HS : Ghi vào vở bài tập tác saâu beänh : Giáo viên phân tích về khía dụng phòng trừ sâu bệnh hại cạnh chống sâu bệnh của các của biện pháp canh tác và sử khâu kỹ thuật và hướng dẫn h[r]
Trang 1Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
BÀI 10: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : HS hiểu được vai trò của giống cây trồng và các phương pháp chọn tạo giống cây trồng 2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng chọn tạo giống cây trồng thành thạo.
3 Ý thức Có ý thức quý trọng bảo vệ các giống cây trồng quý hiếm trong sản xuất ở địa phương.
II CHUẨN BỊ :
GV : Phóng to các hình vẽ 11, 12, 13, 14 / 23, 24, 25 SGK
HS : Tìm hiểu bài trước ở nhà
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tình hình lớp: 1’
2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15’
3 Giảng bài mới :
con
hàng
5’ DHA: Vai trị của giống cây trồng.
-GV treo tranh và J
+
trong
+ Nhìn vào hình 11a hãy cho
thay ! L M !
+ Hình 11b - /0 !
P ngày cĩ tác /0 gì %! ,
các
+ Nhìn hình 11c - /0 !
P ngày cĩ : Q
+ Giáo viên
:
- HS quan sát và Cĩ vai trị:
+ + ?N ,0
+ Thay
cây
Cĩ tác
Làm thay
D< sinh ghi bài
I Vai trị của giống cây trồng:
cĩ tác /0
+
nơng -:
+ ?N ,0 và làm thay trong N
5’ DH 2: Tiêu chí của giống cây trồng.
-Y/c HS chia nhĩm,
tiêu chí %= < ra ^ !
cây
+ ?+ sao tiêu chí 2 khơng : là
tiêu chí
- HS H là tiêu chí : 1,3,4,5
cĩ
-HS
II Tiêu chí của giống cây trồng tốt:
-Sinh
% và trình %( canh tác ' %W R
- Cĩ -Cĩ Ngày soạn : 20/9/2009
Tuần 4 - Tiết : 7
Trang 2Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
+ ?+ sao ta 3+ < tiêu chí
là
-
và -HS ghi bài
V %W
-
12’ DH 3: Phương pháp chọn tạo
giống cây trồng.
_ Y/c HS quan sát hình 12,13,14
và
nhĩm
3 theo câu J
+ ? 8 nào là R pháp <
3<>
-Giáo viên 5 xét, ghi :
- Y/c HS quan sát H13 và cho
+ Cây dùng làm ! cĩ gì?
+ Cây dùng làm h cĩ gì?
+ ? 8 nào là R pháp lai?
- GV : thích hình và ghi :
-Y/c 1 HS %< to và J
+
8>
-GV : thích rõ thêm, ghi :
-Y/c nhĩm
+ ? 8 nào là R pháp nuơi
# mơ?
_ Giáo viên : thích , V sung,
ghi :
+ Theo em trong 4 R pháp
trên thì R pháp nào %1
- HS quan sát và nhĩm
_ khác V sung
(1) thu cây %1 < (2) và so sánh
cho -HS 3P nghe, ghi bài
-HS quan sát và
Cĩ
Cĩ
làm
' cây dùng làm h Sau %
%1 cây lai U < các cây lai
cĩ -HS 3P nghe và ghi :
-HS
$2 hố < %= ; lí các (
phân Gieo
cĩ -HS 3P nghe, ghi bài
- Nhĩm Tách
-! ' cây, nuơi # trong mơi
-! % -c hình thành cây
!
D< sinh ghi :
H là R pháp < 3<
chọn lọc giống cây trồng:
1 Phương pháp chọn lọc:
2 Phương pháp lai:
3 Phương pháp gây đột biến:
4 Phương pháp nuơi cấy mơ:
-Tách bào) -! ' cây, nuơi # trong mơi
-Sau
mơ
% -c hình thành cây
3< ra %1 !
