C4: Vì khi đóng điện đầu cuộn dây hút miếng sắt làm chuông kêu ,ngay sau đó mạch hở , miếng sắt tì về tiếp điểm cho dòng điện đi qua và cứ như thế chuông kêu liên tiếp HĐ2 : Tìm hiểu tác[r]
Trang 1Ngày soạn : 05-01-2010
Ngày giảng : 07-01-2010
Tiết 19 : SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT
I Mục tiêu
1.Kiến thức : - Nêu được cách làm nhiễm điện do cọ xát
- Vật nhiễm điện có khả năng hút các vật đuợc các vật khác
2.Kĩ năng : - Làm được các thí nghiệm sgk
3.Thái độ : - Tuân thủ, tán thành, hợp tác
II ĐDDH
1 Giáo viên : Một thước bằng nhựa , một quả cầu bằng xốp , một giá đỡ ,
một mảnh tôn , một mảnh phim nhựa , một bút thử điện
2.Học sinh : Nghiên cứu kĩ sgk
III Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm….
IV Tổ chức giờ học
Khởi động (1 phút)
- Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS khi vào bài mới
- Cách tiến hành : GV nêu tình huống như nêu ở sgk
HĐ1 : Tìm hiểu vật nhiễm điện
- Mục tiêu : - Nêu được cách làm nhiễm điện do cọ xát
- ĐDDH : Một thước bằng nhựa , một quả cầu bằng xốp , một giá đỡ , một mảnh tôn , một mảnh phim nhựa , một bút thử điện
- Các tiến hành
GV: Để hiểu rõ vật nhiễm điện như thế
nào ta vào thí nghiệm 1
GV :Bố trí thí nghiệm như hình 17.1 a
và b
GV: Dưa thanh nhựa lại gần mảnh giấy
vụn hoặc quả cầu xốp Hãy quan sát
hiện tượng?
GV: Sau đó dùng mảnh vải khô cọ xát
vào thanh nhựa và làm như trên , ta
thấy có hiện tượng gì ?
GV: Hướng dẫn hs làm TN tương tự
bằng cách thay thước nhưa bằng thanh
thuỷ tinh cọ xát vào lụa Hãy cho biết
có hiện tượng gì xảy ra ?
HS: Quan sát
HS; Không có hiện tượng gì
HS :Hút mảnh giấy , quả cầu
HS: Hút mảnh giấy vụn họăc quả cầu
I Vật nhiễm điện
1.TN1: (SGK)
Kết luận :Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng hút các vật khác
Trang 2GV: Lần lược thay thế thanh thuỷ tinh
bằng mảnh nilong, sau đó là mảnh phim
được cọ xát bằng len Em thấy hiện
tượng như thế nào
GV: Cho hs điền những phần quan sát
được vào bảng kẻ sẵn ở sgk
GV: Hướng dẫn hs làm thí nghiệm hình
17.2sgk Đầu tiên mảnh phim chưa cọ
xát , ta chạm bút thử điện vào , bút thử
điện có sáng không ?
GV: Dùng len cọ xát vào mảnh phim ,
lấy bút thử điện chạm vào Em haỹ
quan sát bút thử điện như thế nào ?
GV: Bút thử điện sáng chứng tỏ điều
gì?
GV: Cho ghi phần “kết luận” vào vở
HS: Hút giấy và quả cầu
HS: Thực hiện
HS : Không
HS: Sáng lên
HS: Trả lời
HS ghi vào vở
2.TN 2:
(SGK)
Kết luận : Nhiều vật sau khi cọ xát có khả năng làm sáng bóng đèn bút thử điện
HĐ2 : Tìm hiểu bước vậ dụng
- Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS
- Cách tiến hành
GV: Gọi 2 hs đọc C1 và trả lời C1
GV:Gọi 2 hs đọc C2 và trả lời C2
GV: Vào lúc thời tiết khô ráo ta dùng
khăn để lau kính thì thấy vẫn có bụi vải
bám vào chúng Hãy giải thích tại sao ?
HS: Trả lời
HS : Đọc và thảo luận trong 2 phút HS: Trả lời
HS: Vì kính nhiễm điện nên hút được vật khác ( bụi vải )
II Vận dụng
C1: Khi chải tóc lược
nhựa và tóc đều nhiễm điện do đó lược nhựa keó tóc thẳng ra
C2: Khi thổi vào mặt
bàn , luồn gió làm bụi bay đi Khi cánh quạt quay nó va chạm với không khí làm cánh quạt nhiễm điện nên
nó hút các hạt bụi bám vào cánh quạt
C3:Khi lau kính thì
kính bị nhiễm điện
Trang 3 Tổng kết và hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Tổng kết : Gv tổng kết lại nội dung của bài
- Hướng dẫn về nhà
+ Học thuộc ghi nhớ và đọc có thể em chưa biết
+ BTVN : 17.1 đến 17.4 SBT
+ Chuẩn bị bài “Hai loại điện tích”
+ Câu hỏi soạn bài : -Có những loại điện tích nào?
- Một vật nhận thêm electron thì nhiễm điện gì ? Mất electron thì nhiễm điện gì ?
************************************
Ngày soạn : 12-01-2010
Ngày giảng : 14-01-2010
Tiết 20 : HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH
I Mục tiêu
1 Kiến thức :- Nhận biết được hai loại điện tích âm và dương Hai điện tích
cùng dấu thì đẩy nhau , khác dấu thì đẩy nhau
- Mô tả được cấu tạo của nguyên tử
2 Kĩ năng : - Làm được TN chứng minh 2 loại điện tích
3 Thái độ : Tuân thủ, tán thành, hợp tác
II ĐDDH
1 GV:
2 HS: 3 mảnh nilông ,1bút chì ,1kẹp giấy ,1 thanh thuỷ tinh ,1 trục quay với , mũi
nhọn thẳng đứng
III Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, hoạt động nhóm
IV Tổ chức giờ học
Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Hãy nêu phần “ghi nhớ” sgk bài “sự nhiễm điện do cọ xát” ? Làm BT 17.2 SBT ?
Khởi động (1 phút )
- Mục tiêu : Gây hứng thú khi vào bài mới
- Cách tiến hành : Như SGK
HĐ1 : Tìm hiểu hai loại điện tích (20 phút)
- Mục tiêu : Nhận biết được hai loại điện tích âm và dương Hai điện tích cùng dấu thì đẩy nhau , khác dấu thì đẩy nhau
- ĐDDH : 3 mảnh nilông ,1bút chì ,1kẹp giấy ,1 thanh thuỷ tinh ,1 trục quay với , mũi nhọn thẳng đứng
- Cách tiến hành
GV: Làm TN: Kẹp 2 mảnh nilong
vào thanh bút chì rồi nhất lên
HS: Quan sát I Hai loại điện tích
TN:
Trang 4GV: Chúng hút hay đẩy ?
GV: Dùng len cọ xát vào nilông
.Hãy cho biết chúng hút nhau hay
đẩy nhau ?
GV: Dùng vải cọ xát vào 2 thanh
nhưạ sẫm màu giống nhau Đặt 2
thanh này như hình 18.2 Hãy cho
biết chúng hút hay đẩy ?
GV: Làm TN2
GV: Chúng hút hay đẩy ?
GV: Em hãy điền từ vào dấu… ở
phần nhận xét ?
GV: Treo bảng đã kẻ sẵn phần
“kết luận” lên bảng
GV: Hãy lên bảng điền vào vị trí
còn trống này ?
GV: Quy ước thanh thuỷ tinh cọ
xát vào lụa là điện tích dương
Điện tích của thanh nhựa khi cọ
xát vào mảnh vải khô là điện âm
GV: Gọi học sinh đọc C1
GV: Tại sao chúng hút nhau
?Mảnh vải nhiễm điện dương hay
âm?
HS: Không có hiện tượng gì HS: Đẩy
HS: Trả lời
HS: Quan sát
HS: Quan sát trả lời
HS: Thực hiện HS: Quan sát HS: Hai , đẩy , hút
HS: Đọc và thảo luận trong 2 phút
HS:Mảnh vải nhiễm địên dương
Vì chúng hút nhau nên thanh nhựa nhiễm điện âm
Nhận xét :
- Cùng loại ; Đẩy
TN2 Nhận xét:
- hút; khác
C1:Mảnh nilong nhiễm
điện dương vì nhựa nhiễm điện âm và chúng hút nhau
HĐ2 : Sơ lược về cấu tạo nguyên tử (10 phút)
- Mục tiêu : - Mô tả được cấu tạo của nguyên tử.
- Cách tiến hành
Trang 5GV: Cho hs thảo luận phần này ở
sgk
GV: Mọi vật xung quanh ta đều có
cấu tạo từ gì ?
GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình
18.4 lên bảng và giảng cho hs hiểu
về cấu tạo nguyên tử
GV: Ở tâm nguyên tử có gì ?
Mang điện gì ?
GV: Xung quanh hạt nhân có gì ?
GV: Tổng điện tích âm và dương
bằng nhau
HS: Thực hiện HS: Nguyên tử
HS: Hạt nhân mang điện dương
HS: Các elêctron mang điện âm
II Sơ lược về cấu tạo của nguyên tử
SGK - 51
HĐ3 : Tìm hiểu vận dụng (8 phút)
- Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu kiến thức veè hai loại điện tích
- Cách tiến hành
GV: Trước khi cọ xát có phải mọi
vật đều có điện tích dương và âm
hay không ?
GV:Tại sao trứơc khi cọ xát các
vật không hút và đẩy ?
GV: Cho hs thảo luận và trả lời
C3
HS: Có tồn tại ở điện tích dương và âm
HS: Chưa nhiễm điện
III Vận dụng
C2 Trước khi cọ xát mọi
vật đều tồn tại điện tích dươngvà điện tích âm Điện dương tồn tại ở hạt nhân còn điện âm tồn tại ở
vỏ nguyên tử
Tổng kết và hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Tổng kết : GV tổng kết lại bài
- Hướng dẫn về nhà
+ Học thuộc ghi nhớ
+ Làm BT 18.2 ; 18.3; 18.4 ; 18.5
+ Chuẩn bị bài : ‘Dòng điện , nguồn điện”
+ Câu hỏi soạn bài :
- Dòng điện là gì ? Nguồn điện là gì ?
Trang 6Ngày soạn : 19-01-2010
Ngày giảng : 21-01-2010
Tiết 21 : DÒNG ĐIỆN – NGUỒN ĐIỆN
I Mục tiêu
1 Kiến thức : - Mô tả được TN tạo ra dòng điện Phát biểu được định nghĩa về
dòng điện
- Nhận biết các nguồn điện.
2.Kĩ năng : - Làm và giải thích được TN ở bài này
3 Thái độ : Tuân thủ, tán thành, hợp tác
II ĐDDH
1 GV: Ác quy, pin, khóa k, bống đền.
2 HS: Nghiên cứu kĩ sgk
III Phương pháp
IV Tổ chức giờ học
Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Nguyên tử có cấu tạo như thế nào ?
Khởi động (1 phút)
- Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS khi vào bài mới
- Cách tiến hành : Giáo viên nêu tình huống như ghi ở SGK
HĐ1 : Tìm hiểu dòng điện (10 phút)
- Mục tiêu : - Mô tả được TN tạo ra dòng điện Phát biểu được định nghĩa về dòng điện
- Cách tiến hành :
GV Yêu cầu HS quan sát H19.1
GV: Hãy điền vào chỗ trồng ở câu
C1 a và b?
GV: Quan sát hình 19.1 c và d và
hãy cho biết dòng điện đi qua bút
thử điện giống như nước ở bình a và
bình b như thế nào ?
GV: Đèn bút thử điện ngừng sáng
,làm thế nào để nó sáng trở lại ?
GV: Bút thử điện sáng lên khi các
điện tích như thế nào ?
GV: Gọi 2H lần lược đọc phần kết
luận ở sgk
HS: Quan sát Hs: Trả lời
HS:Giống như nước chảy từ bình A sang bình B
HS: Cần làm tấm nhựa nhiễm điện
HS:Dịch chuyển qua nó
HS đọc
I Dòng điện
C2: Ta phải làm cho mảnh
phim nhựa nhiễm điện trở lại
Nhận xét : Bóng đèn bút thử điện sáng khi các diện tích dịch chuyển qua nó
Kết luận : SGK - 53
HĐ2 : Tìm hiểu nguồn điện (20 phút)
- Mục tiêu : Nhận biết các nguồn điện.
- ĐDDH : Ác quy, pin, khóa k, bống đền.
Trang 7- Cách tiến hành :
? Những nguồn điện nào mà chúng
ta thường dùng ?
GV: Mỗi nguồn điện có 2 cực âm
và dương
GV: Đưa ra một viên pin
? Đầu nào là cực dương , đầu nào
là cựcâm ?
GV: Phân phát dụng cụ điện cho hs
mắc mạch địên như hình 19.3sgk
? Tại sao đèn sáng khi đóng công
tắc K ?
? Nếu mắc đúng mà đèn không
sáng thì ta cần kiểm tra gì
HS: Ắc quy , pin
HS: Quan sát HS: Trả lời
HS: Nhận dụng cụ và thực hiện
HS: Vì có dòng điện qua bóng
HS: Trả lời
II Nguồn điện
- Nguồn điện thường dùng
là pin và ắc quy
- Mỗi nguồn điện có 2 cực : Cực dương và cực âm
HĐ3 : Tìm hiểu vận dụng (8 phút)
- Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS
- Cách tiến hành :
GV: Cho cụm từ : Đèn điện , quạt
điện , điện tích , quạt điện Hãy viết
3 câu , mỗi câu có sử dụng 2 cụm từ
trên ?
GV: Hãy kể 5 dụng cụ dùng pin mà
em biết ?
GV: Làm thế nào để Đinamô xe đạp
làm cho bóng đèn sáng được ?
HS: Trả lời
HS: Trả lời
HS: Cần quay núm Đinamô
III Vận dụng
C6: Quay Đinamô và dây nói
từ Đinamô tới đèn không bị đứt.
Tổng kết và hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Mục tiêu : GV tổng kết lại ND của bài
- Hướng dẫn về nhà
+ Học thuộc bài
+ Làm BT 19.3 ; 19.4 ; 19.5 SBT
+ Chuẩn bị bài “Chất dẫn điện- Chất chách điện – dòng điện trong kiêm loại”
+ Câu hỏi soạn bài :
- Thế nào là chất dẫn điện ? Chất chách điện ?
- Dòng điện trong kim loại là gì ?
Trang 8Ngày soạn : 26-01-2010
Ngày giảng : 28-01-2010
Tiết 22 CHẤT DẪN ĐIỆN - CHẤT CÁCH ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
I Mục tiêu
1 Kiến thức : - Nhận biết được Thế nào là chất dẫn điện,chất cách điện,dòng
điện trong kim loại
- Lấy được một số ví vụ về chất dẫn điện , chất cách diện
- Nhận biết được dòng điẹn trong kim loại
2 Kĩ năng : - Làm được các TN ở SGK
3 Thái độ: - Tuân thủ, tán thành, hợp tác
II ĐDDH
1 GV: Các thiết bị TN như hình 20.2SGK
2 HS: Nghiên cứu kĩ SGK
III Phương pháp : Thuyết trình, vấn đáp,……
IV Tổ chức giờ học
Kiểm tra bài cũ (5 phút)
GV: Dòng điện là gì ? Hãy lấy ví dụ về một số nguồn điện một chiều mà em biết ?
Khởi động (1 phút)
- Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS khi vào bài mới
- Cách tiến hành : Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk
HĐ1 : Tìm hiểu chất dẫn điện -chất cách điện (15 phút)
- Mục tiêu : - Nhận biết được Thế nào là chất dẫn điện,chất cách điện,dòng điện trong kim loại
+ Lấy được một số ví vụ về chất dẫn điện , chất cách diện
- Cách tiến hành :
GV: Những chất như thế nào
gọi là chất dẫn diện ?
GV: Thế nào là chất cách điện ?
GV: Treo hình vẽ phóng lớn
hình 20.1 lên bảng
GV: Những bộ phận nào dẫn
được điện ? Bộ ppjhận nào cách
điện ?
HS: Là chất cho được dòng điện
đi qua
HS:Là chất không cho dòng điện đi qua HS: Quan sát HS: Trả lời
I Chất dẫn điện –chất cách điện
- Chất dẫn điện là chất cho dòng điện đi qua
- Chất cách điện là chất không cho dòng điện đi qua
C1: - Bộ phận dẫn điện là dây
tóc , chốt cắm
- Bộ phận cách diện là vỏ dây dẫn , vỏ nhựa phích cắm
Trang 9GV: Làm TN như hình 20.2
GV: Vật liệu nào thì đèn sáng ?
Vật liệu nào thì đèn không sáng
?
GV: Hãy kể một số vật liệu
thường dùng để làm vật cách
điện ? Vật dẫn điện ?
GV: Hãy nêu một số trường hợp
chứng tỏ rằng không khí ở điều
kiện bình thường là chất cách
điện ?
HS Quan sát HS: Trả lời
HSTL
HS: Trả lời
C2: -Ba vật liệu dẫn điện :
Thép , nhôm , đồng -Ba vật liệu cách điện : Nhựa , thuỷ tinh , sứ
HĐ2 : Tìm hiểu dòng điện trong kim loại (15 phút)
- Mục tiêu : Nhận biết được dòng điẹn trong kim loại
- Cách tiến hành :
GV: Các chất được cấu tạo như
thế nào ?
GV: Trong nguyên tử , hạt nào
mang điện âm và hạt nào mang
điện dương ?
GV: Treo hình vẽ phóng lớn
hình 20.3 lên bảng và giảng cho
hs hiểu sự chuyển động của các
elctron
GV:Trong hình này , kí hiệu nào
là của các electron tự do ?
GV: Các electron tự do này bị
cực nào của pin hút ?
GV: H ướng dẫn hs điền vào
dấu … ở phần kết luận
HS:Cấu tạo từ các nguyên tử
HS: Hạt nhân mang điện dương
và elẻcton mang điện âm
HS: Quan sát
HS: Dấu (-) là của electron tự do còn lại là của hạt nhân
HS: Cực dương
HS: Electron t ự
do ; Di chuyển
II Dòng điện trong kim loại
C4: Hạt nhân mang điện
dương , các electron mang điện âm
C6: Electron tựo bị cực duơng
của pin hút
Trang 10HĐ3 : Vận dụng (8 phút)
- Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu kiến thức
- Cách tiến hành :
GV: Gỗ , ruột bút chì ,thanh thuỷ
tinh.Vật nào dẫn được điện ?
GV: Vật liệu cách điện thường
dùng nhiều nhất là gì ?
GV: Thép , đồng , nhựa , chất
nào không ó electron tự do ?
HS: Ruột bút chì HS: Nhựa
HS: Nhựa
III Vận dụng C7: B
C8: C
C9: C
Tổng kết và hướng dẫn về nhà (1 phút)
- Tổng kết : GV tổng kết lại ND của bài
- Hướng dẫn về nhà
+ Học thuộc bài
+ Làm BT Làm BT 20.2 ; 20.3 ; 20.4 ; 20.5 SBT
+ Chuẩn bị bài: Sơ đồ mạch điện - chiều dòng điện
Câu hỏi soạn bài :
- Hãy vẽ một số sơ đồ ộach điện ?
- Quy ước về chiều của dòng điẹn như thế nào ?
**************************************
Trang 11Ngày soạn : 02-02-2010
Ngày giảng : 04-02-2010
Tiết 23
SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DÒNG ĐIỆN
I Mục tiêu
1 Kiến thức :- Vẽ được sơ đồ mạch điện
- Mắc được một số mạch điện loại đơn giản
2 Kĩ năng : - Quan sát, phân tích
3 Thái độ: - Tuân thủ, tán thành, hợp tác
II ĐDDH
1 GV: Tranh vẽ phóng lớn hình 21.2, pin, khóa k, bóng đèn
2 HS: Nghiên cứu kĩ SGK
III Phương pháp : Thuyết trình, vấn đáp,……
IV Tổ chức giờ học
Kiểm tra bài cũ (5 phút)
GV: Dòng điện là gì ? Nêu bản chất của dòng điện trong kim loại ?
Khởi động (1 phút)
- Mục tiêu : Gây hứng thú cho HS khi vào bài mới
- Cách tiến hành : Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk
HĐ1 : Tìm hiểu sơ đồ mạch điện (15 phút)
- Mục tiêu :- Vẽ được sơ đồ mạch điện
- Cách tiến hành :
GV: treo bảng kí hiệu một số bộ
phạn của sơ đồ mạch diện lên
bảng
GV: dựa vào bảng này em hãy
vẽ sơ đồ mạch điện hình 19.3
sgk
GV: hãy vẽ một số sơ đồ bàng
cách thay đổi các vị trí kí hiệu ở
C1?
GV: bố trí cho mỗi nhóm một
nguồn điện , một bóng đèn , một
con tắc và dây dẫn em hãy mắc
sơ đồ thực như sơ đồ hình vẽ ở
C2 ?
GV: cho học sinh hoàn trả lại thí
HS: quan sát
HS: lên bảng vẽ
HS: thực hiện
HS: tiến hành
I Sơ đồ mạch điện
1 Một số kí hiệu (SGK)
2 Sơ đồ mach điện : C1: