Lịch báo giảng tuần 26 năm 2012

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra -3-4 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK -Gọi HS đọc bài:Bé nhìn biển -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giới thiệu bài -Nghe *HĐ1:H[r]

LỚP 2A

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 26

Thứ

Đạo đức Lịch sự khi đến nhà người khác Tập đọc2 Tôm Càng và Cá Con

Thứ hai

05/3/2012

Toán Luyện tập Kể chuyện Tôm Càng và Cá Con Toán Tìm số bị chia

Chính tả Vì sao cá không biết nói?

TNXH Một số loài cây sống dưới nước

Thứ ba

06/3/2012

Thể dục Ơn một số bài RLTTCB Trị chơi : Kết bạn Hát nhạc Gv dạy chuyên

Tập đọc Sông Hương Toán Luyện tập

Thứ tư

07/3/2012

Thủ công Làm dây xúc xích trang trí (t2) LT&C Từ ngữ về sông biển - Dấu phẩy Toán Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác Tập viết Chữ hoa X

ATGT An tồn và nguy hiểm khi đi trên đường phố

Thứ năm

08/3/2012

Thể dục Hồn thiện bài tập RLTTCB

Chính tả Sông Hương Toán Luyện tập Tập làm văn Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển

Mĩ thuật GV dạy chuyên

Thứ sáu

09/3/2012

SHL

******************************************************

Thứ hai, ngày 05 tháng 3 năm 2012.



Môn: Đạo đức Bài: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC

I.Mục tiêu:

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

LỚP 2A

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

* HS khá giỏi: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

*KNS: Kĩ năng giao tiếp, kĩ năng thể hiện sự tự tin, kĩ năng tư duy đánh giá hành vi

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Khi nhận và gọi điện thoại em cần có thái độ

như thế nào?

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ 1: Phân tích câu chuyện đến thăm nhà bạn

-Kể chuyện ‘’đến chơi nhà bạn’’

-Yêu cầu cả lớp thảo luận

-Mẹ bạn toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì

-Sau khi được nhắc nhở, bạn dũng đă có thái độ,

cư xử như thế nào?

-Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?

-Cư xử lịch sự là em cần làm gì?

KL:Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người

khác chơi

*HĐ 2: Làm việc theo nhóm

-Gọi HS đọc bài tập 2

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm viết thêm các

việc nên làm khi đến nhà người khác chơi

-Cho HS liên hệ:Trong những việc nên làm em

đã làm được những việc gì?Việc nào em chưa

làm được ? vì sao?

-Nhận xét nhắc nhở thêm

*HĐ 3: Bày tỏ ý kiến

Bài 3: Yêu cầu HS đọc

+HD HS cách giơ tay tán thành ý kiến

-Nêu từng ý kiến

-Nhận xét tổng kết ý kiến

*KL:Khi đến nhà ai em cũng cần phải lịch sự

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét giờ học

-Phân công HS theo dõi, nhận xét thái độ của

bạn khi đến nhà mình chơi

-2-3 HS nêu:

-Nghe -2,3HS đọc lại

-Nhớ bấm chuông khi gõ cửa, chào hỏi người lớn

-Thái độ ngượng ngùng lễ phép chào hỏi khi ra về

-Cần phải lịch sự khi đến nhà người khâc:gõ cử, chào hỏi…

-Nghe

3-4HS đọc

-Hình thành nhóm và thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Nhận xét – bổ sung

-Nhiều HS liên hệ

-Nhận xét đánh giá

-3-4HS đọc

-Cả lớp đọc

-Giơ tay biểu hiện ý kiến

-Giải thích ý kiến đó mà em nhận xét được

-Đọc ghi nhớ SGK

-Thực hiện theo bài học



LỚP 2A

Môn: Tập đọc (2 tiết) Bài:TƠM CÀNG VÀ CÁ CON I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá Con và Tơm Càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít.(TL được các CH1,2,3,5)

*HS khá giỏi: TL được CH 4 hoặc CH: Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con?

*KNS: Kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng thể hiện sự tự tin

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Gọi HS đọc bài:Bé nhìn biển

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ1:HD luyện đọc

-Đọc mẫu

-HD đọc câu

-HD đọc câu

-Chia lớp thành các nhóm

*HĐ2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm

-Tổ chức cho HS tự nêu câu hỏi và gọi bạn

trả lời

-Nhận xet, đánh giá

+Đuôi cá có lợi ích gì?

+Vảy cuả cá con có lợi ích gì?

-Kể lại việc tôm càng cứu cá con?

-Em thấy tôm càng có gì đáng yêu?

*HĐ3: Luyên đọc lại

-Tổ chức cho HS đọc nhóm và luyện đọc

theo vai?

-Nhận xet, biểu dương HS

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xet tiết học

-Em học được gì ở tôm càng?

