Giáo án Tập làm văn lớp 3 (cả năm)

Giíi thiÖu bµi: Tiếp theo bài tập đọc hôm trước - bài Đơn xin vào Đội, trong tiết tập làm văn hôm nay, các con sẽ nói những điều con đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí M[r]

tập làm văn: Thứ 6 / 8 / 9 / 2006

Tiết 1:

nói về đội thiếu niên tiền phong

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói: Trình bày  những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

2 Rèn kĩ năng viết: Biết điền đúng nội dung vào đơn xin cấp thể đọc sách

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách ( phô tô phát cho hs )

- Vở bài tập

III Phương pháp:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu:

Tập làm văn lớp 3 tiếp tục giúp các con rèn luyện các kĩ năng nói năng, nói, nghe, viết,để phục vụ cho việc học tập và giao tiếp

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

các con sẽ nói những điều con đã biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sau đó, các em sẽ tập điền đúng nội dung vào mẫu in sẵn- Đơn xin cấp thẻ đọc sách

2 Hướng dẫn bài tập:

a Bài tập 1:

- Gv: Tổ chức Đội Thiếu niên

Tiền phong Hồ Chí Minh tập

hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi

đồng(5-9) tuổi sinh hoạt trong

các sao nhi đồng lẫn thiếu

niên(9-14) tuổi sinh hoạt trong

các chi đội Thiếu niên Tiền

phong

- Đội thành lập ngày nào ở

đâu?

- Những đội viên đầu tiên của

đội là ai?

- Một hs đọc y/c của bài- lớp đọc thầm

- hs trao đổi nhóm để trả lời các CH

- Đội  thành lập ngày 15/ 5/ 1941 tại Pác Bó, Cao bằng Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng cứu quốc

- Lúc đầu đội chỉ có 5 đội viên với ]

danh Kim Đồng ) Bốn đội viên khác là:

Nông văn chàn( bí danh Cao Sơn ), Lý văn Tịnh( bí danh Thanh Minh)

Lý Thị Mì ( bí danh Thuỷ Tiên ), Lý thị

- Đội  mang tên Bác Hồ

khi nào?

- Nói những điều em biết về

huy hiệu Đội, khăn quàng, bài

hát, các phong trào của Đội

b Bài tập 2:

- Gv nêu hình thức của mẫu

đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm

các phần:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ (cộng

hoà Độc lập )

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm

viết đơn

+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ,

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ ký của ] viết

đơn

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

đúng vào chỗ chấm của mỗi

dòng trong đơn

- Gv tuyên 56 1 số bài làm

đúng, trình bày đẹp cho cả lớp

cùng xem

Xậu ( bí danh Thanh Thuỷ )

- Về những lần đổi tên của đội: Tên gọi lúc đầu là " Đội nhi đồng cứu quốc ( 15/5/1941), đội thiếu nhi tháng tám ( 15/5/1951), đội thiếu niên tiền phong ( 2/1956 ), đội thiếu niên tiền phong HCM ( 30/1/ 1970)

- Huy hiệu đội: vẽ một búp măng màu xanh khoẻ mạnh trên nền cờ tổ quốc

- Bài hát của đội là "đội ca" do nhạc sĩ phong nhã sáng tác khăn quàng màu đỏ

- Các phong trào là : công tác Trần quốc Toản( phát động năm 1947) kế hoạch nhỏ( 1960 ), thiết nhi làm nghìn việc tốt(

1981 )

- Đại diện nhóm thi nói về t/c đội

- Cả lớp và gv nhận xét bổ sung bình chọn

] am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên

- 1 hs đọc y/c của bài, lớp đọc thầm

- Hs làm bài vào vở bài tập

- Vài hs đọc bài viết

- Cả lớp và gv nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhấn mạnh điều mới biết: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn

- Y/c hs nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc

Thứ 6 / 15 / 9 / 2006

Tiết 2:

Viết đơn

I Mục đích, yêu cầu:

- Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc" đơn xin vào đội ", mỗi hs viết  một lá

đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM

II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đơn xin vào đội

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra vở của 5 đến 5 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách

- Kiểm tra 1 hoặc 2 hs làm lại bài tập 1: nói những điều em biết về đội thiếu niên tiền phong HCM

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

xin vào đội, nói những điều em biết về đội thiếu niên tiền phong HCM Trong tiết tập làm văn hôm nay, dựa theo mẫu đơn xin vào đội, mỗi em sẽ tập viết một lá đơn xin vào đội của chính mình

2 Hướng dẫn học sinh làm

bài tập:

- Gv giúp hs nắm vững trên

y/c: Các em cần viết đơn vào

đội theo mẫu đơn đã học

trong tiết tập đọc,  có

những nội dung không thể

viết hoàn toàn  mẫu

* Câu hỏi:

- Phần nào trong đơn phải

viết theo mẫu

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

+ Mở đầu đơn phải viết tên đội

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên của đơn: Đơn xin

+ Tên ] hoặc tổ chức nhận đơn

+ Họ, tên và ngày tháng năm sinh của

- Phần nào không nhất thiết

phải hoàn toàn  mẫu? vì

sao?

- Gv chốt lại, lấy ví dụ về lí

do, nguyện vọng, lời hứa khi

viết đơn vào đội

- Gv đi kiển tra uốn nắn

- Gv nhận xét ghi điểm, khen

ngợi những hs viết  các lá

đơn đúng là của mình

nào?

+ Trình bày lý do viết đơn + Lời hứa của ] viết đơn khi đạt 

nguyện vọng

+ Chữ ký và họ, tên của ] viết đơn

- Phần lí do viết đơn, trình bày nguyện vọng, lời hứa là nội dung không cần viết khuôn mẫu Vì mỗi ] có một lí do nguyện vọng và lời hứa riêng Hs  tự do thoải mái viết theo suy nghĩ riêng của mình, miễn là thể hiện  đủ những ý cần thiết

- Hs viết đơn vào vở bài tập

- 1 số hs đọc đơn

- Cả lớp và gv nhận xét theo các tiêt chí:

+ Đơn viết có đúng mẫu không?

+ Cách diễn đạt trong lá đơn( dùng từ, câu )

+ Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về đội, tình cảm của ] viết và nguyện vọng tha thiết muốn  vào đội hay không?

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, nhấn mạnh: Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bàng đơn

- Y/c hs ghi nhớ một mẫu đơn, những hs nào viết O  về sửa lại

Tiết 3: Thứ 6 / 22 / 9 / 2006

Kể về gia đình

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói: Kể  một cách đơn giản về gia đình với một ] bạn mới quen

2 Rèn kỹ năng viết: Biết viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu

II Đồ dùng dạy- học:

- Mẫu đơn xin nghỉ học

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs đọc lại đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong HCM

- Nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn hs làm bài:

a, Bài tập 1: ( làm miệng )

- Gv giúp hs nắm vững thêm:

kể về gia đình mình cho ]

bạn mới ( mới đến lớp, mới

quen) chỉ cần nói 5- 7 câu giới

thiệu về gia đình của em

VD: gia đình em có những ai,

tính tình  thế nào, làm công

việc gì?

- Hoạt động nhóm đôi:

b, Bài tập 2:

- Gv nêu yêu cầu của bài

- 1 hs đọc yêu cầu của bài

- Hs kể về gia đình theo bàn, nhóm nhỏ

- Đại diện mỗi nhóm thi kể:

VD: nhà tớ chỉ có 4 ] : bố mẹ tớ, tớ và

cu thắng 5 tuổi Bố mẹ tớ hiền lắm bố tớ làm ruộng, bố chẳng lúc nào ngơi tay Mẹ

tớ cũng làm ruộng, những lúc nhàn rỗi mẹ khâu và vá quần áo gia đình tớ lúc nào cũng vui vẻ

- Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn những

] kể tốt nhất: kể đúng yêu cầu của bài, H# loát chân thật

- 1 hs đọc mẫu đơn, sau đó nói về trình tự của mẫu đơn:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

- Gọi hs nêu trình tự mẫu đơn + Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn

+ Tên của đơn

+ Tên của ] nhận đơn

+ Họ, tên ] viết đơn, ] viết là

hs lớp nào?

+ Lí do viết đơn + Lí do nghỉ học

- Cho hs làm miệng:

- Gv đi kiểm tráh làm bài

- Gv chấm điểm vài bài và nêu

nhận xét

+ Lời hứa của ] viết đơn + ý kiến và chữ ký của gia đình hs

- 2, 3 hs làm miệng bài tập (lí do nghỉ học cần điền đúng sự thật)

- Hs viết đơn vào vở bài tập

3 Củng cố dặn dò:

- Hs nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần

Tiết 4: Thứ 6 / 29 / 9 / 2006

nghe - kể: dại gì mà đổi

I Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên

2 Rèn kĩ năng viết: Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ dại gì mà đổi

- Bảng lớp viết 3 câu hỏi sgk làm điểm tựa để hs kể

- Mẫu điện báo

- Vở bài tập

II Phương pháp:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, luyện tập thực hành

III Các hoạt đong dạy học:

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- 1 hs kể về gia đình của

mình với một ] bạn mới

quen

- 1 hs đọc đơn xin phép nghỉ

học

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục

tiêu bài học, ghi đầu bài

2 Hướng dẫn hs làm bài

tập:

a Bài tập 1:

- Hát

- 1 hs lên trình bày kể về gia đình của mình với ] bạn mới quen

- 1 hs đọc đơn xin phép nghỉ học

- Hs lắng nghe

- 1 hs đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý

- Gv kể chuyện lần 1.

+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?

+ Cậu bé trả lời mẹ  thế

nào?

+ Vì sao cậu bé nghĩ  vậy?

- Gv kể lần 2:

- Gv hỏi những hs vừa thi kể:

Truyện này buồn ] ở điểm

nào?

Bài tập 2:

Điền nội dung vào điện báo

- Gv hỏi:

+ Tình huống cần viết điện

báo là gì?

+ Yêu cầu của bài là gì?

- Gv K dẫn hs điền đúng

nội dung vào điện báo và giải

thích rõ các phần:

+ Họ tên, địa chỉ ] nhận:

Cần viết chính xác cụ thể phải

có để # điện biết là chuyển

tin cho ai

+ Nội dung: Ghi vắn tắt

 phải đủ ý để ]

nhận  hiểu vì # điện

tính chữ để lấy tiền

+ Họ tên địa chỉ ] gửi:

Phần này không tính tiền K

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong sgk,

đọc thầm các câu gợi ý

- Hs lắng nghe

- Vì cậu rất nghịch

- Mẹ sẽ chẳng đổi  đâu!

- Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm

- Hs chăm chú nghe

- Hs dựa vào câu hỏi trên bảng tập kể lại nội dung câu chuyện theo các K 

+ Lần 1: 1 hs khá giỏi kể- hs nhận xét + Lần 2: 5, 6 hs thi kể

- Truyện buồn ] vì cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn

đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm

- Cả lớp và hs bình chọn những bạn kể chuyện đúng hay và hiểu chuyện nhất

- 1 hs đọc yêu cầu của bài và mẫu điện báo

- Cả lớp đọc thầm theo

- Em  đi chơi xa ( đến nhà cô, chú ở tỉnh ; GAK khi em đi, ông bà bố

mẹ lo lắng, nhắc em đến nơi phải gửi điện

về ngay Đến nơi, em gửi điện báo tin cho gia đình biết để mọi ] ở nhà yên tâm

- Dựa vào mẫu điện báo trong sgk , em chỉ viết vào vở họ tên, địa chỉ ] gửi, ]

nhận và nội dung bức điện

- Hs theo dõi

 cũng phải ghi đủ nếu

gặp khó khăn # điện tiện

liên hệ

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện

Dại gì mà đổi cho ] thân

- Ghi nhớ cách điền nội dung

điện báo để thực hành khi cần

thiết

- Nhận xét tiết học

- 2 hs nhìn mẫu điện báo sgk làm miệng

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

Tiết 5: Thứ 6 / 6 / 10 / 2006

tập tổ chức cuộc họp

I Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết tổ chức một cuộc họp tổ Cụ thể:

