Giáo án Lớp 5 Tuần 5 - Buổi chiều

Bài viết : Anh hùng Núp tại Cu - ba Luyện tập đánh dấu thanh Các tiếng chứa uô/ua I/ Môc tiªu: -Nghe viết đúng một đoạn văn trong bài Anh hựng Nỳp tại Cu - ba.. KiÓm tra bµi cò: -Học s[r]

Tuần 5:

Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.

Tiết 1: ễn Tập đọc : Chiều biờn gi 

I/ Mục tiêu.

- Đọc  loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng ,

đằm thắm , Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

- Hiểu diễn biến của câu truyện và ý nghĩa của bài: Tìmh cảm của một người chiến sĩ xa nhà nhớ đến quờ hương

II/ Các hoạt động dạy – học

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất trả lời câu hỏi về

ND bài đọc

2- Dạy bài mới

2.1 GV giới thiệu tranh

2.2 - dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a luyện đọc:

-Cho HS nối tiếp đọc đoạn

-GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS giải

nghĩa các từ mới và khó trong bài

- Cho HS luyện đọc theo cặp

b- Tìm hiểu bài:

- Chi  biờn  cú gỡ 

-

-Theo em lỳa

c- - dẫn đọc diễn cảm:

- Mời HS đọc lần H từng đoạn

-Cho HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Mời 2 HS thi đọc diễn cảm

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS nối tiếp đọc đoạn

+ Đoạn 1 Từ đầu đến êm dịu + Đoạn 2: Từ tiếp đến thân mật + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hương bay

+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến hết

- HS luyện đọc theo căp

- 2 HS đọc cả bài

- Co mua hoa sụng,

-Một màu xanh bao phủ trờn một giải biờn cương bao la

-HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn, luyện đọc diễn cảm ( mỗi đoạn 3 HS

đọc )

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết 2+ 3 ễn Toán.

Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy- học:

1- Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới:

* Bài 1

- GV kẻ sẵn bảng  trong bài 1 lên bảng

- Cho HS điền các đơn vị đo độ dài vào

bảng

- Em có nhận xét gì về quan hệ giữa 2 đơn

vị đo độ dài liền nhau và cho ví dụ ?

-* Bài 2

-GV gợi ý

+ a, Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các

đơn vị bé hơn liền kề

+ b,c Chuyển đổi từ bé ra các đơn vị lớn

hơn

* Bài 3

- Cho 1HS đọc yêu cầu

- Mời 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào bảng con

- Chữa bài

* Bài 4

- Cho HS làm bài vào vở

- Chữa bài

*Bài 5 : Gvcho học sinh đọc yờu cầu bài

Km; hm; dam ; m ; dm ;cm; mm

- HS lên bảng điền

Hai đơn vị đo độ dài liền nhau:

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé

- Đơn vị bé bằng 1 phần 10 đơn vị lớn

Bài giải:

a, 125m= 1250dm

231 dm = 2310 cm 12cm = 120mm

b, 960m= 9600dam 6000m=60hm 36000m= 36km

c, 1mm= 1/10cm

1cm = 1/100m

1m = 1/1000km

Bài giải:

3km25m= 3025m

2m12cm= 212cm 915dm= 91m5dm 2020m= 2km20m

Bài giải:

a " sắt từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:

791 + 144 = 935 (km)

b " sắt từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh dài là:

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a 935km

trờn bảng

-Cho một h/s khỏ làm

-Lớp theo dọi nhận xột

b 1726 km

-HS 5 yờu 7

-HS làm bài 3km 143m = 3143m Nỳi ấ- => –rột cao : 3143+ 5705= 8848 (m) HI J : 8848 m

3 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS chuẩn bị bài sau

Tiết 4:ễn Luyện từ và câu

ễn tập mở rộng vốn từ: Hoà bình

I/ Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình.

-Biết sử dụng các từ ngữ đã học dể viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

II/ Đồ dùng dạy – học:

-Một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1, 2

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiển tra bài cũ:

Cho 2 HS làm lại BT 3, 4

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2.- dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận theo nhóm 2

-Mời đại diện các nhóm trình bày

F; án đúng và giải thích tại sao

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

*Bài 2:GV ghi đề lờn bảng

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS thảo luận theo nhóm 4

-GV  ý HS: 3. khi tìm H các

Lời giải: ý b

- Bình thản: không biểu lộ xúc động

Đây là từ chỉ trạng thái tinh thần của con " không dùng để nói về tình hình đất  hay thế giới

-Hiền hoà, yên ả: yên ả là trạng thái của cảnh vật; hiền hoà là trạng thái của

cảnh vật hoặc tính nết của con " -HS đọc yờu cầu

từ đồng nghĩa các em phải giải nghĩa

các từ đó

-Mời đại diện một số nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-GVkết luận và tuyên ; những

nhóm thảo luận tốt

*Bài 3:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Đề bài yêu cầu gì?

-GV cho HS trao đổi để tìm hiểu đề

-GV cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS nối tiếp nhau đọc đoạn

văn vừa viết

-Mời một số HS nhận xét

-GV nhận xét, cho điểm những bài viết

hay

Lời giải:

Các từ đồng nghĩa với hoà bình: bình

yên, thanh bình, thái bình.

-HS trao đổi theo nhóm bàn

-HS viết bài vào vở

-HS đọc bài

3 Củng cố – Dặn dò:-GV nhận xét giờ học

-GV yêu cầu những HS viết đoạn văn ) đạt hoặc ) viết xong về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn viết

Th ứ tư ngày 23 thỏng 9 năm 2009

Tiết 1 : ễn Chính tả.

Bài viết : Anh hựng Nỳp tại Cu - ba

Luyện tập đánh dấu thanh ( Các tiếng chứa uô/ua )

I/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng một đoạn văn trong bài Anh hựng Nỳp tại Cu - ba

-Nắm H cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi

II/ Đồ dùng dạy – học:

-Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III/ Các hoạt động dạy- hoc:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Học sinh chép các tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu

quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

.2 -D học sinh nghe -viết:

-GVđọc bài

-Nội dung của đoạn viết núi gỡ?

-HS theo dõi SGK

-Anh hựng Nỳp t –ba theo

Cỏt – S(> –rụ -HS đọc thầm bài

-Cho HS đọc thầm lại bài.

-GV đọc những từ khó:

-Em hãy nêu cách trình bày bài?

-GV đọc

-GV đọc lại toàn bài

-GV thu và chấm 7 bài

-GV nhận xét chung

-HS viết bảng con

-HS nêu

-HS viết bài

-HS soát lại bài

-HS đổi vở soát lỗi

2.3 - dẫn HS làm BT chính tả:

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS viết vào vở những tiếng có

chứa ua, uô.

-Hãy giải thích quy tắc đánh dấu thanh

trong mỗi tiếng em vừa tìm Hf

*Bài tập 3:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi theo nhóm 2

-Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 câu

thành ngữ mà các em vừa hoàn thành

-GV giúp HS hiểu nghĩa các câu thành

ngữ trên

-Các tiếng có chứa ua: của, múa -Các tiếng có chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

-Trong các tiếng có ua (tiếng không có

âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua – chữ u

-Trong các tiếng có uô ( tiếng có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính uô - chữ ô

-HS nối tiếp đọc

-HS giải nghĩa các câu thành ngữ trên

4 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét giờ học

Tiết2+3:ễn Toán

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối H

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố các đơn vị đo khối H

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị khối H và giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Bài 1:(GV đọc yờu cầu bài)

- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối H

lên bảng

- Cho HS lần H lên bảng làm

-

-HS

- Chữa bài.

- Em có nhận xét gì về quan hệ giữa 2

đơn vị đo khối H liền kề?

* Bài 2

GV  dẫn:

- a,b Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra

các đơn vị bé hơn và H lại

- c,d Chuyển đổi từ các số đo có 2 tên

đơn vị đo sang các số đo có 1 tên đơn vị

đo và H lại

*Bài 3:

-Mời 1 HS nêu cách làm

- GV  dẫn bổ sung:

+ HS chuyển đổi từng cặp về cùng đơn

vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn

các dấu thích hợp

+ Tuỳ từng bài tập cụ thể, HS phải phân

linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có 2tên

đơn vị đo sang số đo có 1 tên đơn vị đo

hoặc H lại

*Bài 4: \/( ] hàng  3 ngày bỏn

ngày (Z 2 3V ngày (Z 3 ] hàng

bỏn

- Một HS nêu yêu cầu

- Bài toán yêu cầu gì?

