Giao an Giao duc An toan giao thong lop 1

+ Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo qua dãi phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm không. Nguy hiểm như thế nào[r]

Trang 1

TIẾT: 01 BÀI: TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN

ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I Mục đích yêu cầu

Kiến thức:

- Học sinh nhận biết ba màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông

- Đèn tín hiệu điều khiển giao thông có ba màu: đỏ, vàng, xanh

- Đèn đỏ: dừng lại

- Đèn xanh: được phép đi

- Đèn vàng: báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho xe dừng trước vạch dừng lại

Kĩ năng:

- Biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thông

Thái độ:

- Tôn trọng luật giao thông

II Chuẩn bị:

- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT”

- HS: Sách Pokemon cùng em học ATGT

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Giới thiệu bài ghi bảng

* Hoạt động 1: Kể chuyện

- Bước 1: GV kể lại theo nội dung bài

- Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

+ Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?

+ Tín hiệu đèn giao thông có mấy màu? Là màu nào?

+ Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi?

- Bước 3: Chơi sắm vai

+ Chia lớp thành các nhóm đôi

+ Một HS đóng vai mẹ, một HS đóng vai Bo

+ GV nhận xét

- Bước 4: Kết luận

Qua câu chuyện cho ta thấy ở các ngã tư, ngã năm…

thấy có đèn tín hiệu ĐKGT Đèn có ba màu

+ Khi gặp đèn đỏ người và xe dừng lại

+ Đèn xanh được phép đi

+ Đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu tín hiệu,…

Hoạt động 2: Xem đĩa

+ Cho HS xem đĩa

+ Gọi HS nhận xét lời của Pokemon và Meowth

+ Kết luận:

* Hoạt động 3:

+ Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ

Bước 1: HS nêu lại ý nghĩa của hiệu lệnh của ba màu

đèn

Bước 2: GV phổ biến luật chơi

+ Chuẩn bị: HS đưa hai tay vòng trước ngực như đang

tham gia giao thông

+ GV hô đèn xanh HS quay hai tay xung quanh nhau,

chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường

+ GV hô đèn vàng HS quay hai tay chậm lại như đang

Nghe

HS lắng nghe

CN trả lời ( có ba màu, màu đỏ, màu vàng, màu xanh)

HS ( người và xe phải dừng lại)

HS ( Bị tai nạn,…) Từng nhóm lên sắm vai

HS lắng nghe

HS xem đĩa

HS nhận xét

CN nêu

1HS 1HS

HS khá giỏi

Trang 2

giảm tốc độ chuẩn bị dừng

+ GV hô đèn đỏ tất cả phải dừng lại như đang gặp đèn

đỏ, các phương tiện và người đều phải dừng lại

+ GV có thể hô không theo thứ tự các màu đèn và nhanh

dần để tạo bất ngờ vui vẻ cho cả lớp

Bước 3: Kết luận chúng ta phải tuân thủ đèn tín hiệu

ĐKGT để bảo đảm ATGT tránh tai nạn và không ù tắt

giao thông

Ghi nhớ:

Cho HS học thuộc phần ghi nhớ

1HS (đèn đỏ người và xe dừng lại, đèn xanh được phép đi,đèn vàng báo hiệu…

Cả lớp cùng tham gia

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Kể câu chuyện bài một.

5 Dặn dò: Nhận xét tiết học.

Điều chỉnh bổ sung

Trang 3

TIẾT: 02 BÀI: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG

DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ

Kiến thức:

- Nhận biết các vạch trắng trên đường dành cho người đi bộ

- Trẻ em dưới 4 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên đường phố và khi qua đường

- Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường

Kĩ năng:

- Không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình

Thái độ:

- Tôn trọng luật giao thông

- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học ATGT”

- HS: Sách Pokemon cùng em học ATGT

2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi tựa bài

- Tín hiệu đèn ATGT có mấy màu? Là những màu nào?

- Đi đường khi gặp đèn đỏ ta phải làm gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài ghi bảng

* Hoạt động 1: Nêu tình huống

- Bước 1: GV cho HS xem đĩa Pokemon cùng em học

ATGT hoặc nghe câu chuyện trong sách (nếu không có

đĩa)

- Bước 2:

+ GV chia lớp 4 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận

theo các câu hỏi sau:

Chuyện gì có thể xảy ra với Bo?

Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm?

Nếu em ở đó em sẽ khuyên Bo điều gì?

Gọi nhóm trình bày ý kiến

+ GV nhận xét

- Bước 3: GV cho HS xem hoặc kể tiếp đoạn kết của

tình huống

- Bước 4: Kết luận: Hành động chạy qua đường một

mình của Bo là rất nguy hiểm vì có thể xảy ra tai

nạn.Muốn qua đường, các em phải nắm tay người lớn và

đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ

* Hoạt động 2: GT vạch trắng dành cho người đi bộ

Bước 1: HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho người đi bộ

sang đường chưa?

Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách quan sát tranh ở trang

8 và trả lời câu hỏi: Em có nhìn thấy vạch trắng trên

tranh không? Nó nằm ở đâu?

Nhận xét bổ sung

Kết luận: Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là

nơi dành cho người đi bộ sang đường Ta thấy các vạch

trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nơi có

nhiều người qua đường như trường học, bệnh viện…

Bước 3: Cho HS đọc phần ghi nhớ

* Hoạt động 3: Thực hành qua đường

HS xem

Các nhóm trình bày

HS nghe

HS trả lời

HS nghe

CN, ĐT

Trang 4

- Bước 1: Cho HS đóng vai người lớn, 1 HS đóng vai trẻ

em Thực hành qua đường (nhiều cặp)

Nhận xét

- Bước 2:

Kết luận: Khi qua đường các em cần nắm tay người lớn

và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo

an toàn

HS nghe

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS học thuộc ghi nhớ trong SGK

5 Dặn dò: Thực hành kĩ năng

Trang 5

TIẾT: 03 BÀI: KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

Kiến thức:

- Học sinh nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố

Kĩ năng:

- Biết vui chơi đúng nơi qui định để đảm bảo an toàn

Thái độ:

- Có thái độ không đồng tình với việc vui chơi trên đường phố

- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học tốt”

- HS: Sách “Pokemon cùng em học tốt”

- Tranh vẽ:

- Hai bạn chơi đá cầu trên vỉa hè

- Các bạn chơi nhảy dây trong sân trường

- Một nhóm trẻ chơi “bịt mắt bắt dê” trong sân chơi ở khu tập thể

- Hình vẽ ông mặt trời cười, ông mặt trời buồn và một số tranh minh họa

- Hai bộ thẻ chữ, ghi các địa điểm chơi do HS tự chọn (hoạt động 3)

2 Kiểm tra bài cũ: -Khi qua đường em phải nhớ điều gì?

Nhận xét

3 Bài mới:

GTB: Không chơi đùa trên đường phố

- GV ghi tựa

* Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung truyện

- GV giao nhiệm vụ yêu cầu 2 HS thành một nhóm đôi

cùng nhau quan sát tranh đọc, ghi nhớ nội dung câu

chuyện

Gọi 2 nhóm kể câu chuyện trước lớp

- Hướng HS tìm hiểu nội dung truyện bằng hệ thống câu

hỏi:

+ Bo và Huy đang chơi trò gì?

+ Các bạn đá bóng ở đâu?

+ Lúc này dưới lòng đường xe cộ đi lại thế nào?

+ Em thử tưởng tượng, nếu ô tô không phanh thì điều gì

có thể xảy ra?

- GV kết luận: Hai bạn Bo và Huy chơi đá bóng ở gần

đường giao thông là rất nguy hiểm, không đảm bảo an

toàn giao thông cho bản thân mình và còn làm ảnh

hưởng đến người và xe đi lại trên đường

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- GV lần lượt gắn từng bức tranh lên bảng, yêu cầu HS

quan sát và bày tỏ ý kiến “tán thành, không tán thành”

bằng cách giơ thẻ ông mặt trời

- GV khai thác:

+ Vì sao em tán thành?

+ Vì sao em không tán thành?

+ Nếu em có ở đó thì em khuyên bạn như thế nào?

- GV kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại

Chúng ta không nên chơi đùa trên đường phố, vì như

vậy sẽ rất dễ gây tai nạn giao thông

2HS

HS nhắc

HS chia nhóm quan sát tranh, đọc nội dung câu chuyện

2 nhóm kể lại câu chuyện

HS trả lời câu hỏi

Đá bóng Trên vỉa hè Tấp nập

HS bày tỏ ý kiến

HS bày tỏ ý kiến + Tán thành: giơ thẻ ông mặt trời cười

+ K tán thành: giơ thẻ ông mặt trời khóc

HS trả lời

HS đọc ghi nhớ theo GV

HS khá giỏi

Trang 6

* Hoạt động 3: Trò chơi “Nên–không nên”

- Chuẩn bị 2 bộ thẻ chữ, mỗi bộ thẻ có các nội dung sau:

+ Chơi trong sân trường

+ Chơi sát lề đường

+ Chơi trên vỉa hè

+ Chơi ở sân vận động

+ Chơi trong câu lạc bộ

+ Chơi ở ngã tư

+ Chơi ở góc phố

+ Chơi trong công viên

- GV giao nhiệm vụ:

+ Trong một phút lần lượt từng bạn chọn thẻ chữ có địa

điểm chơi gắn đúng vào cột “nên – không nên” cho phù

hợp

+ Đội nào lựa chọn được nhiều thẻ và đúng đội đó sẽ

thắng

2HS

HS chia đội tham gia trò chơi

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Kể lại câu chuyện bài 3.

5 Dặn dò: Cho HS học thuộc phần ghi nhớ

Trang 7

TIẾT: 04 BÀI: TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH

LÀ RẤT NGUY HIỂM

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần dãi phân cách

- Giúp HS không chơi và trèo qua dãi phân cách trên đường giao thông

II Chuẩn bị:

- GV: Đĩa “Pokemon cùng em học tốt”

- HS: Sách “Pokemon cùng em học tốt”

Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học

2 Kiểm tra bài cũ: + Bo và Huy đang chơi trò gì? + Các bạn đá bóng ở đâu?

+ Lúc này dưới lòng đường xe cộ đi lại thế nào?

3 Bài mới:

GTBM: Trèo qua dãi phân cách là rất nguy hiểm

- GV ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- GV hỏi HS: Nếu nhà ở nơi đường quốc lộ có phân

cách, em có nên chơi trò trèo qua dãi phân cách? Hành

động đó là sai hay đúng? Vì sao?

- GV nhận xét – đưa ra kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Chia lớp làm 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm:

+ Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức

tranh theo thứ tự 1, 2, 3

+ Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh thứ tư (ghi nhớ)

- GV hỏi:

+ Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là

trèo qua dãi phân cách trên đường giao thông có nguy

hiểm không? Nguy hiểm như thế nào?

+ Các em có chọn chỗ vui chơi đó không?

- GV kết luận: Không chọn cách vui chơi là trèo qua dãi

phân cách trên đường giao thông

* Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm 1 câu hỏi tình huống

- Tình huống 1: Nhà Long ở rất gần trường, chỉ đi ngang

qua đường là tới Nhưng tối qua các chú công nhân đã

dựng nên một dãi phân cách ngăn đôi mặt đường Vậy

để đi đến trường bạn Long phải đi như thế nào? Đi trên

hè phố, lề đường hoặc sát mép đường tới chỗ rẽ hay trèo

qua dãi phân cách cho nhanh, các em chọn cách nào?

- Tình huống 2: Tan học về là Long và Thành thấy giữa

mặt đường quốc lộ được các chú công nhân dựng lên

một dãi phân cách sơn màu xanh, đỏ thật đẹp Long rủ

Thành đến đó xem và chơi bằng cách trèo qua trèo lại từ

bên này sang bên kia Bạn Thành không đồng ý vì sợ

ngã Các em đồng ý với bạn không? Vì sao?

- GV nhận xét khen ngợi những học sinh có câu trả lời

đúng

HS nhắc

HS trả lời

HS chia nhóm thảo luận về nội dung các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm

HS trả lời Các em khác bổ sung

HS chia nhóm Nhóm 1, 2: tình huống 1

Nhóm 3, 4: tình huống 2 Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày ý kiến

Các nhóm khác bổ sung

HS khá giỏi

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Cho HS học thuộc phần ghi nhớ,

5 Dặn dò: - Kể lại câu chuyện bài 4.

Trang 9

TIẾT: 05 BÀI: KHÔNG CHƠI GẦN ĐƯỜNG RAY XE LỬA

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi gần đường ray xe lửa (đường sắt)

- Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các phương tiện giao thông (ôtô, xe máy, xe lửa) chạy qua

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: đĩa “Pokemon cùng em học an toàn giao thông”

- HS: cuốn truyện tranh “Cùng em học an toàn giao thông”

Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học

2 Kiểm tra bài cũ: -Có nên chơi gần dãi phân cách hoặc trèo qua dãi phân cách không? Vì sao?

Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

- Giáo viên nêu lên một tình huống có nội dung tương tự

như câu chuyện trong sách (Pokemon) bài 5 Sau đó đặt

câu hỏi:

Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều là đường ray xe lửa

là đúng hay sai? Vì sao?

- GV nhận xét đưa ra kết luận và giới thiệu tên bài học:

“Không chơi gần đường ray xe lửa”

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Chia lớp làm 4 nhóm, giáo viên giao nhiệm vụ cho các

nhóm

- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của bức tranh

theo thứ tự 1, 2, 3

- Nhóm 4 nêu lên nội dung của 3 bức tranh

- GV hỏi:

Việc hai bạn Nam và Bo chơi thả diều gần đường ray

xe lửa có nguy hiểm không? Nguy hiểm như thế nào?

Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi an toàn

- GV kết luận: không vui chơi gần nơi có nhiều phương

tiện giao thông đi lại

* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi sắm vai

GV hướng dẫn cách chơi

- Mỗi nhóm cử hai bạn tham gia trò chơi, - tổng số là 8

bạn

- Cho các bạn bốc thăm xem mình trúng vào vai nào:

Nam, Bo, bác An, bạn Thỏ Trắng, 4 bạn còn lại sắm vai

đoàn tàu

- Cử bạn lớp trưởng là người dẫn truyện

Cả lớp xem và nhận xét

Tổ chức trò chơi: chơi 2 lượt

HS nghe câu chuyện

HS phát biểu

HS thảo luận về nội dung của các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm

1HS 1HS

HS sắm vai

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài

5 Dặn dò: - Học sinh ghi nhớ cuối bài trong sách - Kể lại câu chuyện bài 5.

Trang 11

TIẾT: 06 BÀI: KHI TRỜI MƯA

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chạy trên đường lúc trời mưa, nhất là ở nơi có nhiều xe cộ qua lại

II Chuẩn bị:

- GV: đĩa “Pokemon cùng em học an toàn giao thông”

- HS: cuốn truyện tranh Pokemon

Hai câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học

2 Kiểm tra bài cũ: - Vì sao không nên chơi gần đường ray xe lửa?

- Các con phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an toàn?

Nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: giới thiệu bài học

- Giáo viên kể một câu chuyện có nội dung tương tự như

bài 6 sách “Pokemon cùng em học an toàn giao thông”

sau đó đặt câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu bài

mới “Không chạy trên đường khi trời mưa”

* Hoạt động 2: quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Chia lớp thành 4 nhóm, giáo viên giao nhiệm vụ cho

các nhóm

- Nhóm 1, 2, 3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức

tranh theo thứ tự 1, 2, 3

- Nhóm 4 nêu nội dung của cả 3 bức tranh

- Giáo viên hỏi:

Hành động của hai bạn Nam và Bo ai đúng, ai sai?

Việc bạn Nam chạy ra đường tắm mưa có nguy hiểm

không? Nguy hiểm như thế nào?

Các em nên học tập bạn nào?

- GV kết luận: Không chạy trên đường khi trời mưa,

nhất là ở những nơi có nhiều xe cộ qua lại

* Hoạt động 3: thực hành theo nhóm

- Giáo viên hướng dẫn

- Nêu cho 4 nhóm, mỗi nhóm 1 câu hỏi tình huống Các

nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống đó

+ Tình huống 1: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời

đổ mưa to, trên đường đi chỉ có một vài mái hiên Bo rủ

Nam vào trú mưa nhưng Nam nói “Đằng nào cũng ướt

thế thì chúng mình vừa tắm mưa, vừa chạy về nhà, thích

hơn” Các em chọn cách nào?

+ Tình huống 2: Nam và Bo đi chơi về, giữa đường trời

đổ mưa to Cả đoạn đường không có chỗ nào trú mưa

được Nam và Bo đi như thế nào để về nhà một cách an

toàn?

- GV nhận xét, khen ngợi HS có câu trả lời đúng

HS nghe câu chuyện

Nhóm thảo luận

HS phát biểu HS:Bạn Bo đúng, bạn Nam sai

HS phát biểu ý kiến 2HS

HS thảo luận về nội dung của các bức tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm

Các nhóm khác nghe nhận xét,

bổ sung Các nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày ý kiến

Các nhóm khác nghe nhận xét,

bổ sung

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Tại sao không nên chạy ra đường chơi đùa khi trời mưa

không? Vì sao? Nhận xét

5 Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài - Kể lại câu chuyện bài 6.

Nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	13,11 KB