Yêu cầu HS quan sát hình 1.2, đọc thông tin trong sgk suy nghĩ trả lời C4,C5 GV chú ý HS phải so sánh chuyển động của vật so với vật chọn làm mốc GV cho HS trả lời các câu c,sau đó cho l[r]
Trang 1Tuần :
Tiết :
Ngày dạy:
I Mục tiêu :
1 Kiến thức:
HS biết được sự thay đổi vị trí của vật so với vật chọn làm mốc
Biết khi nào một vật chuyển động
Biết khi nào vật chuyển động,đứng yên
2 Kĩ năng:
Xác định vật chuyển động, vật đứng yên
Phân biệt được chuyển động và đứng yên
Lấy ví dụ trong thực tế
3 Thái độ:
Nghiêm túc, tích cực trong học tập
II Chuẩn bị:
HS : xem nội dung của chương
Chuẩn bị trước bài
GV:hình 1.3
Nội dung bài dạy
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động học của học sinh Trợ giúp của giáo viên
Hoạt động 1: giới thiệu nội dung chương - tổ
chức tình huống học tập
Hoạt động 2: làm thế nào để biết một vật đang
chuyển động hay đứng yên
o HS dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi
o HS trả lời câu hỏi
o HS chú ý thông báo của GV
o HS trả lời câu hỏi
GV đưa ra một số câu hỏi:
Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên
Vật chuyển động đều ,chuyển động không đều
có giống nhau không
Tại sao ta vẩy mực ra khỏi rồi mà nó còn văng
ra xa?
Tại sao con tàu có thể đi trên mặt nước mà không bị chìm xuống dưới?
Làm sao biết chiếc ô tô đang chạy trên đường người ta căn cứ vào đâu để trả lời câu hỏi này ta nghiên cứu bài học hôm nay
Làm thế nào để nhận biết một ô tô trên đường, một chiếc thuyền trên sông, một đám mây trên trời đang chuyển động hay đứng yên ?
GV gợi ý: các vật trên có đi được đoạn đường nào
không ? chúng thay đổi so với vị trí nào?
GV thông báo: để nhận biết một vật chuyển động hay
đứng yên người ta dựa vào vị trí của vật đó so với vật khác chọn làm mốc( vật mốc)
Thế nào là vật mốc?
Trang 2o HS trả lời câu hỏi
o HS trả lời câu hỏi
o HS chú ý
o HS nhắc lại và ghi vào vở
o Cá nhân tự lấy ví dụ
o HS trả lời câu hỏi
o HS trả lời câu hỏi
o Cá nhân tự lấy ví dụ
o HS hoàn thành C3
o
Hoạt động 3: tính tương đối của chuyển động
và đứng yên
o HS quan sát hình 1.2 đọc thông tin và
trả lời C4,C5
o HS chú ý chọn vật làm mốc để so sánh
o HS trả lời C4,C5 Cả lớp thống nhất câu
trả lời
o HS rút ra nhận xét c6
o HS khác nhắc lại,HS ghi vở
o Cá nhân tự tìm ví dụ trong thực tế
o HS trả lời câu hỏi
o HS chú ý thông báo của GV
o HS trả lời câu hỏi
Hoạt động 4: một số chuyển động thường gặp
o HS quan sát hình vá chú ý GV giới thiệu
o Cá nhân tự làm C9
Hoạt động 5: vận dụng
o Cá nhân tự làm C10
o HS đọc C11
o HS suy nghĩ làm C11
o HS làm vào vở
hoạt động 5: củng cố
o HS trả lời các câu hỏi
hoạt động 6: dặn dò
Chọn vật mốc như thế nào?
Khi nào vật coi là chuyển động?
GV thông báo chuyển động như trên gọi là chuyển
động cơ học
Cho HS nhắc lại nhiều lần,HS ghi vào vở
Yêu cầu mỡi HS tự tìm ví dụ chuyển động cơ học,chỉ ra vật làm mốc?
Vật không chuyển động gọi là gì?
Khi nào một vật coi là đứng yên ?
Cho cá nhâ tự lấy ví dụ
HS tự hoàn thành C3
Yêu cầu HS quan sát hình 1.2, đọc thông tin trong sgk suy nghĩ trả lời C4,C5
GV chú ý HS phải so sánh chuyển động của vật so
với vật chọn làm mốc
GV cho HS trả lời các câu c,sau đó cho lớp thống
nhất câu trả lời
Yêu cầu HS rút ra nhận xét ở câu C6 bằng cách điền vào chỗ trống
GV chốt lại,cho HS nhắc lại và ghi vở
Yêu cầu cá nhân lấy ví dụ cho nhận xét trên
Vật chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vào yếu tố nào?
GV thông báo tính tương đối của chuyển động hay
đứng yên
Yêu cầu HS trả lời phần mở bài trong SGK Cho HS quan sát hình 1.3:
GV giới thiệu quĩ đạo chuyển động của vật và các
dạng chuyển động thường gặp
Cho HS tự làm C9
Cho HS tự làm C10, chú ý chọn vật làm mốc
Cho HS đọc C11
Yêu cầu cá nhân suy nghĩ trả lời C11
GV chốt lại câu trả lời, HS làm vào vở
Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
Chuyển động cơ học là gì? Tại sao nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối ?
Những dạng chuyển động thường gặp? cho ví dụ
Trang 3o HS ghi phần dặn dò của GV HS học bài, đọc có thể em chưa biết
Làm bài tập trong sbt
Chuẩn bị bài mới
Phần ghi bảng
I Làm thề nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên :
C1
Nhận xét: khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc
chuyển động như vậy gọi là chuyển động cơ học
C2
C3 vật không thay đổi vị trí so với vật chọn làm mốc thì vật đó đứng yên
II Tính tương đối của chuyển động và đứng yên :
C4
C5
C6 một vật có thể là chuyển động đối với vật này nhưng lại đứng yên đối với vật khác.
C7
Nhận xét : chuyển động hay đứng yên có tính tương đối
C8
III Một số chuyển động thường gặp:
Chuyển động và chuyển động cong(có thể là chuyển động tròn)
IV Vận dụng:
C10
C11 khoảng cách từ vật tới vật mốc không thay đổi thì vật đứng yên nói như vậy không phải lúc nào cũng đúng Có trường hợp sai
Vd : vật chuyển động tròn quanh vật mốc
V Ghi nhớ (sgk)