Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ Tiến hành: Làm việc cá nhân, viết bài vào vở tập viết bằng chữ cỡ nhỏ Viết đứng và viế[r]
Trang 11 Ngày
1
Tập viết
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa A &!"# ' ()*+ ',* nét và $ ' quy '/ 0 thơng
qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Vừ A Dính 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa A
Tên riêng và câu #5 $ trên dịng @A ơ li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
GV nêu yêu I* !, J dung, !, 5 5 K #3+ các '4 tính M # 3+ kiên ) khi K #"# #3 !"# BN 3
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ơn $ hoa A
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết
trên bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ
ứng dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát
+Hãy tìm các $ hoa cĩ trong tên riêng?
- GV treo $ ()*+ !"# ()*+ U
-
3 xét, ]% $%
- N # S* '1 nét !, 7^ A Dính
`L tên riêng lên 2F và aN
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
- A, V, D
- Quan sát
!"#
- 7"# vào 2F con: V, A, D
- Quan sát và !"# vào 2F con:
Vừ A Dính
- 7"# vào 2F con: Anh, Rách
Trang 25’
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết
vào vở tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên
riêng, câu ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C
#3 !"# 2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN
) $ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả
lớp rút kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- 7"# $ hoa và tên riêng: 2 dòng; câu 4 5 4 dòng
- ` #ag 'ag d( là $
HS !"# TB và $ HS '" Bag# d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV Hoạt động nối tiếp:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
RUÙT KINH NGHIEÄM
Trang 3TUẦN 2 Ngày
2
Tập viết
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa Ă, Â &!"# ' ()*+ ',* nét và $ ' quy '/ 0
thơng qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Âu Lạc 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa h+ Â, L
Tên riêng và câu #5 $ trên dịng @A ơ li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
jk( tra !C $ HS a% hồn thành C #"# #9aN
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ơn $ hoa: h+ Â
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
vào 2F con
+ Hãy tìm các $ hoa cĩ trong tên
riêng?
- GV treo
cách !"#
-
]% $%
-
riêng lên 2F và aN ) !"# B,
- h+ Â, L
- Quan sát
- 7"# vào 2F con: Ă, Â, L
- QS và !"# vào 2F con: Âu Lạc
- 7"# vào 2F con: Ăn khoai, Ăn quả
Trang 45’
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào
vở tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng,
câu ứng dụng đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp
rút kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- 7"# $ h 1 dòng; $ Â, L: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu #5 $
2 BI
- ` #ag 'ag d( là $ HS
!"# TB và $ HS '" Bag# d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV Hoạt động nối tiếp:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
RUÙT KINH NGHIEÄM
Trang 5TUẦN 3 Ngày
3
Tập viết
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa B &!"# ' ()*+ ',* nét và $ ' quy '/ 0 thơng
qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Bố Hạ 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa B
Tên riêng và câu #5 $ trên dịng @A ơ li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ơn $ hoa: B
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
2F con
+Hãy tìm các $ hoa cĩ trong tên riêng?
- GV treo
!"#
-
]% $%
- N # S* tên riêng Bố Hạ `L tên riêng
lên
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
- B, T, H
- Quan sát
!"#
- 7"# vào 2F con: B, T, H
- Quan sát và !"# vào 2F con:
Bố Hạ
Trang 65’
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu
ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- 7"# vào 2F con: Bầu, Tuy
- 7"# $ B: 1 dòng; $ H, T: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu #5
$ 2 BI
- ` #ag 'ag d( là $
HS !"# TB và $ HS '" Bag#
d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV Hoạt động nối tiếp:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
RUÙT KINH NGHIEÄM
Trang 74
Tập viết
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa C &!"# ' ()*+ ',* nét và $ ' quy '/ 0 thơng
qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Cửu Long 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Cơng cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nuồn chảy ra 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa C
Tên riêng và câu ca dao !"# trên dịng @A ơ li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ơn $ hoa: C
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
vào 2F con
+Hãy tìm các $ hoa cĩ trong bài?
- GV treo
!"#
-
]% $%
- N # S* tên riêng Cửu Long `L tên
- C, L, T, S, N
- Quan sát
- 7"# vào 2F con: C, S, N
- Quan sát và !"# vào 2F con:
Trang 85’
riêng lên 2F và aN ) !"# B,
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu
ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
Cửu Long
- 7"# vào 2F con: Công, Thái Sơn, Nghĩa
- 7"# $ C: 1 dòng; $ L, N: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu ca dao:
2 BI
- ` #ag 'ag d( là $
HS !"# TB và $ HS '" Bag#
d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV Hoạt động nối tiếp:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
RUÙT KINH NGHIEÄM
Trang 95 5
ÔN CHỮ HOA: (Tiếp theo)
Ngày soạn:………… Ngày dạy:…………
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa C (Ch) thông qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Chu Văn An 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Chim khôn kêu tiếng rảnh rang
Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa Ch
Tên riêng và câu #5 $ !"# trên dòng @A ô li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ôn $ hoa: C &" theo)
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
vào 2F con
+Hãy tìm các $ hoa có trong bài?