Trang 3Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
- Giáo viên
D< sinh 3P nghe
5’ DH` U' ! :
-
trong
- Cĩ
%= ' R pháp nuơi #
mơ
+ ?N ,0
+ Thay -HS n êu -HS %< ghi
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : 1’
HS : Trả lời câu hỏi cuối bài trang 25 / SGK
Đọc trước bài 11 / 26 SGK
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung : .
Trang 4Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
Bài 11: SẢN XUẤT & BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : HS biết được quy trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản hạt giống.
2.Kỹ năng : Rèn kỹ năng sản xuất giống cây trồng và kỹ năng bảo quản hạt giống
3 Thái độ : Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là giống quý đặc sản.
II CHUẨN BỊ :
GV : Phóng to sơ đồ 3 / 26 SGK hình 15, 16, 17 / 27 SGK
HS : Vở ghi Bài học cũ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định tình hình lớp : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
Câu 1: Giống cây trồng có vai trò như thế nào trong trồng trọt ? ( Tăng năng suất, tăng vụ, tăng chất lượng nông sản, thay đổi cơ cấu cây trồng)
Câu 2: Có mấy phương pháp tạo giống cây trồng? (Phương pháp chọn lọc, phương pháp lai, phương pháp gay đột biến, phương pháp nuôi cấy mô)
3 Giảng bài mới :
*Giới thiệu bài : Ở bài trước chúng ta đã biết rằng giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết định năng
suất và chất lượng nông sản Muốn có nhiều hạt giống tốt, phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sản xuất giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng (1’)
12’
HĐ 1 Quy trình sản xuất giống cây
trồng bằng hạt :
GV giảng cho học sinh hiểu rằng
trong quá trình gieo trồng do nhiều
nguyên nhân khác nhau mà đặc tính
tốt của hạt giống mất dần đi vậy
cần phục tráng (phục hồi)
GV : Yêu cầu học sinh quan sát
kỹ sơ đồ sản xuất giống bằng hạt
Quy trình sản xuất giống bằng hạt
được tiến hành trong mấy năm ?
Nội dung công việc của năm thứ
1, 2 là gì ?
GV : Gọi HS lên vẽ sơ đồ sản
xuất giống cây trồng bằng hạt
GV giảng giống siêu nguyên
HS : Nghe
HS : Quan sát sơ đồ 3 / 26 SGK
4 năm
Năm thứ nhất qua hạt giống đã phục tráng và chọn cây có đặc tính tốt
Năm thứ hai Hạt của mỗi cây tốt gieo thành từng dòng, lấy hạt của các giống tốt nhất
HS : Lên vẽ sơ đồ
I Sản xuất giống cây trồng bằng hạt :
dịng
siêu nguyên ' )6 nhân lên thành ! nguyên '
-Sau % %I ! nguyên
%+ trà
Ngày soạn : 20/9/2009
Tuần 4 - Tiết : 8
Trang 5Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
chủng có số lượng ít nhưng chất
lượng cao (độ thuần khiết cao,
không bị sâu bệnh
Hạt giống nguyên chủng là hạt
giống chất lượng cao được sản xuất
ra từ hạt siêu nguyên chủng
10’
HĐ2 Sản xuất giống bằng phương
pháp nhân giống vô tính
GV : Yêu cầu học sinh quan sát
hình vẽ 15, 16 / 27 SGK
Thế nào là giâm cành, ghép mắt,
chiết cành
GV giảng sau đó cho học sinh trả
lời
Tại sao giâm cành người ta phải
cắt hết lá ?
Tại sao khi chiết cành người ta
phải dùng nilon bó kín bầu đất lại ?
Sản xuất giống cây trồng thường
áp dụng cho những loại cây nào ?
