II/ Đồ dùng dạy – học: -Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể -Một số tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch , chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ của HS trong trường, lớp… III/ [r]
Trang 1GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU TUẦN 24
Thứ 2 ngày 13 tháng 2 năm 2012 TIẾT 2: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Củng cố về các cách nhân hoá - Ôn luyện về cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? (học lớp 2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 2HS làm miệng BT1 và BT2 tuần 22 - GV nhận xét B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: - GV nêu MĐYC tiết học 2 Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1: Đọc những dòng thơ sau rồi điền vào chỗ chấm a Phì phò như bễ Biển mệt thở rung b Ngàn con sóng khoẻ lon ta lon ton Sự vật được nhân hoá TN chỉ đặc điểm ,hoạt động của sự vật được nhân hoá ………
………
………
………
………
………
- 1HS đọc ND bài tập, cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp tự làm bài
- 1HS lên bảng làm Lưu ý chỉ áp dụng 2 cách nhân hoá
- GV chốt lại: Tác dụng của cách nhân hoá
trong bài mà nhà thơ đã sử dụng
Bài tập 2:
Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch dưới trong mỗi
câu sau :
a Khi còn nhỏ Anh-xtanh rất nghịch
b Mô- da là một nhạc sĩ thiên tài
c Ê-đi –xơn là nhà bác học nỗi tiếng trên
t hế giới
Bài tập 3:Đặt 3 câu hỏi theo mẫu câu: Ai
thế nào ?
M: Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?
C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- GV khen những HS học tốt
- Về nhà ôn bài
- 1; 2HS đọc yêu cầu
- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho
bộ phận câu gạch dưới
- HS tự làm bài
- HS thi nhau nêu câu hỏi mình làm - lớp nhận xét
Trang 2TIẾT 3: TOÁN
CHIA SỐ CHỮ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CHỮ MỘT CHỮ SỐ
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0
- Giải bài toán có hai phép tính
II- Các hoạt động dạy - học :
HĐ1: Rèn kỹ năng tính chia
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
3684 : 4 8645 : 4
4984 : 7 5948 : 5
2493 : 6 5437 : 6
5668 :8 3673 : 8
Bài 2 : Số
Sốbị
chia
Số
chia
Thương Số dư
9457 6
6742 5
5046 8
8129 9
HĐ3: Rèn kỹ năng giải toán
Bài 3 : Giải toán
Một cửa hàng có 1656kg gạo đã bán được
1/4 số gạo đó Hỏi cửa hàng còn lại bao
nhiêu ki-lô-gam gạo
- Y/C HS suy nghĩ tự giải vào VBT, 1 HS
chữa
HĐ3: Chấm chữa bài
GV thu vở chấm nhận xét
* Hoàn thiện bài học :.
- Nhắc lại cách thực hiện phép chia số có 4
chữ số cho số có 1 chữ số
- Về nhà làm các bài tập
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS thực hiện vào bảng con
- HS làm bài vào vở, sau đó đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- HS nêu lại cách thực hiện phép chia
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS lên bảng chữa bài
* HS đọc đề bài
- HS nêu tóm tắt và tìm cách giải
- 1 HS lên bảng làm bài giải Lớp làm vào vở - nhận xét
Bài giải
Cửa hàng đã bán số ki-lô-gam gạo là : 1656: 4 = 414(kg)
Cửa hàng còn lại sốki-lô-gam gạo là:
1656 – 414 = 1242 (kg)
Đáp số : 1242kg
TIẾT 4: TOÁN
Trang 3LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Rèn luyện KN thực hiện phép chia số cĩ 4 chữ số cho số cĩ một chữ số
- Củng cố KN tìm thừa số chưa biết và giải bài tốn cĩ hai phép tính
II- Các hoạt động dạy - học :
HĐ1: Rèn kỹ năng tính chia
Bài 1 : Đặt tính rồi tính
3457 : 2 2567 : 6
9856 : 8 1837 : 3
4506 : 5 3507 : 5
1362 : 6 7659 : 8
Bài 2 : Tìm x
X x 5 = 3505 2 x X = 2567 +33
X x 9 = 2673 6 x X = 2402 +16
- GV theo dõi HS làm nhận xét chốt
KQđúng
HĐ3: Rèn kỹ năng giải tốn
Bài 3 : Giải tốn
Một đội cơng nhân ngày đầu sửa
được 1385m đường , ngày thứ hai
sửa được 1/5 số mét đường ngày thứ
nhất Hỏi cả 2 ngày đội đĩ sửa được
bao nhiêu mét đường ?
- Y/C HS suy nghĩ tự giải vào VBT,
1 HS chữa
HĐ3: Chấm chữa bài
GV thu vở chấm nhận xét
* Hồn thiện bài học :.
- Nhắc lại cách thực hiện phép chia
số cĩ 4 chữ số cho số cĩ 1 chữ số
- Về nhà làm các bài tập ,ơn bài
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS thực hiện vào bảng con
- HS làm bài vào vở, sau đĩ đổi chéo vở kiểm tra kết quả
- HS nêu lại cách thực hiện phép chia
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS nêu cách tìm thừa số chưa biết
- HS tự làm bài, sau đĩ 2 HS lên bảng chữa bài
* HS đọc đề bài
- HS nêu tĩm tắt và tìm cách giải
- 1 HS lên bảng làm bài giải Lớp làm vào vở - nhận xét
Bài giải
Ngày thứ hai đội đĩ sửa được số mét đường là :
1385 : 5 = 277 (m)
Cả hai ngày đội đĩ sửa số mét đường là : 1385 + 277 = 1662(m)
Đáp số : 1662m đường
Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2012
TẬP ĐỌC
MẶT TRỜI MỌC Ở ĐẰNG… TÂY
I Mục đích yêu cầu
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng tên nhà thơ Nga: Pu-skin.
- Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; biết đọc đoạn thơ khác đoạn văn xuôi
Trang 4- Hiểu các từ ngữ được chú giải ở cuối bài
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: ca ngợi ứng tác thơ của Nhà thơ Pu-skin
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa
III - Các họat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trò
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên kể lại câu chuyện Đối
đáp với Vua- và trả lời câu hỏi
- Nhận xét cho điểm
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Mặt trời mọc ở
đằng … tây - ghi bảng
2 Luyện đọc.
a) Đọc diễn cảm toàn bài: Giọng
đọc vui, nhẹ nhàng
b) HD HS luyện đọc- giải nghĩa từ.
+ Đọc từng câu.
- GV viết bảng Pu-skin
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Theo dõi, hướng dẫn các em đọc
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Theo dõi các nhóm đọc
- Đọc đồng thanh
3 Tìm hiểu bài
* Đoạn 1.
+ Câu chuyện sảy ra trong hoàn cảnh
nào?
+ Câu thơ của bạn pu-skin có gì vô lý?
* Đoạn 2.
+ Pu-skin đã chưa thơ giúp bạn như
thế nào?
+Điều gì đã là cho bài thơ của
Pu-skin hợp lý?
GV chốt : Trong bài thơ của
Pu-skin, việc mặt trời mọc ở đằng tây
- 2 HS lên kể mỗi em kể hai đoạn và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Nhắc lại
- Nghe
- HS đọc tiếp nối câu
- 3 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh
- 3 HS đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn
- 1 HS đọc chú giải trong SGK
- Nhóm đôi đọc thầm
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Một HS đọc, cả lớp đọc thầm
+ Trong một giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS tả cảnh mặt trời mọc
+ Câu thơ nói mặt trời mọc ở đằng tây
- Một HS đọc, cả lớp đọc thầm
+ Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khác để hợp câu thơ vô lý của bạn thành bài thơ hoàn chỉnh
+ HS phát biểu
Trang 5cũng coi là truyện lạ…
4 Luyện đọc lại.
- 3 HS đọc lại đoạn 3 GVHD HS đọc
đúng đoạn văn
- Theo dõi HD HS đọc đúng
C Củng cố dặn dò:
- Bài đọc giúp em hiểu gì về Pu-skin?
- Gọi HS đọc lại bài
- Nhận xét tiết học
- Nghe, đọc lại
- 2 HS thi đọc lại đoạn văn – Lớp nhậ xét
Thứ 5 ngày 16 tháng 2 năm 2012
ƠN TẬP LÀM VĂN
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem ( theo gợi ý )
- Dựa vào những điều vừa kể, viết được 1 đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệt thuật
II/ Đồ dùng dạy – học:
-Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể
-Một số tranh, ảnh về các loại hình nghệ thuật: kịch , chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ của HS trong trường, lớp…
III/ Các hoạt động dạy – học;
A/ Kiểm tra bài cũ:
2 HS đọc bài viết nĩi về 1 người lao động
trí ĩc
- GV nhận xét ghi điểm
B/ Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: (Nêu MĐYC)
2.HD HS làm bài tập:
* Bài tập1
-GV ghi bài tập 1 và các gợi ý lên bảng
Tập kể lại một buổi biểu diễn văn nghệ mà
em đã được xem (theo gợi ý sau)
a Buổi biểu diển khai mạc vào lúc mâygiờ?
b Trước khi biểu diễnai lên nĩilờikhaimạc?
c Buổi biểu diễn cĩ nhưngx tiết mục gì?
Do ai biểu diễn ?
d Buổi biểu diễn kết thúc vào lúc mấy giờ?
e Em thích nhất tiết mục gì ?
-GV gọi HS làm mẫu
-GV gọi HS kể
-1 HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi
ý
-1 HS làm mẫu (trả lời theo các gợi ý) -5 HS kể
Trang 6-GV nhận xét nhanh lời kể của từng em
* Bài tập 2: Dựa vào những điều vừa kể ,
viết một đoan văn từ 7 -10 câu về buổi biểu
diển đĩ ?
- GV ghi bài tập 2 lên bảng
- GV nhắc HS viết lại những điều vừa kể
sao cho rõ ràng, thành câu
- GV theo dõi, giúp đỡ
-GV gọi HS đọc bài
-GV chấm điểm một số bài
C.Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học,
- Dặn HS về nhà xem lại bài viết
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
-HS viết bài
-HS làm bài xong
-5 HS đọc bài
-Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2012 TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu : Giúp HS :
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia Củng cố về số La Mã
- Giải bài tốn cĩ hai phép tính
II- Các hoạt động dạy - học :
HĐ1 : Củng cố về chữ số La Mã
Bài1: a) Cho các số V, XX, XI, IX, XII,
XIX, XV , VIII
- Viết theo thứ tự từ lụựn đến bé :
………
……….
- Viết theo thứ tự từ beự đến lớn :
………
b)Khoanh vào số lớn nhất : V, VII, XXI,
XX, VIII, XVI
HĐ2: Rèn kỹ năng tính chia
Bài 2 : Tính rồi viết ( theo mẫu)
M: 2476 : 3 = 825(dư1)
2476 = 825 x 3 + 1
a) 6135: 5 = c) 4287 : 8 =
6135 = 4287 =
b) 7129: 9 = d) 8619 : 5 =
7129 = 8619 =
Bài 3: tìm x
- HS nêu y/c đề bài
- Vài HS đọc các số – Tự làm bài
- XX, XIX, XV, XII, XI, VIII, V
- V, VIII, XI, XII, XV, XIX, XX
* HS nêu yêu cầu của bài
- HS dựa vào bài mẫu tự làm bài, sau đĩ
2 HS lên bảng chữa bài
- Lớp nhận xét bài của bạn
- HS nêu cách tìm thừa số chưa biết
Trang 7x X 9 = 1737 8 X x = 6138 + 318
GVnhận xét bài của HS
HĐ3: Rèn kỹ năng giải toán
Bài 4 : Giải toán
Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài
1209m , chiều rộng bằng 1/3 chiều dài
.Tính chu mảnh vườn hình chữ nhật đó ?
- Y/C HS suy nghĩ tự giải vào VBT, 1 HS
chữa
HĐ3: Chấm chữa bài
GV thu vở chấm nhận xét
* Hoàn thiện bài học :.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm các bài tập
Lớp làm VBT – 2 HS chữa bài
* HS đọc đề bài
- Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật
- 1 HS lên bảng làm bài giải Lớp làm vào vở - nhận xét
Bài giải Chiều rộng của mảnh đất đó là:
1209: 3 = 403(m) Chu vi mảnh đất đó là : (1209 +403) X 2 =3224(m) Đáp số : 3224m