-Nhận xét, giao bài về nhà

-3-4 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK

-Nghe -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó

- Luyên đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc trong nhóm -Nhận xét

-Đọc -Thực hiện với câu hỏi1,2,3 -Nhận xet bổ sung

-Vừa là mái chèo vừa là bánh lái -Bộ áo giáp bảo vệ cơ thể

-5, 6 HS kể -Nhiều HS nêu ý kiến -Thông minh dũng cảm…

-Hình thành nhóm, đọc -4, 5 Nhóm HS đọc -Nhận xét

-Yêu quý bạn dũng cảm cứu bạn



LỚP 2A

Môn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

*BT cần làm: 1,2

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Cho HS sử dụng đồng hồ nêu: 7 giờ, 9 giờ 30

phút, 12giờ 15’

-Nhận xét chung

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát tranh xem đồng hồ

và trả lời câu hỏi

-Tổ chức cho HS đố vui theo nhóm qua bài tập

Bài 2: Gọi HS đọc

-Hà đến trường lúc 7 giờ, Toàn đến trường lúc

7h15’ ai đến sớm hơn?

-Ngọc đi ngủ lúc 21 giờ? Khuyên đi ngủ lúc

21h 30’ ai đi ngủ muộn hơn?

-Thường ngày em đi ngủ lúc mấy giờ?

-Nhắc nhở HS nên ngủ đúng giờ từ khoảng 21

giờ đến 21 giờ 30’

Bài 3: Gọi HS đọc bài

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét giờ học

-Nhắc HS có ý thức làm việc đúng giờgiấc

-Thực hiện trên đồng hồ

-Thực hiện theo nhóm -N1: Giờ đồng hồ chỉ 8 giờ và nêu câu hỏi: Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc mấy giờ?

-N2: Trả lời:

-Sau đó N2: hỏi.- N3 trả lời cứ như vậy cho đến hết

-3-4 HS đọc

-Hà đến sớm hơn Toàn 15’

-Khuyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30’ -Nhiều HS nêu

-Đọc yêu cầu đề bài

-Làm vào vở

-Vài HS đọc

****************************************************

Thứ ba, ngày 06 tháng 3 năm 2012



Môn: Kể Chuyện Bài: TƠM CÀNG VÀ CÁ CON

I.Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

LỚP 2A

- HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Gọi HS kể chuyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ 1: Kể chuyện theo tranh

-Yêu cầu HS quan sát các tranh

-Và nhớ lại nội dung bài

-Chia lớp thành nhóm

-Đánh giá tuyên dương HS

*HĐ 2: Phân vai dựng lại câu chuỵên

-Để kể được câu chuyện cần mấy nhân vật?

-Chia lớp thành nhóm 3 người

-Nhận xét đánh giá

-Yêu cầu HS mượn lời cá con, tôm càng kể

lại câu chuyện

-Đánh giá tuyên dương

-Qua câu chuyện muốn nhắc em điều gì?

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét giờ học

-VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-3HS nối tiếp nhau kể

-Quan sát

-Nêu tóm tắt nội dung tranh

-Vài HS kể nối tiếp tranh

-Kể trong nhóm -Đại diện các nhóm thi đua kể theo tranh

-2HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện -Nhận xét bình chọn HS

-3 người: dẫn chuyện, tôm càng, cá con -Tập kể theo vai trong nhóm

-4-5 nhóm HS lên đóng vai

-Nhận xét các nhân vật các vai đóng -2HS kể

-Nhận xét

-Nêu

-Nghe

-Về tập kể chuyện



Môn: Tốn

Bài: TÌM SỐ BỊ CHIA.

I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x : a = b (Với a, b là các số bé và phép tính để tìm x

là phép tính nhân trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

*BT cần làm: 1,2,3

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

LỚP 2A

1.Kiểm tra

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ 1: Ôn mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

-Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng vậy 1 hàng

có mấy ô vuông?

-Ta làm thế nào?

-Từ phép chia ta có phép nhân nào?

-Vậy số bị chia là 6 chính bằng số nào nhân

lại?

*HĐ 2: Tìm số bị chia

-Nêu: x : 2 = 5

+x là số gì chưa biết?

+Vậy x là bao nhiêu?

-Làm thế nào để đựơc 10

-Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

*HĐ 3:Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con

-Em có nhân xét gì về phép chia và phép

nhân có mối liên quan gì?

Bài 2: Yêu cầu HS làm bảng con

Bài 3: Gọi HS đọc

-Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

-HD :+Có một số kẹo chia 3 em

+Bài toán bắt tìm gì?

+Cách tóm tắt

1em: 5kẹo

3em: … kẹo?

