trong caùc tình huoáng cuï theå GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhóm thực hiện xử lí một tình huống Caùc nhoùm thaûo luaän Đại diện từng nhóm lên trình bày GV keát luaän: Cả l[r]
Trang 1MÔN ĐẠO ĐỨC TUẦN 9 Thứ tư ngày 02 tháng 11 năm 2005
TIẾT 9
BÀI 5: CHIA SẼ VUI BUỒN CÙNG BẠN
I Mục tiêu :
1 Học sinh hiểu
Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn
- Ý nghĩa của việc chia sẽ vui buồn cùng bạn
- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hổ trợ, giúp đỡ khi khó khăn
2 HS biết cảm thông, chia sẽ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn
3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẽ vui buồn với bạn bè
II Tài liệu và phương tiện
- Tranh minh học cho tình huống của hoạt động 1
- Phiếu học tập cho hoạt động 1 tiết 2
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương ca dao, tục ngữ,… về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẽ vui buồn với bạn
- Cây hoa đểchơi trò chơi Hái hoa dân chủ
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng
III Các hoạt động dạy – học
TIẾT 1
Hoạt động 1 : Xử lý tình huống
Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các
nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung
- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích
hợp lý
Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm
một bạn HS mới
Bạn bị mắc dị tật ở chân, rất khó khăn
trong các hoạt động ở lớp Các bạn và
Nam phải làm gì với người bạn mới?
Hoạt động 2: THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
Chia lớp thành 2 dãy, yêu cầu mỗi dây,
từng đôi thảo luận về một nội dung:
Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận:
+Đề nghị cô giáo chuyển lớp cho bạn để đỡ ảnh hưởng các công việc chung của lớp
+ Nói với cô giáo về khó khăn của bạn tình hình của lớp và xin ý kiến cô
+ Phân công nhau giúp bạn Tiến hành thảo luận cặp đôi theo yêu cầu
Trang 2- GV gọi lần lượt HS trả lời
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Kết luận: Bạn bè là người thân thiết,
luôn gần gũi bên ta Bởi vậy khi bạn có
chuyện vui hay chuyện buồn ta nên an ủi
động viên hoặc chia sẽ niềm vui với bạn
Có như thế, tình bạn của chúng ta mới
thân gắn bó và thân thiết
Hoạt động 3 :
Tìm hiểu truyện : “ Niềm vui trong nắng
thu vàng
- GV kể lại câu chuyện
- Yêu cầu cả lớp thảo luận
1 Em có nhận xét gì về việc làm của
Hiền và các bạn trong lớp ? vì sao?
2 Theo em khi nhận được sách, Liên sẽ
có cảm giác như thế nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- GV kết luận
- Từng HS các nhóm trả lời
- HS nhận xét, bổ sung 1-2 HS phải nhắc lại kết luận
HS lắng nghe – ghi nhớ
- 1 HS đọc lại truyện
- Tiến hành thảo luận
- 3,4 HS trả lời
Nhận xét của bạn
TUẦN 10 Thứ tư ngày 09 tháng 11 năm 2005
TIẾT 2 Hoạt động 1:
Bày tỏ ý kiến:
Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm
khoảng 6 HS yêu cầu thảo luận nhóm
- GV lần lượt đọc từng ý kiến
- GV kết luận: Các ý kiến a,c, d, đ, e là
đúng
- Ý kiến b là sai
Hoạt động 2:
Liên hệ bản thân
Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc
chia sẽ vui buồn cùng bạn của bản thân
đã từng trải qua
- Tuyên dương những HS đã biết chia sẽ
vui buồn cùng bạn khuyến khích để mọi
HS trong lớp đều biết làm việc này với
bạn bè
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình
- Sau khi đại diện mỗi nhóm bày tỏ ý kiến, các nhóm khác nhậ xét
4,5 HS tự nói về kinh nghiệm đã trải qua của bản thân về việc chia sẽ vui buồn cùng bạn
Trang 3Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
Mục tiêu: Củng cố bài
Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai
phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi
có liên quan đến chủ đề bài học:
+ vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẽ vui
buồn cùng nhau
+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc
khi bạn có chuyện buồn
+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẽvui
buồn cùng các bạn
+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ,
đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn
+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân
biệt đối xử với các bạn nghèo bạn khuyết
tật
+ Gọi HS nhận xét việc thực hiện của các
bạn
- Xem bài mới: tích cực tham gia việc lớp
việc trường
TUẦN 11 Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2005
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
I Mục tiêu:
1 HS hiểu
- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trướng
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp của trường
3 HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường
II Tài liệu và phương tiện
- Vỡ BT Đạo đức 3 (nếu có)
- Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1
- Phiếu học tập – các bài hát về chủ đề nhà trường
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TIẾT 1
Khởi động: HS hát tập thể bài hát: Em
yêu trường em
Trang 4Hoạt động 1 : Phân tích tình huống
Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của
sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường
1 GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát
tranh tình huống cho biết nội dung tranh
2 GV giới thiệu tình huống
3 HS nêu các cách giải quyết,
GV gọi HS nhận xét – tóm tắt các cách
giải quyết chính
- Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách giải
quyết a ? b ? c ? b? Vì sao chọn cách giải
quyết đó
- GV gọi đại diện từng nhóm trả lời
Hoạt động 2:
Đánh giá hành vi:
Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng,
hành vi sai trong những tình huống có liên
quan đến làm việc lớp, việc trường
- GV phát phiếu học tập cho HS
- GV kết luận
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu : củng cố nội dung bài học
- GV lần lượt đọc từng ý kiến và HS bày
tỏ thái độ tán thành, không tán thành
- GV nhận xét tóm tắt
- GV hướng dẫn HS thực hành
+ Tìm hiển các gương tích cực tham gia
làm việc lớp trường
+ Tham gia làm và làm tốt việc lớp,
trường phù hợp với khả năng
HS quan sát tranh
a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn b)Huyền từ chối………
c) Huyền dọa …………
d) Huyền khuyên …………
các nhóm thảo luận
Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc trường việc lớp và biết khuyên nhũ các bạn khác cùng làm
- HS làm BT vào phiếu
- Cả lớp cùng chữa bài
- Thảo luận về lí do có thái độ tán thành, không tán thành
TUẦN 12 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2004
TIẾT 2 Hoạt động 1
Xử lý tình huống : HS biết thể hiện tính
tích cực tham gia việc lớp, việc trường
Trang 5trong các tình huống cụ thể
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi
nhóm thực hiện xử lí một tình huống
GV kết luận:
a) Là bạn của Tuấn, em nên khuyên Tuấn
đừng từ chối
b) Em nên xung phong giúp các bạn học
c) Em nên nhắc nhỡ các bạn không được
làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh
d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình
hoặc là mang lọ hoa đến lớp hộ em
Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc
lớp, việc trường
Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự
tích cực tham gia làm việc lớp, việc
trường
1 GV nên yêu cầu
2 HS xác định những việc lớp, trường các
em có khả năng tham gia và mong muốn
được tham gia
3 GV đề nghị mỗi tổ cử 1 đại diện đọc to
các phiếu cho cả lớp cùng nghe
4 GV sắp xếp thành các nhóm công việc
và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện
Các nhóm thảo luận Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp nhận xét
HS thực hiện theo nhóm Các nhóm HS sẽ cam kết thực hiện tốt các công việc được giao