- Muốn biết ngày thứ 3 cửa hàng bán

H bao nhiêu kg " ta làm  thế

nào?

- HS làm trên bảng lớp

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé

- Đơn vị bé bằng 1/10 đơn vị lớn

Bài giải:

a) 25 yến = 250 kg

300 tạ = 30000 kg

23 tấn = 230000kg

b) 240 kg = 24 yến

1200 kg = 12 tạ 28000kg = 28 tấn c) 4kg326g=4326g

5kg3g = 5003g d) 5008 g = 5 kg 8g

8050 kg = 8tấn50 kg

Bài giải 3kg50g = 3050g 21kg85g < 24kg 805 g 5090kg > 5 tấn8kg

1/4 tấn > 250 kg

Bài giải:

Ngày thứ 1 cửa hàng bán H số " là:

400 x 2 = 800(kg) Ngày thứ nhất và ngày thứ 2 bán H

số " là:

400 + 800 = 1200 (kg) Đổi 1 tấn 300 kg = 1300kg Ngày thứ 3 cửa hàng bán H số " là:

1300 – 1200 = 100( kg) Đáp số: 100 kg

3 Củng cố – dặn dò:

-GVcựng h/s hệ thống bài

- Nhận xột tiết học

Tiết 4 :ễn Tập làm văn

Luyện tập báo cáo thống kê

I/ Mục tiêu:

-Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

-Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học tốt hơn

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra phiếu ghi điểm của từng HS

2 Bài mới:

-.Giới thiệu bài:

- dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:(GV ghi đề lờn bảng )

-Mời một HS nêu yêu cầu

-GV cho HS lần H đọc thống kê kết

quả học tập của mình trong tháng 9

*Bài tập 2:(GV ghi đề lờn bảng)

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Bảng thống kê gồm mấy cột? Nội

dung từng cột?

-Mời 2 HS lên bảng thi kẻ bảng thống

kê

-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

-GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu

và bút

dạ cho các nhóm

-Từng HS đọc thống kê số kg cõn

nặng của mình để tổ g hoặc 

kí điền nhanh vào bảng

-Đại diện các tổ trình bày bảng thống

kê

Sau từng tổ trình bày, GV hỏi:

+Trong tổ, em nào có

nhất?

+Bạn nào có số cõn nặng ớt nhất?

+GV

-Sau khi các tổ trình bày, GV hỏi:

+Nhóm nào có thể trạng sức khỏe

tôt nhất?

-HS nối tiếp nhau đọc kết quả học tập của mình

-Bảng thống kê có 6 cột: STT, họ và tên , 20

- Hai HS lên bảng thi kẻ.

-HS làm bài theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nhìn vào bảng để tìm những HS có

kg cõn nặng nhất, it nhất

-HS so sánh kết quả của các nhóm để tìm nhóm có sức khỏe tốt

3 Củng cố-dặn dò:

-Em hãy nêu tác dụng của bảng thống kê

Thứ 6 ngày 25 thỏng 9 năm 2009

Tiết 1+2: ễn Luyện từ và câu

Từ đồng âm

I/ Mục tiêu:

-Hiểu thế nào là từ đồng âm

-Nhận diện H một số từ đồng âm trong giao tiếp Biết phân biệt H nghĩa của các từ đồng âm

II/ Các hoạt động dạy-học:

4 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra phiếu ghi điểm của từng HS

5 Bài mới:

-.Giới thiệu bài:

4/Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét giờ học.

