Giáo án các môn học lớp 3 - Tuần lễ 17

*Tương tự GV treo tranh vẽ cơ quan tuần -Lần lượt mỗi lần 2 HS lên bảng thi gắn tên hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh, y/c: các bộ phận của từng cơ quan, lớp nhận xét, bổ sung.. -GV lầ[r]

l  3

TUẦN 17

chi Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu:

-Nêu

-Nêu

II/ Đồ dùng dạy học:

-Các hình trong SGK trang 64,65

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HĐ 1: QS tranh theo nhóm.

-Chia 4 nhóm, y/c:

3/ HĐ 2: 8 9# nhóm.

-Chia nhóm 4 em, y/c:

: xe ! ntn là '& 9# giao thông?

-Y/c:

+KL: : bên 1 '& ? @& dành

cho &@  xe !1 không  vào @&

C: B HS khá &E1 y/c:

4/ HĐ 3: (F trò F :H xanh, H E"

-GV nêu cách F và 9# F"

-Cho 9 J& ! K1 vòng tay + &L1

bàn tay M @1 tay trái A tay "

8+N& trò hô: :H xanh

:H E

-Y/c:

5/ Củng cố, dặn dò:

(O  bài Ôn # và Q tra R kì I

 # xét $ R"

-Các nhóm qs các tranh trong SGK trang 64,

65 U và nói trong V& tranh, &@ nào  '&1 &@ nào  sai

:! AW các nhóm lên trình bày, K nhóm

1 tranh, 9 # xét, X sung

-Các nhóm  9# theo câu E"

-Khi  ! ?  bên 1 '& ? @& dành cho &@  xe !1 không  vào

:! AW nhóm trình bày, nhóm khác # xét, X sung

-Nêu '& qui "

( 9 quay tròn 2 tay

( 9 AV& quay và Q tay N B O " -Trò

làm sai \ hát 1 bài

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

ti $ 2

I/ Mục tiêu:

-Sau bài R1HS $3

+Nêu tên và U '& các ] # ^ F quan : hô _1 ? hoàn, bài $ 

Q1 ? kinh và cách &` BW sinh các F quan 5"

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình các F quan : hô _1 ? hoàn, bài $  Q1 ? kinh (hình câm) và

c ghi tên các F quan và J d& ^ các F quan 5"

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Giới thiệu bài:

2/ HD ôn tập (F trò F Ai nhanh? Ai

'&;

-Treo 2 hình B\ F quan hô _ và các c

ghi tên các ] # ^ F quan hô _ và

y/c:

-GV E J d& ^ V& ] # F

quan hô _1 y/c:

-GV E 1  W @& &[ và cách

phòng W @& hô _"

C8F& L GV treo tranh B\ F quan ?

hoàn, bài $  Q1 ? kinh, y/c:

-GV

@& &[ và cách phòng W ^ các F

quan trên, y/c:

-GV # xét, tuyên AF&1  ý '&"

3/ Củng cố, dặn dò:

(O  bài Ôn # và Q tra R kì I

(tt)

 # xét $ R"

-2 HS lên & thi &M tên các ] # ^

F quan, R 1 9 # xét

-HS + 9@"

-HS nêu

các ] # ^ V& F quan, 9 # xét,

X sung

-HS

Thủ công:

Bài: (g8 DÁN (Dj VUI Il

ti$ 3

I/ mn tiêu : f$ c M dán ` Vui I\

o& cân "

GDHS yêu thích môn R"

II/ :q dùng A!6 - R:

- ms ^ ` VUI Il t dán Tranh quy trình c1 M1 dán ` VUI Il"

- -_6 ^ công, bút chì , kéo ^ công,  c"

III/ D! ]& A!6 - R :

D! ]& ^ g v D! ]& ^ íh

1 ỔN định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Q tra An& n R # ^ R sinh

- Giáo viên # xét ) giá

3.Bài mới:

a) - W bài:

b) Khai thác:

* D! ]& 1 : D& As quan sát và

# xét

- Cho quan sát s ` VUI Il"

+ Hãy nêu tên các ` cái trong s `

VUI Il;

+ Em có # xét B & cách &` các

` 5;

- Yêu ? HS M 9! cách c1 M ` V,

U , E , I.

- GV # xét và ^&  cách c1 M `"

* D! ]& 2 : Giáo viên & As s

+ f 2: Dán thành ` VUI Il"

- Dán V& ` vào các B trí t "

+ Sau khi & As xong giáo viên cho #

c1 M và dán ` VUI Il vào &_6 nháp.

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên # xét ) giá $ R"

- h[ B # M O  &@ sau L

hành.

- Các X +N& báo cáo B L O  ^ các X viên trong X mình.

- > theo dõi.

- ( 9 quan sát s ` VUI Il

- Trong s ` có các ` cái: V-U-I -E-A_ E"

- & cách &` các `  nhau.

- 2 em M 9! cách c1 M dán các ` V,

U, E, I

- > quan sát tranh quy trình, 9M& nghe

GV & As các B quy trình c1 M1 dán các ` cái và A_ E"

- 8$ hành # c , M và dán ` VUI Il theo & As ^ giáo viên vào nháp

- Làm VS 9 R"

th ứ 3 ng ày 14 th ang 12 n ăm 2010

L  1

TNXH GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

ti $ 1

I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :

- Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp

- Công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp

- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa bãi,

- Sắp xếp đồ dùng học tập cá nhân và đồ dùng của lớp gọn gàng, không vẽ lên bàn, lên tường; trang trí lớp học.

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình bài 17 phóng to.

-Chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, giẻ lau….

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

+ Con thường tham gia hoạt động nào

của lớp? Vì sao con thích tham gia

những hoạt động đó?

GV nhận xét cho điểm.

Nhận xét bài cũ.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài và ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát lớp học:

MĐ: Học sinh biết thế nào là lớp sạch, lớp

bẩn.

Cách tiến hành:

GV nêu câu hỏi:

Ở lớp chúng ta làm gì để giữ sạch lớp học?

Các em nhận xét xem hôm nay lớp ta có sạch

hay không?

Hoạt động 2:Làm việc với SGK

MĐ: Học sinh biết giữ môi trường lớp học

sạch đẹp.

Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.

Chia học sinh theo nhóm 4 học sinh.

Yêu cầu học sinh quan sát tranh và trả lời câu

hỏi:

Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

Bước 2:

Học sinh nêu tên bài.

Một vài học sinh trả lời câu hỏi.

Học sinh nhắc tựa.

Lau chùi bàn, xếp bàn ghế ngay ngắn.

Lớp ta hôm nay sạch.

Làm vệ sinh lớp học Sử dụng chổi, giẻ lau… Trang trí lớp học….

GV cho các em lên trình bày ý kiến của mình

trước lớp Các em khác nhận xét.

Kết luận: Để môi trường lớp học sạch đẹp, các

con luôn có ý thức giữ lớp sạch, đẹp và làm

những công việc để lớp mình sạch đẹp.

Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học sạch đẹp.

MĐ: Học sinh biết cách sử dụng một số đồ

dùng để làm vệ sinh lớp học.

GV làm mẫu các động tác: quét dọn, lau chùi…

Gọi học sinh lên làm các học sinh khác nhận

xét.

GV kết luận: Ngoài ra để giữ sạch đẹp lớp học

các con cần lau chùi bàn học của mình thật

sạch, xếp bàn ghế ngay ngắn.

3.Củng cố:

Hỏi tên bài:

Cho học sinh nhắc lại nội dung bài.

Nhận xét Tuyên dương.

Dăn dò: Học bài, xem bài mới.

Học sinh nêu nội dung trước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh

Nhóm khác nhận xét.

HS nhắc lại.

Học sinh làm việc theo nhóm 4 em mõi em làm mỗi công việc Nhóm này làm xong nhóm khác làm Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu tên bài.

Học sinh nêu nội dung bài học.

Tự nhiên xã hội :

Phịng tránh té ngã khi ở trường

ti $t 2

A/ Mục tiªu:

-Kể tên những hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường

*HS khá giỏi:Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã

- Có ý thức trong việc chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh ngã khi ở trường -K ĩ năng sống: Kĩ năng ra quyết định: nên và khơng nên làm gì để phịng té ngã.

B /§å dïng d¹y häc: tranh B\ SGK trang 36, 37

C/ Lên lớp :

1 Bài cũ : - -R 3 em lên & + 9@ ]

dung bài

“ Các thành viên trong nhà +@& “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Cho R sinh F trị F “ f M M

dê “ Sau 5 phân tích cho R sinh _6

Y6 là trị F  giãn & y& +_

nguy Q làm $ nào Q phòng tránh các

- Ba em lên & Q tên các thành viên

và nêu cơng BW và vai trị ^ V&

thành viên

- DR sinh 9M& nghe & W bài

tai ! 6 ra :5 chính là ] dung bài

R hôm nay

*Hoạt động 1 :

Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước 1 :]& não

- Kể tên những hoạt động dễ gây nguy

hiểm ở trường ?

- Bước 2 : - Làm BW theo [

- Treo tranh 1 , 2, 3, 4 , trang 36 và 37 &F

ý quan sát

- Bước 3 : - Làm BW  9

- Nêu hoạt động ở bức tranh 1 ?

- Nêu hoạt động ở bức tranh 2 ?

- Bức tranh 3 minh họa gì ?

- Bức tranh 4 vẽ gì ?

- Trong các hoạt động trên hoạt động nào

dễ gây nguy hiểm ?

*Hoạt động 2 :

Lựa chọn trò chơi bổ ích

* Bước 1 - Yêu ?  9# theo nhóm

- Yêu ? K nhóm R ] trò F X

J F theo nhóm ngoài 10 phút

* Bước 2 Làm BW  9

- Yêu ?  9# theo câu E

- Nhóm em chơi trò gì ?

- Theo em trò chơi này có gây nguy hiểm

không ?

- Em cần lưu ý điều gì khi chơi trò chơi

này để không gây ra tai nạn ?

* Bước 3 :

Yêu ? V& em trình bày $ 

>M& nghe , # xét X sung ý $ HS

* Hoạt động 3 : Làm phiếu bài tập

* Bước 1 : - Chia 9 thành 4 nhóm .

- Phát $ R # $ V& nhóm

- Yêu cầu trong cùng ] @ gian nhóm

nào

nhóm 5 M& ]

* Bước 2 :

# xét bình R nhóm M& ]

- > suy &| làm BW cá nhân

- :X M , (!6 6 : quay ,

- Quan sát tranh và + 9@

- 6 dây , X M , trèo cây ,  quay

Nhoài &@ ra E } X ?& 2 vin cây Q hái 

- m] ! trai & O6 ] ! khác trên ? thang

- Các ! +# L lên & ? thang theo hàng ngay &M

:X M , trèo cây , xô O6 , nhoài

&@ ra ngoài hái hoa ,

- D! ]& B\ N J tranh 4 lên &

? thang +# L

-Trao giáo viên

- Các nhóm trao X + 9@ câu E

- Nêu tên trò F

- # xét B ! ]& ^ trò F

- : ra `&  ? 9 ý

- Trình bày + 9

- Các nhóm khác 9M& nghe # xét X sung $ có

- # $ bài #

- Các nhóm trao X  9# trong nhóm ghi tên `& ! ]& nên và không nên làm Q &` an toàn cho  thân và cho &@ khác

- (} ! AW lên dán $ ^ nhóm mình lên &

- > 9M& nghe # xét nhóm !

d) Củng cố -dặn dò:

- # xột ) &@ &@ R

- # xột $ R A[ R bài , xem +

bài 

Hai em nờu 9! ] dung bài R

I nhà R ] bài và xem + bài



****************************************************

ôn tập học kì I

ti ết 3

A/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệi thống các kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc vệ sinh cá nhân

- Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

B/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 68 SGK Phiếu học tập

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổn định: hát

II- Kiểm tra bài cũ: Tơ sợi tự nhiên khác tơ sợi nhân tạo D thế nào?

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học

- Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

*Cách tiến hành:

- GV phát phiếu học tập, cho HS

làm việc cá nhân, ghi kết quả vào

phiếu

- HS đổi phiếu, chữa bài

- GV kết luận

- HS thảo luận theo nhóm

- HS trình bày

- Nhận xét

- Hoạt động 2: Thực hành

*Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về tính chất và công dụng của một

số vật liệu đã học

*Cách tiến hành:

a) Bài tập 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Nêu tính chất, công dụng của tre, sắt, các hợp kim của sắt

+ Nhóm 2: Nêu tính chất, công dụng của đồng, đá vôi, tơ sợi

+ Nhóm 3: Nêu tính chất, công dụng của nhôm ; gạch, ngói ; chất dẻo

+ Nhóm 4: Nêu tính chất, công dụng của mây, song ; xi măng ; cao su

- Nhóm 7D` điều khiển nhóm mình thảo luận theo sự phân công của GV

- Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- GV kết luận

b) Bài tập 2: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Đáp án: 2.1 c ; 2.2 a ; 2.3 c ; 2.4 a

- Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán chữ”

*Mục tiêu:

Giúp HS củng cố một số kiến thức trong chủ đề “Con Da và sức khoẻ”

*Cách tiến hành:

- GV D dẫn luật chơi

- GV tổ chức cho HS chơi Nhóm

nào đoán D@ nhiều câu đúng là

thắng cuộc

- GV tuyên 1D? nhóm thắng

cuộc

- HS chơi theo D dẫn của GV

IV- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học bài, chuẩn bị bài sau

*********************************************** Lịch sử

Ôn tập học kì I

Tiết 4:

A/ Mục tiêu:

Ôn củng cố giúp HS nhớ lại:

- Những mốc thời gian tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

- Nội dung cơ bản của bản Tuyên ngôn Độc lập

- ý nghĩa lịch sử của các sự kiện lịch sử tiêu biểu D việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Cách mạng tháng Tám năm 1945

B/ Đồ dùng dạy học:

Thông tin về các anh hùng trong Đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán bộ D? mẫu toàn quốc Câu hỏi ôn tập

C/ Các hoạt động dạy học:

I- ổn định: hát

II- Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài 16

III- Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Thực dân Pháp nổ súng xâm (D@

D ta khi nào?

- Ngày, tháng năm nào Nguyễn Tất

Thành ra đi tìm Da cứu D E

- Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

1 9 1858

5 6 1911

ngày tháng năm nào?

Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

- Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa

giành chính quyền ở Hà Nội?

Nêu ý nghĩa lịch sử của Cách mạng

tháng Tám năm 1945?

- Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

vào ngày nào?

- Nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập là

gì?

- Tìm hiểu thông tin về các anh hùng

trong đại hội Chiến sĩ Thi đua và cán

bộ D? mẫu toàn quốc?

- Nhận xét

3 2 1930

- Từ đây CMVN có Đảng lãnh đạo từng %D đi đến thắng lợi cuối cùng

19 8 1945

- Phá bỏ hai tầng xiềng xích nô lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở ra một kỉ nguyên độc lập, tự do cho dân tộc Việt Nam

2 9 1945

- Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêng liêng của dân tộc Việt Nam.Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền

tự do, độc lập ấy.

- HS tìm theo nhóm

- Báo cáo nhận xét

IV- Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc học sinh về ôn tập để giờ sau kiểm tra _

- Trong s ` có ` cái: V-U-I -E-A_ E& #34 ;

- & cách &` `  nhau.

- em M 9! cách c1 M dán ` V,

U,...

- Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp

- Công việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp

- Có ý thức giữ gìn lớp học sẽ,... trường ?

- Bước : - Làm BW theo [

- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 &F

ý quan sát

- Bước : - Làm BW  9

- Nêu hoạt động tranh