- Xác định  rõ nội dung cuộc họp

- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi:

+ Gợi ý về nội dung cuộc họp( theo sgk)

+ Trình tự 5 K tổ chức cuộc họp

III Phương pháp:

- Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận nhóm ,luyện tập

IV Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 1 hs kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi

- 2 hs đọc bức điện báo gửi gia đình

- Gv nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Các em đã đọc truyện Cuộc họp chữ, đã biết các chữ cái và dấu câu tổ chức cuộc họp

 thế nào Hôm nay các em sẽ tập tổ chức cuộc họp theo đơn Cuối giờ các tổ sẽ dự thi

để bình chọn ] điều khiển cuộc họp giỏi nhất, tổ họp nghiêm túc nhất

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Gv giúp hs xác định yêu

cầu của bài tập

- CH: Bài cuộc họp của chữ

viết đã cho các em biết: Để tổ

chức một cuộc họp, các em

phải chú ý những gì?

-1hs đọc yêu cầu của bài và gợi ý nội dung họp

- Cả lớp đọc thầm

- Phải xác định rõ nội dung cuộc họp bàn về vấn đề gì Có thể là những vấn đề đã gợi ý trong sgk, có thể là những vấn đề khác do các em tự nghĩ ra Vấn đề đó cần có thật làm

- Gv chốt lại.

b Từng tổ làm việc

- Gv theo dõi giúp đỡ

c Các tổ thi tổ chức cuộc

họp trước lớp.

3 Củng cố dặn dò:

- Gv khen ngợi các cá nhân và

tổ làm tốt bài tập thực hành

cho các thành viên có ý kiến phát biểu sôi nổi

- Phải nắm  trình tự tổ chức cuộc họp Nêu mục đích cuộc họp- nêu tình hình của lớp- nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó- nêu cách giải quyết- giao việc cho mọi

]

- Các tổ bàn bạc 5K sự điều khiển của tổ

- Từng tổ ( vẫn ở vị trí đã phân công) thi tổ chức cuộc họp

- Cả lớp và gv bình chọn tổ họp có hiệu quả

hoàng tự tin, các thành viên phát biểu ý kiến tốt )

- Ví dụ:

O các bạn! Hôm nay tổ chúng ta họp bàn

về việc chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Theo yêu cầu của lớp thì tổ ta phải đóng góp

3 tiết mục Z tới nay mới có bạn Hùng

đăng ký tiết mục đơn ca Ta còn thiếu 2 tiết mục tập thể nữa

viên có thể bổ sung ): Do chúng ta O họp

để bàn bạc, trao đổi , khuyến khích từng bạn trổ tài Vì vậy đề nghị các bạn cùng bàn để góp thêm tiết mục nào với lớp

chốt lại )

Tổ sẽ góp thêm 2 tiết mục thật độc đáo: Múa bài Đôi bàn tay của em và kịch dựng theo bài TĐ: Z] mẹ

e Kết luận, phân công:

- Những bạn nào chuẩn bị cho tiết mục nào

- Bắt đầu tập từ chiều mai vào các tiết sinh hoạt tập thể

- Cần có ý thức rèn luyện khả

năng tổ chức cuộc họp

Tiết 6: Thứ 6 / 13 / 10 / 2006

kể lại buổi đầu em đi học

I Mục tiêu:

- Kể lại  buổi đầu tiên đi học của mình

- Viết lại  những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5-7 câu

II Đồ dùng dạy học:

Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng

III Phương pháp:

- Đàm thoại, thực hành luyện tập

IV Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs lên bảng trả lời các

câu hỏi:

+ Nêu nội dung trình tự của

- Gv nhận xét ghi điểm

- Hát

- Trình tự nội dung cuộc họp là:

+ Mục đích cuộc họp + Tình hình của lớp , tổ

+ Nguyên nhân dẫn tới tình hình đó

+ Nêu cách giải quyết

+ Giao việc cho mọi ]

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học, ghi

tên bài

2 Kể lại buổi đầu đi học:

- HD: Để kể lại buổi đầu đi

học của mình em cần nhớ lại

xem buổi đầu đi học của mình

 thế nào?

+ Đó là buổi sáng hay buổi

chiều?

+ Buổi đó cách đây bao nhiêu

năm?

+ Em đã chuẩn bị cho buổi đi

học đó  thế nào?

- Hs nhận xét

- Hs nhắc lại đầu bài

- Hs lắng nghe và phát biểu theo suỹ nghĩ của mình Ví dụ:

- Em không bao giờ quên  một buổi sáng mùa thu, lần đầu tiên em  đi học

- Mới ngày nào mà đến nay đã cách 3 năm rồi

- Hôm đó em dậy rất sớm để đánh răng, rửa mặt, ăn sáng rồi sắp xếp sách vở vào cặp Mẹ em cũng dậy sớm để tết tóc cho

em và mặc cho em bộ quần áo thật đẹp

+ Ai là ] O em đến

 thế nào?

+ Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao?

+ Buổi đầu đi học kết thúc 

thế nào?

+ Em nghĩ gì về buổi đầu đi

học đó?

để làm mẫu

- Yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau

kể cho nhau nghe về buổi đầu

đi học của mình

- Gv nhận xét bài kể của hs

3 Viết đoạn văn:

- Nhắc hs khi viết cần đọc kĩ

- Gv đi kiểm tra giúp đỡ hs

yếu

- Gv nhận xét cho điểm, số

còn lại thu về nhà chấm

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà viết lại bài văn cho

hay và chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Em cảm thấy rất vui :K khi  mẹ

trang hoàng lộng lẫy

- Lúc đầu thấy các bạn học trò cũ nô đùa vui vẻ thì em lại cảm thấy e thẹn cứ nắm chặt tay mẹ

- Khi vào lớp em  cô giáo dịu dàng

K dẫn rồi bắt tay dạy em viết chữ o

Cô còn dạy em rất nhiều điều

- Buổi đầu đi học của em là một kỉ niệm

đáng nhớ của tuổi học trò em sẽ không bao giờ quên

- Hs kể nhóm đôi

- Hs nhận xét

khi viết bài

- Hs viết bài

- Hs nộp bài

- Hs lắng nghe

Tiết 7: Thứ 6 / 20 / 10 / 2006

nghe - kể: không nỡ nhìn tập tổ chức cuộc họp

I Mục tiêu:

- Kể lại và hiểu  nội dung câu chuyện " Không nỡ nhìn "

- Rèn kĩ năng tổ chức cuộc họp

II Đồ dùng dạy học:

Viết sẵn các gợi ý về nội dung cuộc họp trên bảng phụ

III Phương pháp:

- hs nhìn mẫu điện báo sgk làm miệng

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Cả lớp làm vào tập

Tiết 5: Thứ / / 10 / 2006

tập tổ chức họp

I... niên tiền phong HCM Trong tiết tập làm văn hôm nay, dựa theo mẫu đơn xin vào đội, em tập viết đơn xin vào đội

2 Hướng dẫn học sinh làm

bài tập:

- Gv giúp hs... - Cả lớp gv nhận xét bổ sung bình chọn

] am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên

- hs đọc y/c bài, lớp đọc thầm

- Hs làm vào tập

- Vài hs đọc viết

- Cả lớp gv