Các em mang những miếng ghép đã chuẩn bị để ghép thành con cá ( theo hình SGK) trong 1' theo nhóm 4.. GV gõ thước hết giờ.[r]
Trang 1TOÁN ( tiết 1): Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số ( trang 3)
I/ Mục tiêu:
- Giúp HS: Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
- Giáo dục ý thức tự giác khi làm bài
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ bài 1, bài 2
- HS : Bảng con, phấn, vở làm bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tâp của học
sinh
GV nêu một số yêu cầu về học toán
B/ Bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết Toán đầu tiên ở
lớp 3 hôm nay các em sẽ được ôn lại
cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ
số
2) Hướng dẫn ôn tập:
- Bài 1: Đọc số, viết số :
GV treo bảng phụ hỏi : Bài tập yêu cầu
gì?
- Gọi 2 em lên bảng làm vào 2 bảng
- Gọi HS đọc lại
Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu đề
a/ Số 310 đến 311 ( tăng thêm mấy đơn
vị?)
- GV treo dãy số
- Số 311 nếu tăng thêm 1 đơn vị nữa
ta được số nào?
- Số tiếp theo của day số này sẽ là số
nào?
- Em hãy nhận xét đặc điểm của dãy
số này? ( Nêu qui luật)
b/ GV treo dãy số- hỏi:
- Từ số 400 đến 399 tăng hay giảm?
- Nếu giảm 399 đi 1 đơn vị ta được số
nào?
- HS chuẩn bị đồ dùng
- HS mở SGK đọc thầm
- Đọc số và viết số
- HS thảo luận nhóm đôi
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bút chì vào SGK
- 1 HS đọc lại kết quả
- Lớp nhận xét và sửa bài vào SGK
- 1 HS đọc yêu cầu đề, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời
- Được 312
- HS trả lời và điền bằng bút chì vào SGK
- Tăng 1 đơn vị ở số trước ta được số liền sau
- Giảm 1 đơn vị
- HS trả lời điền bằng bút chì
- Lớp sửa bài
- Giảm 1 đơn vị ở số trước ta được
Trang 2- Số tiếp theo của dãy số sẽ là số nào?
- Gọi 1 HS đọc các số cần điền ( GV
ghi vào bảng)
- Em hãy nhận xét đặc điểm của dãy
số này?
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề Cho HS
làm vào vở
GV hướng dẫn: cột 2 phải tính rồi mới
điền dấu
Gọi 3 em lên bảng
- Chấm 10 em
Gọi HS nhận xét- sửa bài
Bài 4: Cho HS làm bảng con
GV nhận xét- cho HS khoanh tròn số lớn
nhất và gạch chân số bé nhất vào SGK
Củng cố: Cho học sinh chơi trò chơi " Ai
nhanh nhất "
- GV nêu nội dung trò chơi, cách chơi
- GV nhận xét
Dặn dò: Bài tập nhà : bài 5 (t.3)
- Bài sau: Cộng trừ các số có ba chữ số
( không nhớ )
- GV nhận xét tiết học
số liền sau
- Điền dấu > ,< ,=
- HS làm vào vở
- Mỗi em làm 1 phép cột 1, 1 phép cột 2
- Ghi số bé nhất 142
- Ghi số lớn nhất 735
- HS giải thích vì sao nó là số lớn nhất? bé nhất?
- 2 HS đại diện 2 đội lên thực hiện
- Cả lớp nhận xét
Trang 3TOÁN (2): Cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ)
I/ Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
- Củng cố giải bài toán ( có lời văn) vế nhiều hơn, ít hơn
- Rèn kỹ năng tính đúng
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: phiếu trò chơi bài 5
- HS: Bảng con, phấn
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1)-Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 5/3: 2 em
- Chấm 5 vở bài tập
2)-Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Bài hôm nay các em
tiếp tục được ôn về cộng, trừ các số có 3
chữ số ( không nhớ)
b/ Hướng dẫn làm bài:
Bài 1: Gọi HS đọc đề
- Bài yêu cầu điều gì?
Hướng dẫn HS ghi kết quả bằng bút chì
- Gọi HS đọc kết quả
GV nhận xét
Bài 2: Làm bảng con
2 phép trên 1 bảng
GV nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải
Chấm 5 vở - sửa bài
Bài 4: ( Dạng toán nhiều hơn)
HD như trên- cho HS làm vào vở -
Chấm 5-10 em
Sửa bài - nhận xét
Bài 5: Tổ chức trò chơi theo nhóm 4( 2')
phiếu học tập Nhóm nào xong mang dán
lên bảng
- 2 HS lên bảng sửa bài, cả lớp sửa bài vào vở
HS mở SGK theo dõi
- Tính nhẩm
- Tính và ghi kết quả vào SGK
- Cả lớp nghe - sửa bài
- Lớp làm bảng con
- 2 em làm bảng lớp
- 1 em đọc đề - lớp đọc thầm
- Btoán cho biết: K1có 245 HS
K 2 ít hơn K1: 32 HS
- Btoán yêu cầu tìm: K2 có bao nhiêu HS?