- GV treo
!"#
-
- Ch, V, A, N
- Quan sát
- Viết vào bảng con: Ch,
Trang 105’
]% $%
- N # S* '1 nét !, Chu 7l An `L
tên riêng lên 2F và aN ) !"# B,
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu
ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- Quan sát và !"# vào 2F con:
- 7"# vào 2F con: Chim, Người
- 7"# $ Ch: 1 dòng; $ V, A: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu #5
$ 2 BI
- ` #ag 'ag d( là $
HS !"# TB và $ HS '" Bag#
d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
- 3 xét:
Rút kinh S(
Trang 11TUẦN 6 TIẾT 6
Ngày
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa D, Đ thông qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Kim Đồng 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa D, `
Tên riêng và câu 4 5 !"# trên dòng @A ô li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ôn $ hoa: D, `
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
vào 2F con
+Hãy tìm các $ hoa có trong bài?
- GV treo
!"#
-
- K, D, `
- Quan sát
- Viết vào bảng con:
Trang 125’
]% $%
- N # S* '1 nét !, Kim `n `L
tên riêng lên 2F và aN ) !"# B,
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu
ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- Quan sát và !"# vào 2F con:
- 7"# vào 2F con: Dao
- 7"# $ D: 1 dòng; $ ` 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu #5
$ 2 BI
- ` #ag 'ag d( là $
HS !"# TB và $ HS '" Bag#
d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
- 3 xét:
Rút kinh S(
Trang 13TUẦN 7 TIẾT 7
Ngày
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa E, Ê thông qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Ê - đê 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Em thuận anh hoà là nhà có phúc 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa E, Ê
Tên riêng và câu 4 5 !"# trên dòng @A ô li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ôn $ hoa: E, Ê
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
vào 2F con
+Hãy tìm các $ hoa có trong bài? - E, Ê
Trang 145’
- GV treo
cách !"#
-
]% $%
- N # S* tên riêng Ê - '8 `L tên
riêng lên 2F và aN ) !"# B,
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào
vở tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng,
câu ứng dụng đúng nét, độ cao và
khoảng cách giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp
rút kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- Quan sát
- Viết vào bảng con:
- Quan sát và !"# vào 2F con:
- 7"# vào 2F con: Ê – đê, Em
- 7"# $ E: 1 dòng; $ Ê: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu 4 5 5 BI
- ` #ag 'ag d( là $ HS
!"# TB và $ HS '" Bag# d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- U $ HS a% !"# xong !, nhà !"# #" *M 2/ #9aN cho #"# K #N
- 3 xét:
Trang 15TUẦN 8 TIẾT 8
Ngày
I Mục tiêu: Giúp HS:
cách !"# $ hoa G thông qua bài #3 4 5
- 7"# tên riêng Gò Công 2: $ ; <
- 7"# câu 4 5 Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau 2: $ ; <
II Đồ dùng dạy học:
>)* $ hoa G.
Tên riêng và câu 4 5 !"# trên dòng @A ô li
7C TV + EF con
III Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra bài cũ: 5’
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Ôn $ hoa: G
b) Các hoạt động:
7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên
bảng con
*Mục tiêu: Luyện viết chữ hoa, từ ứng
dụng, câu ứng dụng trong bài.
Tiến hành:
HS làm !S cá nhân: quan sát, phát S
Trang 165’
vào 2F con
+Hãy tìm các $ hoa có trong bài?
- GV treo
!"#
-
]% $%
- N # S* tên riêng Gò Công `L tên
riêng lên 2F và aN ) !"# B,
- GV F thích câu 4 5 và cho HS
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở
tập viết.
*Mục tiêu: HS viết chữ hoa, tên riêng, câu
ứng dụng đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các con chữ
Tiến hành:
Làm !S cá nhân, !"# bài vào !C #3 !"#
2: $ ; <
- GV #[ 4 cho HS !"# và aN )
$ em trung bình hoàn thành bài !"#
*Hoạt động 3: Chấm, chữa bài.
*Mục tiêu: GV nêu nhận xét để cả lớp rút
kinh nghiệm.
Tiến hành:
- d( nhanh 7 '" 10 bài
- G, C, K
- Quan sát
- 7"# vào 2F con:
- Quan sát và !"# vào 2F con:
- 7"# vào 2F con: Khôn, Gà
- 7"# $ G: 1 dòng; $ C, Kh: 1 dòng; tên riêng: 2 dòng; câu #5
$ 2 BI
- ` #ag 'ag d( là $
HS !"# TB và $ HS '" Bag#
d( bài
4) Củng cố: 2’
HS
IV/- HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: