- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng và từ ngữ tả đặc điểm của nhà Rông T©y Nguyªn - HiÓu ®îc nghÜa 1 sè tõ, R«ng chiªng, n«ng cô - HS hiểu đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên và vì sin[r]
Trang 1Tuần 15: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005
Chào cờ
Toán
Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có 1 chữ số
I Mục tiêu:
- Giúp h/s biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho một số có 1 chữ số
- Học sinh làm thành thạo các phép tính
- Gợi ý thức yêu thích môn Toán
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ:
Gọi h/s lên bảng làm bài: 46: 3 = ; 84: 4 = H/s làm bảng con -> Nhận xét
2 Hoạt động 2: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 = ?
+ Số bị chia là số có mấy chữ số?
+ Số chia là số có mấy chữ số?
Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính
+ Chia theo thứ tự nào?
+ Phép chia có dư không?
b Giới thiệu phép chia: 236 : 5
+ Gọi 1 H/s lên bảng đặt tính
+ Một em chia và nêu cách chia
3 Hoạt động 3 Thực hành
* Bài 1: Tính
+ Gọi 2 h/s lên bảng làm - Dưới lớp làm bảng con
* Bài 2:
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Một h/s lên bảng tóm tắt
+ Muốn biết 234 h/s xếp bao nhiêu hàng làm thế nào?
+ Lớp làm vở - 1 học sinh chữa ở bảng
* Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn giảm 432m đi 8 lần làm thế nào?
+ Muốn giảm 432m đi 6 lần làm thế nào?
+ Yêu cầu:Học sinh làm vở - 2 h/s chữa
4 Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
+ Nêu các bước thực hiện phép chia
+ Nhận xét tiết học
+ 3 chữ số + 1 chữ số
+Chia từ trái -> sang phải + Không dư
+ H/s nêu yêu cầu + Học sinh đọc đề toán
+ Đáp số: 26 hàng
Tập đọc - kể chuyện
Hũ bạc của người cha
I Mục tiêu
A Tập đọc
- Đọc trơn, đọc lưu loát, rõ ràng, đọc đúng lười biếng thản nhiên, nghiêm
giọng làm lụng
- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật
Trang 2- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải huê thảnn nhiên dành dụm.
- Hiểu nghĩa câu chuyện Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải
B Kể chuyện
- Rèn kỹ năng nói sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong chuyện dựa vò tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Học sinh kể tự nhiên, phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật ông lão
- Rèn kỹ năng nghe
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ chuyện ( SGK)
- Đồng bạc ngày xưa
III Các hoạt động dạy học
*Tập đọc
A- Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài ( một trường tiểu học vùng cao)
- Gọi 1 đến 2 em giới thiệu về trường mình.-> Nhận xét
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc
a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài nội dung
- 1 em đọc bài - 1 em đọc bài
b Giáo viên hướng dẫn h/s đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng câu - h/s đọc nối tiếp từng câu
- Kết hợp luyện đọc 1 số từ khó, lười biếng, làm lụng
- Đọc từng đoận trước lớp
+Bài chia làm 5 đoạn
+ Gọi 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn - 5 h/s đọc nối tiếp 5
đoạn
- G/v hướng dẫn đọc đúng dấu câu, phân biệt lời kể
với lời nhân vật ( ông lão)
+ Hướng dẫn h/s hiểu một số từ
dúc, thản nhiên dành dụm - Chú giải ( SGK- ) Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
+ YC h/s đọc đoạn theo nhóm( 2 em 1 cặp)
+ Gọi một số nhóm đọc
* Một em đọc cả bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Lớp đọc thầm đoạn 1 học sinh đọc thầm đoạn 1
+ Ông lão người Chăm buồn về chuyện gì ? - Vì con trai lười biếng + Ông lão muốn con trai trở thành người như
- Ông muốn con trở thành người
thế nào siêng năng, chăm chỉ
tự mình kiếm nổi bát cơm
Trang 3+ Tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì? - Tự nuôi sống không phải
nhờ vào bố mẹ
HS đọc thầm Đoạn 2
+ Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì Thử xem có phải tiền con làm ra không
* Đọc thầm đoạn 3: Anh đi làm thuê
+ Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm
* HS đọc thầm đoạn 4+5 - Người con vội thọc tay vào bếp lửa lấy ra
+ Khi ông lão vứ tiền vào bết lửa, người con làm gì?
+ Vì sao người con có phản ứng như vậy Vì anh ta làm lụng vất vả
+ Thái độ của ông lão nào khi thấy con có thay đổi
như vậy - Ông vui vì đó là sức lao động
+ Tìm những câu trong chuyện nói lên ý nghĩa của chuyện này - Có làm… quý đồng tiền Hũ bạc… là hai bàn tay
4 Luyện đọ lại
- GV đọc đoạn 4 và 5
+ Gọi 1 Hs đọc lại
+ Gọi 2 HS khi đọc đoạn 4 và 5
+ Hai em khi đọc toàn bài
+ Lớp bình chọn
*Kể chuyện
1 GV giao nhiệm vụ
- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự trong chuyện, sau đó dựa vào tranh minh hoạ
đã được sắp xếp đúng - Kể lại toàn bộ câu chuyện
2 Hướng dẫn HS kể lại chuyện
a Bài 1 + HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS sắp xếp lại tranh - HS tự đánh dấu - nháp
- gọi 1 HS xếp lại 3-5- 4 - 1 -2
b Bài 2;
- Yêu cầu HS Dựa vào tranh kể lại từng đoạn trong chuyện - 5 em kể 5 đoạn + 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn
+ Hai HS thi kể tóm tắt toàn bộ nội dung chuyện
- Lớp bình chọn
c Củng cố- dặn dò
- Em thích nhân vật nào trong chuyện này? Vì sao?
- Về nhà kể lại chuyện
Đạo đức
Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T 2 )
I) Mục tiêu :
Đã ghi ở tiết 1
II) Tài liệu và phương tiện :
- 2 bảng phụ ghi bài tập 4 – 5 trong vở bài tập đạo đức ( HĐ 1,2)
Trang 4- Các bông hoa ghi nội dung yêu cầu ( HĐ3 )
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HĐ1: Đánh giá hành vi
+ MT : HS biết đánh giá hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng
+ Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu quy định về cách thể hiện ý kiến tán thành , không tán thành ( HS ghi nhớ thực hiện )
- GV đưa ra ý kiến a,b,c,d,e,g,của bìa tập 4 ( VBT ĐĐ - Tr 24 ) ( HS bày
tỏ ý kiến )
- GV kết hợp hỏi vì sao? Và liên hệ thực tế HS ở từng ý kiến
- KL: Các việc a,d,e,g là những việc làm tốt, các việc b,c,đ, là những việc làm không tốt
HĐ2: Xử lí tình huống và đóng vai :
+ MT: HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến
+ Cách tiến hành : GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu cho mỗi nhóm YC các nhóm thảo luận đóng vai
( N1 : Bác hàng xóm bị cảm, bác nhờ em đI gọi hộ con gáI bác đang làm đồng
N2: Bác An đang vội đI đâu đó, bác nhờ em trông hộ
N3 : Các bạn đến chơI nhà bà hàng xóm cùng với em Trong khi đó bà đang
ốm không có người chăm sóc
N4 : Một người gửi em mang hộ phong thư và quà cho bác hàng xóm, em mang đến nhưng người hàng xóm lại không có nhà )
GV gọi đại diện các nhóm lên thể hiện Lớp phân tích cáh giảI quyết tìm cách GQ hợp lí cho từng TH
KL : GV chốt lại việc cần làm cho phù hợp ở mỗi tình huống
HĐ3: TC : HáI hoa dân chủ
+ MT : Củng cố bàI
+ CTH : - Gv gọi tùng HS lên háI 1 bông hao và thực hiện theo YC có ghi ở
đó
- Gv cho lớp hát bàI : “ Lời chào “
Thủ công Cắt, dán chữ V
I Mục tiêu
- Biết cách kẻ, cắt dán chữ V
- Kẻ, cắt dán được chữ V đúng quy trình kỹ thuật
- HS hứng thú cắt chữ
II Đồ dùng dạy học
+ Mẫu chữ V
- Quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A, Kiểm tra bài cũ - Giờ trước các em học bài gì
- Nêu các bước cắt dán chữ H,U?
B, Dạy bài mới
Trang 51, hoạt động 1: - GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV đưa ra mẫu chữ v - HS quan sát
- Nét chữ cao mấy ô - Rộng mấy ô - C 5ô : rộng 1 ô
-> Chữ v cao mấy nửa bên trái và nửa
bên phải giống nhau
2, Hoạt động 2: Gv hướng dẫn mẫu
A, Bước 1: Kẻ chữ v
- lật mặt trái của tờ giấyv thủ công, kẻ, cắt 1 hình
Chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô
B, Bước 2: Cắt chữ V
- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ v theo đường dấu giữa
1 mặt trái ra ngoài cắt theo đường nửa chữ V bỏ phần gạch chéo
Mở ra được chữ V ( H1)
C, Bước 3: dán chữ v
- Thực hiện tương tự như dán hình chữ H,U
3, Hoạt động 3: Dán chữ v
+ Gọi HS nhắc lại các bước cắt dán chữ v
- Bước 1: kẻ chữ v
-Bước 2: cắt chữ v
-Bước 3: dán chữ v
* GV tổ chức thực hành - mỗi em 1sản phẩm -GV giúp đỡ em học còn yếu làm bài phải chậm
* Tổ chức thi trưng bày sản phẩm
- Lớp nhận xét - bình chọn
C: Củng cố- dặn dò
- Nêu các bước cắt, dán chữ v?
- VN tập cắt lại cho đẹp
Tiếng việt(t) Luyện đọc + Kể: Hũ bạc của người cha
1.Mục tiêu: HS đọc, kể lưu loát, diễn cảm đoạn và cả bài “Hũ bạc của người
cha”
- HS có ý thức đọc, kể thường xuyên
- Giáo dục ý thức quý trọng đồng tiền do lao động thực sự làm ra
2 Hoạt động dạy học:
A Đối với HS trung bình yếu
+ Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn + Hướng dẫn HS đọc đúng các từ: Làm lụng,
lười biếng
+ GV hướng dẫn sửa sai cho HS
B Giành cho HS khá, giỏi
* Luyện đọc: Đọc trơn, diễn cảm cả bài - 2 3 HS đọc
+ Gọi một số em kể từng đoạn
+ Gọi một số em thi kể trước lớp - Lớp nhận xét- bình chọn bạn đọc hay diễn cảm + Gọi 1 2 em kể toàn bộ câu chuyện
Trang 6* Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học
_
- Thứ 3 ngày13 tháng 12 năm 2005
Toán Chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.
I, Mục tiêu
- Giúp HS biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị
- HS làm thành thạo các phép tính
- Phát triển trí thông minh
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Hoạt động: Kiểm tra bài cũ : Gọi hai em lên bảng làm 438: 3; 594:4
- Nêu các bước thực hiện phép chia?
- Nhận xét
2 Hoạt động 2 dạy bài mới : giới thiệu phép chia 560 :8
+ 560: 8 = ?
Số bị chia là số có mấy chữ số? - Ba chữ số
Số chia có mấy chữ số.? - 1 chữ số
+ Gọi 1 h/s lên bảng đặt tính
* Đặt tính 560 8
* cách tính 56 70
00
0
- Học sinh nêu cách chia - 1 đến 2 h/s nhắc lại
b 632;7 =?
- Gọi 1 em lên bảng đặt tính - rồi tính - Lớp quan sát
632 7
63 90
02
0
2 dư 2
- ở lần chia thứ 2 số bị chia bé hơn số chia thì
viết 0 ở thương theo lần chia đó
3 Hoạt động 3 Thực hành
* Bài 1 Tính a, + Học sinh nêu yêu cầu
+ Giáo viên nêu phép tính
- Yêu cầu h/s làm bảng con - Gọi 2 h/s lên - Lớp làm bảng con Bảng làm
* Bài 2 - Học sinh đọc đề toán
+ Bài toán cho biết gì?