- Lớp làm bài vào vở
Cả lớp nhận xét
- 2 em lên bảng làm
- HS làm bài vào vở
HS làm việc theo nhóm lập được các phép tính:
Trang 4GV nhận xét Tuyên dương.
C ủng cố-Dặn dò : Về nhà lập một đề
toán mà có phép tính giải là một trong
bốn phép của bài 5 vừa lập được
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 40 = 315
355 - 315 = 40
TOÁN (3): LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( không nhớ) các số có 3 chữ số
- Củng cố, ôn tập bài toán về "Tìm x", giải toán có lời văn và xếp ghép hình
- Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Tấm bìa lớn cho HS chơi xếp hình
HS : Chuẩn bị các hình tam giác bài 4 SGK/4
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu đề toán
ứng với 1 phép tính của bài 5
GV nhận xét
2) Bài mới: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề
Gọi HS nêu cách đặt tính
Hướng dẫn HS trình bày vào vở
GV đi kiểm tra HS làm bài
GV sửa bài - nhận xét
Bài 2: Tìm x: thực hiện bảng con
- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm
thế nào?
Gọi 2 em làm bảng lớp
Bài 3: 2 em đọc đề
- Gọi HS trả lời
- HS đọc yêu cầu đề
- HS trả lời
- HS làm vào vở - 3 em lên bảng
- HS nhận xét bài bạn (đổi vở)
- HS trả lời ( 2- 3 em)
- HS trả lời ( 2- 3 em)
Lớp làm bảng con
a x - 125 = 344
x = 344 + 125
x = 469
b x + 125 = 266
x = 266 - 125
x = 141
Cả lớp đọc thầm
- Đội đồng diễn có 285 người trong
Trang 5- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Muốn biết đội đó có bao nhiêu nữ các em
suy nghĩ và giải vào vở
1 em tóm tắt - 1 em giải
- Chấm 10 vở
- Vì sao em không làm pháp cộng mà
lại làm phép trừ?
- Nhận xét - sửa bài
Bài 4: 1 em đọc đề
- GV tổ chức trò chơi: "Nhanh, đúng"
Các em mang những miếng ghép đã chuẩn
bị để ghép thành con cá ( theo hình SGK)
trong 1' theo nhóm 4
GV gõ thước hết giờ Các nhóm dừng tay
GV đi kiểm tra
Củng cố -Dặn dò: - Xem lại bài tập: Cắt
ghép lại con cá
-Bài sau: Cộng các số có 3 chữ số(nhớ một
lần)
đó có 140 nam
- Đội đó có bao nhiêu nữ?
- 2 em lên bảng
- Lớp làm vào vở
( HS trả lời - GV củng cố ý nghĩa phép trừ)
- Cả lớp sửa bài
- Lớp đọc đề
- HS thực hiện theo nhóm ( Nhóm nào xếp nhanh có thể trang trí thêm)
TOÁN (4): CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ 1 LẦN)
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Trên cơ sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số
có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam
(Đồng)
- Giáo dục ý thức tự làm bài
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : 1 số đồng tiền 500đ, 100đ, 200đ
HS : Bảng con, phấn, vở
III/ Các hoạt đọng dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng làm
324 431 435
+405 + 127 GV thay số +127
- GV nhận xét, sau đó nêu: " Phép cộng
số có ba chữ số có nhớ này chính là nội
dung bài học hôm nay "
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
Trang 62) Bài mới :
GV ghi đề bài:
1 Giới thiệu phép cộng 435 + 127
GV ghi bảng 435 + 127 = ?
- Muốn thực hiện được phép tính này
ta phải làm gì?
- Em nào lên bảng đặt tính?
GV hướng dẫn cộng
- Cần thực hiện như thế nào?
- 5 cộng 7 bằng bao nhiêu?
GV : 12 ( qua 10) viết 2 (đơn vị) ở dưới
thẳng cột đơn vị và nhớ 1 chục sang
hàng chục 435
- Vừa nói vừa viết + 127
.2
- Tiếp tục 3 + 2 = 5, thêm
- Tiếp tục: 4 + 1 = 5
Đây là phép cộng có nhớ sang hàng chục - Gọi HS đứng tại chỗ cộng miệng GV dán các bước tính SGK lên bên cạnh phép cộng 2 Giới thiệu phép cộng 256+ 162 - GV ghi lên bảng - 1 em lên đặt tính - 1 em lên tính - Gọi HS nêu miệng cách tính - GV dán các bước tính bên cạnh - Gọi HS nhận xét ( so sánh với phép tính trên) GV chốt: Như vậy các em đã biết cachs cộng các số có 3 chữ só ( có nhớ 1 lần) sang hàng chục và sang hàng trăm Bây giờ các em vận dụng để làm bài tập Thực hành: Bài 1&2: HS dùng bút chì làm vào SGK Em nào xong làm luôn bài 2 3 em lên bảng - GV kiểm tra HS làm - Sửa bài, nhận xét Bài 3: HS quan sát - Đặt tính và tính - 1 em lên bảng - Lớp đặt vào bảng con - Thực hiện từ phải sang trái, bắt đầu từ hàng đơn vị - 1 em trả lời ( = 12 ) - Gọi HS cộng tiếp ( và thực hiện vào bảng con) - Gọi HS cộng ( thực hiện vào bảng con ) - HS đọc lại các bước GV mới dán - Lớp đặt tính vào bảng con - Lớp tính bảng con - HS nêu nhận xét - HS mở SGK làm bằng bút chì - 3 em làm bảng lớp - HS nêu miệng 2 phép bài 1, 2 phép bài 2 - HS làm vào vở a) 253 256 b) 333 60
+ 417 + 70 + 47 + 360
Trang 7- HS làm vào vở
- 2 em lên bảng làm Nhắc HS cách
đặt tính
Bài 4: 1 em đọc yêu cầu đề
- Đọc tên đường gấp khúc
- Đường gấp khúc này có mấy đoạn
thẳng? Dài bao nhiêu?
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc
này ta làm như thế nào?
- 1 em lên bảng làm Chấm 10 vở
Sửa bài- Nhận xét
Bài 5: GV hướng dẫn HS tự nhẩm và ghi
kết quả vào SGK ( có thể GV chuẩn bị
tiền 500đ, 200đ, 100đ để hướng dẫn
thêm)
Củng cố-Dặn dò: Thực hiện lại các phép
cộng bài 1, 2, 3.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập
có thể đặt 360
- Lớp đọc thầm + 60
- 2 em đọc
( Có 2 đoạn thẳng AB dài 126cm, BC dài 137cm)
- Cộng độ dài 2 đoạn thẳng này với nhau
- HS trình bày bài giải vào vở
- HS nhẩm và ghi kết quả vào SGK
TOÁN ( 5) : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần sang hàng chục
hoặc sang hàng trăm)
- Rèn kỹ năng tính toán
- GD ý thức tự giác, cẩn thận khi làm bài
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng bìa vẽ hình ở SGK
III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1) Kiểm tra bài cũ: GV đọc các phép
tính HS làm bảng con
Lần 1: 146 + 214 645 - 302
- 2 em l ên bảng làm
- Cả lớp làm bảng con
Trang 8Lần 2 : 372 + 136 485 - 72
2 em lên bảng làm GV nhận xét
2) Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu chúng ta làm gì? ( làm
SGK)
GV ghi phép tính 1 lên bảng
367 Gọi HS tính
+ 120 GV ghi kết quả
- Các phép còn lại HS làm vào SGK 2
em lên bảng làm
- GV sửa bài - Nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính ( làm bảng con)
- GọI HS nêu lại cách đặt tính
- 2 em lên bảng làm, lưu ý 93 + 58
GV nhận xét
Bài 3: GọI HS đọc bài
- GV ghi lên bảng
- Dán 2 thùng lên bảng để hướng dẫn
HS đặt thành đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
Gọi HS lên bảng giải
- Chấm 5 em
Sửa bài- Nhận xét.
Bài 4: Tính nhẩm - 1 em đọc yêu cầu đề
- Tính nhẩm là làm thế nào? ( làm
bằng bút chì vào SGK)
- 3 em làm bảng - GV sửa - nhận xét
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu SGK.
- HD vẽ vào vở ( Thi đua ai vẽ nhanh,
tổ nào nhiều bạn vẽ nhanh, đúng, đẹp)
GVnhận xét
Củng cố-Dặn dò: Về nhà tô màu, vẽ mắt
và trang trí thêm ở bài 5
Chuẩn bị bài sau: "Trừ các số có ba chữ
số (có nhớ một lần)"
- 1 em tính
- Lớp mở SGK Tính và ghi kết quả bằng bút chì
- 2 em lên bảng làm ( 1 em/ 2 phép)
- Đổi vở bạn kiểm tra kết quả
- Nhận xét phép tính 85 + 72
- Lớp làm bảng con ( 2 phép/bảng)
- HS nhận xét bài bạn
- 2-3 HS đọc bài
- HS đặt đề toán
- HS trả lời
- 1 em lên bảng làm
- Lớp làm bài vào vở
- Nhẩm kết quả và ghi vào bài
- HS làm bài SGK- 3 em lên bảng làm
- Đổi vở bạn sửa bài
HS thi đua vẽ vào vở