Bộc lộ đợc tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong chuyện.. - Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
Trang 1Tập đọc-Kể chuyện
Tiết 28-29: Giọng quê hơng
I Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng các từ khó đọc Bộc lộ đợc tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong chuyện
- Nắm đợc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê
h-ơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng
- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu
chuyện.Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa
III Các hoạt động dạy học.
1 Bài cũ: không kiểm tra.
2 Bài mới: gtb
1.Luyện đọc(30’)
a, Gv đọc diễn cảm
b, Hs đọc+ giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
+ Đọc nối tiếp lần 1
+ Phát âm từ khó: nén, nỗi
xúc động, lẳng lặng, rớm lệ
+ Đọc nối tiếp lần 2, rèn
ngọng
- Đọc đoạn
+ Đọc nối tiếp lần 1
+ Hớng dẫn đọc câu dài
+ Đọc đoạn lần 2+ giải nghĩa
từ khó trong bài
- Đọc trong nhóm
+ Các nhóm thi đọc đoạn
+ Lớp nhận xét bình chọn
Tiết 2
2.Hớng dẫn tìm hiểu bài(10’)
- Lớp đọc thầm đoạn 1
? Thuyên và Đồng cùng ăn trong
quán với những ai?
- 1 h/s đọc to đoạn 2
? Chuyện gì làm Thuyên,
Đồng ngạc nhiên?
- Lớp đọc thầm đoạn 3?
? Những chi tiết nào nói lên
- Mỗi h/s đọc 1 câu
- 3, 4 h/s đọc đồng thanh
- Mỗi em 1 câu lần 2
- 3 em đọc lần1
- vài h/s đọc
- 3 em đọc lần 2
- Hs giải nghĩa
- Đọc nhóm đôi
- cử 3 em 1 lợt
- Hs đọc
- cùng 3 ngời thanh niên
- 3 anh xin đợc trả tiền
- lẳng lặng, đôi môi mím chặt, mắt rớm lệ
- họ đợc nghe giọng nói
Trang 2tình cảm tha thiết của các
nhân vật đối với quê hơng?
? Vì sao họ lại cảm ơn Thuyên
và Đông?
? Qua câu chuyện, em nghĩ
gì về giọng quê hơng?
3.Luyện đọc lại (10’)
- Gv hớng dẫn cách đọc toàn
bài
- Hớng dẫn cách đọc phân vai
- Hs đọc nối tiếp theo đoạn
+ Thi đọc đoạn
+ Thi đọc theo phân vai
+ Lớp nhận xét cho điểm
4 Kể chuyện (20’)
- Hs dựa vào tranh để kể?
+ Hs quan sát tranh- nêu nội
dung từng bức tranh
+ Hs kể theo tranh
+ 3 h/s kể nối tiếp
+ 1, 2 h/s kể toàn bộ câu
chuyện
- Lớp nhận xét bạn kể hay
của quê mẹ miền trung
- Giọng quê hơng gắn bó, sâu nặng
- 3 em đọc
- 1 nhóm 3 bạn
- quan sát tranh
- mỗi em kể 1 tranh
- Hs kể
3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét
? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
VN kể lại câu chuyện
Tập đọc
Tiết 30: Th gửi bà
I- mục đích,yêu cầu:
+ HS đọc đỳng, đọc to, rừ ràng, rành mạch, đọc trụi chảy
+ Rốn kỹ năng đọc phỏt õm đỳng cỏc từ ngữ khú: Lõu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, sống lõu,
- Giọng đọc thõn mật phự hợp với từng kiểu cõu
- Hiểu được một số từ ngữ khú trong bài: Hiểu nội dung bức thư
- Bước đầu hiểu biết về thư và cỏch viết thư
+ Giỏo dục HS biết quan tõm kớnh trọng ụng bà
II Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo duc trong bài
- Kĩ năng tự nhận thức bản thân
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông
II- đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK
III- hoạt động dạy học.
1- Kiểm tra bài cũ: (3')
Trang 3HS đọc lại bài: Giọng quê hương và nêu nội dung bài?
2- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:(12')
- GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình
cảm
- Hướng dẫn luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
+GV hướng dẫn đọc một số từ ngữ khó: lâu rồi,
dạo này, năm nay, sống lâu…
- HD đọc từng đoạn trước lớp:
Đoạn 1(3 câu đầu): mở đầu thư
Đoạn 2(nội dung chính):Dạo này…dưới ánh
trăng
đoạn 3:còn lại
Ví dụ: Hải Phòng/ ngày6/ tháng 11// năm
2005 //
- Dạo này bà có khoẻ không ạ ?
- Cháu vẫn nhớ năm ngoái quê./ thả diều
đê/ và đêm/ ngồi trăng /
- GV cho HS đọc thi
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài(12'):
- Đức viết thư cho ai ?
- Dòng đầu thư, bạn ghi thế nào ?
- Đức hỏi thăm bà điều gì ?
- Đức kể với bà những điều gì ?
- Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức đối với
bà như thế nào ?
4- Luyện đọc lại.(8')
- HD đọc nối tiếp từng đoạn
- GV cho HS thi đọc
- GV cùng HS nhận xét, chọn bạn đọc hay nhất
- HS theo dõi SGK
- HS quan sát tranh SGK
- HS đọc nối tiếp mỗi hs đọc một câu
- HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh
- HS nghe và luyện đọc lại
- 3 HS đọc thi, nhận xét
- HS đọc phần đầu bức thư
- HS đọc thầm phần chính bức thư
- HS đọc thầm đoạn cuối bức thư
- 1 số HS trả lời, nhận xét
- HS nêu cách đọc toàn bài
- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo dõi
- 3 HS đại diện 3 dãy
- HS đọc phần đầu bức thư -Đức viết thư cho bà
-Dòng đầu thư, bạn ghi:nơi
và ngày gửi thư
- HS đọc thầm phần chính bức thư
- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà
- Đức kể với bà:Tình hình gia đình và bản thân
- HS đọc thầm đoạn cuối bức thư
+Đoạn cuối cho thấy tình cảm của Đức đối với bà: kính trọng và yêu quý bà
-3 h/s đọc nối tiếp từng đoạn -HS thi đọc
Trang 43- Củng cố, dặn dò:(3')
- GV cho HS nêu nhận xét cách viết một bức thư
- Về luyện đọc lại