Giáo án Tự chọn Văn 8 cả năm

bản “Tôi đi học”: - Mục tiêu: Củng cố kiến thức về nội dung, nghệ thuật của văn bản “Tôi đi học”; bày tỏ cảm nghĩ của mình về văn bản đã học và kể lại một kỉ niệm sâu sắc của mình về ngà[r]

S:22/8/12  1: ÔN

G:24/8/12

A-  tiêu

1-

- «n tËp v¨n b¶n “T«i ®i häc”

2-  tâm    !

a- # 

c$ %   &' ( dung, * + $" &! ,- “Tôi 0 12 bày

5 -  $" mình &' &! ,- 07  và 8 9: ( ; * sâu <= $" mình &' ngày

> ?@

b- # !

- Bày 5 -  $" mình &' ( &! ,- 07 

- B  rèn  ! & &! > <>

B Các ! "#"$ %&"$ ' ()" *+, giáo  trong bài:

> +  ra D4 0E giao B  phó, - D4 &H 0' 0 tích >J

C 12" (3

- GV: SGK, SGV LM &! 8, +B I

- HS: Ôn +B theo y/c

D Ph +'"$ 5156 ! 17 89 1:

1 R?S pháp 03 F: U# + 0V câu 5W

2 R?S pháp > hành U# + giao * &W

® ; 1< $= 89

1 >" *3"1 (1’)

 <%

2 @AB tra *D $= (4’)

O5 Hãy tóm = + =  ( dung $" &! ,- “Tôi 0 1Y

U4* 8 &' M ; * $" nhân &+ “tôi” Nhân &+ “tôi” nhìn - &+ , 0Z lúc sang thu và - H4 em 5 núp )?\ áo ] 9^ 0^ tiên 0 0 ?@  nhân

&+ “tôi” \ 9: ngày 0^ tiên 0 0 ?@ $" mình O_ 0G nhân &+ “tôi” `

% ? M em bé kia H ngây S _ nhiên 0 ?@ &\ tâm : _ (B BH b háo  Ngày 0^ tiên 0 ?@ + ` H _ (B - H4 ngôi

lo <f &g &S ,h h nép bên ?@ thân…, ao ?\ 0?f ?  trò ` Khi nghe ông i%  tên và @ tay ] vào 9\B  + - H4 D- tim mình ? j 0+B _

+ mình, lúng túng,  b khóc Và khi _ trong 9\B  + H4  &+ và ,: bè

&j" xa 9: &j" ^ ` và h ngàng, > tin, nghiêm trang ,?\ vào @  0^ tiên)

3 " trình ; 1< các 1-8 *G"$

* H§1 @1I *G"$

- Cách  hành:

GV: “Tôi 0 1 là 4* = ghi 9: M hoài * ; * 0]B $" Z S trong ,Z > ?@ 4* 07 8 * M tình - trong sáng, _ nhiên, tâm :

_ (B bâng khuâng $" ( em bé trong ,Z > ?@ K+4 chúng ta có - 

gì &' tác Bg và khi  xong tác Bg này chúng ta có suy   H ?f gì &' ngày khai ?@ $" mình ! d?"Y

OF: 0( $" ^4 và trò T/g L( dung chính

* -8 *G"$ 2: Ôn 75 J#"

()" “Tôi * 1:

-

&' ( dung, * + $"

&! ,- “Tôi 0 12 bày 5

-  $" mình &' &! ,-

07  và 8 9: ( ; *

sâu <= $" mình &' ngày >

?@

- Cách  hành:

GV: O?\ )l HS ôn +B

O5 L( dung $ 4 $"

&! ,- “Tôi 0 1 là gì?

HS: LM ; * tâm

: - xúc $" nhân &+

“tôi” trong ,Z > ?@

O5 4* có M nét 0V

<= * + nào?

HS: + NT so sánh U- so sánh

giàu - xúc = &\ thiên

nhiên, giàu H M tình

+ >  fB M" 8 - và

,( 9( - xúc &' dòng _

?b -  $" nhân &+

“tôi” theo trình > @ gian

$" ,Z > ?@

GV: K/q ý chính ^ ghi \

O5 k- xúc, tâm : $"

nhân &+ “tôi” trong 4* ra

sao?

HS: k- xúc, tâm : _

(B BH b náo  lo

9= lúng túng, h ngàng, >

tin, sung <?\ ,?\ vào !

 \

* -8 *G"$ 2: L9M" 75

-

 $" mình &' &! ,- 07

 và 8 9: ( ; * sâu

7’

28’

I Ôn 75 J#" ()" “Tôi * 1:

- NT: + O- so sánh giàu - xúc = &\ thiên nhiên, giàu H M tình

+ >  fB hài hoà M" H > <> miêu -

và ,8 - U,( 9( - xúc)

- ND: Ghi 9: M ; * tâm : - xúc $" nhân &+ “tôi” trong ,Z > ?@

II L9M" 75

<= $" mình &' ngày >

?@

- Cách  hành:

GV: Nêu y/c

HS: > * cá nhân (7’)

(Làm ra nháp) -> Trình bày ->

L+ xét, ,Z sung

GV: L+ xét, khái quát ý

chính ^ nêu 0?f theo y/c

$" 0'

Bài 1: Phát ,8 -  $" em &' 4*

= “Tôi 0 1

- “Tôi 0 1 là ( 4* = mang màu <= hoài * $" Thanh E in trong +B

“Quê ]1 dH ,- ! 1941 Tác - 8 9:

M ; * êm 0' sâu <= $" Z S trong ,Z > ?@ 0^ tiên trong 0@

+ gian &\ - &+ và con ?@ + quen (

^ ` &\ t/g và M  *  trò &\ <= thu, mây “bàng ,:1 H4 0" t cùng ] \

?@1 f \ M ; * S man”, nhè ] lâng lâng $" ,Z > ?@

+ AZ > ?@ xa d?" H4 + 0T \

iG là ( ,Z mai 0^4 <?S thu và gió 9:1 + bé 0?f ] “âu 4 = tay )l 01 Trên con 0?@ làng “dài và ]B1 &% 07

H quen ? > nhiên chú bé H4 9:1 k-

&+ 0' thay 0Z ,b 9v “lòng tôi có <> thay 0Z 9\ “Hôm nay tôi 0 1 Chú bé - H4 mình 07 9\ - H4 mình “trang  và 0 0=1 trong ,( D^ áo \ khi ^ trong tay hai D48 &b \ Chú “thèm” 0?f

?  trò ` và non \ ngây S  =

; M ?@ :F \ ^ Z bút

?\1J + R^  hai $" 4* = 9: M

- xúc, ý  &' ngôi ?@ &' quang - ngày > ?@ và M xúc 0( $" chú ,aJiG là tâm : _ nhiên, ngây S $"

Z S trong ,Z > ?@ khi 0 ?\ ngôi ?@ xa 9: \ t Thanh E 07 ghi 9: H <% 0( H chân > - 0(

M rung 0( M , thái tâm lí $"

M +  trò \  rè, lo <f & &' lúng túng…

+ R^  ba $" 4* nói lên - xúc, ý

 $" chú bé khi _ trong 9\B  Chú

- H4  &+ ,: bè &j" xa 9: &j" ^

` chú \ 9: ; * ` 0 ,l4 chim bên ,@ sông Viêm và b &' &\ > : chú 8 w chú 07 9\ &*  là vô cùng quan J

- “Tôi 0 1 là ( trang _  $" Thanh E Nhân &+ “tôi” 0?f 8 * H

GV: Nêu y/c:

+ #8 9: ( ; * sâu <=

$" mình &' ngày > ?@

UL( dung)

+ Hình  #8 = 

,w &! nói, trình bày có

- xúc các H ?f riêng

HS: Suy  (3’) -> Trình

bày -> L+ xét

GV: L+ xét, 0( viên,

4 khích HS

<% H 0T yêu i?f ] )= tay 0?" 0

?@ trong ngày > ?@ ? chú &l

- H4 _ (B lo <f 9t loi ?\ -

?@ \ ^4 giáo \ ,:  \Jk[

và ,: bè Z S 0" h ngàng ?\ ( chân @ \ H 0]B và mênh mông bao la

- “Tôi 0 1 là 4* = có < % hút 9\ b M - so sánh giàu - xúc =

&\ thiên nhiên giàu H M tình, b <>  fB hài hoà M" > <> miêu - &\ ,8 - $" ngòi bút &! xuôi Thanh E

- “Tôi 0 1 là trang &! 0^4 H S kH S $" ; * @ S H ngày >

?@ kH S b  &! ] nhàng 4'

- kH S b <> 9= 0 và S f tâm

_ kí  @ =B sách trong y chúng ta

“Tôi 0 1 là (  lòng man mác, bâng khuâng $" ( @ 08 \ ( @ 08 yêu

Bài 2: #8 9: ( ; * sâu <= $" mình &' ngày > ?@

4 O"$ & (1’)

- GV + xét &' ý   +B $" HS

- LH : M 9? ý khi trình bày -  &' ( tác Bg &!  trình bày

&! ,- nói

5 H +Q"$ R" HS 1: 75 (1’)

- Ôn 9: &! ,- “Tôi 0 12 K thành bài &! hoàn ; cho 0' 1,2

- Ôn B^ T.V 07  ULM &! 8)

- Ôn +B &! ,- “Trong lòng ]1

S:29/8/12  2: ÔN

_ "$` và /+="$ _ Ja"$

A-  tiêu

1-

- Ôn +B $ %   &' ( dung &! ,- “Trong lòng ]1 k$ % 

 &' HB 0( khái quát  " $" j M và ?@ j &>

2-  tâm    !

a- # 

- Ôn +B $ %   &' ( dung &! ,- “Trong lòng ]1 $" Nguyên O_ = sâu   &' nhân &+ bé O_ trong &! ,-

- k$ %   &' HB 0( khái quát  " $" j M và ?@ j &>

b- # !

- Tóm = &! ,- phân tích nhân &+

- Phân tích ngôn M & 0F: &!

B Các ! "#"$ %&"$ ' ()" *+, giáo  trong bài:

> +  ra D4 0E giao B  phó, - D4 &H 0' 0 tích >J

C 12" (3

- GV: SGK, SGV LM &! 8, +B I

- HS: Ôn +B theo y/c

D Ph +'"$ 5156 ! 17 89 1:

1 R?S pháp 03 F: U# + 0V câu 5W

2 R?S pháp > hành U# + giao * &W

3 R?S pháp -F 9+ nhóm ( KT chia nhóm )

§ ; 1< $= 89

1 >" *3"1 (1’)

2 @AB tra *D $= (1’)

- GV 8 tra &* g ,E $" HS theo y/c $" GV

3 " trình ; 1< các 1-8 *G"$

* H§1 @1I *G"$ (1)

- Cách  hành:

GV nêu  0I y/c $"  

OF: 0( $" ^4 và trò T/g L( dung chính

* -8 *G"$ 1: Ôn 75 J#"

()" “ Trong lòng Bf OC

Nguyên g"$

-

dung &! ,- “Trong lòng

]1 và nêu 0?f M -

+ &' nhân &+ bé O_

trong &! ,-

- Cách  hành:

O5 Em hãy tóm = 9: &!

,- “Trong lòng ]1 (Trích

.LM ngày S H1 $"

Nguyên O_WY

HS: Suy  -> Trình bày cá

nhân -> L+ xét

GV: L+ xét (cho 08 

HS > * %W -> Tóm =

9: cho HS theo dõi

19’

10’

I Ôn 75 J#" ()" “ Trong lòng Bf OC Nguyên g"$

1 Tóm i J#" ()":

Bé O_ _ côi cha, ] do nghèo B- 0 tha B?S ^ > bé O_ và em r B-

?S @ b nhà bà cô ( $" mình

^ 0 ngày y 0^ $" cha, bà cô  bé O_ lên trò 4* K\  0* ;" mai, cay 0( bà cô 07 nói dH ] bé O_ w gieo = vào 0^ bé O_ M hoài nghi 08

em khinh * và _ l4 ] LM 9@ $"

bà cô làm cho bé O_ vô cùng $  và

O5 Qua 0F: trích “Trong

lòng ]1 em - + ntn

&' nhân &+ bé O_Y

HS: Phát ,8 suy  &'

nhân &+ bé O_ -> L+

xét, ,Z sung

GV: L+ xét, f ý HS phát

,8 -  &' nhân &+ bé

O_

-> Y/c HS &' nhà & thành

bài &! hoàn ;

ý 1: )>" vào 0F: 1 $" &!

,-

ý 2: )>" vào 0F: 2 $" &!

,- 08 & phân tích

* -8 *G"$ 2: L9M" 75

-

+ k$ %   lí 4

&' HB 0( k/q $"  " j

M và ?@ j &>

+ A xác 0E 0[ y/c $"

các bài +B và - 0?f các

bài +B theo y/c

- i_ dùng ):4  A- B

- Cách  hành:

O5  nào là HB 0( khái

quát  " $" j MY

HS: L " $" ( j M có

8 ( S FV ]B S

 " $" j M khác…

O5 ?@ j &> là gì?

HS: Là +B fB $" M j

có ít H ( nét chung &'

 "

GV: LH : 08 khác

nhau:

9’

20’

2’

0" 0\ ? em H ?S yêu, kính 

] Càng ?S ] em càng ! ghét, ghê

b M Z  0^4 0F: ] Z

Và 0 ngày y $" cha, bé O_ không

' quà bánh cho hai anh em O_ Bé O_ vô cùng sung <?\ khi VB 9: ] 0?f w trong vòng tay yêu ?S $" ]

2 )B "17" Jj nhân J7 bé g"$ qua J#" ()" “Trong lòng Bf

- Là ( em bé có thân B+ 0" Z ?

có tình yêu ?S và lòng tin ,' ,; mãnh 9* dành cho ]

- Là ( em bé trong $ > cô 0S luôn khát khao 0?f yêu ?S ,b H lòng ?@ ]

II

1 Lí 19

- kHB 0( khái quát  " $" j M

- ?@ j &>

+ kHB 0( khái quát  " $"

j M xét &' HB 0(  "

( hay ]BJ

+ ?@ j &> Có ít H

( nét chung &'  "J

GV: K bài +B trên ,-

B

HS: i -> Làm bài -> Trình

bày, + xét

GV: L+ xét, <~" M"

GV: Nêu y/c:

HS: -F 9+ nhóm bàn (2’)

-> Báo cáo, + xét

GV: L+ xét,  9+

GV: Nêu y/c: Hãy dB các j

sau 04 thành các nhóm j

M cùng ( ( B: vi

 " ; ra j có  " (

bao hàm  " $" các j còn

9: trong nhóm: &!  <%

 0: <% vui, hí ~ toán

 4* j hình 

S E BH b

HS: -F 9+ (4 HS) (3’) ->

Báo cáo, + xét

GV: KL:

GV: Dùng ,- B & bài

+B

HS: TL cá nhân, + xét

GV: L+ xét, M" bài

18’

2 Bài 75

Bài 1: Tìm các j M có  " 0?f bao hàm trong B: vi $" y j sau:

- mùi &E S khét,  0= cay, chua…

- không gian: @ 0H núi, 0_ sông…

- @ gian: 0 ngày, sáng, ?" ' %J

- :  03 sáo, E % kèn…

Bài 2: Tìm các j cso B: vi  " ]B S U5 cây, hoa) và j M có  " ( S ba

j 0GY 5 U5 gà, 5 H 5 ^ ^ W

> &+ cây (cây cau, cây chanh….)

hoa (hoa lan, hoa cúc, …)

Bài 3:

- &!  4* S E

- toán  <%  0: <% hình 

- BH b vui, hí ~ j

Bài 4: i' thêm j thích fB 08 :F thành

?@ j &>

- ?@ j &> F: 0( trí * $" con

?@1   suy   suy l 0FT B5 0FT phân tích, ?b ?fJ

- ?@ j &> ?S V1 0^ tóc, =

` tai, hàm ! lông mày, lông mi, w má…

- ?@ j &> “bài S1 thi 0' câu S dòng S 0F: S Z S 8 S tác -

$ 0'J

- ?@ j &> ?@ 1 các dãy nhà, 9\B  sân ?@ ? &* phòng thí

* phòng ,( môn, lá @ ^4 giáo, cô giáo, ,: bè,  sinh…

Bài 5: K ( 0F: &! = có ít H !

j cùng ?@ j &> ?@ 1

Ngôi ?@ thân yêu $" chúng em w

GV: Nêu y/c:( #8 tra &*

> * $" HS b bài  7

LM &! 8 ?\W

HS: Trình bày -> L+ xét

GV: L+ xét, góp ý -> i

0F: &! 08 HS tham -F

^ 0?@ >" 0% )* ?@ PTTH <% 1 K! Bàn Phong - b 04 + ?SN 0]B kZ ?@ = = phía trên Z ,+ hàng

M ?@ THCS Khánh Yên Sân ?@ 0?f lát : ( rãi, thoáng mát ?\ ~" các phòng  là M ,_ hoa, + hoa xanh % Xung quanh sân ?@ là hàng cây B?f cây bàng F- bóng xum xuê ?@

em + 0]B S các ^4 cô giáo 07 ):4 )y 9\B 9\B  sinh ?b thành

4 O"$ & (1’)

GV k/q 9: ( dung bài 

5 +Q"$ R" HS 1: 75 (2’)

- Tóm = 9: &! ,- “Trong lòng ]1 – Nguyên O_

- K thành bài &! - + &' nhân &+ bé O_

- Ôn 9:   và các bài +B 07 M" B^ K*

- Ôn +B &' cách trình bày 0F: &!2 K ( 0F: &! theo ( trong các cách 07 

S:5-9

G:7-9

A-  tiêu

1-

LuyÖn tËp c¸ch tr×nh bµy ND ®o¹n v¨n

2-  tâm    !

a- # 

- k$ %   &' cách trình bày ( dung 0F: &! theo các cách khác nhau: song

hành, qui :B )‚ )EJK 0F: &! theo các cách 07 

b- # !

- Phân tích cách trình bày ( dung trong các 0F: &!

- K 0F: &!

B Các ! "#"$ %&"$ ' ()" *+, giáo  trong bài:

> +  ra D4 0E giao B 0- * trách * D- lí @ gian,  phó, - D4 &H 0'J

C 12" (3

- GV: Bảng phụ

- HS: Ôn +B theo y/c

D Ph +'"$ 5156 ! 17 89 1:

1 R?S pháp 03 F: U# + 0V câu 5W

2 R?S pháp -F 9+ nhóm U# + chia nhóm, giao * &W

3 R?S pháp > hành U# + giao * &W

 Các (+Q lên dQ5

1 >" *3"1 (1’)

 <%

2 @AB tra *D $= (5’)

- O5  nào là 0F: &!Y Có M cách trình bày ( dung 0F: &! nào?

(HS TL theo ( dung ghi \W

3 " trình ; 1< các 1-8 *G"$

* H§1 @1I *G"$bc

- Cách  hành:

GV:

Z ,+ $ 0' $" &! ,- iV ,* là B- có 0F: &! hay, trình bày lôgíc, 0- ,-F tính liên  Hôm nay chúng ta <v 0 94* +B 08 rèn 94*  ! trình bày ( dung 0F: &!

OF: 0( $" ^4 và trò T/g L( dung chính

* -8 *G"$ 2: L9M" 75

-

+B và - D4 0?f các bài +B 0' ra

- i_ dùng ):4  A- B

- Cách  hành:

GV: Nêu y/c $" bài +B

-> Dùng ,- B & các 0F: &!

HS: i các 0F: &! trên ,- B

a Em H yêu kính ] A% thì nghiêm, ]

thì

?@ 0/ + 0 0/ bàn tay 5 =

khéo léo

các con 0?f ! ngon, V 0]B 0?f 

hành, 5 giang i" con nào ,E % ]

b dài lo 9= ! sóc j viên %

“Nhà ta còn khó ! các con B- ngoan

và

hai ngày, em \ ] 9=ƒ

b

im ,V j lâu LM D- 0_  w %

0^ vào nhau $ im lìm k; có gió và

bóng % &l thì thào 0 9: OS 9: trên

=B  tF ! !

UO_ R?SW

c Tình ,: B- chân thành, tôn 

nhau,  lòng yêu ?S giúp 0h nhau

cùng  ,( Lúc vui, lúc ,_ khi thành

0: khi khó ! ,: bè B- san <t cùng

nhau Có ,: chí  có ,: tri âm, tri

;JL dân ta có ' câu  M H

hay nói &' tình ,: ? “Giàu vì ,:

sang vì &f1 hay O ^4 không tày 

,:1 Nhà S L4‚ #4 có bài

10’ 1 Bài 1: Hãy phân tích cách trình

bày ( dung trong các 0F: &!

a Trình bày theo 9% )‚ )E vì cách trình bày ý 0 j ý chung, khái quát 0 các ý  8 chi  -> Câu $ 0' 0 b 0^ 0F: các câu sau w minh F: cho câu

$ 0'

b Trình bày theo 9% song hành vì 0F: &! <=B dB các ý ngang nhau, ,Z sung cho nhau, B% fB

&\ nhau 08 )‚ - ý chung -> Không có câu $ 0'

c Trình bày theo 9% qui :B vì cách trình bày ( dung 0 j các ý chi   8 0 ý chung, khái quát -> Câu $ 0' 0 b % 0F: &!J

d Trình bày theo 9% móc xích vì cách <=B dB ý  B theo ý kia theo 9% móc % vào ý ?\ 08 ,Z sung, - thích cho ý ?\ -> Không có câu $ 0'

.A: 0 S nhà” 0?f ' ?@ yêu

thích Trong 0@ ?@ ^ ? ai `

có ,: A:  @ Z S @ =B

sách là trong sáng H _ nhiên H

+ &+4 tình ,: là ( trong M tình

- cao 0]B $" chúng ta

d

<~ ) %  + -  thì B- có

&! hoá K+4 &* ,Z túc &! hoá là > kì

^ 

UO_ Chí Minh)

O5 Hãy cho , ( dung các 0F: &!

trên 0?f trình bày theo cách nào? -

thích vì sao em cho là ? &+4Y

HS: TL -> L+ xét

GV: L+ xét,  9+

GV: Nêu y/c:

HS: > * cá nhân -> Trình bày, +

xét, góp ý

GV: L+ xét, % = cho 08 UL

> * %W

-> i ( 0F: &! cho HS tham -F

-> k48 sang 0F: &! qui :B Thêm

j “tóm 9:1 vào ?\ câu $ 0' và

48 d% % 0F: &!

20’

Bài 2: K\ câu $ 0' cE <~ ta

07 có ' ( kháng  & 0:  5 tinh ^ yêu ?\

$" dân ta” Hãy & ( 0F: &! theo cách )‚ )E sau 0G , 0Z thành 0F: &! qui :B

cE <~ 07 có ' ( kháng  & 0:  5 tinh

^ yêu ?\ $" dân ta Hình -

?@ anh hùng làng Gióng có

>" <= phun 9~" có roi <= và % tre làm &` khí 0T 0Z V Ân là

' > hào $" Z S K* Nam

Lý Nam i 0T 0Z V c?S 9+B nên ?\ K: Xuân 0( 9+B Ngô r4' ^ r% H 07 dùng kì ? tiêu )* V Nam Hán, V Mông kZ trên sông A: iw - Chi c! gò i% i" là

_ chôn quân xâm 9?f B?S A= k( kháng  % Pháp

và hùng ca $" nhân dân ta trong @ 0: O_ Chí Minh Lòng yêu ?\

$" nhân dân ta 07 tô = M trang <~ vàng chói 9