Giáo án Toán tiết 23: Luyện tập

Luyện tập * Luyện đọc lại tiết 1 3, 4 học sinh đọc * Đọc câu ứng dụng Quan sát tranh nêu nhận xét?. Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá.[r]

Trang 1

TUẦN 8

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

CHÀO CỜ

*****************************

HỌC VẦN

Bài 30: ua ưa

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc, viết được vần ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa

- Yêu thích môn học và chăm đọc sách

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 29

Viết: ia, lá tía tô

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b Dạy vần mới

+ Ua

* Nhận diện vần

Vần ua được tạo bởi mấy âm?

Vần ia và vần ua giống khác nhau ở điểm

nào?

GV phát âm và hướng dẫn học sinh đọc

Các con ghép cho cô vần ua

GV ghép

*Đánh vần

Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm

Có vần ua muốn được tiếng cua cần ghép

thêm gì?

Các con ghép cho cô tiếng cua?

Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm nay

là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

+ Ưa quy trình tương tự

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV giải nghĩa một số từ

Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Luyện viết bảng con:

Cho HS quan sát chữ mẫu

Viết mẫu nêu quy trình viết

Tiết 2

c Luyện tập

Hát

Cá nhân, đồng thanh đọc

Học sinh nhắc lại

2

Âm, âm u đứng trước âm a đứng sau giống âm cuối khác âm đầu

CN- ĐT đọc

HS ghép

CN- ĐT đọc ghép thêm âm c đứng trước

HS ghép Tiếng cua

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT

CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ

Tô khan, viết bảng con

Trang 2

* Luyện đọc lại tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

Cho HS quan sát tranh, ghi câu khoá

Bức tranh vẽ gì nào?

Đọc mẫu, hướng dẫn đọc

* Đọc SGK

* Luyện nói

Trong tranh vẽ những gì?

- Tại sao con biết đây là bức tranh giữa trưa

mùa hè?

- Giữa trưa là lúc mấy giờ?

- Buổi trưa mọi người thường ở đâu và làm

gì?

- Có nên ra nắng vào buổi trưa không?tại

sao?

_ Nếu bạn con ra nắng vào buổi trưa con

nói gì với bạn?

* Luyện viết vở:

Bao quát lớp nhắc nhở tư thế, giúp HS yếu

Thu bài chấm nhận xét

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới

NX khen đội tìm được nhiều

5 Liên hệ: Có khi nào em cưỡi ngựa gỗ

chưa? Cưỡi ngựa gỗ có thích không?

6 Dặn dò:

Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

7 Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu,

Giang, ý, Vân, Na đoc bài tốt

3, 4 học sinh đọc Quan sát tranh nêu nhận xét

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT

CN-ĐT đọc

Đọc chủ đề Giữa trưa Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

HS viết bài

2 đôị chơi tiếp sức

3, 4 HS đọc

-ĐẠO ĐỨC

Bài 4: Gia đình em (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

Học sinh biết yêu quý, kính trọng vâng lời người lớn trong gia đình

Kiểm tra chứng cứ 2 của nhận xét 3

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Nội dung bài dạy, các câu hỏi , tình huống

2/ Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Ổn Định :

2/ Kiểm tra bài cũ

Tự kể về gia đình của mình?

Gia đình em đã vui vẻ , hạnh phúc chưa ?

Em sẽ nói và hành động ra sao với những bạn

không có gia đình ?

Hát

Học sinh lắng nghe, trả lời Học sinh tự kể về gia đình mình

An ủi, hỏi han, giúp đỡ bạn nếu có thể

Trang 3

Em đã giúp đỡ ai chưa? Giúp như thế nào?

 Giáo viên nhận xét : Ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 : Tiểu phẩm về bạn Long

*- Ta vào phần : Tiểu Phẩm

Cho Học sinh tự xung phong vào vai,mời lên

trên

+ Mẹ đi làm, dặn Long :

Hôm nay nắng, con ở nhà học bài , trông nhà?

Vâng ạ!

+ Các em rủ bạn đi chơi?

Tớ có bóng đẹp, đi chơi Long nhé ?

Mẹ dặn tớ trông nhà

Chơi đi, học sau cũng được

Long lưỡng lự rồi đồng ý

Nhận xét : Tuyên dương

Em nhận xét gì việc làm của Long ?

