CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Muïc tieâu: 1/ HS nắm được cách đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thong có chữ số 0 ở hàng 9ơn vị 2/ [r]
Trang 1Tuần 15
Thửự hai, ngaứy 29 thaựng 11 naờm 2010.
Tieỏt 1.2.Taọp ủoùc – Keồ chuyeọn.
& 43,44 Huừ baùc cuỷa ngửụứi cha.
I/ Muùc tieõu:
A Taọp ủoùc.
1.1./ Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt
1.2/ Hieồu ND :hai baứn tay lao 9oọng cuỷa con ngửụứi chớnh laứ nguoõn taùo neõn cuỷa caỷi 2.1/ Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong baứi
2.2/ẹoùc lửu loaựt toaứn baứi, bieỏt ngaột nghổ hụùp lyự sau daỏu chaỏm ,daỏu phaồy
3 / Giaựo duùc Hs bieỏt yeõu quớ lao ủoọng
KNS: HS tửù nhaọn thửực giaự trũ baỷn thaõn, xaực ủũnh giaự trũ, laộng nghe tớch cửùc
B Keồ Chuyeọn :
1/HS naộm ủửụùc caựch saộp xeỏp tranh theo ủuựng thửự tửù trong truyeọn.theo SGửứ
2/Bieỏt dửùa vaứo tranh keồ laùi tửứng ủoaùn caõu chuyeọn theo tranh minh hoaù
3/ HS coự yự thửực hoùc baứi
II/ Caực phửụng phaựp kú thuaọt daùy hoùc
Trỡnh baứy yự kieỏn caự nhaõn, ủaởt caõu hoỷi , thaỷo luaọn nhoựm
III/ Chuaồn bũ:
* GV: Tranh minh hoùa baứi hoùc trong SGK.
Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc
* HS: SGK, vụỷ
IV/ Caực hoaùt ủoọng:
* Hoaùt ủoọng 1 khụứi ủoọng
Gv goùi 2 em leõn ủoùc bài và trả lời :
+ Người cỏn bộ về xuụi nhớ những gỡ ở Việt Bắc?+ Tỡm cõu thơ thể hiện vẻ đẹp của
V.Bắc?
- Gv nhaọn xeựt, ghi ủieồm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoaùt ủoọng 2 :(caự nhaõn) GQMT
1.1(10’)Luyeọn ủoùc
Gv ủoùc maóu baứi vaờn
- - Gv cho Hs xem tranh minh hoùa
Gv hửụựng daón Hs luyeọn ủoùc keỏt hụùp vụựi
giaỷi nghúa tửứ
- Gv mụứi Hs ủoùc tửứng caõu
+ Hs tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong moói
ủoaùn
Hoùc sinh ủoùc thaàm theo Gv
Hs xem tranh minh hoùa
Hs ủoùc tửứng caõu
Hs ủoùc tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng caõu trong ủoaùn
Hs ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp
5 Hs ủoùc 5 ủoaùn trong baứi
Hs giaỷi thớch caực tửứ khoự trong
Trang 2- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong
bài
- Gv mời Hs giải thích từ mới: người Chăm, hũ,
dúi, thản nhiên, dành dụm
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ Năm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 5
đoạn
+ Một Hs đọc cả bài
* Hoạt động 3( cả lớp).GQMT 1.2,& 2.1/(10’)
Tìm hiểu bài
+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì?
+ Ông lão muốn con trai trở thành người như
thế nào?
+ Em hiểu thế nào là tự kiếm bát cơm?
- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận
câu hỏi:
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
- Gv chốt lại: - Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3
+ Người con đã làm lụng và vất vã như thế
nào?
- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4 và đoạn 5 Câu hỏi:
+ Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người con
làm gì?
- Gv nói thêm: tiền ngày xưa đúc bằng kim loại
nên đưa vào lửa không bị cháy, nếu để lâu sẽ
bị chảy ra
+ Vì sao người con phản ứng như vậy?
+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con
thay đổi như vậy?
