò:

GiaoAnTieuHoc.com

- Cho HS đọc lại cả bài - HS đọc ĐT

- NX chung giờ học:

: - Đọc lại bài

Tiết 4

Tập viết:

Tiết 30: Tô chữ hoa - K A- Mục tiêu:

- Biết tô chữ K hoa

- Viết các vần yêu, iêu

- Viết các TN: Hiếu thảo, yêu mến

- Viết đúng, viết đẹp, đúng cỡ chữ, đúng kiểu chữ, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, tách đúng khoảng cách giữa các con chữ

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ có viết sẵn các vần, các từ trong bài

- Bảng con, phân , VBT1

C- Các hoạt động dạy - học:

5 phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: Viết đẹp, duyệt binh

- Kiểm tra và chấm 3,4 bài viết ở nhà của HS

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết

- Dưới lớp viết vào bảng con

10 phút

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)

2- hướng dẫn tô chữ hoa:

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát chữ

hoa

H: Chữ K hoa gồm mấy nét, đó là những nét nào?

- GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừachỉ thước

trong khung chữ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3- Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng:

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS các vần, từ ứng

dụng trên bảng phụ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa các chữ,

khoảng cách giữa các con chữ khi viết

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS quan sát

- Chữ K hoa gồm 3 nét: Nét lượn xuống, nét cong trái, và nét thẳng giữa

- HS nhìn theo tay chỉ của

GV và tập tô chữ trong không khí

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến

- HS đọc CN, ĐT

- 1, 2 HS nhắc lại

- HS tập viết trên bảng con

11phút

4- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:

- Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt

vở

- GV quan sát, giúp HS yếu

- GV chấm bài tổ 2

- Nêu và chữa 1 số lỗi phổ biến

- HS nhắc lại sau đó tô chữ hoa K và viết các vần, từ ứng dụng vào vở

4 phút

5- Củng cố - dặn dò:

- GV khen gợi những HS viết đúng, đẹp

- Nhận xét chung giờ học

Tiết 5

Toán:

Tiết 105: Luyện tập A- Mục tiêu:

- Rèn KN đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số, tìm số liền sau của số có 2 chữ số

GiaoAnTieuHoc.com

- Bước đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

B- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu

46 34 ; 71 93 ; 39 70

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số có 2 chữ số ?

- GV nhận xét, cho điểm

- 3 HS lên bảng

- 1 vài em

II- Thực hành:

Bài 1: (bảng)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài ?

- GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa bài và đọc số

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: (sách)

H: Bài yêu cầu gì ?

H: Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm như thế

nào ?

- Giao việc

- Gọi HS nhận xét, sửa sai

Bài: 3: (phiếu)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV phát phiếu và giao việc

H: Bài kiến thức gì ?

Bài 4: (sách)

- GV hướng dẫn và giao việc

- Cho HS nhận xét, chữa bài

- HS nêu

- 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con

a- 30, 13, 12, 21 b- 77, 44

c- 81, 10, 99

- Viết theo mẫu

- Ta thêm 1 vào số đó

- HS làm vào sách sau đó 2

HS lên bảng làm

- Điền dấu >, <, =

- HS làm theo hướng dẫn

34 < 50

78 > 69

về cách so sánh số và điền dấu

- HS tự đọc yêu cầu và làm bài theo mẫu

- 87 gồm 8 chung và 7 đơn vị

ta viết: 87 = 80 + 7

III- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đếm từ 1 đến 99 và ngược lại

- Nhận xét chung giờ học

: Luyện đọc, viết các số từ 1 - 99

- 1 vài em

GiaoAnTieuHoc.com

Tiết 1

Ngày soạn: 20/3/2006 Ngày giảng: 21/3/2006 Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006

Thể dục:

Tiết 27: Bài Thể dục - trò chơi

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Tiếp tục ôn bài TD

- Ôn tâng cầu

2- Kỹ năng: - Biết thực hiện các động tác của bài TD tương đối chính xác

- Có ý thức tham gia vào trò chơi một cách chủ động

3- Thái độ: - Tự giác tập luyện

B- Địa điểm - Phương tiện:

- Trên sân trường

- Dọn vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị một còi, một số quả cầu trinh (mỗi HS 1 quả)

C- Nội dung và phương pháp lên lớp:

Phần nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

I- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp:

- KT cơ sở vật chất

- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học

2- Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi: diệt các con vật có hại

II- Phần cơ bản.

1- Học động tác điều hoà

- GV nêu tên động tác, giải thích và làm mẫu

+ Chú ý: ĐT này thực hiện với nhịp độ hơi

chậm, cổ tay, bàn tay, các ngón tay thả lỏng

2- Ôn toàn bài TD đã học

- GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập theo

4-5phút

50-60m

22-25phút

3, 4 lần

1-2 lần

2 x 8 nhịp

x x x x

x x x x 3-5m (GV) ĐHNL

- Thành một hàng dọc x

x x

x (GV) x ĐHTC

x x

- HS theo dõi và tập theo

- Tập đồng loạt sau khi giáo viên đã làm mẫu

- GV theo dõi, uốn nắn

x x x x

x x x x 3-5m (GV) ĐHTL

GiaoAnTieuHoc.com

3- Ôn tập hợp hàng dọc, dòng hàng.

4- Trò chơi: "Nhảy đúng, nhảy nhanh"

- GV giải thích lại cách chơi

III- Phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát

- Đi thường theo nhịp

- NX giờ học: khen, nhắc nhở, giao bài

- Xuống lớp

2 lần - HS ôn theo HD của GV

(Tổ, lớp, CN)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần 2: Lớp trưởng đk'

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS chơi (CN, nhóm, lớp)

- GV theo dõi, HD thêm

x x x x

x x x x (GV) ĐHXL

Tiết 2 Chính tả (TC)

Tiết 9: Ngôi nhà

A- Mục tiêu:

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài ngôi nhà

- Làm đúng các BT chính tả: Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k

- Nhớ quy tắc chính tả: k + i, e, ê

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết sẵn khô thơ 3 (bài ngôi nhà) và ĐND các BT 1, 2

C- Các hoạt động dạy - học:

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại 2 BT 2, 3

- KT và chấm một số bài HS phải viết lại ở nhà

- GV NX, cho điểm

- HS chú ý nghe

Nội dung của bài:

- Yêu cầu HS tìm những chữ hay viết sai và viết

ra bảng con

- GV KT học sinh viết

+ Tập chép bài

- HD HS cách chép khổ thơ

- KT tư thế ngồi và cầm bút

- Giao việc

- 2 HS đọc nội dung bài viết

- HS tìm, nhẩm và viết vào bảng con

- Những HS viết sai tự nhẩm

và viết lại

- HS nhìn bảng và chép bài

GiaoAnTieuHoc.com

- GV theo dõi HS viết, HD thêm HS yếu

- Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại bài

viết cho HS soát lỗi

- GV chấm 5-7 bài tại lớp

- Nêu và chữa lỗi sai phổ biến

theo HD của GV

- HS dùng bút chì soát lỗi trong

vở, gạch chân chữ viết sai và kẻ bên lề

- Dưới lớp đổi vở KT chéo

- Chữa lỗi trong bài và ghi số lỗi bên phía trên bài viết

8phút

3- Hướng dẫn HS làm BT chính tả

a- Điền iêu hay yêu:

- Gọi HS đọc Y/c của bài

- GV treo BT lên bảng, HD và giao việc

b- Điền c hay k:

- HD tương tự phần a

- Gọi HS NX và sửa

+ Quy tắc chính tả

- Từ BT trên HD HS đi đến quy tắc: Âm đầu cờ

đứng trước i, e, ê viết là k (k + i, e, ê) Đứng

trước các nguyên âm còn lại viết là c: (c + a, o,

ô, ơ )

- Điền vần iêu hay yêu vào ( )

- HS làm (VBT), 2 HS lên bảng

- Lớp NX và chữa bài

- HS tự đọc Y/c và làm BT

- HS làm vở BT, 2 HS lên bảng

- 1 vài HS nhắc lại

5phút

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngợi những HS học tốt, chép bài chính

tả đúng, đẹp

- NX chung giờ học

: - Học thuộc quy tắc chính tả

- Chép lại bài chính tả ở nhà

- HS chú ý theo dõi

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 2+3 Tập đọc:

Bài 14: Quà của bố

A- Mục tiêu:

1- Đọc : - Đọc trơn được cả bài tập đọc

- Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, về phép, vững vàng

- Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ (bằng Tg phát âm của 1 tiếng như là sau dấu chấm)

GiaoAnTieuHoc.com

2- Ôn các vần oan, oat:

- Tìm được những tiếng trong bài có chứa vần: oan, oat

- Nói được câu có tiếng chứa vần oan, oat 3- Hiểu:

- Các TN trong bài "về phép" (Về nghỉ 1 thời gian theo quy định của nơi công tác)

Vững vàng: chắc chắn

Đảo xa: vùng đất ở giữa biển, xa bờ + Hiểu được ND bài thơ: T/c' của bố đói với con

4- HS chủ động nói theo đề bài: Nghề nghiệp của bố

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bộ chữ HVTH; bảng con, phấn

C- Các hoạt động dạy - học:

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ em thích và

yêu cầu trả lời một trong các câu hỏi trong bài

- Nhận xét và cho điểm

- 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hướng dẫn Hs luyện đọc

a- Đọc mẫu:

- GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng ở

khổ thơ hai khi đọc các TN nghìn cái nhớ,

nghìn cái thương

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ:

- Y/c HS tìm những tiếng từ khó đồng thời ghi

bảng

- Gọi 3 - 5 HS đọc bài

H: Trong các từ trên những từ nào các em chưa

hiểu ?

- GV đồng thời gạch chân từ đó

- Gợi ý cho HS giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc từng dòng thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn, bài thơ

- HS chú ý nghe

- HS tìm và nêu: Lần nào, về phép vững vàng

- HS đọc CN, ĐT

- HS nêu

- HS đọc nối tiếp CN, nhóm

GiaoAnTieuHoc.com

- Cho HS đọc từng khổ thơ

- Cho HS đọc cả bài thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc nối tiếp nhóm, tổ

- 3, 5 HS đọc

- Cả lớp đọc ĐT

10phút

3- Ôn các vần oan, oat.

+ Gọi HS đọc Y/c 1 trong SGK

- Y/c HS tìm, nêu

+ Gọi HS đọc Y/c 2 trong bài

- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu dưới

tranh

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Tìm tiếng trong bài có chứa vần oan

- HS tìm và phân tích: ngoan

- 1 HS đọc

- HS thực hiện + Chúng em đã hoàn thành bài học

+ Bé toát mồ hôi

Tiết 2

15phút

4- Tìm hiểu bài và luyện nói

a- Tìm hiểu bài:

+ GV đọc mẫu lần 2

+ Gọi HS đọc khổ thơ 1 của bài

H: Bố bạn nhỏ làm việc gì ? ở đâu ?

+ Gọi HS đọc khổ thơ 2

H: Bố gửi cho bạn những quà gì ?

+ Gọi HS đọc khổ thơ 3

H: Vì sao bạn nhỏ lại được bố cho nhiều quà

thế ?

