- Caùc chaùu chôi coù vui khoâng ?/ Caùc chaùu aên coù no khoâng ?/ Caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng ?/ Caùc chaùu coù thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý khoâng ?/ +Những câ[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
( Từ ngày 6 – 4 -2010 đến ngày 10 – 4 – 2010 )
Chào cờ 30 Tập đọc 88 Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 1 ) Tập đọc 89 Ai ngoan sẽ được thưởng ( Tiết 2 ) Toán 146 Kí – lô - mét
Thứ Hai
6 – 4 -2010
Đạo đức 30 Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết 1 ) Thể dục 59 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích Kể chuyện 30 Ai ngoan sẽ được thưởng
Chính tả 59 ( Nghe – viết ) : Ai ngoan sẽ được thưởng Toán 147 Mi – li - mét
Thứ Ba
7 – 4 -2010
T N X H 30 Nhận biết cây cối và các con vật Hát- nhạc 30 ( GV bộ môn )
Tập đọc 90 Cháu nhớ Bác Hồ Toán 148 Luyện tập
L.T - Câu 30 Từ ngữ về Bác Hồ
Thứ Tư
8– 4 - 2010
Chính tả 60 ( Nghe – viết ) : Cháu nhớ Bác Hồ Toán 149 Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị Tập viết 30 Chữ hoa M ( Kiều 2 )
Thứ Năm
9 - 4 - 2010
Thủ công 30 Làm vòng đeo tay ( Tiết 2 ) Thể dục 60 Tâng cầu – Trò chơi : Tung vòng vào đích Mỹ thuật 30 ( GV bộ môn )
Tập L văn 30 Nghe – Trả lời câu hỏi Toán 150 Phép cộng ( không nhớ ) trong phạm vi 1000
Thứ Sáu
10 - 4 -2010
S.H T T 30 Ổn định nề nếp học tập
Trang 2Trang: 2/38
Ngày soạn : 5 – 4 - 2010
Ngày dạy : 6 - 4 - 2010
Tập đọc
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
( 2 Tiết )
I Mục đích yêu cầu :
-Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
-Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ
-Phân biệt được lời của các nhân vật
-Hiểu nghĩa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ
-Hiểu ý nghĩa của truyện : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn
ở , học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà , dũng cảm
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK
-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(1’)
(2’)
(10’)
(3’)
(3’)
Tiết : 1
1 Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa
quê hương
-GV nhận xét ghi điểm
-Nhận xét chung
2 Bài mới
Giới thiệu bài ghi tựa
a Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác
Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn
quan tâm đến việc ăn ở, học hành
của các cháu Bác luôn khuyên thiếu
niên nhi đồng phải thật thà, dũng
cảm
Đọc từng câu
Luyện phát âm:
- GV chốt lại và ghi từ khó lên
bảng
- GV đọc mẫu :
+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- HS lắng và đọc thầm
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS đọc từ khó:
- quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …
- HS trả lời:
Lop2.net
Trang 3(4’)
(5’)
(15’)
rõ từng đoạn
- Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV theo dõi uốn nắn
- Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk
GV treo bảng phụ đoạn văn
viết sẵn luyện đọc ngắt nhịp:
Hướng dẫn đọc bài:
Giọng người kể vui, giọng đọc
lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng
các cháu vui vẻ, nhanh nhảu
Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè
-GV nhận xét sửa sai
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm
- GV nhận xét tuyên dương những
HS đọc tốt
-Đọc toàn bài
- Đọc đồng thanh bài
Tiết 2
b Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng?
+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?
+Những câu hỏi của Bác cho thấy
điều gì về Bác?
- Bài này có 3 đoạn
- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa
- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ
- Đoạn 3 : Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn
- HS đọc từ chú giải sgk
- non nớt
-trìu mến
-mừng rỡ
- HS đọc ngắt nhịp :
- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //
Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác /
- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không?
-Lời trẻ em ngây thơ
-Thể hiện tình yêu thương…
-Vui mừng lộ ra bên ngoài
- Các nhóm thực hành thi đọc
- HS đọc, một em khác nhận xét
- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài
-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa
- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn
Trang 4Trang: 4/38
(3’)
(10’)
(4’)
(3’)
+ Các em đề nghị chia kẹo cho những
ai ?
+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo
của Bác cho ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu
nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn
ở, học hành của các cháu như thế nào
? Bác khen ngợi các em biết tự nhận
lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật
thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu
ngoan Bác Hồ
c Luyện đọc lại :
- Đọc lại bài theo vai người dẫn
chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ
- GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố :
+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào
trong trại nhi đồng ?
+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?
4 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài
cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ Bác
Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học
mang kẹo chia cho các em
-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo
Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…
-HS nhắc lại
-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )
- HS trả lời
Lop2.net
Trang 5Ngày soạn :5 – 4 - 2010
Ngày dạy : 6 - 4 - 2010
Toán
KI - LÔ MÉT
I Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômét (km )
-Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét
-Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét
-Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômét
-Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc
II Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm bài
tập cả lớp làm giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Kí lô mét
* Giới thiệu Km :
+ Chúng ta đã được học
các đơn vị đo độ dài nào ?
- Ki lô mét kí hiệu là km
- 1 kilômét có độ dài bằng
1000 mét
- GV ghi bảng : 1km =
1000 m
* Luyện tập , thực hành
Bài1 :Số ?
- Gọi HS lên bảng làm cả
lớp làm vào bảng con
-GV nhận xét sửa sai
Bài2 :
- GV vẽ đường gấp khúc
như SGK lên bảng và yêu
cầu HS đọc tên từng đường
thẳng
+ Quảng đường từ A B
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ B D
- 4 HS lên làm bài tập:
1dm =…….cm 1m =…….cm
…….cm = 1m
…….dm = 1m
Xentimét , đềximét , mét
- HS nhắc lại
1 km = 1000m 1000m = 1km
1 m = 10 dm 10 dm= 1 m
1 m = 100cm 10 cm = 1dm
-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả
+ Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km
- HS quan sát lược đồ
Trang 6Trang: 6/38
(3’)
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ C
Adài bao nhiêu km ?
Bài 3 :Nêu rõ số đo thích
hợp (theo mẫu )
- GV treo lược đồ như
SGK Sau đó chỉ trên bản
đồ để giới thiệu : Quãng
đường từ Hà Nội đến Cao
Bằng dài 285 km
- GV yêu cầu HS tự quan
sát hình trong SGK và làm
bài
- GV gọi HS lên bảng chỉ
lược đồ và đọc tên, đọc độ
dài của các tuyến đường
3 Củng cố dặn dò:
+ 1 Km bằng bao nhiêu mét
?
+ 1 m bằng bao nhiêu cm?
+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?
Về nhà học bài cũ, làm bài
tập ở vở bài tập
- Nhận xét tiết học
Quãng đường Dài Hà Nội - Cao Bằng
Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế
TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ
TP Hồ Chí Minh- Cà Mau
285 km
……
………
………
………
………
………
1 km = 1000 m
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
Lop2.net
Trang 7Ngày soạn :5 – 4 – 2010
Ngày dạy : 6 - 4 - 2010
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1)
I Mục tiêu : HS hiểu :
-Ích lợi của một số loài vật có ích đối với cuộc sống của con người
-Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ môi trường trong lành
-HS có khả năng :
-Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày
-Phân biệt được hành vi đúng và sai đối với các loài vật có ích
- HS có thái độ đồng tình với những người biết bảo vệ loài vật có ích…
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh, ảnh …
-Vở bài tập đạo đức
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật
?
+ Em đã làm được những việc gì để giúp
đỡ người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán
xem con gì”
-HS biết ích lợi một số con vật có ích
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều
câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật :
trâu, bò , gà , heo , …
- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có
ích lên bảng
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các
con vật đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham
gia bào vệ loài vật có ích
+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?
+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của
những con vật có ích đó ?
-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
HS -2 HS trả lời
- HS chú ý lắng nghe luật chơi
- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm)
- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai
- HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân
Trang 8Trang: 8/38 (3’)
+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật
có ích đó ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo
luận
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ
gìn môi trường, giúp chúng ta sống trong
môi trường trong lành Cuộc sống của con
người không thể thiếu các loài vật có ích
Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn
mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta
hiểu thêm nhiều điều kì diệu
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai
khi đối xử với các con vật
- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm
+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu
+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su
bắn chim
+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn
+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà
ăn
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã
quan sát và nhận xét về các hành động
đúng , sai
3 Củng cố dặn dò:
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài
vật có ích ?
+ Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại
những gì cho chúng ta ?
- Về nhà làm tốt những điều đã học
- Nhận xét tiết học
- Không được săn bắn
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét + Hành động trong các tranh 1 , 3 ,
4 là những hành động đúng + Hành động trong tranh 2 là hành động sai
-HS trả lời
Lop2.net
Trang 9Ngày soạn :6- 4 - 2010
Ngày dạy : 7 – 4 - 2010
Thể dục
TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH”
I Mục tiêu :
-Ôn tâng cầu Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn giờ học trước
-Tiếp tục học trò chơi “Tung bóng vào đích”
-Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện :
-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập
-Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi
III Nội dung và phương pháp :
Thời
(15’)
(15’)
(5’)
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học như
mục tiêu
- GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối,
hông, cổ tay, vai
- GV yêu cầu HS giậm chân tại chỗ theo nhịp
- GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay,
chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể
dục phát triển chung
2 Phần cơ bản
- Tổ chức “Tâng cầu” bằng tay hoặc bằng
bảng gỗ
-GV nhận xét sửa sai
- Trò chơi “Tung bóng vào đích”
- GV nêu tên trò chơi
- GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách
chơi tương tự như cách chơi “Tung vòng vào
đích”)
- Tổ chức cho HS chơi thử
- GV tổ chức cho HS chơi chính thức
- Nhận xét – Tuyên dương
3 Phần kết thúc
- GV tổ chức cho HS đi đều và hát
- GV tổ chức ôn một số động tác thả lỏng
- GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài học : …
- Về nhà ôn lại nội dung bài học
- Xếp 4 hàng dọc lắng nghe -HS thực hiện
- Lớp trưởng điều khiển
- Lớp trưởng điều khiển
-HS thực hành tâng cầu
- Quan sát làm theo
- HS chơi trò chơi 8 - 10 phút
- Thực hiện 2 - 3 phút/ động tác
Trang 10Trang: 10/38
- Nhận xét tiết học
Lop2.net
Trang 11Ngày soạn :6 – 4 - 2010
Ngày dạy : 7 - 4 - 2010
Chính tả (N -V)
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Mục đích yêu cầu :
-Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” trong bài Ai ngoan sẽ được thưởng
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
( 5’)
(1’)
(5’)
(3’)
(15’)
(1’)
(2’)
(5’)
A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó và cả lớp
viết giấy nháp
-GV nhận xét , đánh giá
B- Bài mới : Ai ngoan sẽ được thưỏng
1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn
kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng
-Gọi HS đọc bài
2-Hướng dẫn chính tả :
- 2HS đọc lại đoạn bài viết
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai
- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng
hào, mắt, chạy
-GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết
như thế nào ?
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- GV đọc lần 2
3- Thực hành viết chính tả vào vở:
-GV đọc chậm cho HS chép
- GV đọc lại bài
- Thu một số vở để chấm
4- Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc đơn
-HS 1 viết : cái xắc
- HS 2 viết :xuất sắc
- HS 3 viết : sa lầy
- 1 HS đọc bài
- Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo
- HS thực hiện đọc đoạn bài viết
- HS nêu từ khó:
buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
- Đoạn văn có 5 câu
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,
Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô
- Cuối mỗi câu có dấu chấm
- HS theo dõi
- HS chép bàivào vở
- HS dò bài sửa lỗi
- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu
Trang 12Trang: 12/38
(3’)
để điền vào chỗ trống :
(chúc , trúc )
( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ
Bác Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học
a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở
- Vài HS nêu cách trình bày
Lop2.net
Trang 13Ngày soạn :6 – 4 - 2010
Ngày dạy : 7 – 4 - 2010
Toán
MI - LI - MÉT
I Mục tiêu : Giúp HS :
-Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài milimet ( mm )
-Hiểu được mối liên quan giữa milimet và mét
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet
II Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét
III Các hoạt động dạy học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét
- GV gọi HS làm bài tập
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Nhận xét cho điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Giới thiệu milimét
+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
- Mi li mét kí hiệu là mm
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm
độ dài từ vạch 0 đến 1
+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần
bằng nhau ?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét
10mm có độ dài bằng 1 cm
- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm
+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
- GV: 1 m bằng 100 cm, 1 cm bằng 10 mm , từ
đó ta nói 1 m bằng 1000 mm
- GV ghi bảng : 1 m =1000 mm
* Luyện tập , thực hành :
Bài 1 :Số ?
-GV nhận xét sửa sai
- HS làm bảng lớp làm vở nháp
1km =……m , …… m = 1km 1m =……dm , …… dm = 1m 1m =… cm , …… cm = 1dm
- cm , dm , m , km
- HS đọc
- HS quan sát và trả lời -Thành 10 phần bằng nhau
- HS đọc -1m bằng 100 cm
- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm
- HS đọc
- HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm vào bảng con
1cm = 10 mm 1000mm = 1 m
1 m = 1000mm 10 mm
= 1cm
5 cm = 50 mm 3 cm =
30 mm