-Yêu cầu HS học thuộc 2 câu đố

* Cho h/s ụn tập lý thuyết

- Cho 1 HS nêu yêu cầu bài 1,2

- Cho HS làm việc cá nhân

-Mời một số HS nêu kết quả bài làm

-Các HS khác nhận xét

-GV chốt lại:

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ, HS

khác đọc thầm

-Mời một số HS nhắc lại ND ghi nhớ

c) Bài tập

*Bài tập 1:

-Cho 1 HS nêu yêu cầu

-GV  dẫn và yêu cầu HS làm bài

theo nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm trình bày Các

nhóm khác bổ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 2:

Cho HS thi giải câu đố nhanh

*Bài (' 3 :

- GV cho h/s `( cõu

-

-GV cựng h/s

P h/s.

-HS làm bài

-HS nêu kết quả:

+

là cựng nhau.

-HS đọc

-HS đọc thuộc

*Lời giải:

a)-Đá trong hòn đá: Chất rắn tạo nên

vỏ trái đất kết thành từng tảng, từng hòn Đá trong bóng đá: ) chân nhanh và hất mạnh bóng

b)-Ba trong ba và má: Bố ( cha, thầy…) Ba trong ba thỏng: Số tiếp theo trong số 2

c)-Ba(con ba ba): rựa

cú mai P da ,khụng cú =l6

*Lời giải: a) Con chó thui

b) Cây hoa súng và khẩu súng

VD :N

- Nhõn dõn ta giàu lũng yờu

Tiết 3+4 :ễn toán:

Đề- ca- mét vuông héc-tô- mét vuông

I/ Mục tiêu :

Giúp HS:

- Hình thành biểu H ban đầu về đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2

- Biết mối quan hệ giữa dam2 và m2, giữa hm2và dam2; Biết chuyển đổi đơn vị

đo diện tích

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) ễn đơn vị đo diện tích đề-ca-mét

vuông

-Đề-ca-mét vuông là diện tích hình

vuông có cạnh dài bao nhiêu?

-Em nêu cách đọc và viết kí hiệu

đề-ca-mét vuông?

-GV cho HS quan sát hình vuông có cạnh

dài 1dam…

+Diện tích mỗi hình vuông nhỏ bằng bao

nhiêu?

+Một hình vuông 1 dam2 gồm bao nhiêu

hình vuông 1m2?

+Vậy 1dam2 bằng bao nhiêu m2?

b) ễn đơn vị đo diện tích héc-tô-mét

vuông

Bài tập :

*Bài 1: (GV ghi đề bài )

-Cho HS nối tiếp nhau đọc

- Nhận xột chữa bài

*Bài 2: Cho h/s đọc đề bài

-GV đọc cho HS viết vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài 3: Cho h/s đọc đề

-Cho HS làm vào vở

-Chữa bài

*Bài 4:

- cho 1 HS nêu yêu cầu

-cho HS khác phân tích mẫu và nêu cách

làm

-Cho HS làm bài

-Chữa bài

-HS trả lời

-Có cạnh dài 1dam

-Đề-ca-mét vuông kí hiệu: dam2

-Bằng một mét vuông

-Gồm 100 hình vuông có cạnh 1m2

-1dam2 = 100 m2

- 1hm2 = 100 dam2

*Bài giải:

a) 271 dam2; b) 18954 dam2 c) 603 hm2 d) 34620 hm2

*Bài giải:

a) 2dam2 = 200m2 … 1

b) 1m2 = dam2 100

*Bài giải:

3 hm2 > 200 dam2

21 hm2 < 3000 dam2

5 hm2 = 500dam2

-HS làm bài vào vở sau đó lên bảng chữa bài

3 Cñng cè-dÆn dß:- Hệ thống nội dung

5kg3g = 50 03g d) 50 08 g = kg 8g

8 050 kg = 8tấn50 kg

Bài giải 3kg50g = 3 050 g 21kg85g < 24kg 8 05 g 50 90kg > tấn8kg

1/4 > 250 kg

... Đ? ?- ca- mét vuông héc-t? ?- mét vuông

I/ Mục tiêu :

Giúp HS:

- Hình thành biểu H ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông

- Biết đọc,...

-Em nêu cách trình bày bài?

-GV đọc

-GV đọc lại toàn

-GV thu chấm

-GV nhận xét chung

-HS viết bảng

-HS nêu

-HS viết

-HS soát lại