VD: ThiÕp chóc mõng n¨m míi thường được trang trí cành đào, cành - GV vẽ một số hình mẫu lên bảng.. mai, hoặc con vật tượng trưng cho năm đó.[r]
Trang 1Môn: Thủ công Thứ tư ngày 28 tháng 1 năm 2004
Tiết: 20 Tuần 20 Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 2)
I Mục tiêu:
- Hs cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng
- Hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp
- Hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu thiếp chúc mừng
- Giấy làm bưu thiếp
- Kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học chủ yếu Ghi chú
5 '
5 '
15’
5 ‘
2’
A Kiểm tra đồ dùng dạy học:
- Kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ
B Thực hành:
* Hs thực hành cắt, gấp, trang trí
thiếp chúc mừng.
- Bước 1: Gấp, cắt, thiếp chúc mừng:
+ Cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều
dài là 20, rộng là 15 ô
+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều
rộngđược hình thiếp chúc mừng có
kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô
- Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng
- Tuỳ vào ý nghĩa của thiếp chúc
mừng mà người ta trang trí khác nhau
VD: Thiếp chúc mừng năm mới
thường được trang trí cành đào, cành
mai, hoặc con vật tượng trưng cho
năm đó Thiếp chúc mừng sinh nhật
thường được trang trí bằng những
bông hoa, hoặc những hình ngộ
nghĩnh
* Hs làm thiếp chúc mừng.
* Hs trưng bày sản phẩm.
* Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét tinh thần học tập của hs và
kĩ năng thực hành làm bưu thiếp của
hs
*Phương pháp kiểm tra
- Tổ trưởng kiểm tra báo cáo kết quả kiểm tra cho gv chủ nhiệm
* Phương pháp luyện tập, thực hành
- 2 Hs nêu lại quy trình làm thiếp
-? Khi trang trí thiếp chúc mừng con cần chú ý điều gì?
- Cả lớp làm bài
- Gv lựa chọn sản phẩm đẹp
để tuyên dương và trưng bày
- Đánh giá sản phẩm của hs
Trang 2Môn: Thủ công Thứ tư ngày tháng 1 năm 2004
Tiết: 19 Tuần: 19 Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng (tiết 1)
I Mục tiêu:
- HS biết cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng
- Hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Một số mẫu thiếp chúc mừng
- Giấy làm bưu thiếp
- Kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian Nội dung dạy học chủ yếu Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học chủ yếu Ghi chú
5 '
10'
A Giáo viên hướng dẫn HS quan
sát, nhận xét
+ Hình chữ nhật, hình vuông
+ hoa, cây cảnh, HS tặng hoa cô giáo
nhân ngày 20/11, các ngày lễ trong
năm
+ Chúc mừng năm mới, sinh nhật ,
chúc mừng 8/3
GV: Thiếp chúc mừng gửi tới người
nhận thường được đặt trong phong bì
B GV hướng dẫn hs làm thiếp.
1 GV hướng dẫn HS cách làm
- Bước 1: Gấp, cắt, thiếp chúc mừng:
+ Cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều
dài là 20, rộng là 15 ô( H1)
+ Gấp đôi tờ giấy theo chiều
rộngđược hình thiếp chúc mừng có
kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô (H2)
- Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng.
- Tuỳ vào ý nghĩa của thiếp chúc
mừng mà người ta trang trí khác nhau
VD: Thiếp chúc mừng năm mới
thường được trang trí cành đào, cành
mai, hoặc con vật tượng trưng cho
năm đó Thiếp chúc mừng sinh nhật
thường được trang trí bằng những
bông hoa, hoặc những hình ngộ
nghĩnh
*Trực quan:
- GV phát cho các nhóm 1 số loại thiếp chúc mừng khác nhau
- GV cho HS quan sát theo nhóm để HS trao đổi
- Thiếp chúc mừng có hình gì?
- Mặt thiếp có ghi nội dung, trang trí nhân ngày gì?
- Kể các loại thiếp chúc mừng mà em biết
- GV dán tờ giấy hình chữ nhật mẫu lên bảng
H1 H 2
- GV dán 1 số thiếp lên bảng để HS quan sát cách trang trí từ đó có thể trang trí một số hoạ tiết mà mình thích
để làm bưu thiếp của mình
- GV vẽ một số hình mẫu lên bảng
Chúc năm mới.
Trang 320' 2 HS làm thiếp chúc mừng.
3 Nhận xét, dặn dò:
Chuẩn bị nguyên liệu để làm thiếp
trong giờ sau
- HS thực hành làm bưu thiếp
- G Vtheo dõi và giúp những HS để trang trí
- Nhận xét tinh thần học tập của HS và
kĩ năng thực hành làm bưu thiếp của
HS
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: