C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh sửa bài 3 tiết trước Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu bài – ghi bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tậ[r]
Trang 1Tuần 15: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007
ĐẠO ĐỨC – TIẾT 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP ( Tiết 2) Vở bài tập /24
Lồng ghép QVBPTE: Chủ đề 3
Thời gian dự kiến: 35 phút
A/ MỤC TIÊU:
Học sinh biết
- Một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường, lớp sạch đẹp
- Lý do vì sao cần phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Học sinh biết làm một số việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Học sinh có thái độ đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- HS có bổn phận biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu bài tập,dụng cụ làm vệ sinh
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh xử lý tình huống.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Đóng vai xử lý tình huống.
* Giúp học sinh biết ứng xử trong các tình huống
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, học sinh đóng vai và xử lý tình huống
- Đại diện các nhóm trình bày
- Giáo viên chốt ý, kết luận từng tình huống, học sinh làm bài tập 4
Hoạt động 4: Thực hành làm đẹp trường lớp.
* Giúp học sinh biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày, để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Học sinh quan sát lớp học
- Học sinh thực hành quét dọn trường lớp sạch đẹp
- Giáo viên chốt ý Mỗi học sinh cần tham gia các việc cụ thể vừa sức…… là bổn phận của các em
Hoạt động 5: Trò chơi tìm đôi.
* Giúp học sinh biết được phải làm gì trong các tình huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Giáo viên phổ biến luật chơi, 10 học sinh tham gia chơi Các em bốc thăm ngẫu nhiên 1 phiếu, 1 phiếu là 1 câu hỏi về chủ đề bài học Các em sẽ tìm phiếu của mình thành đôi bạn
- Giáo viên chốt ý: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền bổn phận của mỗi học sinh … môi trường trong lành
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò.
- Học sinh nêu cách giữ gìn trường lớp
-Về nhà thực hiện tốt những điều đã học
D/ BỔ SUNG:
Trang 2TẬP ĐỌC – Tiết 45
BÉ HOA- SGK Tr 121-122 Thời gian dự kiến : 40 phút A/ MỤC TIÊU:
1, Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ dài ( kèm HS yếu đọc đúng )
- Biết đọc bài với giọng tình cảm nhẹ nhàng
2, Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ trong bài
- Hiểu nội dung bài Hoa rất yêu em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ
3, HS có ý thức giúp đỡ bố mẹ một số công việc vừa sức
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi câu và đoạn
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Hai anh em.
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Luyện đọc đúng
* Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó và giải nghĩa một số từ mới
- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh đọc từng câu lần 1
- Rút từ khó, học sinh đọc cá nhân đồng thanh Học sinh đọc từng câu lần 2
- Đọc đoạn giải nghĩa từ mới SGK
* Hướng dẫn câu và đọan
- Luyện đọc nhóm
- Thi đọc cá nhân 3 em ( lớp bình chọn)
Hoạt động 4: Luyện đọc hiểu
* HS hiểu nội dung và trả lời các câu hỏi SGK
-Học sinh đọc câu hỏi, cả lớp đọc thầm nội dung có chứa câu hỏi, giáo viên
hỏi học sinh trả lời và nhắc lại
Câu 1: Gia đình Hoa có 4 người ( Bố mẹ, em Nụ và Hoa).
Câu 2: Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to tròn và đen láy.
Câu 3: Hoa ru em ngũ, trông em giúp mẹ.
Câu 4: Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa hát hết bài hát Khi nào bố về
dạy bài hát mới
Hoạt động 5: Luyện đọc lại
* HS đọc diễn cảm, giọng nhẹ nhàng
-Hướng dẫn học sinh đọc và nhấn giọng
- Học sinh đọc lại bài 5-7 em
Hoạt động 6: Củng cố dặn dò
- Hoa làm gì giúp mẹ?
- Các em cần học tập bạn Hoa
D/ BỔ SUNG:
Trang 3TỐN – Tiết 73 ĐƯỜNG THẲNG – SGK Tr 73 Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU:
- Cĩ biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được 3 điểm thẳng hàng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm ( bằng thước kẻ và bút) biết ghi tên các đường thẳng ( giúp đỡ HS yếu )
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Sửa bài 3 SGK
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Giới thiệu cho học sinh về đường thẳng, 3 điểm thẳng
hàng
- Giới thiệu về đường AB, giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ đoạn AB, giáo viên vẽ trên bảng, HS vẽ vào giấy nháp, giáo viên chấm điểm A đến điểm B ta được đoạn thẳng Ta gọi đĩ là đoạn thẳng AB
A B
- Học sinh nhận biết ban đầu về đường thẳng, dùng bút và thước kéo dài đoạn thẳng AB ta được đường thẳng AB
A B
- Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng, giáo viên chấm 3 điểm A,B,C trên bảng cùng nằm trên 1 đoạn thẳng Ta nĩi A,B,C là 3 điểm thẳng hàng, giáo viên
cĩ thể chấm 1 điểm P ở ngồi đường thẳng vừa vẽ và giúp học sinh nêu nhận xét
Hoạt động 4: Thực hành vở bài tập Tr 75
a, Vận dụng tốn vừa học để thực hành vẽ
Bài 1: Vẽ đường thẳng rồi viết tên đường thẳng.
- Học sinh thực hành trên bảng
b, Vận dụng tốn đã học, học sinh nối các đường thẳng hàng theo mẫu
Bài 2: Dùng thước và bút nối 3 điểm thẳng hàng.
- Học sinh tự nối, giáo viên kiểm tra nhắc nhở thêm học sinh yếu
c, Vận dụng tốn vừa học để vẽ dựa theo các điểm đã cho theo hình
Bài 3: Vẽ tiếp tên 3 điểm thẳng hàng cĩ trong hình vẽ AOC, BOD,
POQ, MON; tơ màu vào hình tam giác
- Học sinh thực hành vẽ và tơ màu, giáo viên kiểm tra chấm điểm
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị.
- Học sinh nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng
- Về nhà thực hành vẽ đoạn thẳng bài 2 SGK
D/ BỔ SUNG:
TẬP VIẾT - TIẾT 15
Chữ hoa N
Trang 4Sách giáo khoa trang 31 Thời gian dự kiến: 35 phút.
A/ MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ N theo cỡ vừa và nhỏ
- Viết cụm từ ứng dụng : Nghiõ trước, nghiõ sau ,cỡ nhỏ chữ viết đúng mẫu, đều nét
và nối chữ đúng qui định
- Rèn kỹ năng viết chữ
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ N Bảng phụ ghi từ ứng dụng và chữ N cỡ nhỏ.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Chữ M , từ ứng dụng
Hoạt động 2: -Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ N
- Độ cao mấy li, gồm mấy nét, độ rộng mấy ơ
- Giáo viên hướng dẫn đặt bút viết từ các nét
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con
- Giáo viên viết mẫu trên mẫu chữ
- Giáo viên nhìn học sinh viết trên khơng, bảng con chữ N
- Học sinh viết N hai lần.
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh viết bảng con từ ứng dụng.
- Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng, học sinh đọc
- Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ
- Học sinh quan sát và nhận xét, độ cao, khoảng cách giữa các chữ, cách nối nét giữa các chữ
- Học sinh viết chữ Nghi õ vào bảng con 2 lần .
Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
- Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dị.
- Nêu lại độ cao của chữ N
- Về nhà viết phần ở nhà
D/ BỔ SUNG:
Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007
Mĩ thuật Tiết : 15
Vẽ theo mẫu: Vẽ cái cốc ( cái ly ) VTV/ trang 19.
Dự kiến thời gian : 35 phút A.Mục tiêu :
- HS biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại ly
- Biết cách vẽ và vẽ được cái cốc ( cái ly ) ( giúp HS yếu )
- Biết ly dùng để uống và phải giữ gìn cho sạch sẽ
B.Chuẩn bị :
Trang 5GV : Các loại ly có hình dáng và chất liệu khác nhau; một số bài vẽ cũ.
HS : Bút chì , bút màu …
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 : Bài cũ : Kiểm tra vở tập vẽ của HS và bút màu
Hoạt động 2 : GTB – ghi bảng
Hoạt động 3 : Quan sát , nhận xét.
Giúp HS nắm được hình dáng, chất liệu của một số loại ly
- GV đưa một số ly thật giới thiệu
- HS quan sát nhận biết hình dáng khác nhau của một số loại ly
- GV giới thiệu bài vẽ của một số HS năm trước để khắc sâu hơn
sự hiểu biết của HS
Hoạt động 4: HD cách vẽ tranh.
HS biết vẽ một cái ly vừa ý
- GV hướng dẫn cách vẽ:
+ Phác hình
+ Vẽ nét thẳng, cong
+ Hoàn chỉnh hình
Hoạt động 5:Thực hành
GV theo dõi , động viên ( giúp HS yếu )
Hoạt động 6: Nhận xét , đánh giá
Chọn một số bài vẽ đẹp của HS – Lớp nhận xét , đánh giá
Hoạt động 7: Củng cố , dặn dò
Sưu tầm tranh của thiếu nhi
D.Bổ sung :
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TIẾT 15
TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
Sách giáo khoa trang 122 Thời gian dự kiến 40 phút A/ MỤC TIÊU:
- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật
- Rèn kỹ năng đặt câu kiểu : Ai, thế nào? ( giúp HS yếu )
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh sách giáo khoa, Bảng phụ ghi bài tập 3.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh sửa bài 3 tiết trước
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm đôi - Giáo viên hỏi - Học sinh trả lời miệng, giáo viên nhận xét sữa sai
Bài 2: Viết tiếp những từ chỉ đặc điểm của người và vật rồi đặt câu theo mẫu Ai thế nào?
- Học sinh làm vở bài tập ( giúp HS yếu ) – 1 HS làm bảng phụ - giáo viên chấm điểm nhận xét bài làm của học sinh
Trang 6Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Học sinh nêu lại nội dung bài vừa học
- Về nhà học và ôn thêm
D/ BỔ SUNG:
TOÁN - TIẾT 74 LUYỆN TẬP: SGK Trang 74.
Thời gian dự kiến :35 phút A/ MỤC TIÊU:
Giúp học sinh
- Củng cố kỹ năng trừ nhẩm
- Củng cố cách thực hiện phép trừ có nhớ (Dạng đặt tính theo cột)
- Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép trừ
- Củng cố cách vẽ đường thẳng ( Qua 2 điểm, qua 1 điểm)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, làm bài tập 3
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Sửa bài 3,4 SGK Tr 73.
Hoạt động 2: - Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Thực hành làm vở bài tập Tr 76.
a, Vận dụng các bảng trừ đã học để tính
Bài 1: Tính nhẩm.
Học sinh nêu miệng, cả lớp sửa sai
b, Giúp học sinh biết cách đặt tính dựa vào bảng trừ
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
- Học sinh làm vở bài tập, giáo viên chấm giúp học sinh yếu làm
c, Củng cố cách vẽ đường thẳng qua 2 điểm, qua 1 điểm
Bài 3: Vẽ đường thẳng:
- Học sinh làm vở đổi chéo kiểm tra, giáo viên giúp đỡ học sinh yếu làm
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- 2 học sinh lên vẽ đoạn thẳng theo hai điểm đã cho
- về nhà làm bài 2 SGK
D/ BỔ SUNG:
TẬP LÀM VĂN – Tiết 15 CHIA VUI- KỂ VỀ ANH CHỊ EM Sách giáo khoa- trang 126 Thời gian dự kiến 40 phút A/ MỤC TIÊU:
1/ Rèn kỹ năng nghe và nói
Biết nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp với tình huống giao tiếp
Trang 72/ Rèn kỹ năng viết.
- Biết viết đoạn văn ngắn về anh chị em của mình ( kèm HS yếu )
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi bài tập 1
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh đọc lời nhắn tin.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục tiêu của bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Ghi lời của em chúc mừng chị Liên.
- Học sinh dựa vào tranh, làm miệng, giáo viên nhận xét, sửa sai
- Học sinh làm vào vở bài tập, giáo viên quan sát uốn nắn, giúp học sinh yếu
Bài 2: Viết 3-4 câu kể về anh chị em ruột của em.
- Học sinh làm nháp, đọc lên cho cả lớp nghe, sửa sai
- Học sinh làm vào vở bài tập, giáo viên chấm điểm, giúp học sinh yếu
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- Học sinh tự nói lời chia vui.
- Về nhà tập làm những gì đã học
D/ BỔ SUNG:
Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007
THỂ DỤC - Tiết 30.
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “ VÒNG
TRÒN”.
Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU:
- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc bài, thực hiện từng động tác tương đối chính xác, đẹp
- Ôn trò chơi “vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
- HS có ý thức tập luyện hằng ngày
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Còi
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Phần mở đầu:
- Giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
- Giậm chân tại chỗ đến 10 theo nhịp
- Xoay khớp cổ chân, ngược lại
- Xoay khớp đầu gối
Hoạt động 2: Phần cơ bản.
- Bài thể dục phát triển chung
- Chia tổ cho học sinh tập luyện
- Trò chơi “Vòng tròn”
- Cho học sinh tập đi đọc vần điệu vỗ tay, nghiêng người, nhún chân như múa
Trang 8Hoạt động 3: Phần kết thúc.
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc
-Hệ thống bài, nhận xét
D/ BỔ SUNG:
CHÍNH TẢ (N - V) Tiết 30
BÉ HOA – SGK Tr 121-122 Thời gian dự kiến : 35 phút A/ MỤC TIÊU:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài “Bé Hoa”
- Tiếp tục luyện tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn ai /ay; s/x; ất/ ấc
- HS có ý thức luyện viết chữ
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập 2
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ: Học sinh viết từ sai bài Hai anh em.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.
- Giáo viên đọc đoạn viết - 3 học sinh đọc lại
- Em Nụ đáng yêu như thế nào?
- Học sinh viết bảng con từ khó
Hoạt động 4: Học sinh viết bài vào vở.( giúp đỡ HS yếu )
- Giáo viên đọc bài cho học sinh viềt
- Giáo viên đọc câu - cụm từ, học sinh viết bài vào vở
- Giáo viên tổng kết lỗi Giáo viên đọc học sinh soát lỗi, bút mực, đổi chéo bút chì
- Giáo viên chấm 5-7 bài, nhận xét
Hoạt động 5 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: Tìm và ghi lại những tiếng có vần ai/ay.
- Học sinh nêu miệng, cả lớp nhận xét, làm vào vở bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống.
- Học sinh làm vở bài tập, giáo viên kiểm tra, giúp học sinh yếu
Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò.
- Học sinh nêu lại những tiếng chứa vần ai
- Về nhà luyện viết từ hay viết sai
D/ BỔ SUNG:
TOÁN – Tiết 75 LUYỆN TẬP CHUNG –SGK Tr 75 Thời gian dự kiến : 35 phút
A/ MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:
Trang 9- Củng cố kĩ năng tính nhẩm.
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ ( tính viết)
- Củng cố thực hiện cộng, trừ liên tiếp
- Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ Củng
cố về giải toán bằng phép trừ với quan hệ ngắn hơn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu học tập bài 1, bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 5
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Bài cũ : Sửa bài 2,3 SGK.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài – ghi bảng
Hoạt động 3: Thực hành vở bài tập Tr 77.
a Vận dụng bảng trừ đã học để tính
Bài 1: Tính nhẩm.
- Học sinh nêu miệng, giáo viên nhận xét, sửa sai
b, Áp dụng toán trừ đã học để đặt tính rồi tính
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- Học sinh làm bảng con, cả lớp sửa sai
c, Vận dụng toán trừ đã học để tính từ trái sang phải
Bài 3: Ghi kết quả tính
Học sinh làm vở bài tập, giáo viên chấm, nhận xét
d, Vận dụng cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết để tìm và tính
Bài 4: Tìm x.
- Học sinh làm vở bài tập, giáo viên chấm, nhận xét.Giúp đỡ học sinh yếu làm
đ, Rèn kĩ năng giải toán có lời văn và tên đơn vị
Bài 5: Giải toán.
- Học sinh làm vở bài tập, giáo viên chấm, nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
- Học sinh nêu lại cách tìm số trừ, số bị trừ chưa biết
- Về nhà làm bài tập 3,4 SGK
D/ BỔ SUNG:
Thủ công Tiết 15 Gấp, cắt, dán hình tròn.( tiết 2 )
DKTG: 35 phút A.Mục tiêu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán hình tròn
- Gấp, cắt, dán được hình tròn
- HS có hứng thú với giờ học thủ công
B Chuẩn bị:
Gv: Mẫu hình tròn; Giấy màu, kéo; bảng quy trình
HS: giấy nháp, kéo
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : Bài cũ
Trang 10- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Gọi 2 HS nhắc lại các bước gấp, cắt hình tròn
- 1 HS thực hiện lại cách gấp, cắt hình tròn
Hoạt động 2 : Giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động 4 : Hướng dẫn thực hành
* HS gấp, cắt được hình tròn
- Tổ chức cho HS thực hành gấp trên giấy màu( GV nhắc nhỡ trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng và giúp đỡ một số HS yếu )
Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá.
- Chọn một số sản phẩm đẹp nhận xét
- GD học sinh cách đi thuyền an toàn
Hoạt động 6 : Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tinh thần , thái độ , kết quả học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- Thu dọn vệ sinh
D.Bổ sung :
Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2007
Âm nhạc Tiết 16
Kể chuyện âm nhạc – Nghe nhạc.
DKTG: 35 phút.
A.Mục tiêu:
- Các em biết một danh nhân âm nhạc thế giới: nhạc sĩ mô – da
- Nghe nhạc để bồi dưỡng năng lực cảm thụ âm nhạc
B.Đồ dùng dạy học:
- Ảnh nhạc sĩ Mô – da ; máy hát; băng nhạc
C Các hoạt dộng dạy học:
Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi HS hát lại 3 bài hát vừa ôn.
Hoạt động 2: GTB – ghi bảng
Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc.
*Các em hiểu biết về một danh nhân âm nhạc thế giới
- GV kể chuyện “ Mô – da thần đồng âm nhạc”
- Cho HS xem ảnh Mô – da
- Đặt câu hỏi – HS trả lời.( nhạc sĩ Mô – da là người nước nào? Mô – da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông? Khi biết rõ sự thật ông bố của
Mô – da nói gì? )
Hoạt động 4 : Nghe nhạc.
HS biết cảm thụ về âm nhạc
- Cho HS nghe một ca khúc thiếu nhi
- HS hát lại bài hát có thể kết hợp biểu diễn một vài động tác
- Động viên, tuyên dương một số học sinh hát và biểu diễn hay
Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tinh thần học tập của HS
- Dặn dò tiết sau
D Bổ sung: