Giáo án chuẩn Tuần 2 Lớp 3

- Khen những Hs đã thực hiện tốt Năm điều Bác -HS liên hệ trước lớp Hồ dạy và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn b/Hoạt động 2 : Học sinh trình bày , giới thiệu những tư liệu Tranh ảnh , bà[r]

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 2 (Từ ngày 27/8- 31/8/ 2012)

Thứ

1 Toán Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)

Thứ 2

27/8

Thứ 3

28/08

4 Chính tả Nghe viết : Ai có lỗi ?

Thứ 4

29/8

5 Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (T2)

4 Luyện từ và câu Từ ngữ về thiếu nhi.Ôn tập câu ai là gì ?

Thứ 5

30/8

2 Chính tả Nghe viết : Cô giáo tí hon

Thứ 6

31/8

Thứ hai, ngày 27 tháng 8 năm 2012

Tiết 1 TOÁN

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

(CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép trừ )

II.Đồ dùng dạy học

-Bảng con

III.Hoạt động lên lớp

1.Kiểm tra bài cũ:

-Chữa bài 1và 2 tiết trước

-GV nhận xét , chữa bài

2.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

-Nêu yêu cầu của tiết học

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn thực hiện phép trừ các

số có ba chữ số (có nhớ một lần )

a) Phép trừ : 432 - 215

-Viết lên bảng phép tính 432- 215 = và yêu cầu

HS đặt tính theo cột dọc

_Cho nêu HS cách tính Nếu HS cả lớp không

tính được , giáo viên hướng dẫn HS tính từng

bước

_ Yêu cầu HS thực hiện lại từng bước của phép

trừ trên

b)Phép trừ 627 – 143

_ Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ

432 – 215 = 217

*Lưu ý :

+ Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ

một lần ở hàng chục

+ Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ

một lần ở hàng trăm

*Hoạt động 2 :Luyện tập

Bài 1 (cột 1,2,3 ; cột 4, 5 dành HS khá, giỏi)

-Mời HS đọc yêu cầu của bài toán

_ Yêu cầu HS tự làm bài

_ GV nhận xét bài làm và cho điểm

Bài 2 : (cột 1,2,3; cột 4, 5 dành HS khá, giỏi) thực

hiện tương tự như BT1

Bài 3 :

- Mời HS đọc đề bài

_ Hỏi :Tổng số tem của hai bạn là bao nhiêu ?

+Trong đó bạn Bình có bao nhiêu tem

+Bài toán yêu cầu ta tìm gì ?

-4HS lên bảng làm lại bài -Lớp nhận xét

_ HS nghe giới thiệu bài

-1 HS lên bảng đặt tính , HS cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con

432 * 2 không trừ được 5

- 215 lấy 12 trừ 5 bằng 7 , viết

217 7 nhớ 1 , 1nhớ 1 bằng 2, viết 23 trừ 2 bằng 1, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

- 2 HS thực hiện trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét

_ 2 HS đọc _ 3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào bảng con

-HS lên bảng nêu lại cách thực hiện

-Lớp nhận xét , chữa bài vào vở

_ 3 HS đọc đề bài _ HS trả lời _ Bạn Bình có 128 con tem _ … tìm số tem của bạn Hoa

_ Yêu cầu học sinh làm bài

_ Chữa bài , nhận xét bài làm và cho điểm

Bài 4( HS khá, giỏi) :

- Cho HS tự làm

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu lại cách trừ số có ba chữ số (có nhớ một

lần)

-HS khá giỏi về nhà làm thêm bài tập 4.Chuẩn bị

bài :Luyện tập

_ 1 HS khá lên bảng làm bài , Học sinh

cả lớp làm bài vào vở -HS chữa bài

-1HS lên bảng thực hiện -HS khá nhắc lại

**********************

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2 )

I.Mục tiêu

-Củng cố kiến thức bài học

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- HS thực hiện tốt biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

-Kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II.Đồ dùng dạy học :

- Các bài thơ,bài hát , truyện về Bác Hồ

- Vở bài tập Đạo đức 3

III.Hoạt động lên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3.Bài mới :

-Hát bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

-2,3HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy

* Giới thiệu bài : Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng nhau tìm hiểu về : Kính yêu Bác Hồ

a/Hoạt động 1: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

*Mục tiêu :Giúp học sinh tự đánh giá việc thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy , nhi đồng

* Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi

bên cạnh : Em đã thực hiện những điều nào trong

Năm điều Bác Hồ dạy ? Thực hiện như thế nào?

Còn điều gì em chưa thực hiện tốt ? Vì sao?

- Mời một vài HS tự liên hệ trước lớp

- Khen những Hs đã thực hiện tốt Năm điều Bác

Hồ dạy và nhắc nhở cả lớp học tập các bạn

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời các câu hỏi : Mỗi học sinh đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-HS liên hệ trước lớp

b/Hoạt động 2 : Học sinh trình bày , giới thiệu những tư liệu (Tranh ảnh , bài báo , câu

chuyện , bài thơ , bài hát , ca dao …) đã sưu tầm được về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi

và các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

Mục tiêu : Giúp học sinh biết thêm những thông tin về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi và

các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ

*Cách tiến hành :

_Nhóm rình bày kết quả sưu tầm được -HS trình bày theo nhóm tổ và giới thiệu Giáo viên khen những học sinh , nhóm học sinh

đã sưu tầm được nhiều tư liệu tốt

c/Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

-Mục tiêu : Củng cố lại bài học

* Cách tiến hành :

- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai

phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về

Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi

-Các câu hỏi có thể là :

+Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có những

tên gọi nào khác ?

+ Quê Bác ở đâu ?

+ Bác sinh vào ngày, tháng, năm nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phảøi làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ ?

+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy?

+ Hãy kể tên một tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ?

+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ

+ Bác hồ đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập vào

khi nào ? Ở đâu ?

*Kết luận chung : Giáo viên nhận xét về các câu

trả lời của các nhóm

4.Củng cố -Dặn dò:

-Gọi HS đọc Năm điều Bác Hồ dạy

-Về nhà: Đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy

_Chuẩn bị bài : Giữ lời hứa

- Một số HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác Hồ , về Bác Hồ với thiếu nhi

-HS tham gia trả lời các câu hỏi

-Lớp nhận xét , bổ sung

-Kết thúc tiết học : Cả lớp cùng đồng thanh câu thơ :

“Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ -Vài HS đọc

***********************

Tiết 3: ÂM NHẠC

====================

Tiết 4: MĨ THUẬT

.***********************

Tiết 5 : HSĐT

*********************

Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012

Tiết 1-2 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

AI CÓ LỖI ?

I.Mục tiêu :

A Tập đọc

- Biết ngắc hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư

xử không tốt với bạn ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

B.Kể chuyện

-Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

C.Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp: ứng xử văn hoá, thể hiện sự cảm thông, kiểm soát cảm xúc

II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động lên lớp

A Tập đọc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng 2-3 khổ

thơ bài Hai bàn tay em

-GV nhận xét , cho điểm

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu bài và sát tranh minh họa bài

* Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Giáo viên đọc bài văn

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ ngữ

_ Đọc từng câu

+ Giáo viên viết bảng : Cô-rét-ti , En-ri-cô

+Trong khi theo dõi học sinh đọc giáo viên uốn

nắn cho các em

_ Đọc từng đoạn trước lớp

+ Giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được chú

giải( kiêu căng , hối hận , can đảm , ngây)

_ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Theo dõi để biết học sinh thực sự làm việc và

hướng dẫn các nhóm đọc đúng

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+Tổ chức cho HS đọc thầm từng đoạn

_ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

_Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

+Cả lớp đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi : Vì sao

En-ri-cô hối hận , muốn xin lỗi Cô-rét-ti ?

_ Một học sinh đọc lại đoạn 4 , cả lớp đọc thầm

theo , trả lời câu hỏi :

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm

lành với bạn? Hãy nói một câu ý nghĩ của Cô-rét-ti

_ Học sinh đọc thầm đoạn 5,trả lời câu hỏi :

+ Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ?

+ Lời trách mắng của bố đúng không? Vì sao?

+ Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen?

- GV chốt lại ý chính của bài

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

_ GV chọn đọc mẫu một đoạn lưu ý HS về giọng

đọc ở các đoạn văn

_ Uốn nắn cách đọc cho học sinh Chú ý một số

câu dài

_ Nhận xét , tuyên dương

B.KỂ CHUYỆN

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện :

_Nhắc HS :Câu chuyện vốn được kể theo lời của

En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể bằng lời của em , các

em cần đọc ví dụ về cách kể

-2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài

_ HS nghe và quan sát tranh minh hoạ _ Học sinh chú ý lắng nghe

_ HS tiếp nối đọc từng câu đến hết bài _2-3 HS nhìn bảng đọc , cả lớp đọc đồng thanh

_ HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài _ Học sinh nêu nghĩa của các từ ngữ _ Luyện đọc theo cặp

_ Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2 _ En-ri-cô và Cô-rét-ti

_HS trả lời _HS trả lời

-HS phát biểu

- HS thảo luận cặp

_HS trả lời _ HS thảo luận cặp _HS khá ,giỏi phát biểu

_ Hai nhóm HS ( mỗi nhóm 3 em) đọc theo cách phân vai ( En-ri-cô , Cô-rét-ti ,

bố En-ri-cô )

-Bình chọn HS và các nhóm đọc hay nhất

_ HS chú ý lắng nghe

_ Cả lớp quan sát 5 tranh minh hoạ( phân biệt En-ri-cô mặc áo xanh, Cô-rét-ti mặc

áo nâu) -HS tập kể theo cặp

- HS kể chuyện

-GV nhận xét , tuyên dương

3.Củng cố - Dặn dò

- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

- Giáo viên nhận xét tiết học

-Về nhà: Tập đọc và tập kể lại câu chuyện này

.Chuẩn bị bài mới

-Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo 5 tranh minh hoạ

- Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất -HS phát biểu

***********************

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số( không nhớ hoặc có nhớ một lần )

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn ( có một phép cộng hoặc một phép trừ )

-Làm được Bài 1, Bài 2 ( a ), Bài 3( Cột 1, 2, 3), Bài 4; Bài 5 HS khá, giỏi

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

-Nêu lại cách thực hiện phép trừ đã học tiết trước

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

*Giới thiệu bài :

-Nêu yêu cầu của tiết học

* Hoạt động : Luyện tập

-1HS nhắc lại

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở

- Yêu cầu từng HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực

hiện phép tính của mình

-HS nêu

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bài của bạn

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2a

- Mời HS đọc yêu cầu của bài - Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -2 HS lên bảng chữa bài

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính

-Lớp nhận xét chữa bài

Bài 2b( HS khá, giỏi) -2HS lên bảng thực hiện

Bài 3 :(cột 1, 2, 3; cột 4 HS khá, giỏi)

-GV treo bảng phụ ghi sẵn bài 3

- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Chữa bài :

+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? -HS khá trả lời

+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong phép

trừ? Tìm số này bằng cách nào?

-HS trả lời + Số cần điền vào ô trống thứ 3 là gì trong phép -HS khá trả lời

trừ? Tìm số này bằng cách nào?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán - HS đọc thầm

- Bài toán cho ta biết những gì? -HS phát biểu

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài

hoàn chỉnh

- Vài HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm bài -1 HS giải trên bảng , lớp làm nháp

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5( HS khá, giỏi)

3 Củng cố, dặn dò

- Về nhà làm bài tập còn lại

-Chuẩn bị Toán sau

- Nhận xét tiết học

====================

Tiết 4: ANH VĂN

***********************

Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP

I.Mục tiêu

-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

-HS khá giỏi biết ích lợi của việc tập thể dục buối sáng và biết giữ sạch mũi miệng

-Có ý thức luyện tập thao, bảo vệ môi trường

* Giáo dục kĩ năng sống: giáo dục kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng làm chủ bản thân, kĩ năng giao tiếp

II/ Đồ dùng dạy học:

-Các hình trong SGK (trang 8 và 9)

III./ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài “Nên thở như

thế nào“

+Thở không khí trong lành có lợi gì ?

+Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì?

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, các nhóm

quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả lời câu hỏi:

+ Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào buổi

sáng ?

+ Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch mũi

-2 HS trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét

- Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

- HS làm việc theo nhóm 4, thảo luận và báo cáo kết quả

họng ?

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện mỗi nhĩm trả lời một câu hỏi

-Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung

-Hỏi: Việc tập thể dục buổi sáng và giữ sạch

mũi miệng cĩ tác dụng gì ?

- Nhắc học sinh nên cĩ thĩi quen tập thể dục

buổi sáng và cĩ ý thức giữ vệ sinh mũi họng

*Hoạt động 2 :

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát các

hình ở trang 9, lần lượt người hỏi người trả lời

- Bạn hãy chỉ vào hình và nĩi tên các việc nên

làm và khơng nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh

hơ hấp ?

-Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn trong

hình cĩ lợi hay cĩ hại đối với đường hơ hấp ?

Tại sao ?

*Bước 2 : Làm việc cả lớp :

- Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước lớp

- Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh

- Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp nào cĩ

câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế:

- Kể ra những việc nên làm và cĩ thể làm được

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu khơng khí

trong lành xung quanh nhà ở ?

- Giáo dục HS ý thức giữ cho bầu khơng khí

trong lành để bảo vệ sức khoẻ.

* Kết luận: - Khơng nên ở trong phịng cĩ người

hút thuốc và chơi đùa những nơi cĩ nhiều khĩi

bụi Khi quét dọn vệ sinh phải đeo khẩu trang …

3 Củng cố - Dặn dị:

- Mời HS đọc bài học SGK

- Dặn lớp về nhà Dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch

sẽ xem trước bài: “Phịng bệnh đường hơ hấp”

- Đại diện nhĩm trả lời câu hỏi -Các nhĩm nhận xét , bổ sung

-HS khá , giỏi phát biểu

- Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dung của bức tranh thơng qua bức tranh nĩi cho nhau nghe về những việc nên và khơng nên làm đối với cơ quan hơ hấp

- Đại diện vài nhĩm trình bày -Lên bảng chỉ và phân tích một bức tranh

- HS tự do phát biểu

- HS nghe và ghi nhớ

- Học sinh nhắc lại

-HS đọc -HS nghe

**********************

Thứ tư , ngày 29 tháng 08 năm 2012

Tiết 1: TỐN

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I.Mục tiêu

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5.

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép tính ) -Làm được Bài 1, Bài 2 ( a, c), Bài 3, Bài 4

-Yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học

Bảng con

III.Hoạt động lên lớp :

1/.Kiểm tra bài cũ:

-Chữa bài tập 5 tiết trước

2.Bài mới :

* Giới thiệu bài :

-Nêu yêu cầu của tiết học

* Hoạt động 1 :Ôn tập các bảng nhân (bài 1a)

_ Tổ chức HS đọc thuộc lòng các bảng nhân 2,

3, 4, 5

-Mời HS đọc các bảng nhân

-GV nhận xét , tuyên dương

_ Yêu cầu HS làm miệng BT1a

-GV nhận xét

*Hoạt động 2: Thực hiện nhân nhẩm với số

tròn trăm ( Bài 1b):

-Hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu

-Yêu cầu HS tự làm bài tập

-GV nhận xét , kết luận

* Hoạt động 3 :Tính giá trị của biểu thức

Bài tập 2(a, c; câu b, HS khá , giỏi)

_GV hướng dẫn HS tính biểu thức theo mẫu

_ Yêu cầu HS làm bài

_ Chữa bài và nhận xét bài làm

* Hoạt động 4: Tính chu vi hình tam giác , giải

toán có lời văn (có một phép nhân )

Bài 3 :

-Mời đọc đề bài

_ Trong phòng ăn có mấy cái bàn ?

_ Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ?

_ Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần ?

_ Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm thế

nào ?

_ Yêu cầu học sinh làm bài

_ Chữa bài , nhận xét và cho điểm

Bài 4 :

- Mời HS đọc đề bài

- Hãy nêu cách tính chu vi của một hình tam

giác

_ Hãy nêu độ dài các cạnh của tam giác ABC

_ Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt ?

_ Hãy tính chu vi của hình tam giác bằng 2 cách

_ Mời HS làm bài miệng

-1HS khá , giỏi chữa bài

_ HS nghe giới thiệu bài -HS ôn theo cặp

-Vài HS đọc (mỗi HS đọc một bảng ) _ HS làm miệng

-HS theo dõi _ 6 HS lên bảng làm bài -Học sinh cả lớp nhận xét

-3HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào bảng con

_ 1,2HS đọc _ Trong phòng ăn có 8 cái bàn _ Mỗi cái bàn xếp 4 cái ghế _ 4 cái ghế được lấy 8 lần _ Ta thực hiện tính nhân 4 x8

_ 1 HS lên bảng làm bài , học sinh cả lớp làm bài vào vở

-1,2 HS đọc _ HS khá , giỏi nhắc lại _HS nêu

-HS làm bài theo cặp

-Một vài HS làm miệng

_ Chữa bài , chốt bài làm đúng

3.Củng cố - Dặn dò

-Mời HS đọc lại các bảng nhân 2,3,4,5

-Về nhà ôn luyện các bảng nhân đã học

_Chuẩn bị bài : Ôn tập các bảng chia

-Lớp nhận xét

-Vài HS thi đua đọc

************************

Tiết 2: TẬP ĐỌC

CÔ GIÁO TÍ HON

I.Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu ND : tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm yêu quý

cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK

III.Hoạt động lên lớp

1.Khởi động: Hát bài hát

2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm bài : Ai có

lỗi? Trả lời câu hỏ trong bài

-GV nhận xét , cho điểm

3.Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu bài và tranh minh hoạ

b /Hoạt động 1 : Luyện đọc

* Giáo viên đọc bài văn

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

ngữ

_ Đọc từng câu

+ GV viết bảng : khoan thai , khúc khích,hiển

+Trong khi theo dõi HS đọc giáo viên uốn nắn

cho các em

_ Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ được

chú giảikhoan thai, khúc khích,tỉnh khô ,trâm

bầu ,núng nính)

_ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Theo dõi để biết và HD các nhóm đọc đúng

c/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ GV tổ chức cho HS đọc thầm từng đoạn

_ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

_Những cử chỉ nào của” cô giáo” Bé làm em

thích thú ?

- HS đọc thầm đoạn 2,trả lời câu hỏi :tìm những

hình ảnh ngộ ngĩnh,đáng yêu của đám “học trò”

d/ Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

_ GV chọn đọc mẫu đoạn 2 ,lưu ý HS về giọng

đọc ở các đoạn văn

-GV uốn nắn cách đọc cho HS , chú ý câu dài

-2 học sinh đọc bài : Ai có lỗi? Trả lời câu

hỏ trong bài

_ Nghe giới thiệu bài quan sát tranh minh hoạ bài đọc

_ Học sinh chú ý lắng nghe

_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài

_2,3 HS nhìn bảng đọc , cả lớp đọc đồng thanh

_ HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài _ Học sinh nêu nghĩa của các từ ngữ _ Luyện đọc theo cặp

_ Học sinh đọc thầm đoạn 1 và 2 _ Cô giáo

_HS trả lời

_HS tìm và nêu

-HS theo dõi