*Hoạt động tiếp nối:

-Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm số bị chia

-Yêu cầu HS về làm lại các bài tập

-3ô vuông

6: 2= 3 -Nêu tên gọi các thành phần của phép chia

2 x 3 = 6

3 x 3 = 6

- số 2 và 3 (Số bị chia x với số chia) -Nhiều hs nhắc lại

-Nêu tên gọi các thành phần

-Số bị chia

10 vì 10 : 2 = 5 -Lấy 5 x 2 = 10 -Lấy thương nhân với số chia -Nhiều HS nhắc lại

-Làm bảng con

+ x : 2 = 5

x = 5 x 2

x = 10

x : 2 = 3 x : 3 = 2 x : 3 = 4

x = 3 ×2 x = 2 ×3 x = 4 ×3

x = 6 x = 6 x = 12 -Nhắc lại quy tắc tìm số bị chia

-2-3HS đọc -Có một số kẹo chia đều cho 3 em -Mỗi em 5 kẹo Có tất cả … kẹo

-Nhắc lại đề -Giải vào vở

-Có tất cả số kẹo để chia cho 3 em là:

5 x 3 = 15 (chiếc kẹo) Đáp số: 15 chiếc kẹo

-3-4HS nhắc



Môn: Chính tả (Tập chép)

LỚP 2A

Bài VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI ? I.Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui

- Làm được BT 2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Đọc: cá trê, chăn màu, lực sĩ, day dứt.

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ 1: HD tập chép

-Đọc đoạn chép

-Viết hỏi anh điều gì?

-Câu trả lời của lâu có gì đáng buồn?

*KL:Cá không biết nói vì chúnglà các sinh vật

những cõ lẽ cá có cách trao đổi riêng với nhau

-Yêu cầu tìm tư hay viết sai

-Đọc đoạn chép

-Nhắc nhở trước khi chép bài

-Thu chấm một số bài

*HĐ 2: Bài tập

Bài 2: Bài tập yêu cầu gì?

Nhận xét, chốt kết quả

*Hoạt động tiếp nối:

Nhận xét đánh giá

-Nhắc HS về nhà luyện viết

-Viết bảng con

Nghe -3,4HS đọc

-Vì sao cá không biết nói

-Lân chê em ngớ ngẩn …

Vì miệng cá ngậm đầy nước

-Tìm phân tích và viết bảng con -Nghe

-Chép bài vào vở

-Tự đổi vở soát lỗi

-2HS đọc đề

+Điền vào chỗ trống r/d hoặc ưt/ưc -Làm vào vở

-Vài Hs đọc lại bài

a) da diết, rạo rực

b) Vàng rực, thức dậy



Môn:Tự nhiên xã hội.

Bài: MỘT SỐ LỒI CÂY SƠNG DƯỚI NƯỚC I.Mục tiêu:

- Nêu dược tên, lợi ích của một số cây sống dưới nước

* HS khá giỏi: Kể được một số cây sống trơi nổi hoặc cây cĩ rễ cắm sâu trong bùn

*KNS: Kĩ năng quan sát tìm kiếm và xử lí thơng tin, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng hợp tác, phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập

LỚP 2A

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

-Kể tên một số loài cây sống trên cạn và nêu

lợi ích của chúng

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ 1: Làm việc với SGK

-Yêu cầu quan sát SGK và cho biết: Trong

hình là cây gì?

-Nêu thêm câu hỏi gợi ý

-Em thấy cây này mọc ở đâu? Cây dùng để

làm gì?

-Trong các loại cây này cây nào sống dưới

nước? Có rễ ăn sâu? Cây nào sống nổi?

- Em hãy kể tên một số loài cây sống dưới

nước và nêu ích lợi của chúng?

*KL: Có nhiều loại cây sống dưới nước mỗi

cây có ích lợi riêng

*HĐ 2: Làm việc với vật thật

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Quan sát cây mang đi và ghi vào phiếu

Gọi các nhĩm trình bày kết quả

-Nhận xét – đánh giá các nhóm

-Kể một số loài cây sống trên cạn, sống dưới

nước

-Sống vừa trên cạn, vừa dưới nước

-Cần làm gì để bảo vệ cây?

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét đánh giá giờ học

-3HS nêu

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát thảo luận theo cặp đôi

- Các cặp hỏi nhau

-Nêu

-Chỉ vào hình trong SGK và nêu ích lợi của chúng

-Sống nổi: Cây bèo, rong -Có rễ cắm sâu: Hoa sen, súng -Nối tiếp nhau kể

-Thảo luận theo nhóm -Ghi vào phiếu

1) Tên cây 2) Loại cây sống nổi hay rễ ăn sâu 3)Chỉ thân, rễ, lá, hoa

4) Tìm đặc điểm giúp cây sống nổi hay chìm dưới ao hồ

-Báo cáo kết quả

-Nhận xét bổ xung -Nối tiếp kể

-Chăm sóc…



Môn: Thể dục Bài: ƠN MỘT SỐ ĐỘNG TÁC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN.