Trang 7+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết 1 năm có bao nhiêu tuần lễ và dư
mấy ngày làm thế nào? - 365:7 = 52 dư1 + Số dư bé hơn số chia 1 < 7 vậy 52 tuần và 1
ngày
- Gọi HS làm nháp
Bài 3: Đọc số + HS nêu yêy cầu
- GV ghi phép tính lên bảng
- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả
a,đúng b:sai
4 Hoạt động 4: c2 - d2 - Yêu cầu HS sửa lại 40 dư 3
- Nhận xét giờ học
VN chuẩn bị giờ sau
Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ xé dán con vật
I Mục tiêu: HS nhận ra đặc điểm của con vật
Biết cách tạo dáng con vật theo ý thích
- Yêu mến các con vật
II Chuẩn bị
- ảnh, bài nặn con vật
- Gợi ý cách nặn “ Mẫu sé dán”
- Giấy mầu, hồ dán
III Các hành động dạy học chủ yếu
* Giới thiệu bài
2 Hoạt động1: Quan sát, nhận xét ( hình vẽ)
+ GV đưa tranh + HS quan sát
+ Nêu tên các con vật
+ Nêu các bộ phận của con vật + đầu, mình, chân,
đuôi
+ Nêu đặc điểm của con vật
2 Hoạt động 2: cách nặn một con vật
- GV Hướng dẫn
+ Nặn đầu mình trước
+ Nặn các bộ phận sau, chân, đuôi, tai
+ Ghép thành hình con vật + HS chú ý quan sát
+ Có thể nặn bằng mầu, điều chỉnh phù hợp
3 Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS thực hành nặn + HS nặn
+ GV xuống giúp đỡ HS làm
Đầu voi, mình voi
Chân voi
Trang 84 Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
+GV nhận xét 1 số bài
VN nặn ( xé giấy) 1 con vật
- Chuẩn bị bài sau:
Tự nhiên và xã hội
Các hoạt động thông tin liên lạc.
I Mục tiêu:
Sau bài học HS biết
- Kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh
- Nêu ích lợi của các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh trong đời sống
II Đồ dùng dạy học
- Một số bì thư
- Điện thoại đồ chơi
III Hoạt động dạy học
1 Hoạt động1 :
+ Mục tiêu - Biết 1 số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS.- tiểu học ,kể được
1 số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh
- Nêu được ích lợi của hoạt động bưu điện tỉnh trong đời sống
* cách tiến hành
1 Bài 1; Thảo luận nhóm 4người theo gợi ý sau
+ Bạn đã đến nhà bưu tỉnh chưa? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh
- Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện nếu có hoạt động bưu điện thìta có nhận
được những thư tín, bưu phẩm từ nơi xa hoặc gọi điện thoại được không Bước 2 đại diện các bước báo cáo kết quả thảo nhuận nhóm trước lớp
Các nhóm khác bổ sung
Kết luận: Bưu điện giúp ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các
địa phương trong nước và giửa trong nước với các nước ngoài
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Mục tiêu: Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền hình
+ Cách tiến hành
- Bước 1: Thảo luận một nhóm
- Chia lớp làm 4 nhóm ( bầu nhóm trưởng)
Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình HS Thảo luận
- Bước 2 : Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV nhận xét và kết luận
+ Khi đài truyền hình, đài phát thanh là cơ sở
- Thông tin liên lạc phát tin tức trong nước và nước ngoài
Giúp ta biết thông tin trong nước và nước ngoài
3 Hoạt động3: Trò chơi : đóng vai hoạt động của nhà bưu điện
* Mục tiêu: HS biết ghi địa chỉ ngoài phong bì thư
Cách quay số điện thoạ, cách giao tiếp điện thoại
* Cách tiến hành
-1 HS đóng vai người nhân viên bán tem, Phong bì và nhận gửi thư, hàng
Trang 93-4 em đóng vai người gửi thư quà.
