Giáo án môn học Lớp 5 Tuần 27, 28

-HS nhận xét: _ GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị và + Cảnh môi trường có nhà, sông, gợi ý HS cách thể hiện đề tài môi trường biển, cầu đường, bồn hoa, cây cối, bầu trời, đồi núi,… + [r]

Trang 1

TUẦN 27

Đạo đức 27 Em yêu hoà bình _T2 Tập đọc 53 Tranh làng Hồ

Lịch sử 27 Lễ kí Hiệp định Pa-ri

HAI

8/3/

2010

SH đầu tuần 27 Chính tả 27 Nh-V: Cửa sông

Toán 132 Quãng đường L.từ và câu 53 MRVT: Truyền thống Khoa học 53 Cây con mọc lên từ hạt

BA

9/3/

2010

Kĩ thuật 27 Lắp máy bay trực thăng _ T1

Kể chuyện 27 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Tập đọc 54 Đất nước

Mĩ thuật 27 Vẽ tranh

Đề tài môi trường

TƯ

10/3/

2010

T.Làm văn 53 Ôn tập tả cây cối

Âm nhạc 27 -Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa

-Tập đọc nhạc: TĐN số 8 L.từ và câu 54 Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối

NĂM

11/3/

2010

Khoa học 54 Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của

cây mẹ

T.Làm văn 54 Tả cây cối (Kiểm tra viết)

SÁU

12/3/

2010

Trang 2

TUẦN 27

THỨ HAI NGÀY 8 THÁNG 3 NĂM 2010

Bài: Em yêu hoà bình ( tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

-Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

-Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày -Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

(HS giỏi:

-Biết được ý nghĩa của hoà bình

-Biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.)

II/ Chuẩn bị:

GV: sgk

HS: SGK, tư liệu sưu tầm

III/ Hoạt động dạy và học:

1/KTBC: hs đọc phần ghi nhớ

2/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Em yêu hoà bình ( tiết

2 )

b/ Bài mới:

 Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã

sưu tầm ( bt 4, sgk)

* Mục tiêu: HS biết được các hoạt động để

bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và nhân

dân thế giới

* Cách tiến hành:

- hs giới thiệu trước lớp các tranh ảnh , bài

báo về các hoạt động hoà bình, chống

chiến tranh đã sưu tầm được

- gv nhận xét , kết luận :

 Hoạt động 2: Vẽ “Cây hoà bình”

* Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị

- 2 hs đọc

- nhóm 4

- Thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh

- Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

do nhà trường, địa phương tổ chức

Lop3.net

Trang 3

của hoà bình và những việc làm để bảo vệ

hoà bình cho hs

* Cách tiến hành

- chia nhóm

- HD các nhóm vẽ “Cây hoà bình”

- các nhóm vẽ tranh

- đại diện nhóm giới thiệu về tranh của

nhóm mình

- các nhóm nhận xét

4/Củng cố: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em

yêu hoà bình

* Mục tiêu: Củng cố bài

* Cách tiến hành

- làm việc nhóm : hs treo tranh và giới

thiệu tranh

- cả lớp xem tranh, nhận xét

- hs trình bày các bài thơ, bài hát về chủ

đề Em yêu hoà bình

- GV nhận xét , nhắc hs tích cực tham gia

các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả

năng

5/Nhận xét - Dặn dò:

-Về xem lại ND cần ghi nhớ

Nhận xét tiết học

- các nhóm làm việc

- đại diện nhóm trình bày

- nhóm 4

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào

-Hiểu ND: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo ( TL được các câu hỏi 1,2,3 )

II/ Chuẩn bị:

Kết luận : Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song để có được hoà bình, mỗi người chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

+ rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày

+ hoa quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mọi người nói chung

Trang 4

GV: SGK

HS: SGK

1/Ổn định

2/KTBC: Hội thổi cơm ở Đồng Vân

Gọi hs lên đọc + trả lời câu hỏi

-Nhận xét cho điểm

1/ Giới thiệu bài: Tranh làng Hồ

2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc:

- Cho hs khá- giỏi đọc nối tiếp toàn bài

- Cho hs quan sát tranh(sgk)

- chia đoạn : 3 đoạn (mỗi lần xuống dòng

là một đoạn)

– hs đọc nối tiếp từng đoạn

Đọc lần 1: kết hợp sửa lỗi phát

âm,giọng đọc

Đọc lần 2: kết hợp giảng nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Cho hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảmcả bài

b/ Tìm hiểu bài:

+ Câu 1: Hãy kể tên một số bức tranh làng

Hồ lấy đề tài trong cuụoc sống hằng ngày

của làng quue Việt Nam

+ Câu 2: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng

Hồ có gì đặc biệt?

+ Câu 3

+ Câu 4:Vì sao tác giả biết ơn những

người nghệ sĩ dân gian làng

- 2 hs Y, TB đọc bài + TLCH

- 2 hs đọc nối tiếp

- cả lớp quan sát tranh MH trong sgk

- hsY, TB đọc nối tiếp từng đoạn

- nhóm 2

- 2 hsTB, G đọc cả bài

- tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ

- đặc biệt : màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói, chiếu, lá tre mùa thu Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, “ nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn”

- Vì những nghệ sĩ dân gian làng Hồ

đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và

Tranh lợn ráy có những khoáy âm

dương

Tranh vẽ đàn gà con

Kĩ thuật tranh

Màu trắng điệp

rất có duyên tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ

đã đạt tới sự trang trí tinh tế

là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc

Lop3.net

Trang 5

c/ Luyện đọc lại

-GV đọc mẫu đoạn văn

- HS luyện đọc theo nhóm (đoạn 1)

- Một số hs thi đọc, cả lớp chọn bạn đọc

hay nhất

4/ Củng cố:

-Cho hs nêu ý nghĩa bài

5/ Nhận xét - Dặn dò:

-Về đọc lại bài cho kĩ (nhất là những em

còn chậm

* Nhận xét tiết học

vui tươi./ Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc

- nhóm 2

- một số hs thi đọc

I/ Mục tiêu:

-Biết tính vận tốc của chuyển động đều

-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

II/ Chuẩn bị:

Gv: SGK

HS: SGK, vở

1/Ổn định

2/KTBC:

Gọi hs nêu qui tắc tính vận tốc

a/ Giới thiệu bài: Luyện tập

b/ ND:

 Bài 1: hs tự làm bài rồi chữa bài

-Cùng cả lớp nhận xét

* gợi ý cho hs tính theo số đo m/giây

Cách 1 : 1050 : 60 = 17,5 (m/giây )

Cách 2 : 5 phút = 300 giây

5250 : 300 = 17,5 (m/giây )

Bài 2: hs tự làm bài rồi chữa bài

-Cùng cả lớp sửa bài

- 2 hs Y, TB nêu HS K, G nhận xét

-1HS Y đọc bài toán -1HS TB lên bảng làm Cả lớp làm vở Bài giải

Vận tốc chạy của đà điểu :

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số : 1050 m/phút

-1 HS Y đọc yêu cầu -3 HS TB(K) lên bảng làm Cả lớp làm nháp

Trang 6

 Bài 3: hs tự làm bài rồi chữa bài

-Cùng cả lớp sửa bài

4/Củng cố:

Cho nêu qui tắc và công thức tính vận tốc

-Về thuộc công thức tính vận tốc và xem

trước bài quãng đường

*Nhận xét tiết học

-1hs TB đọc bài toán -1hs K lên giải cả lớp giải vào vở Bài giải

Quãng đường người đó đi bằng ô tô

là :

25 – 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là : 0,5 giờ hay giờ

2 1

Vận tốc ô tô là :

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : = 40 (km/giờ)

2 1 Đáp số : 40 km/giờ -Vài hs yếu

T 27: Lễ kí Hiệp định Pa-ri

I/ Mục tiêu:

Biết ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến

tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam:

+Những điểm cơ bản của Hiệp định : Mĩ phải tôn trọng độc lập , chủ

quyền và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và

quân đồng minh ra khỏi Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn về

thương chiến tranh ở Việt Nam

+Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt

Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi

hàon toàn

(HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri về chấm dứt chiến

tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam : thất bại nặng nề ở cả hai miền

Nam-Bắc trong năm 1972.)

II/ Chuẩn bị:

GV: SGK

HS: SGK

1/Ổn định

2/KTBC: Chiến thắng “Điện Biên Phủ

không”

Lop3.net

Trang 7

-Nhận xét, cho điểm

a/ Giới thiệu bài:Lễ kí Hiệp định

Pa-ri.

b/ HĐ:

 Hoạt động 1 : làm việc cả lớp

Nêu nhiệm vụ bài học:

- Tại sao Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ?

- Lễ kí Hiệp định diến ra như thế nào ?

- Nội dung chính của Hiệp định

- Việc kí kết đó có ý nghĩa gì ?

 Hoạt động 2 : làm việc nhóm

Thảo luận :

+ Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do

đâu?

+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972,

Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri ?

- làm việc cả lớp

+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+ Trình bày nội dung chủ yếu nhất của

Hiệp định Pa-ri

- Nêu ý nghĩa lịch sử của Hiệp định

Pa-ri

- gv nêu lại câu thơ chúc Tết của Bác

Hồ :

“ Vì độc lập, vì tự do

Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nhuỵ

nhào”

-Cùng cả lớp nhận xét

4/ củng cố :

hs nêu phần ghi nhớ

5/ Nhận xét - Dặn dò:

- 2 hs Y, TB đọc phần ghi nhớ HS K,

G nhận xét

-Cả lớp -Trả lời (ND trong SGK)

- nhóm 4

- hs trình bày cá nhân

- Đế quốc Mĩ thừa nhận sự thất bại ở VN

Đánh dấu một thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: đế quốc Mĩ phải rút khỏi miền Nam VN

-Cả lớp

Từ đó hs nêu ý : Hiệp định Pa-ri Đã đánh dấu một thắng lợi lịch sử có ý nghĩa chiến lược : chúng ta “đánh cho

Mĩ cút” để sau đó 2 năm, vào mùa xuân 1975 lại “đánh cho nguỵ nhào” , giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống nhất đất nước

- một số hs đọc

Trang 8

SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

THỨ BA NGÀY 9 THÁNG 3 NĂM 2010

I.Mục tiêu:

-Nhớ - viết đúng bài CT khổ thơ cuối của bài Cửa sông Không mác

quá 5 lỗi trong bài

-Tìm được các tên riêng trong hai đọan trích trong SGK, củng cố,

khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( BT2)

II/ Chuẩn bị :

GV: SGK

HS: SGK, VBT

1/Ổn định

2/KTBC:

Cho hs nhắc lại quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lí nước ngoài

- viết 2 tên người, tên địa lí nước ngoài

a/ Giới thiệu bài: Nêu MT của tiết học

b/ ND:

1/ HD nghe viết

- Đọc mẫu

- Cho hs đọc thuộc lòng bài viết

- Viết từ khó: nước lợ, tôm rảo, lưỡi sóng,

lấp loá

- Cho hs viết thuộc lòng

- Cho hs tự soát lại bài

- GV chấm chữa một số bài – cả lớp chữa

lỗi

- Nhận xét bài viết của hs

2/ HD làm BT chính tả

Bài tập 2:

- Cho hs đọc yêu cầu bt

- Cho hs làm bài các nhân

- Cho hs tiếp nối phát biểu ý kiến ; cả lớp

nhận xét

- 1 hs Y nêu

- 2 hsY, TB lên bảng viết Cả lớp bảng con

- cả lớp đọc thầm theo

- 2 hs K đọc

- hs viết b

- cả lớp viết bài

- 1 hs Y đọc yêu cầu

- cả lớp làm bài

- hs nhận xét

Tên người : Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô,

A-mê- ri-gô Ve-xpu-xi, Ẻt-mân

Hin-la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay

Tên địa lí : I-ta-li-a Lo-ren, A-mê-ri-a,

E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

Tên địa lí : Mĩ, Ấn Độ, Pháp

- viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối

Viết giống như cách viết hoa tên riêng

VN , vì được phiên âm theo âm Hán Việt

Lop3.net

Trang 9

4/ Củng cố:

Cho HS viết bảng con vài tên riiêng trong

BT2

-Về sửa lỗi nếu viết sai

Nhận xét tiết học

Anh văn Chuyên

………

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

II/Chuẩn bị:

GV: SGK

HS: Vở SGK

1/Ổn định

2/KTBC:

-Gọi nêu công thức tính vận tốc

a/ Giới thiệu bài: Quãng đường

b/HĐ:

*HĐ1/ Hình thành cách tính quãng

đường

Bài toán 1: gợi ý cho hs thực hành như

sgk

-Hình thành qui tắc và công thức tính

quãng đường cho hs nắm

Bài toán 2:

Gợi ý cho hs vận dụng công thức vừa

hình thành để giải bài toán như sgk

- 2 hs Y, TB nêu HS K, G nhận xét

-Vài em Y, TB đọc bài toán

- 1 hs lên bảng giải + cả lớp đặt tính b -Nhiều em nêu: Muốn tính quãng đường

ta lấy vận tốc nhân với thời gian

-Vài em Y, TB đọc bài toán

- 1 hs lên bảng giải + cả lớp đặt tính b -Sau đó vài HS Y, TB nêu lại công thức

S = v x t

Trang 10

*HĐ2/ Thực hành

 Bài 1:

Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

 Bài 2:

Hướng dẫn cho hs làm theo 2 cách

4/Củng cố:

Cho hs nêu lại qui tắc và công thức tính

quãng đường

-Về thuộc qui tắc và công thức vừa học,

làm bài còn lại

*Nhận xét tiết học

-1HS Y(TB) đọc bài toán

-1hs TB Lên giải, cả lớp bảng con

Bài giải Quãng đường ca nô đi được là : 15,2 x 3 = 45,6 ( km ) Đáp số : 45,6 km -1HS Y(TB) đọc bài toán

-2HS K, G lêm giải (mỗi em 1 cách) Bài giải

Cách 1 : Đổi số đo thời gian về số đo có đơn

vị là giờ : 15 phút = 0,25 giờ

Quãng đường đi được của người đi xe đạp là:

12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số : 3,15 km

Cách 2 : Đổi số đo thời gian về số đo có đơn

vị là phút : 1 giờ = 60 phút Vận tốc của người đi xe đạp với đơn vị km/phút là :

12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường đi được của người đi xe đạp là:

0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số : 3,15 km

I/ Mục tiêu:

Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về Truyền thống trong những câu

tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào

chỗ trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ ( BT2)

(HS khá giỏi : thuộc một số câu tục ngữ ca dao trong BT1, BT2)

II/ Chuẩn bị:

GV: SGK

HS: VBT

Lop3.net

Trang 11

Giáo viên Học sinh

1/Ổn định

2/KTBC:

-Gọi vài em đọc

a/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC của tiết

học

b/ HD làm BT

 Bài tập 1

- Nêu yêu cầu bt

- chia nhóm ; các nhóm làm bài vào bảng

phụ

-Cùng cả lớp nhận xét, kết luận

 Bài tập 2

- Nêu yêu cầu bt

- chia nhóm , làm bài vào bảng phụ

- 2 hs TB, K đọc lại đoạn văn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu ; chỉ rõ những từ ngữ được thay thế

- 1 hs Y đọc yêu cầu

- nhóm 4

- các nhóm treo kết quả lên bảng lớp

- hs làm bài vào vở

- các nhóm trinh bày kết quả -Nhóm khác nhận xét

- 1 hs TB đọc

- nhóm 4

- các nhóm trình bày kết quả

- các nhóm treo kết quả lên bảng lớp

- hs tiếp nối đọc lại các câu tục ngữ,

ca dao, câu thơ đã điền đúng

-HS K, G

a) Yêu nước

- Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh.

- Con ơi, con ngủ cho lành

Để mẹ gánh nước rửa bành con voi

Muốn coi lên núi mà coi

Coi bà Triệu Ẩu cưỡi voi đánh cồng

c) Đoàn kết

- Khôn ngoan đá đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.

- Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn

- Nhiểu điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng.

b) Lao động cần cù

- Tay làm hàm nhai , tay quay miệng trễ.

- Có công mài sắt có ngày nên kim.

- Có làm thì mới có ăn Không dưng ai dễ đem phần cho ai.

- Trên đồng cạn dưới đồng sâu Chồng cày, vợ cấy con trâu đi bừa.

- Cày đồng đang buổi ban trưa

Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày

d) Nhân ái

- Thương người như thể thương thân.

- Lá lành đùm lá rách.

- Máu chảy ruột mềm.

- Chị ngã em nâng

- Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ

3) núi ngồi

4) xe nghiêng

5) thương nhau

6) cá ươn 7) nhớ kẻ cho 8) nước còn

9) lạch nào 10) vững như cây 11) nhớ thương

12) thì nên 13) ăn gạo 14) uốn cây

15) cơ đồ 16) nhà có nóc

Trang 12

4/Củng cố:

Gọi vài hs đọc thuộc một số câu tục ngữ

ca dao trong BT1, BT2

-Về đọc thuộc một số câu tục ngữ ca dao

trong BT1, BT2

Môn: Khoa học

T 53: Cây con mọc lên từ hạt

I/ Mục tiêu:

Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chất

dinh dưỡng dự trữ

II/ Chuẩn bị :

GV: SGK

HS: SGK, hạt đậu đã ươm sẵn

1/Ổn định

2/KTBC:- Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn

nhờ côn trùng - Nêu đặc điểm của hoa

thụ phấn nhờ gió

a/ Giới thiệu bài: Cây con mọc lên từ

hạt

b/ Bài mới:

 Hoạt động 1:Thực hành tìm hiểu cấu tạo

của hạt

* Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo

của hạt

* Cách tiến hành:

+ Bước 1 : làm việc nhóm

+ Bước 2 : làm việc cả lớp

- đại diện nhóm trình bày kết quả

Kết luận : Hạt gồm : vỏ, phôi,và các chất

dinh dưỡng dự trữ

 Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Giúp hs:

- Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt

- Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã

làm ở nhà

- 2 hs nêu

- nhóm 4

- các nhóm tách hạt đậu đã ươm ra làm đôi : chỉ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

- các nhóm quan sát các hình 2,3, 4,

5, 6 , đọc thông tin trong sgk và làm bt

- đại diện nhóm trình bày câu 2 : 2 –

b ; 3 – a ; 4 – e ; 5 – c ; 6 - d

- nhóm 2

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,49 KB