HS : Quan sát hình 15, 16 / 27 SGK
Giâm cành là từ 1 đoạn cành cắt rời thân mẹ đem giâm vào đất sau một thời gian cành giâm hình thành rễ
Ghép mắt : Lấy mắt ghép (hoặc cành ghép) ghép vào một cây khác (gốc khác)
Chiết cành bóc một khoanh vỏ của cành Sau đó bó đất khi cành đã ra rễ cắt khỏi cây mẹ trồng xuống đất
Để giảm bớt cường độ thoát hơi nước giữ cho hom giống không bị khô héo
Để giữ độ ẩm cho đất bó bầu và hạn chế xâm nhập của sâu bệnh
Cây ăn quả, cây hoa, cây cảnh
2) Sản xuất giống cây trồng bằng phương pháp nhân giống vô tính :
-Giâm cành là cành
sau giâm ra )=
- Ghép ghép vào
@! ghép)
_ khoanh ,J ' cành sau
10’ HĐ 3 Điều kiện và bảo quản hạt
giống :
GV giảng cho học sinh hiểu
nguyên nhân gây ra hao hụt về số
lượng, chất lượng hạt giống trong
quá trình bảo quản là do hô hấp của
hạt, sâu mọt và bị chim chuột ăn
Muốn bảo quản tốt hạt giống phải
bảo đảm những điều kiện gì ?
Tại sao hạt giống bảo quản phải
khô ?
Tại sao hạt đem bảo quản phải
sạch không lẫn tạp chất ?
HS : Nghe
HS Trả lời : Điều kiện đã nêu
ở trang 27/ SGK
Vì độ ẩm cao hô hấp mạnh nên hao hục càng lớn
II Bảo quản hạt giống cây trồng :
Bảo quản tốt mới duy trì được chất lượng hạt
Bảo quản trong chum vại, bao, túi kín hoặc trong kho lạnh
Trang 6Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
5’ HĐ 4: Củng cố :
Sản xuất giống cây trồng bằng hạt
được tiến hành theo trình tự nào ?
Thế nào là giâm cành, chiết cành,
ghép mắt ?
Em hãy nêu điều kiện cần thiết
để bảo quản tốt hạt giống ?
HS lần lượt trả lời các câu hỏi qua các kiến thức đã học
-Các học sinh khác góp ý bổ sung
HS đọc phần ghi nhớ SGK
4 Dặn do học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
HS : Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 / 27 SGK
Đọc trước bài 12 sâu bệnh hại cây trồng
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Trang 7Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
BÀI 12: SÂU BỆNH HẠI CÂY TRỒNG
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Qua bài này học sinh phải :
Nêu được các cách gây hại của sâu, bệnh trên các bộ phận của cây trồng
Nêu ra một số tác hại về chất và lượng của sản phẩm cây trồng so sâu, bệnh gây nên
2.Kĩ năng: Nhận biết, phân biệt được sâu bệnh, gây hại qua dấu hiệu biểu hiện trên cây trồng và đối
tượng gây ra
Qua kiến thức về sâu hại và bệnh hại, HS có ý thức bảo vệ mùa màng, cân bằng sinh thái
3.Thái độ: Từ nghiên cứu về đặc điểm của sâu, bệnh hại mà hình thành biện pháp phòng trừ, qua đó mà
phát triển tư duy kỹ thuật
II CHUẨN BỊ :
GV : Phóng to hình 18, 19, 20 SGK Sưu tầm thêm các hình : Các loại bệnh hại ở một số loại cây trồng, một số hình về đặc điểm của một số sâu hại, trên một số loại cây trồng
HS : Vở ghi, bài học cũ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1 Ổn định tình hình lớp : (1’)
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
Câu 1: Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì ? có những cách nào để tăng được số lượng cây giống ? (Nhằm mục đích tăng số lượng hạt giống, cây con giống Những cách để tăng số lượng cây giống là sản xuất giống cây trồng bằng hạt và nhân giống vô tính)
3 Giảng bài mới : (38’)
*Giới thiệu bài : Trong trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm năng suất và chất lượng sản phẩm,
trong đó sâu bệnh là hai nhân tố gây hại cây trồng nhiều nhất Để hạn chế sâu, bệnh hại cây trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại Bài học hôm nay ta nghiên cứu, sâu bệnh hại cây trồng (2’)
Tiến trình bài dạy:
10’ HĐ 1 Tìm hiểu tác hại của sâu
bệnh đối với năng suất và chất
lượng sản phẩm trồng trọt.
Dựa vào thông tin SGK và kiến
thức thực tế
Hỏi : Sâu bệnh có hại như thế nào
? đến đời sống cây trồng ?
Em hãy cho thí dụ minh họa tác
hại của sâu bệnh đối với cây trồng
?
GV : Khắc sâu sinh trưởng, phát
triển kém cây trồng biến dạng
HS : Đọc mục I/28 SGK
Ảnh hưởng xấu đến đời sống cây, cây sinh trưởng kém, năng suất giảm thậm chí không thu hoạch được
HS : Cho thí dụ -Lúa bị rầy nâu phá hại -Lúa bị sâu cuốn lá
I Tác hại của sâu bệnh
-Sâu bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng và phát triển của cây trồng, làm giảm chất lượng nông sản
Ngày soạn : 27/9/2009
Tuần 5 - Tiết : 9
Trang 8Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
màu sắc thay đổi, năng suất
giảm, chất lượng giảm và sản
phẩm ăn thường bị đắng
-Bắp cải bị sâu đục thân -Cà chua xoắn lá
22’ DHZ Khái niệm về cơn trùng
và bệnh cây
-Y/c HS
các câu J
+ Cơn trùng là gì?
+ Vịng % ' cơn trùng %1
tính
+ Trong vịng
qua các giai
phát
+ n8 thái ' cơn trùng là gì?
-Y/c HS chia nhĩm, quan sát So
hình 18,19 và nêu ^ %=
khác nhau ^ 8 thái hồn
tồn và 8 thái khơng hồn
tồn?
-GV : : thêm khái
,b cơn trùng
-Y/c HS %< thơng tin 0 II và
J
+ ? 8 nào là cây?
+ Hãy cho
cây
-GV 5 xét, V sung
_ Giáo viên treo tranh, %I
-HS
9 0 F9 mang 3 %Y
chân và + Vịng % ' cơn trùng là
thành và + Qua các giai sâu non – thành +
trong vịng %
-HS chia nhĩm và nêu ra -9 khác nhau:
+ qua 4 giai non – + n8 thái khơng hồn tồn
– sâu non- -HS 3P nghe
D< sinh ghi bài
-
+ khơng bình
thái : cây / tác %( '
VSV gây
- HS cho
- D< sinh ghi bài
- HS
III Khái niệm về cơn trùng và bệnh cây:
1 Khái niệm về cơn trùng:
+ Cơn trùng là
9 0
F9 mang 3 %Y chân và
- + n8 thái ' cơn trùng
là thái ' cơn trùng trong vịng %
+ Cĩ 2 3$+ 8 thái:
+ n8 thái hồn tồn
+ n8 thái khơng hồn tồn
2 Khái niệm về bệnh cây:
khơng bình
do vi sinh nên
Trang 9Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
sinh quan sát,
J
+ w ^ cây W sâu, phá
+ Nhìn vào hình cho
nào cây W sâu và hình nào cây
W
+ Khi cây W sâu, phá +
màu
-GV
-
3
+ ? cĩ ^ 8 %V
- khác V sung
_ Yêu + nW sâu: a,b,h
+ n c,d,e,g
Cây +
lá, cành - sùi
+ Màu
%! nâu, %I vàng…
+ ?)+ thái: cây W héo )L
- D< sinh 3P nghe
D< sinh ghi bài
3 Một số dấu hiệu của cây trồng bị sâu, bệnh phá hại:
-Khi W sâu phá + màu
các ( 5 ' cây W thay
%V
5’ HĐ4 Củng cố :
Cho các em quan sát các hình
vẽ ve sầu, bệnh gây hại, không có
ghi chú, để học sinh tự tìm ý trả
lời
Hãy cho biết hình nào thể hiện
sâu gây hại ? Hình nào thể hiện
bệnh gây hại ? Vì sao em cho như
vậy ?
Quan sát hình 18, 19 SGK cho
biết sâu hại có đặc điểm sinh
trưởng phát dục như thế nào ?
HS trả lời lần lượt các câu hỏi và các kiến thức đã học
Các HS khác góp ý bổ sung HS đọc phần ghi nhớ SGK.
5 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
HS : Học bài, trả lời các câu hỏi trang 30 / SGK
Đọc trước bài 13 : “Phòng trừ sâu bệnh hại ?
IV Rút kinh nghiệm, bổ sung : .
Trang 10Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2010
BÀI 13: PHÒNG TRỪ SÂU BỆNH HẠI
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: Nêu ra được nguyên tắc chung về phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng giải thích được cơ sở
của việc phòng là chính
Nêu được các biện pháp phòng trừ và trình bày nội dung của mỗi biện pháp
2 Kĩ năng: Thực hiện được biện pháp vệ sinh, an toàn trong phòng trừ sâu, bệnh hại cây trồng.
Chỉ ra được những biện pháp cần ưu tiên trong phòng trừ, sâu bệnh Trên cơ sở đó phân tích ưu, nhược điểm của mỗi biện pháp
3 Thái độ: Hình thành ý thức bảo vệ cây trồng, đồng thời bảo vệ môi trường sống.
II CHUẨN BỊ :
GV : Hình 21, 22, 23 SGK phóng to Hình các loại thiên địch phóng to
HS : Vở ghi, học bài cũ, đọc trước bài mới
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Ổn định tình hình lớp: 1’ Kiểm tra sĩ số và tác phong.
2 Kiểm tra bài cũ : (5’)
Câu 1: Thế nào là bệnh cây ? (Bệnh cây là trạng thái không bình thường của cây do vi sinh vật gây hại hoặc điều kiện sống bất lợi cho cây
- Bài kiểm tra trắc nghiệm trên bản phụ
3 Giảng bài mới : (38’)
*Giươí thiệu bài : Từ phần kiểm tra bài cũ GV giới thiệu hàng năm ở nước ta sâu, bệnh đã làm thiệt hại tới 10 12% sản lượng nông sản Nhiều nơi sản lượng thu hoạch được rất ít hoặc mất trắng Do vậy việc phòng trừ sâu bệnh phải được tiến hành thường xuyên kịp thời Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta nắm được các biện pháp phòng trừ sâu bệnh phổ biến (1’)
-Tiến trình bài dạy:
10’ HĐ 1 Nguyên tắc phòng trừ sâu
bệnh :
GV : Cho học sinh đọc các
nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh
SGK
GV : Phân tích rõ ý nghĩa từng
nguyên tắc
-Phòng là chính (liên hệ thực tế)
-Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng
triệt để (ví dụ )
Lấy nguyên tắc phòng là chính
vì : cây sẽ sinh trưởng tốt, ít tốn
công, ít tốn tiền
HS : Đọc kỹ phần I SGK
HS : Lắng nghe
Gia đình em đã áp dụng biện pháp (bón nhiều phân hữu cơ, làm cỏ vun xới, trồng cây giống chống sâu bệnh, luân canh)
I Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại :
Phòng là chính
Trừ sớm kịp thời nhanh chóng triệt để
Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ
HĐ 2 Giới thiệu các biện pháp II Các biện pháp phòng trừ
Ngày soạn : 27/9/2009
Tuần 5 - Tiết : 10
... Trang 7< /span>Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2 010< /small>
BÀI 12: SÂU BỆNH HẠI... bệnh
-Sâu bệnh ảnh hưởng xấu đến sinh trưởng phát triển trồng, làm giảm chất lượng nông sản
Ngày soạn : 27/ 9/2009
Tuần - Tiết :
Trang... Trang 10< /span>Trường THCS Nhơn Bình Năm học 2009 - 2 010< /small>
BÀI 13: PHÒNG TRỪ SÂU