Trò chơi: Kết bạn.

I.Mục tiêu

LỚP 2A

- Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang

- Thực hiện được đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết các chơi và tham gia chơi được các trị chơi

II.Chuẩn bị

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: Còi

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Chạy nhẹ theo 1 hàng học

-Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

-Khởi động xoay các khớp

-Ôn bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

B.Phần cơ bản

1)Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay giang ngang, hai tay chống hông 15m

2)Đi theo vạch kẻ thẳng kiễng gót hai tay chống hông 2 tay giang ngang

3)Đi nhanh chuyển sang chạy

*Kiểm tra thử 2 – 3 tổ về nội dung ôn

4)Trò chơi: Kết bạn

-Nhắc lại cách chơi, luật chơi

-Cho HS chơi

C.Phần kết thúc

-Đi đều theo 4 hàng dọc và hát

-Nhảy cúi lắc người thả lỏng -Cùng HS hệ thống bài

-Nhận xét giao bài tập về nhà

************************************************************

Thứ tư, ngày 07 tháng 3 năm 2012



Môn: Tập đọc Bài: SƠNG HƯƠNG.

I.Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luơn biến đổi sắc màu của dịng sơng Hương(TL được các

CH trong SGK)

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra

LỚP 2A

-Gọi HS đọc bài: Tôm càng và cá con

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: Giới thiệu bài

*HĐ 1: HD đọc

-Đọc mẫu

-Yêu cầu đọc câu

-Treo bảng phụ HD đọc một số câu dài

-Chia nhóm

*HĐ 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu đọc thầm

-Màu xanh ấy do gì tạo nên?

-Nêu gợi ý:Vào mùa hè sông Hương thay đổi

như thế nào?

- Do đâu mà có sự thay đổi ấy?

- Vào đêm trăng sáng sông Hương thế nào?

- Vì sao lại có sự thay đổi ấy?

- Qua bài cho em biết gì về sông Hương?

*HĐ 3: Luyện đọc lại

-Tổ chức thi đọc

- Em hãy kể một số cảnh đẹp của đất nước?

- Khi đến thăm cảnh đẹp em cần làm gì?

*Hoạt động tiếp nối:

-Nhận xét – nhắc nhở HS

-2HS đọc và trả lời câu hỏi

-Nhắc lại tên bài học -Nghe

-Nối tiếp đọc câu

-Phát âm từ khó

-Luyện đọc

-Nối tiếp nhau đọc đoạn

-Nêu nghĩa của từ SGK

-Thi đua đọc giữ các nhóm

-Cử đại diện thi đọc

-Nhận xét bình chọn

-Đọc câu hỏi 1 và trả lời

-Da trời, lá cây, bãi ngô, thảm cỏ … -Ửng hồng cả phố phừng

-Hoa phượng nở đỏ rực

-Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

-Dòng sông được ánh trăng chiếu xuống …

-Sông hương đẹp…

-3HS thi đua đọc

-2HS đọc cả bài

-Nhận xét bình chọn

-Vài HS nêu

-Nêu



Môn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương

- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân

*BT cần làm: 1, 2(a,b), 3(cột 1,2,3,4), 4

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

LỚP 2A

-Gọi HS

-Nhận xét đánh giá

2.Bài mới.Giới thiệu bài

Bài 1: Nêu: y : 2 = 3

-y được gọi là gì?

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

Bài 2: Yêu cầu nêu quy tắc tìm số bị trừ

-Cho HS tự làm vào vở

Bài 3: Nêu yêu cầu

-Tổ chức thi đua giữa các nhĩm

-Nhận xét – sửa bài

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

-HD tìm hiểu bài

-Cho HS tự giải vào vở

-Nhận xét sửa bài

- Chấm một số bài

*Hoạt động tiếp nối:

- Dặn HS

x : 5 = 6 x : 4 = 9

x = 6 x 5 x = 9 x 4

x = 30 x = 36 -Nêu cách tìm số bị chia

-Số bị chia

-Lấy thương nhân với số chia

-Làm bảng con

-3-4Hs đọc -Làm vào vở

x – 2 = 4 x : 2 = 4

x = 4 + 2 x = 4 × 2

x =6 x = 8 -Nhắc lại cách tìm các số

-Chia lớp thành các nhóm lên thi điều số.Nhóm nào nhanh đúng thì thắng

-Nhận xét sửa bài

-3-4HS đọc

- Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài

-Giải vào vở Tất cả có số lít dầu là

3 x 6 = 18 (lít) Đáp số: 18 lít

-Về nhà làm lại bài tập



Môn:Thủ cơng.

Bài: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tt).

I.Mục tiêu:

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được

ít nhất ba vịng trịn Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

* Với HS khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: