Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại mô Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng - Hãy cho biết vị trí , cấu tạo và chức năng của II.. Các loại mô: nội dung trong phiếu học tập.[r]
Trang 1Giỏo ỏn sinh
Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn
Ngày : 6 / 9 / 2010
Ngày : 10 / 9 / 2010 (8A,B,C)
Mễ
A/ Mục tiờu:
%&' ( )
-
-
%&C ?
- Rốn 7=3 2F ? quan sỏt, khỏi quỏt hoỏ, 2F ? ( /H nhúm
3.Giỏo KL
- Giỏo KL ý ( ) 6, >3 ) 2 NO
B/ Phương phỏp : 9P quan + >< /+ tỡm tũi.
C/ Chuẩn bị: - GV: Tranh >U H 4.1, H 4.2, H 4.3, H 4.4 SGK.
- HS:
D/ Tiến trỡnh lờn lớp:
I- Ổn định lớp:
II- Kiểm tra bài cũ:
1 Hóy cho 6'( <= ( và ) ? cỏc 6H + X @A (' bào ?
2 Hóy ) minh trong (' bào cú cỏc ( /H [ :Trao /\ <( 7] lờn, phõn chia và cung )%
III- Bài mới:
_T_ Mụ là gỡ? Cú a 7 mụ nào?
Hoạt động 1: Tỡm ;= khỏi 3 mụ.
Gv: Hóy 2; tờn , hỡnh K kớch ( 0] @A cỏc (' bào mà em
6'(ZW b em cú 6'( bài (90]
GV: ' nào là mụ?(SGK)
HS: Nghiờn )= thụng tin (9, 7c cõu N%
GV: - \ sung trong mụ, ngoài cỏc (' bào cũn cú '= ([
khụng cú
I Khỏi 3 mụ: Là (X+ 1+ (' bào =; húa cú <= ( [ nhau /,
3 ) ? <( /e %
Hoạt động 2: Tỡm ;= cỏc 7 mụ
- Hóy cho 6'( >e trớ , <= ( và ) ? @A
cỏc 7 mụ?
HS: Nghiờn )= SGK , quan sỏt hỡnh >U hoàn
thành
Mụ 6;=
bỡ
Mụ liờn 2'(
Mụ : Mụ ( b
kinh
1 Te trớ
2 <= (
II Cỏc 7 mụ:
*Mụ 6;= bỡ:
- g cỏc (' bào h'+ sỏt nhau
- W @ toàn 6H 6i j( : ( ; ,lút trong thành [ : 3 tiờu húa , : (9: thành búng /k
- ) ? , >3 <+ ( L và ('(%
*Mụ liờn 2'(
Lop8.net
Trang 2Giỏo ỏn sinh
Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn
3 ) ?
_ K3 cỏc nhúm trỡnh bày
GV: '= + '= =l lờn 6, /; cỏc nhúm
2; tra và aA aA 2; tra 2; tra 2' ( )
6m H( [ cõu N
-
2'(Z7NZ.= cú (' bào mỏu m 9, rỏc trong
='( (0:
- Mụ L mụ h0: h[+ cú /j /; gỡ ?Nú
m n + b nào trong : ( ;Z.i h[+m n
L trong : ( ;
- Mụ 1 ( 0c ( < n 6H + X nào @A :
( ;Zo5 m gõn)
- Mụ h0: ) cú vai trũ 0 ( ' nào trong
: ( ;Z 6H khung nõng /p : ( ;: bỏm
@A :
- aA mụ : võn, >: (9: : tim cú /j /;
nào khỏc nhau >i <= ( và ) ?Z
- sao khi ta =[ tim KB 7 0 khụng
/01 , nú >q /X+ bỡnh ( 0cZ /01 <=
( 6n : tim ( /H khụng theo ý =[
HS: TX KL 2' ( ) nghiờn )= cỏc hỡnh >U ,
trao /\ nhúm (9, 7c cõu N%
!g cỏc (' bào m 9, rỏc trong <( i%
-Cú n Mụ 1 , L h0:%.=%
- ) ? 6H khung, neo a cỏc : G=A/3.%
*Mụ :
+Mụ : võn: (' bào K i= nhõn, cú võn ngang, cú n a : quan ( /H theo ý =[%
+Mụ : tim: ' bào dài,phõn nhỏnh,
i= nhõn,khụng cú võn cú n a : quan ( /H khụng theo ý .=[%
+Mụ : (9: (' bào thuụn dài, 1nhõn
cú n a : quan ( /H khụng theo ý =[%
*Mụ ( b kinh:
- '+ X hr lớ thụng tin m /i= hũa, + [ 1+ ( /H cỏc
HCQ,thớch ) >] mụi (90c%
IV- Kiểm tra đỏnh giỏ: GV cho HS làm bài (X+ (9- 3. / K<= vào cõu (9, 7c
/t <(%
1 ) ? @A mụ 6;= bỡ là :
a ) , >3 và nõng /pu b ) , >3 che n và ('( cỏc <(u c ) Co dón và che n cho : ( ;%
2 Mụ liờn 2'( cú <= (
a ) @ '= là (' bào cú i= ( /H khỏc nhau ; b ) Cỏc (' bào dài (X+ trung thành bú c ) g (' bào & phi bào;
3 Mụ ( b kinh cú ) ?
a ) Liờn 2'( cỏc : quan trong : ( ; >] nhau; b ) _i= hoà ( /H cỏc : quan;
c ) Giỳp cỏc : quan ( /H Kw dàng
V- Dặn dũ:
-
- =l 6e cho bài ( P hành : `y (\ 1 con ' , H( q= h0: [ cú /b= L và h0: h[+ , ( e( 71 cũn (0:%
- Khi >i + , nghiờm z <+ hành 7=X( 73 giao thụng
VI.Rỳt kinh nghiệm sau tiết dạy:
Lop8.net