Giáo án Chính tả 2 tiết 58: Hoa phượng

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng - Cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh thanh, đọc cá nhân giúp đỡ HS yếu.. d Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài..[r]

Trang 1

Tuần 24

Thứ hai, ngày 18 tháng 2 năm 2013

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia ( Trong bảng chia 3)

- HS làm bài tập :1, 3, 4

- Rèn kĩ năng tính toán và trình bày bài

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Củng cố về phép nhân, chia

- Làm bài 1 SGK trang 116

- Nhận xét ghi điểm

HĐ2: Củng cố về tìm 1 thừa số chưa

biết

Bài 2(dòng 2): VBT

- Cho HS làm, gọi HS chữa bài

- Giúp đỡ HS yếu làm bài

- Theo dõi nhận xét

Bài 3: SGK.

- Cho HS làm, gọi HS chữa bài

- Giúp đỡ HS yếu làm bài

- 3 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- Nêu cách làm, làm bài cá nhân, chữa bài

1 HS nêu cách tìm tích, tìm thừa số

- HS làm bài vào vở ô li, 2 HS chữa bài chữa bài

Bài 3: SGK.

- Cho HS làm bài, gọi HS chữa bài

* Nhận xét củng cố cách tìm thừa số, tìm

tích của phép nhân

HĐ3: Củng cố về giải bài toán ( 7')

Bài 3: VBT.

- Cho HS nêu tóm tắt, làm bài

- Gọi HS chữa bài

- Theo dõi nhận xét chốt bài giải đúng

* Củng cố về giải toán dạng tìm 1 phần

bằng nhau

HĐ nối tiếp: ( 3')

- Hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

1 HS nêu cách tìm tích, tìm thừa số

- HS làm bài vào vở ô li, 2 HS chữa bài

- Nhận xét

- 1HS đọc đề bài

- HS làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng thi làm bài

Trang 2

Tập đọc

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, chễm chệ, tẽn tò,

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, đọc rõ lời nhân vật

2 Đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ: dài thượt, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò,

trả lời câu 4)

3 Giáo dục:

- Qua bài tập đọc giáo dục lòng nhân ái, sống có tình, có nghĩa

*GDKNS: HS có kĩ năng ra quyết định, ứng phó với căng thẳng, có duy

sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Đọc bài “Sư tử xuất quân” và trả lời

câu hỏi 1, 2

- 2HS đọc và trả lời câu hỏi

B Bài mới: Giới thiệu bài ( 1')

1 Hướng dẫn luyện đọc: ( 29')

a) Đọc từng câu

- Theo dõi phát hiện từ HS đọc sai ghi

bảng HD đọc :leo trèo , quẫy mạnh…

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

b) Đọc từng đoạn \ lớp

- Treo bảng phụ HD ngắt, nghỉ hơi

nhấn giọng 1 số câu:“Một con vật sần

sùi/dài thượt/ nhe răng .lưỡi cưa sắt

/…chảy dài//

- Cho HS đọc phần chú giải

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp luyện đọc từng đoạn

- HS luyện đọc câu dài

- HS giải nghĩa từ

- Đọc trong nhóm và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân (giúp đỡ HS yếu)

- Cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,

đọc đồng thanh

- Nhận xét, cho điểm

Trang 3

Tiết 2

2 Hương dẫn tìm hiểu bài: ( 18')

- Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 - Sgk)

- Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời các câu hỏi Sgk

- HS đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Hỏi thêm:

+ Tìm từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu?

- Hỏi thêm :

+ Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của

Khỉ khi biết Cá sấu lừa mình?

- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3, 4

- Hỏi thêm :

+ Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật

bội bạc?

- Đọc toàn bài, trả lời câu hỏi :

- Nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3,4

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi 4

+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta

- Chốt nội dung bài: Khỉ kết bạn với Cá

Cá Sấu không bao giờ có bạn

+ Đã là bạn chúng ta phải làm gì?

+ Khi gặp khó khăn chúng ta cần làm

gì?

- Nêu lại ND

- Chân thành trong tình bạn không giả dối

- Nêu cách ứng phó

3 Luyện đọc lại: ( 15')

- ,\ dẫn đọc diễn cảm theo lối phân

vai, chú ý giọng đọc của từng nhân vật

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- 4HS nối tiếp đọc truyện

- Thi đọc theo lối phân vai

- Nhận xét

C Củng cố - dặn dò: ( 2')

- Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 19 tháng 2 năm 2013

Toán Bảng chia 4

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết giải bài toán có một phép chia (Trong bảng chia 4)

Trang 4

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn.

III Các hoạt động dạy - học :

HĐ1: Củng cố về tìm TS chưa biết ( 5') - 2 em lên bảng làm

- Bài 2 (Sgk ) - T 117

HĐ2: HD lập bảng chia 4 ( 12')

- Gắn 3 tấm bìa lên bảng, nêu bài toán:

Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi có tất cả

bao nhiêu chấm tròn?

+ Có 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn Có tất cả bao nhiêu tấm bìa?

- ) tự từ các tấm bìa HD HS rút ra

bảng chia 4

HĐ3: Củng cố bảng chia 4 ( 12')

Bài 1: VBT

- Cho HS tính nhẩm, nêu kq

- Củng cố bảng chia 4

HĐ4: Củng cố về giải toán có lời văn

( 6')

Bài 2: VBT.

- Giúp HS hiểu đề

- Cho HS tự làm, gọi HS chữa bài

- Nhận xét chốt bài giải đúng

* Củng cố về giải toán tìm 1 phần bằng

nhau

- HS thao tác trên các tấm bìa có chấm tròn để đi đến phép tính:

4 x 3 = 12

- HS nêu phép tính: 12 : 4 = 3

- HS nối tiếp nhau HTL bảng chia 4

- HS làm bài cá nhân vào vở, nối tiếp nhau nêu kết quả

- HS đọc đề Tự làm bài,chữa bài

- Nhận xét

Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Chữa bài, củng cố giải bài toán bằng một

phép chia

- HS tự làm bài

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội Cây sống ở đâu?

I Mục tiêu:

cây tầm gởi), \ \#

- Một số tranh ảnh về cây cối

III Các hoạt động dạy - học :

Trang 5

1 Khởi động: Cho lớp hát 1 bài ( 2')

2 Bài cũ: ( 3')

+ Gia đình của em gồm những ai?

+ Bố mẹ em làm nghề gì?

+ Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng

các thầy cô và nhân viên trong nhà U

- GV nhận xét

3 Bài mới : Giới thiệu bài ( 1')

 HĐ 1: Cây sống ở đâu? ( 8')

* Bước 1:

+ Hãy kể một số loại cây em biết theo nội

dung sau:

1 Tên cây

* Bước 2: Làm việc với SGK.

-Yêu cầu thảo luận nhóm nói tên cây và

- HS các nhóm quan sát tranh SGK và

trình bày

(GV giải thích thêm cho HS về U

hợp cây sống trên không)

 HĐ 2:Trò chơi: Cây sống ở đâu? (10')

- GV phổ biến luật chơi:

- Chia lớp thnh 2 đội chơi

+ Đội 1: 1 bạn đứng lên nói tên một loại

cây

+ Đội 2: 1 bạn của đội sẽ nói nhanh nơi

cây sống

-Yêu cầu trả lời nhanh:

+Ai nói sai – bị trừ 1 điểm

- Đội nào nhiều điểm hơn đội đó thắng

cuộc

- GV cho HS chơi

- Nhận xét, tuyên nhóm thắng cuộc

- Nêu ý nghĩa của trò chơi

 HĐ 3: Thi nói về loại cây ( 11')

- Yêu cầu HS chuẩn bị sẵn 1 bức ảnh hoặc

một cây thật để giới thiệu cho cả lớp biết

về loại cây ấy theo trình tự sau:

1 Giới thiệu tên cây

2 Nơi sống của loài cây đó

3 Mô tả qua cho các bạn về đặc

điểm của loại cây đó

- Cả lớp hát

- HS trả lời

- Nhận xét

- HS thảo luận cặp đôi để thực hiện yêu cầu của GV

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nêu các ví dụ

của GV

- HS trình bày cá nhân

- HS \ lớp nhận xt, bổ sung

Trang 6

- GV nhận xét, bổ sung.

C Củng cố Dặn dò: ( 2')

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

-Nhận xét tiết học

Chính tả

Tiết 1 - Tuần 24

- Nghe - viết chính xác đoạn “Bạn là ai? Khỉ hái cho” trong bài chính tả

“Quả tim Khỉ”, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật Không mắc quá 5 lỗi

trong bài

- Biết thực hiện đúng yêu cầu của bài tập 1a, 2a

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Các hoạt động dạy học :

- Viết các từ: lướt, trượt, lược, phước.

B Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1')

1 Hướng dẫn nghe - viết: ( 23')

a) Tìm hiểu nội dung bài viết:

- Đọc đoạn “Bạn là ai? Khỉ hái cho”

trong bài chính tả “Quả tim Khỉ”.

- 1 HS khá giỏi đọc lại

+ Đoạn văn có những nhân vật nào? - Trả lời câu hỏi

+ Vì sao Cá Sấu lại khóc?

b) HD cách trình bày và viết từ khó:

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa? Vì sao?

+ Đoạn trích sử dụng những dấu câu nào?

- Nêu chữ khó viết

- HD viết từ khó: Cá Sấu, nghe, những

hoa quả,

- Phân tích chữ khó

- Nhận xét

c) Học sinh viết bài:

- Đọc bài cho HS viết

d) Chấm - Chữa bài:

- Thu chấm (7 bài)

- Nhận xét bài viết của HS

- V ra lỗi phổ biến - Đổi vở soát lỗi, nx.- Dùng bút chì chữa lỗi

2 Hướng dẫn làm bài tập: ( 7')

- Tổ chức cho HS làm bài tập 1a, 2a - Làm VBT

- Chữa bài cho HS

Trang 7

- Giúp HS phân biệt s/x - Nêu kết quả, nx.

- Dặn HS luyện viết bài thêm ở nhà

Thứ tư, ngày 20 tháng 2 năm 2013

Toán Một phần tư

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần g#

- Biết đọc, viết 1/4 Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau

- Một số hình vuông, tròn, hình tam giác

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HĐ1: Củng cố bảng chia 4 ( 5')

- Đọc bảng chia 4

- N/x - Ghi điểm

- Vài em đọc bảng chia 4

HĐ2: Giới thiệu “ Một phần tư” ( 7')

- Gắn hình vuông lên bảng: Hình vuông

- Vậy tô màu 1 phần mấy của hình

vuông?

- HD HS viết, đọc

4 1

- KL: Chia hình vuông thành 4 phần

bằng nhau, lấy đi một phần (tô màu)

4

1

+ HDHS tự với hình chữ nhật,

hình tròn, hình tam giác

- HS quan sát nêu số phần của hình

- Đã tô màu hình vuông

4 1

- Viết, đọc: Một phần #

- HS nghe

- HS quan sát và nêu số phần của

* Hoạt động 3: Củng cố ( 17')

4 1

Bài 1: SGK

- HD quan sát hình vẽ và làm vào vở ,

gọi HS chữa bài

- Nhận xét chốt kết qủa đúng

+ Củng cố về nhận biết

4 1

- HS q/s, thảo luận nhóm đôi chọn hình đã tô màu 2 HS nêu kết quả,

4 1

giải thích

Trang 8

Tập đọc Voi nhà

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ :, lừng lững, quặp chặt, hươ vòi, lững thững,

- Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch, rõ lời nhân vật

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: voi nhà,, rú ga, vục, thu lu, lừng lững,

có ích cho con U.

3 Giáo dục:

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loài vật có ích

*GDKNS: HS có kĩ năng ra quyết định, ứng phó với căng thẳng

- Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện (“Tứ rú ga…qua đêm").

III Các hoạt động dạy- học:

- Đọc nối tiếp bài “Gấu trắng là chúa tò

mò” và trả lời câu hỏi 1, 2?

- 2 HS đọc và nêu

1 Hướng dẫn luyện đọc: ( 10')

- Đọc mẫu toàn bài lần 1

a) Đọc từng câu

- Cả lớp nghe đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

- Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và

(khựng lại, lừng lững, quặp chặt, hươ

vòi, lững thững, )

- HS khá, giỏi tự tìm và nêu từ khó

- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc

- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS (uốn

nắn cho HS yếu)

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần

luyện (“Tứ rú ga…qua đêm")

- HS khá, giỏi chỗ cần ngắt giọng

- Tổ chức cho HS luyện ngắt giọng - HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Theo dõi, nx và chỉnh sửa

c) Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc trong nhóm và chỉnh sửa lỗi

cho nhau

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 10')

- Tổ chức cho HS tìm hiểu bài

(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 - Sgk)

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 - Sgk

Trang 9

- Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1.

- Hỏi thêm:

+ Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố

gắng mà chiếc xe vẫn không di chuyển?

- Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 2

+ Chuyện gì đã xảy ra khi trời gần sáng?

+ Vì sao mọi U rất sợ voi?

- Đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3

voi nhà”?

+ Theo em nếu đó là voi rừng mà nó

định đập chiếc xe thì có nên bắn không?

- GV: Không nên bắn vì voi là loài thú

quý hiếm cần bảo vệ Nổ súng cũng

nguy hiểm vì voi có thể tức giận, hăng

máu xông đến chỗ nó đoán có U bắn

súng

- 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1

và trả lời

- Trả lời câu hỏi, nx

- 1 HS đọc toàn bài

dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích

cho con U#

- Theo em khi gặp nguy hiểm chúng ta

cần làm gì?

- Lắng nghe, nhắc lại.

- V ra cách ứng phó

3 Luyện đọc lại: ( 7')

- Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc,

- Chú ý rèn HS đọc

C Củng cố - dặn dò: ( 2') - 1HS đọc toàn bài.

Đôn“

- Dặn về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tập viết Tuần 24

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Viết đúng chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ươm(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, đối đều nét, thẳng hàng, \ đầu biết nối nét giữa

- HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở Tập viết 2;

- Chữ mẫu U, Ư

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Trang 10

- Viết chữ T, Thẳng.

- Nhận xét - Cho điểm

- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con Nhận xét

1 Hướng dẫn viết chữ hoa: ( 5')

- V ra mẫu chữ U, Ư.

- Viết mẫu chữ U, Ư lên bảng

- Quan sát chữ mẫu

- Vừa viết vừa nêu qui trình viết chữ U,

Ư.

- Nêu qui trình viết chữ U, Ư.

2 HD viết từ và câu ứng dụng: ( 5')

- Viết từ (câu) ứng dụng lên bảng: Ươm,

Ươm cây gây rừng.

- 2 HS đọc từ ứng dụng

- Giảng nghĩa từ ứng dụng

+ So sánh chiều cao của các con chữ?

+ Nêu khoảng cách của các chữ? - Quan sát từ ứng dụng và nêu nhận

xét

3 Hướng dẫn viết vở tập viết: ( 18')

- Nhắc nhở \ khi viết - Viết bài vào vở tập viết

- Theo dõi HS viết, giúp đỡ HS yếu

- Thu chấm (7 bài)

- Dặn HS luyện viết bài thêm

Thứ năm, ngày 21 tháng 2 năm 2013

Luyện từ và câu Tuần 24

- Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn

- Tranh minh họa + Bảng phụ + Thẻ từ

III Các hoạt động dạy học:

Trang 11

nào?”

- 3 cặp HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( 1')

2 Hướng dẫn làm bài tập: ( 27')

- Treo tranh minh hoạ

+ Tranh minh hoạ hình ảnh của các con

vật nào?

+ Hãy đọc các từ chỉ đặc điểm mà bài

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân, giúp

đỡ HS yếu

- Chốt kết quả đúng

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu

- 3 HS lên bảng gắn thẻ từ vào các con vật ứng

- Làm bài vào VBT, nêu kết quả, nx

+ Bài tập này có gì khác với bài tập 1? - HS nêu

- Thảo luận cặp

- Tổ chức hoạt động nối tiếp theo chủ

đề: Tìm thành ngữ có tên các con vật

- Hoạt động lớp

- Chốt kq đúng

Bài 3:VBT

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - 1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT + Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu

phẩy?

+ Khi nào phải dùng dấu chấm?

- Nhận xét

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi đoán tên

các con vật

- Nhận xét giờ học

- Chơi trò chơi

- Dặn chuẩn bị bài sau

Kể chuyện quả tim khỉ

- Biết phân vai dựng lại câu chuyện ( HS khá, giỏi ):

*GDKNS: - HS có kĩ năng ra quyết định, ứng phó với căng thẳng, có duy sáng tạo

- HS bạo dạn, tự tin \ đông U#

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	235,31 KB