+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa
của truyện này?
* Hoạt động 4: cá nhân GQMT 2.2(5’)Luyện
đọc lại,
- Gv đọc diễn cảm đoạn 4, 5
- Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4
- Gv yêu cầu 5 Hs tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn
bài
Hs đọc từng đoạn trong nhóm Đọc từng đoạn trứơc lớp
Một Hs đọc cả bài
KNS: HS tự nhận thức bản thân,
trình bày ý kiến cá nhân, xác định giá trị , đặt câu hỏi
Rất buồn vì con trai lười biếng Trở thành người siêng năng, chăm chỉ tự kiếm bát cơm
Tự làm tự nuôi sống mình, không nhờ vào bố mẹ
Hs đọc đoạn 2ø
Hs thảo luận nhóm đôi
Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình
Hs nhận xét
Hs đọc đoạn 3
Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo Ba tháng …
Hs đọc đoạn 4, 5
Người con vội thọc tay …
Vì anh vất vả 3 … Ôâng cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai
Có làm lụng vất vả mới yêu quý đồng tiền
Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con
KNS: HS lắng nghe tích cực,
trình bày 1’
5 hs thi đọc diễn cảm đoạn 5
Trang 3của bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt
* Kể chuyện.
* Hoạt động 1.( cá nhân):GQMT 1(10’)
- Gv yêu cầu Hs quan sát lần lượt 5 bức tranh
đã đánh số Tự sắp xếp lại các tranh
- Gv chốt lại thứ tự các tranh là: 3 – 5 – 4 – 1 –
2
+ Tranh 3: Anh con trai lười biếng ngủ, cha già
còm lưng làm việc
+ Tranh 5: Người cha vứt tiền xuống ao, người
con đứng nhìn thản thiên
+ Tranh 4: Người con xay thóc thuê để lấy
tiền
+ Tranh 1: Ngừơi cha ném tiền vào lửa, người
con thọc tay vào lửa lấy tiền ra
+ Tranh 2: Vợ chồng ông lạo trao hủ bạc cho
con và cùng với lời khuyện
-GQMT2 ( cả lớp) GQMT 2.(10’)Gv cho 3 – 4
Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện
:Gv mời 5 Hs nhìn tranh tiếp nói kể 5 đoạn của
câu truyện
- Hs khá giỏi kể lại toàn truyện
- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay
năm Hs thi đọc 5 đoạn của bài
Hs nhận xét
Hs quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự
Hs nhận xét
Hs đứng lên nói
5 Hs tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu chuyện
Hai Hs kể lại toàn bộ câu chuyện
Hs nhận xét
Hoạt động 3 kết thúc (3’)
Về luyện đọc lại câu chuyện
Chuẩn bị bài: Nhà bố ở.Nhận xét bài học.
==============================================================
Tiết 3 Toán
& 71.CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu:
1/ Nắm được cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư )
2/Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư)ừ
2.1/ Củng cố về dạng toán giảm một số đi nhiều lần
Trang 43 Rèn Hs tính đúng các phép tính , chia chính xác, thành thạo.
* Hs khá giỏi làm bài 1 cột 2 và bài 4
B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: VBT, bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Ổn định: Hát.(1’)
2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).(3’)
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.Hs nêu lại bảng chiatừ 2 đến 9
- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ
3 Bài mới (30’): Giới thiệu bài – ghi tựa.
HOẠT ĐỘNG CỦA gi¸o viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinhØ
* HĐ1: GQMT1,(10’)
Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có ba
chữ số cho số có một chữ số.(8’)
a) Phép chia 648 : 3.
- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu Hs
đặt theo cột dọc
- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện
phép tính trên
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:
- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào
của số bị chia?
+ 6 chia 3 bằng mấy?
- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia
hàng đơn vị
+ Vậy 648 chia 3 bằng bao nhiêu
- => Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia
hết.
b) Phép chia 236 : 5
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào
giấy nháp
- Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu ?
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia
trên
=> Đây là phép chia có dư.
Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số
chia
Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia
6 chia 3 bằng 2.
4 chia 3 được 1.
Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét
648 chia 3 = 216.
Hs lắng nghe
Hs thực hiện tính vào giấy nháp
Ba hs lên bảng tính
236 chia 5 bằng 47, dư 1.
Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên
Hs lắng nghe
Hs đọc yêu cầu đề bài
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT
Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc đề
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề bài
Thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải
Có 405 gói kẹo.
Có 9 thùng Hỏi mỗi thùng có tất cả bao nhiêu gói
Trang 5* HĐ2: GQMT2,(10’)
Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước
thực hiện phép tính của mình
Yêu cầu Hs lên bảng sữa bài
Gv nhận xét
Bài 2
+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư
trong bài
- Gv nhận xét
* HĐ3: GQMT 2.1(7’)
Bài 3: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:
+ Có tất cả bao nhiêu gói kẹo?
+ Được xếp vào mấy thùng?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài
trên bảng lớp
- Gv nhận xét, chốt lại:
kẹo
Hs làm bài
Một Hs lên bảng làm
HS nhận xét
Hs đọc
Là số 184 m.
Là 184m : 8 = 23m.
Là 184m : 4 = 46m.
Ta chia số đó cho số lần cần giảm.
Hs cả lớp làm bài vào VBT
Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hai nhóm thi làm bài
Hs nhận xét
4 Nhận xét – dặn dò.(1’) : Về tập làm lại bài 2,3
- Chuẩn bị : Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).
- Nhận xét tiết học
=====================================================
Tiết 4 Đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
1/Nắm được một số việc làm thể hiên sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
1.2/ Nắm được cách quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng
2.1/ Biết nắm được một số việc làm thể hiên sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
2.2/ Biết cách quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng ghiềng bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng
3/ Giáo dục học sinh ý thức học tập
Trang 6KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm , láng giềng,kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức
II/ Các phương pháp kĩ thuật dạy học
Thảo luận, trình bày 1 phút , đóng vai
III/ Chuẩn bị:Nội dung câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” - Nguyễn Vân Anh –
TP Nam Định
IV/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1.
1/ khởi động hát
-Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1).
- Gọi 2 Hs lên làm bài tập 3 VBT.Gv nhận xét
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
* Hoạt động 2: ( nhóm ) GQMT 1,(10’) Bày tỏ
ý kiến
- Gv phát phiếu thảo luận và yêu cầu Hs thảo
luận
1 Bác Tư sống một mình, lúc bị ốm không có ai
bên cạnh chăm sĩc bác, Hằng đã nghỉ học hẳn
một buổi để ở nhà giúp bác làm công việc nhà
2 Thấy bà Lan vừa phải trông bé Bi, vừ thổi
cơm Huy chạy lại, xin được trông bé Bi giúp bà
3 Chủ nhật nào, Việt cũng giúp cu Tuấn ở nhà
bên học Toán
4 Tùng nô đùa với các bạn trong khu tập thể,
đá bóng vào cả quán nước nhà bác Lưu
- Gv nhận xét câu trả lời cuả các nhóm
=> Gv chốt lại.
* Hoạt động 3.( cặp đôi) GQMT2,(10’) Liên
hệ bản thân
- Gv yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi, ghi lại những
công việc mà bạn đã làm để giúp đỡ hàng xóm,
láng giềng của mình
- Gv nhận xét, kết luận
* Hoạt động 4: ( Cá nhân)GQMT 2.(7) Tìm
hiểu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm”
- Gv kể câu chuyện “ Tình làng nghĩa xóm” –
Nguyễn Vân Anh – TP Nam Định
Các nhóm tiến hành thảo luận
KNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến
của hàng xóm , thể hiện sự cảm thông với hàng xóm, thảo luận, trình bày 1 phút.
Đại diện các nhóm đưa ra lời giải thích hợp lý do cho mỗi ý kiến
Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời
Hs các nhóm nhận xét, bổ sung
1 –2 Hs nhắc lại
Hs thảo luận nhóm đôi
3 – 4 cặp lên phát biểu
Hs nghe, nhận xét, bày tỏ ý kiến của mình
KNS: Kĩ năng đảm nhận trách
nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức,
Trang 7- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo 2 câu hỏi:
1 Em hiểu “ Tình làng nghĩa xóm” được thể
hiện trong câu chuyện này như thế nào?
2 Em rút ra được bài học gì cho mình qua câu
chuyện trên ?
3 Ởû khu phố, em đã làm gì để góp phần xây
dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa hàng xóm, láng
giềng của mình?
- Gv nhận xét, chốt lại:
đóng vai.
Một Hs đọc lại
Hs thảo luận
Cả lớp nhận xét
1- 2 Hs nhắc lại
4.Hoạt động 5 kết thúc (3’) : Về làm bài tập
- Chuẩn bị bài sau: Biết ơn thương binh, liệt sỹ Nhận xét bài học.
************************************************************************
Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010.
Tiết 1 Tập đọc
& 45 Nhà rông ở Tây Nguyên.
II/ Mục tiêu:
1.1/ Bước đầu biết đọc bài với giọng kể , nhấn giọng 1 số từ ngữ tả đạc điểm của nhà rông tây nguyên
1.2/ Hiểu đự¬c đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở tây nguyêngắn với nhà rông
2.1/ Trả lời được các câu hỏi trong bài
2.2/ Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm dấu phẩy
3 Hs biết yêu thích cảnh sinh hoạt cộng đồng
II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT
III/ Các hoạt động:
1 Ổn định(1’) Hát
2 Bài cũ: (4’) Hũ bạc của người cha.
3 GV kiểm tra 3 Hs đọc bài
+ Ơng lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
+ Ơng lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
GV nhận xét bài cũ
4 Bài mới (29’): Giới thiệu bài + ghi tựa
HOẠT ĐỘNG CỦA gi¸o viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinhØ
* Hoạt động 1: GQMT1,(10’) Luyện
đọc
Trang 8 Gv đọc diễm cảm toàn bài.
- Giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng ở
những từ : bền chắc, không đụng sàn,
khi, không vướn mái, thờ thần làng, tiếp
khách, ngủ tập trung
- Gv cho Hs xem tranh minh họa
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp
với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc từng câu
- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gv cho 4 Hs thi đọc từng đoạn trong
nhóm
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả
bài
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc
đúng
* Hoạt động 2: GQMT2,(10’) tìm hiểu
bài
- Gv yêu cầu cả lớp đọc đoạn 1 Trả lời
câu hỏi:
+ Vì sao nhà rông phải chắc và cao?
- Gv gọi 1 Hs đọc thầm đoạn 2
+ Gian đầu của nhà rông đựơc trang trí
như thế nào?
+ Vì sao nói gian giữa là trung tâm của
nhà rông?
- Gv nhận xét, - GV hỏi: Từ gian thứ 3
dùng để làm gì?
- Gv hỏi: Em nghĩ gì về nhà rông Tây
Nguyên sau khi đã xem tranh, đọc bài
giới thiệu nhà rông?
* Hoạt động 3:GQMT1,(5’) Luyện đọc
lại
- Gv đọc diễn cảm toàn bài
- Gv cho 4 Hs thi đua đọx 4 đoạn trong
bài
Gv cho một vài Hs đọc lại cả bài
Học sinh lắng nghe
Hs quan sát tranh
Hs đọc từng câu
Hs đọc từng đoạn trước lớp
Hs chia thành đoạn và nói ý nghĩa từng đoạ
4 Hs tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp
Hs giải nghĩa từ khó
Hs đọc từng đoạn trong nhóm
4 Hs thi đọc 4 đoạn nối tiếp trong bài Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
Hs đọc thầm đoạn 1 và 2
Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu đựơc …
Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm: …
Hs đọc đoạn 3, 4
Hs thảo luận
Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến của tổ mình
Hs nhận xét
Là nơi ngũ tập trung của trai làng từ
16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng
Hs phát biểu ý kiến cá nhân
Hs thực hành
Hs lắng nghe
4 Hs thi đọc 4 đoạn trong bài
Một vài Hs đọc lại cả bài
Hs nhận xét
Trang 9- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc
hay
4 Nhận xét – dặn dò (3’)
-Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi
- Chuẩn bị bài:Đôi bạn Nhận xét bài cũ.
==============================================================
Tiết 2 Toán
& 72 CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu:
1/ HS nắm được cách đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thong có chữ số 0 ở hàng 9ơn vị
2/ Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thong có chữ số 0 ở hàng 9ơn vị
2.1/ HS thực hiện phép chia
3 Rèn Hs tính các phép tính chia chính xác, thành thạo
* SH khá giỏi làm bài 1cột 3 VÀ bài 4
B/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu
* HS: VBT, bảng con
C/ Các hoạt động:
1 Ồn định: Hát.(1’)
2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).(3’)
- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.Ba Hs đọc bảng chia 3
- Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ
3 Bài mới (30’):Giới thiệu bài – ghi tựa.
HOẠT ĐỘNG CỦA GI¸O viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinh
* HĐ1: GQMT1,(10’) Hướng dẫn Hs thực
hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một
chữ số (8’)
a) Phép chia 560 : 8.
- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? Yêu cầu Hs
đặt theo cột dọc
- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện
phép tính trên
- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ ng bước:
+ 56 chia 8 bằng mấy?
+ Viết 7 vào đâu?
Hs đặt tính theo cột dọc và tính vào giấy nháp
Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia
56 chia 8 bằng 7
Viết 7 vào vị trí của thương
Hs tìm: 7 nhân 8 bằng 56, 56 trừ 56 bằng 0
Trang 10- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 1.
+ Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng mấy?
+ Viết 0 ở đâu?
- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 2
+ Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu?
- * 56 chia 8 đươcï 7, viết 7, 7 nhân
8 bằng 56 ; 56 trừ 56 bằng 0
* Hạ 0 ; 0 chia 8 bằng 0, viết 0 ; 0
nhân 8 bằng 0 ; 0 trừ 0 bằng 0
=> Ta nói phép chia 560 : 8 là phép chia
hết.
b) Phép chia 632 : 8
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào
giấy nháp
- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn
thêm
- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia
trên
=> Đây là phép chia có dư.
Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn
số chia
* HĐ2: GQMT2.(10’)
Bài 1:
- Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước
thực hiện phép tính của mình
Bài 2 :Yêu cầu đọc đề và nêu cách giải
+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia có
dư trong bài
- Gv nhận xét
* HĐ3: GQMT 2.1(7’)Làm bài 3.(5’)
Bài 3: Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv
hỏi:
+ Một năm có tất cả bao nhiêu ngày ?
+ Mỗi tuần lễ có bao nhiêu ngày?
+ Muốn biết một năm đó có bao nhiêu tuần
0 chia 8 bằng 0
Viết 0 vào thương sau số 7
Hs tìm
560 : 8 = 70
Hs thực hiện lại phép chia trên
Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt
632 chia 8 bằng 90 dư 2
Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên
Hs đọc yêu cầu đề bài
Học sinh cả lớp làm bài vào VBT
Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc đề bài và nêu cách tính
Hs thi đua tính nháp , ghi kết quả vào ô trống
Hs sửa miệng Hs nhận xét Có tất cả 366 ngày
Có 7 ngày
Ta thực hiện phép chia 356 : 7 Một Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Hs đọc
Hs tự kiểm tra hai phép chia
Hs cả lớp làm bài vào VBT
Hs trả lời: Phép tính b sai ở lần chia thứ 2 Hạ 3, 3 chia 7 đựơc 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã không viết o vào thương nên thương bị sai.Hs nhận xét
Hai nhóm thi làm bài
Hs nhận xét