Giáo án Tuần thứ 16 Lớp 3

Ở đô thị người dân thường làm trong các nhà máy, cửa hàng; nhà ở san sát, đường phố coù nhieàu xe coä ñi laïi *Hoạt động 2 : Thảo luận +Mục tiêu: Kể được tên những nghề nghiệp mà người d[r]

Trang 1

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009

PPCT 46-47 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN I/ Mục tiêu

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khĩ khăn

-Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 Hs khá – giỏi trả lời được câu hỏi 5

Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý Hs khá giỏi kể được tồn bộ câu chuyện

II/ Phương tiện

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên.

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới: Giới thiệu:

H Đ 1 luyện đọc câu, đoạn

MT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật.

-Giáo viên đọc mẫu một lần Tt nội dung

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ

lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

Đại diện một số nhóm đọc

-YC lớp đồng thanh (nếu cần)

H Đ 2 tìm hiểu bài:

MT : -Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 Hs khá

– giỏi trả lời được câu hỏi 5

Hỏi: Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp

nào?

-Giảng: Vào những năm 1965 đên 1973, giặc

Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền

Bắc, nhân dân thử đô và các thành thị ở miền

Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những

người có nhiệm vụ mới ở lại thành phố

-Mến thấy thành phố có gì lạ?

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

-HS đọc theo HD của GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng, …

- học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-HS đặt câu:

-Mỗi nhóm 3 - 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm đọc

-HS đồng thanh theo tổ

-……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố,

sơ tán về quê Mến ở nông thôn

-HS lắng nghe

-Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có

Trang 2

-Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em

thích nhất là ở công viên Cũng chính ở công

viên, Mến đã có một hành động đáng khen

để lại trong lòng những người bạn thành phố

sự khâm phục Vậy ở công viên, Mến đã có

hành động gì đáng khen?

-Qua hành động này, em thấy Mến có đức

tính gì đáng quí?

-Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết

em hiểu như thế nào về câu nói của bố?

HS K-G Tìm những chi tiết nói lên tình cảm

thuỷ chung của gia đình Thành đối với những

người giúp đỡ mình

H Đ 3 Luyện đọc lại

MT Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật.

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

H Đ 1

MT : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo

gợi ý Hs khá giỏi kể được tồn bộ câu chuyện

a Xác định YC:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

Kể mẫu:

- GV gọi HS khá kể mẫu đoạn 1

nhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống những ngôi nhà

ở quê Mến; những dòng xe cộ đi lại nướm nượp; đêm đèn điện sáng như sao sa

-Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy tuyệt vọng

-Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn rất kheo léo trong khi cứu người

-Câu nói của bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ không hề ngần ngại

Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi Thành đã đưa bạn đi thăn khắp nơi trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê

-HS lắng nghe

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý

-1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét

+ Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn

nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến

ở nông thôn Vậy là hai bạn kết thân với nhau Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã.

+Đôi bạn ra chơi: Hai năm sau bố Thành đón

Trang 3

-Nhạn xét phần kể chuyện của HS.

Kể theo nhóm:

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn

bên cạnh nghe

Kể trước lớp:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân cùng nghe

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài học tiếp theo

mên ra chơi Thành đứa bạn đi khắp nơi trong thành phố, ở đấu Mến cũng thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng như sao.

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

PPCT 76 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu

- Biết làm tính và giải toán có hai phép tính.

- Gd hs thực hiện chính xác trình bày đẹp

II/ Phương tiện

III/ Hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ KTBC:

-KT các bài tập đã giao về nhà của tiết 75

Nhận xét

3/Bài mới: Giới thiệu:

H Đ1Bài 1:

MT : Biết làm tính các phép tính nhân và

chia đã học

-HS nêu YC bài tập

-YC HS tự làm bài

-Chữa bài, YC HS nhắc lại cách tìm thừa

số chưa biết trong phép nhân khi biết các

thành phần còn lại

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 2:-Gọi 1 HS nêu YCBT

-YC HS đặt tính và tính

-Lưu ý cho HS phép chia c, d là các phép

chia có 0 ở tận cùng của thương

H Đ 2 Bài 3

MT Vận dụng pt đã học vào giải toán đố

-Gọi 1 HS đọc đề

-2 HS lên bảng làm bài tập

-HS nhắc lại

-1 HS nêu

-2 HS lên bảng làm bài, HS làm VBT

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

324 x3 = 972 3 x 324 = 927 150 x 4 = 600

-1 HS nêu

-2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng con 684 : 6 = 114 … 630 : 9= 70

Trang 4

Bài toán giải bằng mấy pt

-YC HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

H Đ 3 Bài 4

MT : biết cách tìm kết quả khi them, bớt

hoặc gấp giảm một số lần

-Gọi 1 HS đọc cột dầu tiên trong bảng

-Muốn thêm 4 đơn vị cho 1 số ta làm thế

nào?

