Giáo án môn tập viết lớp 3 - tuần 24

Giáo án môn tập viết lớp 3 - tuần 24.

Kế hoạch bài dạy tuần 24

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA R

I – Mục tiêu:

1) Kiến thức:

- Củng cố cách viết chữ hoa R

+ Viết đúng, đẹp chữ hoa R

+ Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng:

Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu

2) Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ

3) Thái độ: Yêu thích tiếng Việt

II – Chuẩn bị :

Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay

III – Các hoạt động :

1) Ổn định: (1’) hát

2) Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa Q

- Nhận xét vở của HS

- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng dụng của

tiết trước

- Gọi 2 HS lên bảng viết

- Nhận xét

3) Bài mới: (25’) Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

hoa

* Mục tiêu: HS viết đúng chữ hoa R

* Phương pháp: trực quan, đàm thoại,

thực hành

- GV hỏi:

+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

- GV treo bảng mẫu chữ R, B, P và gọi

HS nhắc lại quy trình viết ở lớp 2

- HS đọc

- 2 HS lên bảng viết

- HS nhắc lại

- HS nêu R, B, P

- HS theo dõi, quan sát

Bảng con

Bảng chữ

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại

quy trình viết

- GV yêu cầu HS viết bảng con R, B,

P

- GV uốn nắn, sửa chữa

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết từ,

câu ứng dụng

* Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng từ, câu

ứng dụng

* Phương pháp: Thực hành, giảng giải,

trực quan, đàm thoại

- GV treo bảng phụ có từ ứng dụng:

Phan Rang

+ Em biết gì về Phan Rang?

 Phan Rang là tên một thị xã thuộc

tỉnh Ninh Thuận.

+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào?

+ Khoảng cách của các chữ bằng chữ

nào?

- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng:

Phan Rang

- GV theo dõi, uốn nắn HS

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết

câu ứng dụng

* Mục tiêu: Viết đúng, đẹp Hiểu được

ý nghĩa câu ứng dụng

* Phương pháp: thực hành, đàm thoại,

giảng giải

- GV treo bảng phụ có câu ứng dụng

 Câu ca dao khuyên ta phải chăm chỉ

cấy cày, làm lụng để có ngày được an

nhàn, đầy đủ.

+ Trong câu ứng dụng, các chữ có

chiều cao thế nào?

- GV cho HS viết bảng chữ: Rủ

- GV theo dõi, uốn nắn HS

 Hoạt động 4: Viết vở

* Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp cả bài

- 2 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi

- HS theo dõi

- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp

- HS đọc từ ứng dụng

- HS nghe

+ Chữ P, h, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

+ Bằng 1 con chữ o

- HS viết

- HS đọc

Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong

lưu.

+ Chữ R, B, y, g, l cao 2 li rưỡi, chữ đ, p cao 2 li, các chữ còn lại cao 1 li

- HS viết vào bảng

- 2 HS viết bảng lớp

mẫu

Bảng con

Bảng phụ

Bảng con

Bảng phụ

Bảng con

* Phương pháp: thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách ngồi

viết, để vở

- GV nêu yêu cầu tập viết

+ 1 dòng chữ R cỡ nhỏ

+ 1 dòng chữ Ph, H cỡ nhỏ

+ 2 dòng Phan Rang cỡ nhỏ

+ 4 lần câu ứng dụng

4) Củng cố – Dặn dò: (5’)

- Dặn HS về nhà viết tiếp vở

- Chuẩn bị: S

- HS thực hiện