Em đoán xem, chuyện xảy ra nếu Long không

lời ?

HOẠT ĐỘNG 2 : Học sinh tự liên hệ:

Các em có vâng lời cha mẹ dặn không ?

Đã có lần nào em đã cãi lời và em đã gặp

chuyện gì ?

Sống ở gia đình cha mẹ quan tâm em thế nào?

Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng?

Giáo viên nhận xét : Tuyên dương

Giáo viên nhắc điều hay để các em học tập

=> Trẻ em có quyền có gia đình, được sống

cùng cha mẹ , được yêu thương che chở, chăm

sóc , nuôi dưỡng , dạy bảo

Cần cảm thông chia sẻ với các bạn thiệt thòi

không có gia đình

Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính

trọng , lễ phép , vâng lời người trong gia đình

4/ Củng cố : Trò chơi ; Bin gô.

- Luật chơi: Đánh dấu x vào tranh có việc làm

đúng theo hàng ngang hoặc hàng dọc -> hô to

Bin gô  Thắng

- Giáo viên đọc hành động

5/ Liên hệ: Các em phải kính trọng lễ phép,

vâng lời ông bà, cha mẹ

6/ Dặn dò

- Về thực hành các điều cô đã dạy

- Chuẩn bị: Xem trước mới

7/ Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu, Giang,

Ý,Chương, Thành, Diệp,Vân, Na có phát biểu,

Học sinh tự nêu

Học sinh lắng nghe Học sinh thực hiện

Học sinh lắng nghe và xung phong tham gia trò chơi

1 bạn trai đóng vai Long

1 bạn gái đóng mẹ Long

1 bạn trai đóng vai bạn Long

Học sinh đóng vai theo lời thoại

Chưa tốt vì chưa vâng lời mẹ

Chưa làm bài cô giáo giao cho, Trời nắng sẽ ốm , nghỉ học và mất kiến thức bài học

Cá nhân nêu : Tuỳ Học sinh nêu

Học sinh từng đôi kể cho nhau nghe

về mình và gia đình mình Học sinh tự nêu

Ngoan , nghe lời cha mẹ Học sinh nhận tự nhận xét Học sinh lắng nghe

Mỗi Học sinh được phát một mẫu giấy vẽ các tranh

Cả lớp cùng tham gia Nêu lại nội dung tranh em đã chọn

Cả lớp hát : Cả nhà thương nhau

Trang 4

xây dựng bài

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

TOÁN

Tiết 29: Luyện tập (Trang 48)

I MỤC TIÊU :

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

- Nâng cao năng lực học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Bộ thực hành toán 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 4

+ 3 học sinh lên bảng 2 + 2 … 3 3 + 1 … 4 3… 1 + 3

+ Học sinh sửa bài

+ Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm vi

3 và 4

- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài

-Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài

toán

- Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp

- Giáo viên tách nhóm 2 con sóc ra và hỏi : Có 1

con sóc thêm 1 con sóc rồi lại thêm 1 con sóc

nữa là có bao nhiêu con sóc ?

-Giáo viên đặt tính : 1 + 1 + 1 = 3

-Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước :

B1 : lấy 1 + 1 = 2

B2 : lấy 2 + 1 = 3

-Giáo viên kết luận : lấy số thứ nhất cộng với số

thứ 2, được bao nhiêu ta cộng với số thứ 3

Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2(1), 3

- Hướng dẫn học sinh mở SGK

o Bài 1 : tính (cột dọc )

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên lưu ý học sinh viết số thẳng cột

o Bài 2( Dòng 1) : viết số thích hợp vào ô trống

-Gọi học sinh nêu cách làm

-Cho học sinh làm miệng lần lượt từng bài sau

đó cho làm vào vở

o Bài 3 : Tính

- Học sinh nêu yêu cầu bài

- Giáo viên giúp đỡ thêm cho học sinh yếu

o Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

- Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh nêu bài

-Vài học sinh nhắc lại tên bài học

- Học sinh nêu : Có 2 con sóc, thêm 1 con sóc Hỏi có tất cả bao nhiêu con sóc ?

2 + 1 = 3 -Có tất cả 3 con sóc

-Học sinh quan sát ghi nhớ

-Vài học sinh lặp lại cách tính -Học sinh thực hành trên bảng con :

1 + 2 + 1 = ; 2 + 1 + 1 =

-Học sinh tự làm bài -Sửa bài trên bảng

-Lấy 1 cộng 1 bằng 2 Viết vào 2 ô trống

-Học sinh tự làm bài và sửa bài

Trang 5

toán theo nội dung tranh

- Yêu cầu học sinh lên đặt phép tính phù hợp

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhiều bài toán

khác nhau nhưng nội dung không đổi để các em

tập đặt các tình huống và giải các tình huống

- Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống

trong tranh

- Có 1 bạn đang chơi bóng, có 3 bạn chạy đến cùng chơi Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn ?

- Học sinh lên bảng đặt phép tính phù hợp

1 + 3 = 4

3 Củng cố:

Hôm nay em Vừa học bài gì ?

4 Liên hệ:Các em về nhà tìm các đồ vật cộng với nhau bằng 4

5 Dặn dò: Dặn học sinh về ôn lại công thức cộng trong phạm vi 4

6 Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Giang, Ý, Vân, Na có phát biểu xây dựng bài

*****************************

HỌC VẦN

Bài 31: Ôn tập

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng a

- Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài 31

- Nghe, hiểu và kể lại một đoạn trong truyện: Khỉ và Rùa

- Yêu thích môn học, chăm đọc sách

- Sách , bảng ôn tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Đọc: đọc từ ngữ và câu ứng dụng của bài 30

Viết: nô đùa, tre nứa, xưa kia

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- Các con quan sát khung đầu bài trong sách và

cho biết tranh vẽ gì?

- Các vần ua, ưa kết thúc bằng âm nào đã học?

GV gắn bảng ôn đã phóng to ‘trong SGK’ lên

bảng và yêu cầu HS KT bảng ôn mà GV đã ghi ở

góc bảng

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các vần đã học

b Ôn tập:

* Các vần vừa học

Trên bảng có bảng ôn ,con hãy chỉ các vần đã

học có trong đó

GV đọc vần, GV chỉ chữ

* Ghép chư và vần thành tiếng:

GV hướng dẫn HS ghép các chữ ở cột dọc với

chữ, vần ở hàng ngang taọ thành tiếng tương

ứng

- Gv giúp Hs phân biệt nghĩa các tiếng khác

Hát

- âm a

HS phát biểu bổ sung thêm

HS chỉ các chữ ghi âm đã học

HS tự chỉ các vần có trong bảng ôn

và đọc

HS chỉ chữ trên bảng, HS đọc vần

HS ghép và đọc CN_ĐT

Trang 6

nhau

Tiết 2

c Luyện tập

* Đọc SGK

* Kể chuyện: Khỉ và Rùa

Lần 1: GV kể diễn cảm

Lần 2: GV kể theo tranh

Tranh1: Tranh thứ nhất muốn diễn tả nội dung

gì?

Tranh 2: Khỉ đã làm gì để mời Rùa về nhà

mình?

Tranh 3: Khi lên đến nhà chuyện gì xảy ra?

Tranh 4: Kết thúc câu chuyện như thế nào?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

+ hướng dẫn HS kể lại theo tranh

Nhận xét khen HS kể tốt

Hướng dẫn viết từng dòng

4 Củng cố:

Hôm nay chúng ta học bài gì?

5 Liên hệ: Về nhà ôn lại các từ đã học : ia, ua,

ưa

6 Dặn dò:

7 Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý,

Vân, Na đoc bài tốt

HS ghép và đọc CN_ĐT Phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT

CN- ĐT đọc

1HS đọc bài viết

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ,

CN-ĐT đọc

HS lắng nghe

Phân 4 nhóm kể mỗi nhóm thảo luận một tranh và lại theo tranh

HS viết vở

*****************************************************************

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

HỌC VẦN

Bài 32: oi, ai

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc, viết được vần oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng của bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:, ri, bí cá, le le

- Yêu thích môn học và chăm đọc sách.

Trang 7

Sách , bộ thực hành Tiếng Việt, tranh, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 31

Viết: mùa dua, ngựa tía

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài.

b Dạy vần mới

+ OI

* Nhận diện vần

Vần oi được tạo bởi mấy âm?

Vần oi và vần i giống khác nhau ở điểm

nào?

GV phát âm và hướng dẫn học sinh đọc

Các con ghép cho cô vần oi

*Đánh vần

Chỉ bảng, chỉnh sửa cách phát âm

Có vần oi muốn được tiếng ngói cần ghép

thêm gì?

Các con ghép cho cô tiếng ngói?

Bạn nào cho cô biết tiếng mới học hôm

nay là tiếng gì?

GV cho HS xem tranh và ghi từ khoá

+ AI quy trình tương tự

+ So sánh hai vần vừa học?

Nghỉ giữa tiết.

Tiết 2

c Luyện tập

* Đọc SGK

Nghỉ giữa tiết

* Luyện nói

Trong tranh vẽ những gì?

Con biết con chim nào trong số con vật

Hát

Học sinh nhắc lại

2âm, âm o đứng trước âm i đứng sau giống có âm i khác âm oi có thêm o

CN- ĐT đọc

HS ghép

CN- ĐT đọc ghép thêm âm ng đứng trướcthanh sắc trên đầu âm o

HS ghép Tiếng ngói

HS phân tích, đánh vần, đọc trơn CN- ĐT

HS QS tranh nêu từ khoá

đọc trơn CN- ĐT

* 3,4 HS đọc lại

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới, phân tích đánh vần đọc trơn CN- ĐT

CN- ĐT đọc

HS nêu NX kiểu chữ, độ cao các con chữ, khoảng cách các con chữ trong một từ, một chữ

Đọc thầm tìm tiếng mang vần mới phân tích đánh vần đọc trơn CN-ĐT

CN-ĐT đọc

Đọc chủ đề sẻ, ri, bói cá, le le

Trang 8

này?

- Chim bói cá và le le sống ở đâu và thích

ăn gì? Chúng sống ở đâu?

- Trong những con chim này con thích loại

chim nào nhất?

- Những con chim này là loại vật có ích hay

có hại?

- Ai biết bài hát nào nói về những con chim

hãy hát cho các bạn nghe?

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tìm tiếng mang vần mới

NX khen đội tìm được nhiều

5 Liên hệ : Nhà của em lợp bằng gì? Em

yêu quí nhà mình không? Hằng ngày em có

quét nhà không?

6 Dặn dò:

7 Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu,

Giang, Ý, Vân, Na đoc bài tốt

Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

HS viết bài

2 đôị chơi tiếp sức

3, 4 HS đọc

*****************************

TOÁN

Tiết 30: Phép cộng trong phạm vi 5( trang 49)

I MỤC TIÊU :

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, các mô hình, vật thật như SGK trang 49

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4 ( 2 em )

+ 3 Học sinh lên bảng : 2 + 2 … 4 2 + 2 … 3 1 + 3 …3 + 1

+ Học sinh nhận xét sửa sai GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm

vi 5

- Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép cộng 4

+ 1 = 5 ; 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5

- Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép

cộng trong phạm vi 3

- Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp

Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng

- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng

- Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để - 5 em đọc - Học sinh đọc đt 5 lần

Trang 9

học sinh học thuộc tại lớp

- Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong

đọc thuộc bảng cộng

- GV hỏi, Học sinh trả lời nhanh

- Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài học

nêu câu hỏi để học sinh nhận biết :

1 + 4 = 5 4 + 1 = 5

1 + 4 cũng bằng 4 + 1( vì cùng bằng 5 )

(Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 )

- Cho học sinh đọc lại

Hoạt động 3: Thực hành bài 1, 2, 4(a)

- Cho HS mở SGK nhận xét phần bài học

o Bài 1 : Tính

-Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập

-Học sinh làm bài vào vở

o Bài 2 : Tính cột dọc

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài

- Lưu ý học sinh viết thẳng cột

o Bài 3 : Điền số thích hợp

-GV cần khắc sâu phép tính có thể viết 2 chiều

1 + 4 = 5 5 = 1 + 4

4 + 1 = 5 5 = 4 + 1

- Củng cố nhận biết

“Đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả

không đổi “

4 + 1 = 5 3 + 2 = 5

1 + 4 = 5 2 + 3 = 5

o Bài 4 : viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài

toán và phép tính thích hợp

- Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống

trong tranh

- Gọi 5 em đọc

- Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo

sự chỉ định của giáo viên

4 + 1 = 1 +4

3 + 2 = 2 + 3

- Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài

-Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc

-Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Học sinh tự nêu cách làm bài rồi tự làm bài và sửa bài ( miệng)

HS nhắc lại

-“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu Hỏi có tất cả mấy con hươu ?

4 + 1 = 5

3.Củng cố: Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?

4 Liên hệ : Biết số nào cộng với 4 bằng 5, cộng 1 bằng 5, v.v…

5 Dặn dò: Về nhà đọc lại công thức cộng

6 Nhận xét: Tuyên dương Tuân, Lưu, Giang, Ý, Vân, Na phát biểu, xây dựng bài

*****************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 8: Ăn uống hằng ngày

I/ MỤC TIÊU :

Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hằng ngày để mau lớn, khoẻ mạnh

Học sinh biết được cần phải ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

Có ý thức tự giác trong việc ăn uống của cá nhân

Kiểm tra chứng cứ 3 của nhận xét 2

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Tranh trong SGK.

Trang 10

2/ Học sinh: SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Ổn Định :

2/ Bài Cũ

- Học sinh nêu các bước đánh răng đúng?

- Học sinh nêu các bước rửa mặt đúng?

- Nêu đánh răng, rửa mặt vào lúc nào?

- Nhận xét chung

3/ Bài Mới : Ăn uống hàng ngày

-Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG 1 (7’)

Kể tên những thức ăn , đồ uống hàng ngày

- Thi đua tiếp sức:

- 2 dãy ngồi tại chỗ kể những thức ăn hàng

ngày trong gia đình

- Dãy nào kể tên đối đáp liên tục sẽ thắng

+ Giáo viên treo tranh trang 18:

Quan sát nêu nội dung tranh?

Con thấy em bé trong tranh như thế nào?

Dầu ăn cung cấp chất gì?

Chuối cung cấp chất gì?

Thịt, cá cung cấp chất gì?

Cơm cung cấp chất gì?

Theo em , em thích ăn thức ăn nào trong đây?

Vậy cĩ những loại thức ăn nào mà con khơng

thích ăn , hoặc chưa được ăn ?

HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát nhận xét tranh

SGK

Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể

Hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

Hình nào thể hiện các bạn cĩ sức khoẻ tốt?

Giáo viên đặt câu hỏi cho Học sinh :

Để cơ thể các em dần lớn lên cần phải làm gì?

Để cĩ sức khoẻ tốt , để vật tay thắng bạn cần

phải làm gì?

HOẠT ĐỘNG 3 : Củng Cố Nội Dung

Chúng ta phải ăn uống như thế nào cho đầy đủ

chất ?

Hàng ngày con ăn mấy bữa, vào lúc nào ?

Tại sao khơng nên ăn bánh , kẹo trước bữa ăn

chính?

Theo em cần phải an uống như thế nào là hợp

vệ sinh ?

=> Cần ăn uống đủ chất và đúng bữa

* Những loại thức ăn cơm, ca, tơm rau, củ

quả… ta lấy từ mơi trường Vậy Mt có mối

quan hệ chặt che với sức khoẻ Hằng ngày

- Hát Học sinh tự nêu

Ta nên đánh răng, rửa mặt vào buổi sáng, sau khi ăn , rửa mặt vào buổi tối, lúc tắm

Học sinh tham gia trị chơi

Học sinh quan sát Khoai bánh mì , cơm

Em bé rất vui vẻ Chất béo

Chất vitamin Chất Đạm

Chất đường Học sinh tự nêu Trứng, cua , thịt cá , rau , quả Khơng thích ăn : cá , gan , thịt gà, mỡ

Học sinh quan sát tranh theo đơi bạn ngồi gần nhau

Học sinh ngồi thảo luận các câu hỏi Giáo viên yêu cầu

Tập thể dục hàng ngày An uống đủ chất.An uống đúng bữa

Giống ý hình 1

Khi đĩi thì ăn Khát thì uống

An nhiều loại thức ăn : Cơm

Ăn ít nhất 3 bữa:buổi sáng, trưa, chiều tối

Nếu ăn quà vặt thì ăn cơm ít, ăn khơng ngon

Học sinh tự nêu

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	252,44 KB