III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1Bài cũ : Viết thư - Giáo viên cho HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài - 2Học sinh đọc - Giáo viên nhận xét 2Bà[r]
Trang 1LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 31
(Từ 11- 15/4/2011 )
Thứ
ngày
Tiết
Tiết CKT KN
Tên bài dạy theo
1 Toán 151 Nhân số cĩ năm chữ số với số cĩ một chữ số Bảng nhĩm
2 TNXH 61 Trái Đất là một hình tinh trong hệ thống Mặt Trời Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
4 TĐ-KC 92 Bác sĩ Y-ec-xanh
Tranh minh họa sách giáo khoa
Thứ 2
4/4
SHTT
1 Đ.đức 31 Chăm sóc cây trồng , vật nuôi(tt) Tranh ảnh một số cây trồng vật nuơi
Thứ 3
5/4
1 Toán 153 Chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ một chữ số Bảng phụ
2 C tả 61 Nghe - viết Bác sĩ Y-ec-xanh VBT
Thứ 4
6/4
2 Toán 154 Chia số cĩ năm chữ số cho số cĩ một chữ số(TT) Bảng nhĩm ghi BT3
3 LT&C 31 Từ ngữ về Các nước Dấu phẩy Bản đồ
4 TNXH 62 Mặt Trời là vệ tinh của Trái Đất Tranh ảnh sách giáo khoa
Thứ 5
7/4
5 TLvăn 31 Thảo luận về bảo vệ mơi trường Bảng phụ viết trình tự
2 C tả 62 Nhớ - viết Bài hát trồng cây VBT
Thứ 6
8/4
Trang 2Thứ hai ,ngày 11 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: TOÁN
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá 2 lần nhớ không liên tiếp )
*Lớp làm Bài 1,Bài 2 ,Bài 3
- GDHS chăm học
II/Đồ dùng dạy học
- Nội dung BT2 ghi sẵn vào bảng nhóm
III/Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 2
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về phép nhân số
có 5 chữ số với số có 1 chữ số
* Hoạt động 1 Hướng dẫn thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân :
14273 x 3 = ?
-Gọi HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính và tính
-GV nhận xét và gợi ý để học sinh nêu cách tính
như sách giáo khoa
-Lưu ý học sinh nhân rồi mới cộng phần nhớ
b) Luyện tập:
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách giáo khoa
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu nêu lại cách tính nhân
-Yêu cầu học sinh làm bài
-Giáo viên và lớp nhận xét ,đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
-Kẻ lên bảng các phép tính
-Yêu cầu lớp tính vào vở
-Mời một em lên bảng giải bài
-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 2 -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273
x 3 42819 -Vài HS nêu cách thực hiện phép tính
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1
- Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -HS làm bài vào bảng con, Vài HS lên bảng thực hiện
-HS sửa bài vào vở
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
-Cả lớp làm vào vở bài tập -3HS lên bảng tính và điền vào bảng
Tích 95455 78420 74963
Trang 3-Giáo viên nhận xét ,cho điểm
Bài 3
- Gọi đọc bài trong sách giáo khoa
-Bài toán cho những gì ?
-Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-GV nhận xét đánh giá và cho điểm
3 Củng cố - Dặn dò:
-Mời HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân số có 5
chữ số với số có một chữ số
-Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
- Đổi chéo vở để chấm bài , sửa bài
-Một học sinh đọc đề bài -HS trả lời
-Cả lớp thực hiện vào vở -Một học sinh lên bảng giải bài
* Giải :
Số thóc chuyển lần thứ hai là :
27150 x 2 = 54300 (kg )
Số kg thóc cả hai lần chuyển là :
27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg )
Đ/S:81450 kg
-Vài học sinh nhắc lại
-HS nghe và thực hiện
===================
Tiết 2: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I./ Mục tiêu :
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời : từ Mặt Trời ra xa dần , Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời
*HS khá , giỏi biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống -GDHS Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , sạch, đẹp
II./ Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh trong sách trang 116, 117
III./Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Sự chuyển động của Trái Đất
- Trái Đất tham gia đồng thời mấy chuyển
động? Đó là những chuyển động nào ?
- Nhận xét về hướng chuyển động của Trái Đất
quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời
(cùng hướng và đều ngược chiều kim đồng hồ
khi nhìn từ cực Bắc xuống)
- GV nhận xét , đánh giá
2. Bài mới
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp
- GV giảng cho HS biết: Hành tinh là thiên thể
chuyển động quanh Mặt Trời
- GV cho HS quan sát hình 1 trong SGK trang
116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:
- 2 ,3HS trả lời câu hỏi
-HS nghe -HS nghe và ghi nhớ
- Học sinh quan sát
Trang 4+ Quan sát hình 1, em hãy mô tả những gì em
thấy trong hệ Mặt Trời ? Trong hệ Mặt Trời có
mấy hành tinh ?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh
thứ mấy?
+ Hành tinh nào gần Mặt Trời nhất và hành tinh
nào xa Mặt Trời nhất ?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của
hệ Mặt Trời?
*Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh,
chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời
và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm, cho HS quan sát
hình 2 trong SGK thảo luận các câu hỏi sau:
+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống ?
Nêu ví dụ ?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn
xanh, sạch và đẹp ?
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình
*Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành
tinh có sự sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh,
sạch và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo
vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định;
giữ vệ sinh môi trường xung quanh…
3.Nhận xét – Dặn dò :
-Mời HS đọc lại thông tin cần biết SGK
-GV nhận xét tiết học
-HS về ôn bài ,Chuẩn bị bài Mặt Trăng là vệ tinh
của Trái Đất.
+ Quan sát hình 1 em thấy hệ Mặt Trời có 8 hành tinh Đó là: sao Thuỷ, sao Kim, Trái Đất, sao Hoả, sao Thổ, sao Mộc, sao Thiên Vương, sao Hải Vương
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3
+ Hành tinh gần Mặt Trời nhất là sao Thuỷ
và hành tinh xa Mặt Trời nhất là sao Hải Vương
+ Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời vì Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời
-HS nghe
- HS thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy
+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sự sống
là Trái Đất Ví dụ: Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên đất liền có các loài hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu,… sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cũng còn có cả gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống
+ Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho mọi người có
ý thức bảo vệ môi trường …
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Các nhóm khác nghe và bổ sung
-HS nghe
-2HS đọc
-HS nghe
================
BÁC SĨ Y- ÉC- XANH
I Mục tiêu : :
A.TĐ
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
Trang 5- Hiểu ND: Đề cao vẽ sống cao đẹp của Y-ec-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại ) nói lên sự gắn bó của Y- ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK )
B.KC:
-Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách , dựa theo tranh minh họa
*HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời của bà khách
II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học :
A Tập đọc
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS lên bảng đọc bài Một mái nhà chung
-Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới: Tập đọc :
* Giới thiệu :
-Đưa ảnh bác sĩ Y – éc -xanh để giới thiệu
b)Hoạt động1: Luyện đọc:
-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc từng câu
-Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng
dẫn HS rèn đọc
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong đoạn
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài
- Gọi đọc HS nối tiếp từng đoạn trong bài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài
- Yêu cầu một học sinh đọc toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu
hỏi :
-Vì sao bà khách lại mong muốn được gặp bác
sĩ Y – éc – xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác
sĩ Y – éc – xanh là người như thế nào?
-Vì sao bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước
Pháp ?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác
sĩ Y – éc – xanh ?
- Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước nhưng
- 3 em lên bảng đọc -Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt từng em đọc từng câu trong bài -Rèn đọc các từ như : Y – éc – xanh
Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trong đoạn -Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài như ( về Y –
éc – xanh và về Nha Trang …)
- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm
- Lớp đọc đồng thanh phần cuối bài
- Một học sinh đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi
-Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ chọn cuộc sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
-HS trả lời
-Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở về Pháp
- … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc
-HS phát biểu
Trang 6ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang Vì sao ?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3
- Mời HS phân vai nối tiếp đọc đoạn 3 của câu
chuyện
-Mời một số em thi đọc diễn cảm theo vai
nhân vật trong bài văn
-Mời một em thi đọc cả bài
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
B.Kể chuyện
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh
- Mời 2HS nói vắn tắt về nội dung từng bức
tranh
-Gọi từng cặp kể lại một đoạn câu chuyện
-Mời HS thi kể lại từng đoạn câu chuyện trước
lớp
-1HS khá kể lại toàn câu chuyện
-GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất
3 Củng cố - dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-HS theo dõi
- Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc cả bài bài văn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn bộ câu chuyện theo vai nhân vật
-HS đọc
- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học -Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-HS nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh
-HS làm việc theo cặp
- Vài HS lên thi kể câu chuyện trước lớp
-1HS kể
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Vài HS nêu lên cảm nghĩ của -HS nghe và thực hiện
===================
SHTT
==================
Thứ ba, ngày 12 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T2).
I / Mục tiêu
- Kể được một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Biết được những việc phù hợp với khả năng để chăm sốc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường
-GDHS- Biết được vì sao phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biết bảo vệ môi trường
II /Đồ dùng dạy học :
Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi
III/Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Kể một số ích lợi của cây trồng vật nuôi đối
với cuộc sống con người
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu của tiết học
-2,3HS kể
Trang 7 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra
- Yêu cầu các đại diện lên trình bày kết quả điều
tra theo các vấn đề sau :
+ Hãy kể tên một số vật nuôi và một số loại cây
trông mà em biết ?
+Các vật nuôi và các loại cây trồng đó được
chăm sóc như thế nào ?
+Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc
cây trồng vật nuôi như thế nào ?
- GV lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có
Hoạt động 2 : Đóng vai
-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm đóng vai theo một
tình huống do giáo viên đưa ra ( 4 tình huống
như trong sách giáo viên )
-Mời từng nhóm lên đóng vai trước lớp
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các
nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên
Hoạt động 3
-Yêu cầu các nhóm thi vẽ tranh , hát , đọc thơ
nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi
3 Củng cố -dặn dò :
-Nêu các việc làm để chăm sóc cây trồng vật
nuôi
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
-Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp
-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và
bổ sung
- Bình chọn nhóm làm việc tốt
-Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải quyết tình huống của nhóm mình -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay và đúng nhất
- Các nhóm tổ chức thi đọc thơ , kể chuyện hoặc thi hát có chủ đề nói về việc chăm sóc cây trồng vật nuôi
-Vài HS kể -HS nghe và thực hiện
===================
Tiết 2: ÂM NHẠC
================
Tiết 3: TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :HS
-Biết nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
-Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức
*Lớp làm các Bài 1, Bài 2, Bài 3b ), Bài 4; HS khá, giỏi làm thêm BT3a
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng con
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
-Gọi HS lên bảng sửa lại bài tập 1tiết trước
-GV nhận xét ,đánh giá và cho điểm
2.Bài mới:
-3HS lên bảng sửa bài về nhà -Học sinh nhận xét
Trang 8* Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học
*Hướng dẫn HS luyện tập :
Bài 1:(Tr.162)
- Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 (Tr.162)
- Yêu cầu nêu bài tập trong 2
+Bài toán cho những gì ?
+Bài toán yêu cầu tìm gì ?
+Muốn tìm số lít dầu còn lại , ta làm thế nào ?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3( 3a Tr.162, giảm theo chuẩn, HS khá, giỏi)
– Mời học sinh đọc đề bài
*HS khá , giỏi làm 3a
* HS đại trà làm 3b
- Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh
Bài 4:
-GV nêu phép tính 11000 x 3 lên bảng
-yêu cầu HS theo mẫu ,nêu cách tính nhẩm
-GV chốt cách tính nhẩm ,yêu cầu HS thi nêu
nhanh kết quả từn phép tính
3 Củng cố - Dặn dò:
-Hôm nay toán học bài gì ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn về nhà học và làm bài tập
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-HS đọc yêu cầu của BT -Cả lớp thực hiện làm vào bảng con ,vài HS lên bảng chữa bài
-Học sinh nhận xét ,sửa bài vào vở
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa -HS trả lời
-Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn
- 2 học sinh đọc đề bài 3 -2 HS lên bảng thực hiện
-Lớp thực hiện làm bài
-2HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét bài bạn
-HS theo dõi -HS khá , giỏi theo mẫu nêu cách tính nhẩm -HS thi nêu nhanh kết quả
-HS nhắc lại nội dung bài học
===================
Tiết 4: TẬP ĐỌC
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I./ Mục tiêu
- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu ND : Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp , ích lợi và hành phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây xanh ( Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc bài thơ )
- GSHD biết bảo vệ môi trường
II./Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y –
Trang 9-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ
2.Bài mới:
* Giới thiệu bài:Nêu yêu cầu của tiết học
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
- GV viên đọc mẫu bài thơ
+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ
-Yêu cầu đọc từng khổ thơ trước lớp
- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm
-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài thơ
*Hoạt động2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ
- Cây xanh mang lại những gì cho con người ?
- Hạnh phúc của người trồng cây là gì ?
- Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong Bài
thơ.Nêu tác dụng của chúng ?.
-Nêu ý nghĩa của bài thơ
*Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ :
-Mời một em đọc lại cả bài thơ
-Hướng dẫn HTL khổ thơ và cả bài thơ
-Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và
cả bài thơ
-Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất
3 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
éc – xanh “ theo lời của bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 dòng)
- Lần lượt đọc từng khổ thơ trước lớp -Nối tiếp từng khổ thơ trước lớp
-Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm -Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
-Cả lớp đọc thầm cả bài thơ -HS phát biểu
- HS phát biểu
- Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây -Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây -HS phát biểu
-HS khá , giỏi đọc -HS luyện đọc thuộc lòng -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng , hay -HS nghe và thực hiện
===============
Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I Mục tiêu :
-HS biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lần chia dư và số dư và là phép chia hết
*Lớp làm Bài 1,Bài 2 ,Bài 3
II.Đồ dùng dạy học :
Bảng con
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : Luyện tập
-GV cho HS làm bảng con BT1 tiết trước
-GV nhận xét
- HS đặt tính và tính vào bảng con
Trang 102.Bài mới :
*Giới thiệu bài: Chia số có năm chữ số với số
có một chữ số
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện
phép chia 37648 : 4
-GV viết lên bảng phép tính: 37648 : 4 = ?
-Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính và tính
-Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư là 0
Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 = 9412 là phép
chia hết
-GV gọi một số HS nhắc lại cách thực hiện
phép chia
*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1: Tính
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài vào bản con
-GV nhận xét,chốt bài làm đúng
-Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép chia
Bài 2 :
-GV gọi HS đọc đề bài
-Hướng dẫn HS phân tích và tóm tắt
+Bài toán cho gì ?
+Bài yêu cầu tìm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Giáo viên nhận xét, cho điểm
Bài 3 : Tính giá trị biểu thức:
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-Cho học sinh tự làm bài
-GV nhận xét, cho điểm
Bài 4.( Tr.163, giảm theo chuẩn)
3 Củng cố, dặn dò :
-Nhắc lại cách thực hiện phép chia số có 5 chữ
-HS nghe
-HS đặt tính và tính
4 941 2
3764 8 16 04 08 0
37 chia 4 được 9, viết 9 9 nhân 4 bằng 36; 37 trừ 36 bằng 1
Hạ 6 được 16; 16 chia 4 được 4, viết 4 4 nhân 4 bằng 16; 16 trừ 16 bằng 0
Hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết
1 1 nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0
Hạ 8; 8 chia 4 được 22, viết
2 2 nhân 4 bằng 8; 8 trừ 8 bằng 0
-HS nhắc lại
-2HS đọc -HS làm vào bảng con ,4HS lên bảng làm bài -HS nhận xét bài trên bảng
-HS nhắc lại
-2Học sinh đọc
-HS tóm tắt
-1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở
Bài giải
Số xi măng đã bán là:
36 550 : 5 = 7310 (kg)
Số xi măng cửa hàng còn lại là:
36 500 – 7 310 = 29 190 (kg) Đáp số: 29190kg xi măng
-Vài HS đọc -Học sinh làm bài vào vở , 4HS sửa bài trên bảng
-HS nghe