1- số khác chơi gọi điện thoại
-* Nhận xét giờ học
_
Tập đọc Nhà bố ở
I, Mục tiêu:
- HS đọc trơn, lưu loát, rõ ràng, đọc đúng một số từ phá ngọn núi quanh co, leo dèo, đọc thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên ngõ ngàng của bạn nhỏ miền núi lần đầu về thăm bố ở thành phố thấy cái gì cũng khác lạ nhưng vẫn gợi nhớ đến quê nhà
- Học thuộc lòng khổ thơ em thích
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài thơ trong (SGK)
III, Các hoạt động- dạy học
A, Kiểm tra bài cũ- gọi 3 học sinh lên kể 3 đoạn ( 4,5,6) câu chuyện hũ bạc của người cha
+ Ông lão muốn con mình trở thành ngưòi như thế nào?
- Nhận xét
B, Dạy bài mới
1, Gới thiệu bài
A,Luyện đọc
A, GV đọc - giải nghĩa từ
+ GV đọc + tóm tắt nội dung
+ Gọi 1 HS đọc
B GV hướng dẫn HS đọc- giải nghĩa 1 số từ
* Đọc từng câu
+ HS đọc nối tiếp từng câu ( từng dòng) HS đọc nối tiếp từng câu
+ GV kết hợp sửa lỗi sai cho HS ; Páo, quanh co
* Đọc từng đoạn trước lớp 4 khổ thơ
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp ;4 khổ thơ
- GV hướng dẫn, đọc nghỉ hơi
Con đường………thế /
Sống lâu quá
Mái nhà - HS đọc
* HS đọc từng khổ thơ trong nhóm
- 2em 1 nhóm đọc theo nhóm
Gọi 2- 3 nhóm thi đọc đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
* HS đọc thầm cả bài
* Quê Páo ở đâu? Những câu thơ nào cho biết điều đó - Quê Páo ở niềm núi
ngọn núi ở lại Tiếng suối ……quê nhà
Trang 10+ Páo đi thăm bố ở đâu? + Páo đi thăm bố ở thành phố
+ Những điều gì ở thành phố kiến Páo thấy lạ ? Con đường rất rộng
- Những gì ở thành phố Páo thấy giống ở quê - Nhà cao
- Trái núi, bố ở tầng 5 gió lộng
+ Qua bài thơ, em hiểu điều gì về Bạn Páo? - Lần đầu về thành phố
Cảnh vật gợi nhớ
Cảnh vật quê nhà
4 HS học thuộc lòng bài thơ ( GV chép sẵn bài thơ)
- 1 HS đọc lại bài thơ
- GV cho hs đọc đồng thanh toàn bài
GV xoá dần bảng - HS đọc cả bài thơ + HS đọc thuộc lòng bài thơ
- 1 - 2 HS đọc thuộc toàn bài
5 c2 - d2
- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ
- VN: đọc thuộc lòng bài thơ
-
Chính tả ( Nghe viết)
Hũ bạc của người cha
I Mục tiêu:
Rèn kỹ năng nghe, viết đúng chính tả, trình bầy đúng đoạn 4 của chuyện hũ bạc của người cha
- Làm đúng bài tạp điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/ uôi tròn và viết
đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn như s/ x
II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết BT2
III Các hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ: gọi 2 h/s lên bảng viết - lớp viết bảng con
Màu sắc, nong tằm, no nê -.> Nhận xét
B- Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu
2 Hướng dẫn h/s nghe viết
a Hướng dẫn h/s chuẩn bị
* Giáo viên đọc đoạn chính tả:
+ Lời nói của người cha được viết như thế nào? - Viết sau dấu hai chấm
+ Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ?
+ Giáo viên đọc cho h/s viết bài - Học sinh viết, soát lỗi
c Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm chữa 1 số bài
3 Hướng dẫn h/s làm bài tập chính tả
a Bài 2 + Học sinh đọc yêu cầu
+ Học sinh đọc bài tập
+ Yêu cầu h/s làm vài bài tập: + Học sinh đọc vở bài tập