Em thấy bàn học của bạn nhỏ này như thế nào GV nhận xét và cho hiện câu mẫu – gọi 1HS đọc - Em hãy tìm trong câu tiếng chứa vần vừa ôn ?.. Dãy bàn bên trái nói câu chứa tiếng có vần ăm, [r]
Trang 1
Ngày : 1/3/2011 Ngày : 7/3/2011
-ngan
- Tranh minh / bài *"# trong SGK
C-CÁC
1
GV : Cô " # $ %& '# các em hôm nay có quý
$2 cô 3 , $4+ 5#6 , 38 ,"$9 các em ': tay.
5#6 hát
I.Ôn 39,$: Hát
II Bài (G
-Cô B ( … *"# 1 bài
- J /K B4L MG con gì? ( /K hs *"# bài )
GV
/K
GV /E xét, ghi *UB HS
- V ( … *"# 1 bài
- Vì sao nhìn tranh, bà không /E ra con ME$ 6 O
GV
/K
GV /E xét, ghi *UB HS
-> GV /E xét bài #X
.III Bài +#
1 # $ %& ($H 3 <+
<$ /"# này chúng ta #/4 U sang #/Y *UB B:)
/Y *UB Thiên nhiên –
- 1 HS *"#
-
- 1HS /E xét
- 1HS *"# bài
- Vì ( /K MG không ra hình con
- 1HS /E xét
Trang 2($H 3 <+L;
các em xem OP( tranh ( $ %,
tranh)-Q; # $ %& bài:
- GV: Tranh MG gì?
Gv: Đúng rồi các em, tranh vẽ bà, cháu, con
mèo, xa xa là ngôi nhà của hai bà cháu Đây là
cây hoa ngọc lan, còn hoa ngọc lan đẹp như thế
này nè các em ( hiện hoa) Muốn biết ngọc lan
gắn bó với bạn nhỏ thế nào, chúng ta cùng tìm
hiểu qua bài Hoa ngọc lan
- Gv:ghi $0 bài Hoa ,"=( lan
4 Xác 39,$ câu;
- Các em
" HS khác /E xét
GV /E xét, khen em *<B %6$ chính xác ( khen
(Q
5 A#," YS, HS 5&.%, 3=(
* Luyện đọc tiếng, từ:
,"=( lan, , xanh $S+7 @[," ,"2,7 xoè ra, duyên dáng,
ngan ngát, C]
A " hs *"# câu 1
GV: Câu này dài các em
- Hs
HS có ngắt hơi sau tiếng em không )
GV: Trong câu này, các em hãy tìm
@^,L
- GV:
-Gv
- Cho /"# sinh *"# cá nhân ( 3 /"# sinh)
-Gv gọi HS *"# câu 2
- GV: Các em chú ý
- Cho /"# sinh *"# 1 câu 2 ( 14 ý xem HS có
- GV
- GV: Trong câu
- Tranh MG bà, cháu, con mèo, nhà, cây
- 8 câu
- 1HS /E xét
- 1HS *"# câu 1
- 1HS *"# 1 câu 1
-
3HS
- 1 HS *"# câu 2
- 1 HS *"# 1 câu 2
- 1HS *"# câu 3
-
Trang 3âm? (
- Gv:
-
chân : $- xanh $S+
- Cho 3Hs 14 ] *"# xanh $S+.
- GV
- GV tô màu $- 5J6 ló.
- Gv: Em
- GV
R/46$ *2 khi Z2 khi /])
- GV
- Gv: Trong câu
(
xét)
-
chân : $- @[," ,"2,
- Cho 3Hs 14 ] *"# @[," ,"2,
- GV
- Gv: Trong câu
duyên
$- xoè ra
- GV:
- Cho 3Hs 14 ] *"# xoè ra, duyên dáng
gì?
* ]," b: ngan ngát có nghĩa là mùi thơm dễ
chịu, lan tỏa ra xa
- Cho 3Hs 14 ] *"# ngan ngát
- " 1HS *"# 1 câu 8 ( chú ý xem HS *"# có
-ngã trên âm â
-$/dB)
- 3 HS *"# xanh $/dB
- 1HS *"# câu 4
- HS phát (U4
- 1 HS *"#
1HS phân tích
3 HS
- 1HS *"#
-duyên #/_0 M; uyên
- 1HS phân tích
- 1HS phân tích
dáng
- 3 HS *"# xòe ra, duyên Dáng
- 1HS *"#
- Hs phát (U4
- 3 HS *"# ngan ngát
- 1HS *"#
Trang 4- Gv ,"=( lan, ,
xanh $S+7 @[," ,"2,7 xoè ra, duyên dáng,
ngan ngát
- "# L $<7 câu : các em *"# L $<7 câu ( "#
3 1p$Q (Quát sát xem hs #' 1:7 có chú ý không )- (
chú ý nghe HS
+ $`, xét 3=( ,c 6.: Các em có chú ý theo
dõi ( *"# bài…
7 Chia 3Ce,
- Bài này chia làm B6 *O
- " HS *8 chia *
GV /E xét, khen bạn chia đoạn đúng
*Luyện đọc đoạn,:
- %:# khi cho HS *"# *2 /3# HS chú ý
- " 2 HS *"# * 1 ( chú ý nghe HS *"# *U
- " 2 HS *"# * 2 ( chú ý nghe HS *"# *U
- " 2 HS *"# * 3 ( chú ý nghe HS *"# *U
- " HS *"# L $<7 * ( 2 1p$ )
- GV /E xét *"# * Các em *"# * khá $L$
8/ &.%, 3=( (] bài.
- GV: V ( … *"# #' bài
- GV
($h 32& +: câu )
u GIÃN
9/ Ôn các '2, 4+7 46
1/ Bài $E7 1
- " 1HS *"# yêu #;4)
- Các em tìm
-
- 3 – 4 HS *"# 1 $- khó
- Hs *"# L $<7 câu ( 3 1p$ )
- 3 *
+ - *;4 *< xanh $/dB + - hoa lan *< R/37 nhà + - vào mùa lan *< /<$ bài
- 1HS khác /E xét
- 2 HS *"# * 1
- 2 HS *"# * 2
- 2 HS *"# * 3
- 6 HS *"# L $<7 *
- 1HS *"#
- HS khác /E xét
- 1HS *"#
- HS khác /E xét
- HS
Trang 5
GV
2/ Bài $E7 2
- GV
- GV: Hôm nay chúng ta ôn 1 2 M; *^ /"#2 *8 là
M; xB và M; x7
k # $ %& tranh:
Tranh 1
- Cô
Các em xem
- Gv /E xét, cho /] câu Bd4 và nói: Mời em
… đọc câu dưới tranh
- GV trong câu này,
hôm nay ?
GV /E xét
Tranh 2
- Tranh MG gì ?
- Gv: ( #/= vào tranh ) @ là bàn /"# #Y0 ( /K)
Em $/6 bàn /"# #Y0 ( /K này / $/< nào
GV
- Em hãy tìm trong câu
- GV /E xét, nói: Dựa vào câu mẫu, các em thảo
luận theo bàn Dãy bàn bên trái nói câu chứa
tiếng có vần ăm, dãy bên phải nói câu chứa tiếng
có vần ăp, thời gian thảo luận 2 phút, 2 phút bắt
đầu! ( GV theo dõi HS $/' 14E )
- GV
GV
- GV: Cô biết lớp mình còn rất nhiều bạn nói câu
hay nhưng chưa được nói trước lớp, về nhà các em
sẽ nói thêm nhiều câu hay hơn nữa để hôm sau nói
cho cả lớp cùng nghe.
IV H," (c
- Các em nói câu %6$ $L$2 chúng ta thi *"# #' bài
\:7 mình chia thành 2 *e2 các em #/" * ]
nam 1 (2 1 ()
- Gv: Nam ( nào? ( HS #/" )
trên âm x
- câu
- HS $%' 1
- HS khác /E xét
- 1HS *"# câu Bd4
-
- HS khác /E xét
- HS phát (U4
- HS phát (U4
- HS khác /E xét
- 1HS *"# câu Bd4
-
- HS khác /E xét
- HS nói câu theo bàn
- HS nói câu $%:# 1:7
- HS khác /E xét
- HS #/" 1 ( nam
Trang 6- Gv: ( nào? ( Hs #/" )
- GV: Cô cùng
Các em chú ý nghe ( *"# *U /E xét, #/" (
*"# $L$ /6$)
- GV: 4e# thi (3$ *;4{ V ( nam *"# $%:#) (
2 HS
- /E xét $<$ /"#)
- o| dò: Các em đọc bài nhiều lần để trả lời tốt
các câu hỏi ở tiết 2 Tiết học của chúng ta đến đây
là kết thúc!
- HS #/" 1 (
- 2 HS thi *"# – HS khác /E xét, #/" *e *"# $L$
...- GV
- GV: Trong câu
- Tranh MG bà, cháu, mèo, nhà,
- câu
-< /b> 1HS /E xét
-< /b> 1HS *"# câu
- 1HS *"# 1 câu
-
...
-< /b> 1HS *"#
-duyên #/_0 M; uyên
- 1HS phân tích
-< /b> 1HS phân tích
dáng
-< /b> HS *"# xòe ra, duyên Dáng
-< /b> 1HS...
- Các em tìm
-
-< /b> – HS *"# 1 $- khó
- Hs *"# L $<7 câu ( 1 p$ )
-< /b> *
+ - *;4 *< xanh $/dB + - hoa lan *<