-Muốn gấp 1 số lên 4 lần ta làm thế nào?

-Muốn bớt 4 đơn vị của 1 số ta làm thế

nào?

-Muốn giảm 1 số đi 4 lần ta làm thế nào?

-YC HS làm bài

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập so sánh số bé bằng một phần

mấy số lớn và làm bài tập

2 pt 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm V

Bài giải:

Số máy bơm đã bán:

36 : 9 = 4 (máy) Số máy bơm còn lại:

36 – 4 = 32 (máy)

-Đọc bài

-Ta lấy số đó cộng thêm 4

8+4 =12 ; 12 +4 =16…

-Ta lấy số đó nhân với 4

8x4 =32 ; 12x4=28 … -Ta lấy số đó trừ đi 4

8-4 =4 ; 12- 4= 8 … -Ta lấy số đó chia cho 4

8:4 =2 ; 12:4 = 3 …

PPCT 31 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Bài: ĐÔI BẠN

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng bài tập 2b

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy – học:

2/ KTBC:

- Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết

chính tả trước

- khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư,

sưởi ấm, tưới cây

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa:

HĐ 1 viết chính tả:

MT : Nghe – viết đúng bài chính tả; trình

bày đúng bài chính tả

- GV đọc đoạn văn 1 lần

- 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con

- Theo dõi GV đọc

Trang 5

Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói như thế

nào ?

* HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Lời nói của người bố được viết như thế

nào ?

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được

Gv nhận xét

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

Gv đọc lại bài hs soát lỗi:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

HĐ 2 làm BT:

MT : Làm đúng bài tập 2b.

-Gọi 1 HS đọc YC bài tập

-GV có thể chọn bài b

+ Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự

làm bài theo hình thức tiếp nối

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc

chính tả

- Chuẩn bị bài sau

-Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người

-6 câu

-Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng: Thành, Mến

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

-HS: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con -HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

-1 HS đọc YC trong SGK

-HS làm bài trong nhóm, mỗi HS điền vào 1 chỗ trống

+Mọi người bảo nhau dọn dẹp đường làng sau cơn bão.

+ Em vẽ mấy bạn vẻ mặt tươi vui đang trò

chuyện

+ Mẹ em cho em bé ăn sữa rồi sửa soạn đi

làm

77 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biều thức đơn giản

GD hs thực hiện chính xác

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

H Đ 1 Bài mới

-3 HS lên bảng làm BT

-Nghe giới thiệu

Trang 6

Mt : Làm quen với biểu thức và giá trị của

biểu thức.

-Viết lên bảng 126 + 51 và YC HS đọc:

Giới thiệu: 126 + 51 được gọi là một biểu

thức Biểu thức 126 cộng với 51

-Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và giới thiệu: 62

trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62

trừ 11

-Làm tương tự với các biểu thức còn lại

-Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu

phép tính viết xen kẽ với nhau.

-YC HS tính 126 + 51

-Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được

gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51

-Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu?

-YC HS tính 125 + 10 – 4

-Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu

thức 125 + 10 – 4

H Đ2 Bài 1

MT : Biết tính giá trị của biều thức đơn giản.

-Gọi HS nêu YC của bài

-Viết lên bảng 284 + 10 và YC HS đọc biểu

thức, sau đó tính 284 + 10

-Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao

nhiêu?

-Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau

đó YC các em làm bài

Bài 2:

-HD HS tìm giá trị của biểu thức:, sau đó tìm

số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu

thức

-Ví dụ: 52 +23 = 75, Vậy giá trị của biểu thức

52 cộng 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số

75

4 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị

của biểu thức

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh

thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-HS đọc 126 trừ 11

-HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51 -HS nhắc lại: 62 trừ 11

-HS lắng nghe và nhắc lại

-Trả lời: 126 + 51 = 177

-Giá trị của biểu thức 126 + 51 là là 177 -Trả lời: 125 + 10 – 4 = 131

-Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau:

-Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294

-Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294 -HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của nhau 134, 11, 84, 24

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1

150 75 52 53 43 360

86 : 2 120 x 3 45 + 8

-PPCT 48 TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI

-Biết ngắt nghĩ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bát

Trang 7

-Hiểu nội dung : Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu them cảnh đẹp ở quê, yêu những người nơng dân làm ra lúa gạo

-Trả lời được các câu hỏi trong sgk – thuộc 10 dịng thơ đầu

GD hs yêu quê hương Biết bảo vệ mơi thường thiên nhiên và cảnh vật nơng thơn thật đẹp đẽ

2/ KTBC:

- YC HS KC và trả lời câu hỏi về ND bài tập

đọc Đôi bạn.