+ GV đọc diễn cảm lại bài thơ

b- Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ

- GV xoá dần các tiếng, cuối cùng chỉ giữ lại

tiếng đầu câu và cho HS đọc lại

- GV nhận xét, cho điểm

- HS theo dõi

- 2 HS đọc

- Bố bạn nhỏ là bộ đội, làm việc

ở đảo xa

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm theo

- Bố gửi cho bạn: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc

- 2 HS đọc

- Vì bạn nhỏ rất ngoan, vì bạn

đã giúp cho tay súng của bố thêm vững vàng

- 1 - 2 HS đọc

- HS đọc nhẩm, đọc ĐT

- 1 vài HS đọc thuộc lòng trước lớp

c- Thực hành luyện nói

H: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nói đây là

- Chủ đề là nghề nghiệp của bố

GiaoAnTieuHoc.com

nghề nghiệp của một số người Trong đó các

con có bố là bác sĩ, là giáo viên, là bộ đội

nghề nào cũng đáng quý

- Các em hãy cùng hỏi nhau và gt cho nhau về

nghề nghiệp của bố mình

- GV có thể gợi ý để HS không thích phải nói

theo mẫu

VD: Bố bạn là giáo viên à ?

Bạn có thích nghề của bố mình không ?

- HS thực hiện theo HD H: Bố bạn làm nghề gì ? TL: Bố mình là bộ đội

5phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt,

nhắc nhở HS học chưa tốt

: Học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị tiết học tập đọc

"Vì bây giờ mẹ mới về"

- 2 HS đọc

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5 Toán:

Tiết 106: bảng các số từ 1 đến 100

A- Mục tiêu:

- HS nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số

- Tự lập được bảng các số từ 1 đến 100

- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 100

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng các số từ 1 đến 100

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

- Bảng gài, que tính

C- Các hoạt động dạy - học:

I- KiÓm tra bµi cò:

- Gäi HS lªn b¶ng lµm BT 4

H: Sè liÒn sau cña 25 lµ bao nhiªu ?

V× sao em biÕt ?

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm

- 2 HS mçi em lµm 1 phÇn

II- D¹y - häc bµi míi:

1- Giíi thiÖu bµi (linh ho¹t)

GiaoAnTieuHoc.com

2- Giới thiệu bước đầu về số 100:

- GV gắn lên bảng tia số có viết các số 90 đến

99 và 1 vạch để không

- Cho HS đọc BT1 và nêu yêu cầu

- Cho HS làm dòng đầu tiên

+ Số liền sau của 97 là 98

+ Số liền sau của 98 là 99

- 1 HS nhận xét đúng, sai, sau đó GV nhận xét

- GV treo bảng gài có sẵn 99 que tính và hỏi

H: Trên bảng cô có bao nhiêu que tính ?

H: Vậy số liền sau của 99 là số nào ?

Vì sao em biết ?

- Cho HS lên bảng thực hiện thao tác thêm 1

đơn vị

- GV gắn lên tia số, số 100

H: 100 là số có mấy chữ số ?

GV nói: Đúng rồi 100 là số có 3 chữ số chữ số

1 bên trái chỉ 1 trăm (10 chục), chữ số 0 ở giữa

chỉ 0 chục và chữ số 0 thứ hai ở bên phải chỉ 0

đơn vị

- 100 gồm 10 chục và 0 đơn vị và đọc là Một

trăm

- GV gắn lên bảng số 100

- Gọi 1 HS chữa lại cả BT1

3- Giới thiệu bảng số từ 1 đến 100:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

Hướng dẫn:

+ Nhận xét cho cô các số ở hàng ngang đầu

tiên ?

+ Thế còn hàng dọc ? Nhận xét cho cô hàng

đơn vị của các số ở cột dọc đầu tiên ?

+ Hàng chục thì sao ?

GVKL: Đây chính là, mối quan hệ giữa các số

- Viết số liền sau

- 1 HS đọc chữa dòng đầu trên (lên bảng chỉ và chữa)

- 99 que tính

- 100

- Vì em cộng thêm 1 đơn vị

- 1 HS lên bảng

- 3 chữ số

- HS đọc: một trăm

- HS phân tích: 100 gồm 10 chục và 0 đơn vị

- HS làm tiếp dòng 2

- Viết số còn thiếu vào ô trống

- Các số hơn kém nhau 1 đơn vị

- Hàng đơn vị giống nhau & đều là1

- Các số hơn kém nhau 1 chục