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: GTB: - GV ghi tựa

- GV đọc mẫu toàn bài HD HS cách đọc

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp

luyện phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa

từ khó

YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

khó

- YC HS luyện đọc theo nhóm

- Yc một số nhóm đọc bài

- YC HS đọc đồng thanh bài thơ

HĐ 2 tìm hiểu bài

MT : Trả lời được các câu hỏi trong sgk

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em

biết điều đó?

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?

-GV giảng thêm: Mỗi làng quê ở nông thôn

Việt Nam thường có đầm sen Mùa hè sen

nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp

làng

+Về quê, bạn nhỏ không những được thưởng

thức vẻ đẹp của làng quê mà còn được tiếp

xúc với những người dân quê Bạn nhỏ nghĩ

thế nào về họ?

H Đ 3 Luyện đọc lại

MT : thuộc 10 dịng thơ đầu

Cả lớp ĐT bài thơ

- Xoá dần bài thơ

- 3 HS lên bảng thực hiện YC

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

-Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV

HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ

- 1 HS đọc trước lớp Cả lớp đọc thầm theo

HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất.

- Mỗi nhóm, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn

- 2 nhóm đọc

- Cả lớp đọc ĐT

-Bạn nhỏ ở thành phớ về thăm quê Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những

điều lạ ở quê và bạn nói “ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu” mà ta biết điều đó.

-Quê bạn nhỏ ở nông thôn

-Mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý: Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có; Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi như lá thuyền trôi êm đềm

-HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp những người làm ra hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ rất thật thà và thương yêu họ như thương bà ngoại mình

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân Tự nhẩm, sau đó 1 số HS

Trang 8

-YC HS ủoùc thuoọc loứng sau ủoự goùi HS ủoùc

trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

4/ Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

GD hs cú ý thức giữ gỡn vệ sinh ở làng quờ,yờn

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

ủoùc thuoọc loứng 1 ủoaùn trửụực lụựp

- 2 – 3 HS thi ủoùc trửụực lụựp

Cảnh đẹp ở làng quờ

PPCT 31 Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI HOAẽT ẹOÄNG COÂNG NGHIEÄP, THệễNG MAẽI

I Mục tiêu:

- Kể tờn một hoạt động cụng nghiệp , thương mại mà em biết

- Nờu ớch lợi của hoạt động cụng nghiệp , thương mại hiệp hoặc thương mại

- Kể tờn được h đ cụng ng

- Biết H đ cụng nghiệp, lợi ớch, tỏc hại (nếu thực hiện sai) cỏc h đ đú

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1.OÅn ủũnh

2 KTBC:

-Keồ teõn moọt soỏ hoaùt ủoọng noõng nghieọp ụỷ

tổnh nụi em ủang soỏng

-Hoaùt ủoọng noõng nghieọp mang laùi lụùi ớch

gỡ?

-Gv nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi:

-GV giụựi thieọu baứi ghi tửùa

*Hoaùt ủoọng 1:Thaỷo luaọn

+Muùc tieõu:Bieỏt ủửụùc nhửừng hoaùt ủoọng

coõng nghieọp ụỷ tổnh, nụi caực em ủang

soỏng

+Caựch tieỏn haứnh:

-Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp

-Yeõu caàu HS keồ teõn moọt soỏ hoaùt ủoọng

coõng nghieọp ụỷ tổnh vaứ cho bieỏt caực hoaùt

ủoọng ủoự mang laùi lụùi ớch gỡ?

Bửụực 2:Laứm vieọc caỷ lụựp

-Yeõu caàu HS trỡnh baứy

-GV nhaọn xeựt choỏt yự ủuựng

-Keỏt luaọn:Moọt soỏ hoaùt ủoọng coõng nghieọp

Hoaùt ủoọng noõng nghieọp.

-Troàng cao su, troàng caứ pheõ, nuoõi caự, troàng saộn, …

-Troàng cao su cho muỷ, goó mang laùi lụùi ớch veà kinh teỏ, nuoõi caự cung caỏp thửùc phaồm… -HS nhaộc tửùa

-HS thaỷo luaọn caởp +Khai thaực vaứ cheỏ bieỏn muỷ cao su

- Ích lụùi: Cung caỏp muỷ ủeồ laứm baựnh xe, neọm,

+Deọt, may, chế biến hạt điều -Ích lụùi: Cung caỏp vaỷi, luùa,

-Moọt soỏ HS trỡnh baứy -HS nhaọn xeựt

-HS theo doừi

Trang 9

ở tỉnh như: Khai thác và chế biến mủ cao

su, chế biến hạt điều, dệt may,

*Hoạt động 2:Hoạt động công nghiệp

+ Mục tiêu:HS biết được các hoạt động

công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó

+ Cách tiến hành:

- GV chia nhóm Yêu cầu HS quan sát tranh

hình 1, 2, 3 và nêu hoạt động diễn ra trong

hình và ích lợi của các hoạt động đó

Bước 2: Trình bày

-Yêu cầu HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét

-GV kết luận: Các hoạt động như khai

thác dầu khí, lắp ráp ô tô, dệt, may,…

gọi là hoạt động công nghiệp

*Hoạt động 3:Hoạt động thương mại

+Mục tiêu:Kể được tên một số chợ, siêu

thị, cửa hàng và một số mặt hàng được

mua bán ở đó

-Yêu cầu HS quan sát tranh+trả lời

+Những hoạt động mua bán ở hình 4, 5

được gọi là hoạt động gì?

+Các hoạt động đó em thấy ở đâu?

+ Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng

mà em biết

+Ở đó người ta có thể mua và bán những

gì?

-GV nhận xét

-Kết luận: Các hoạt động mua bán được

gọi là hoạt động thương mại

*Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng

+Mục tiêu: HS làm quen với hoạt động

mua bán

-HS quan sát tranh hình 1,2,3 +ø nêu các hoạt động và ích lợi của các hoạt động đó +Hình 1: Khai thác dầu khí

-Ích lợi: Cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+Hình 2: Lắp ráp ô tô

- Ích lợi: Cung cấp xe ô tô để chở người, hàng hoá,

+Hình 3:May xuất khẩu

- Ích lợi: Cung cấp quần áo

-HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp -HS nhóm khác nhận xét

-HS theo dõi

-HS quan sát tranh+trả lời +Những hoạt động mua bán ở hình 4, 5 được gọi là hoạt động thương mại +Các hoạt động đó em thấy ở chợ, siêu thị, cửa hàng

+ Chợ Lộc Ninh, chợ Lộc Quang, siêu thị Đồng Xoài,

+Mua bán gạo, dầu, quần áo, giày dép, -HS theo dõi

Trang 10

-GV hướng dẫn cách chơi (đóng vai một vài

người mua , một vài người bán)

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi bán hàng

-GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố-Dặn dò

-Hãy kể tên một số hoạt động công

nghiệp, thương mại nơi em ở?

- Giáo dục tư tưởng cần biết bảo vệ môi

trường trong các khu công nghiệp, chợ

: Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

-HS nghe cách chơi -HS chơi trò chơi bán hàng -HS nhận xét

-Khai thác và chế biến mủ cao su, dệt, may,

TẬP VIẾT:

Bài: ÔN CHỮ HOA: M

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

* GV: Mẫu viết hoa M

2/ KTBC:

-Thu chấm 1 số vở của HS

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng của

tiết trước

- HS viết bảng từ: Lê Lợi,

3/ Bài mới: GTB: Ghi tựa.

HĐ 1 viết chữ hoa:

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ M, T B

- Gv viết mẫu và hd HS viết vào bảng con

chữ M, T B

-GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Mạc Thị Bưởi ?

- Giải thích: Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương

là một nữ du kích HĐ bí mật trong lòng địch

rất gan dạ Khi bị địch bắt và tra tấn dã man,

chị không chịu khai Bọn giặc tàn ác đã sát

hại chị

- QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách

- HS nộp vở

- 1 HS đọc: Lê Lợi

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

-HS lắng nghe

- 2 HS nhắc lại Lớp theo dõi

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con:

M, T.

-2 HS đọc Mạc Thị Bưởi

-2 HS nói theo hiểu biết của mình

- HS lắng nghe

-Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	302,75 KB