- Tổ chức cho HS thi đua HTL bài thơ với các hình thức nâng cao dần như sau : - Hai đội thi đua:đội A đọc trước mỗi HS đọc tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài.Đội B đọc tương tự[r]
Trang 1TẬP ĐỌC
A/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức:.Giúp HS nắm được nghiã và biết cách dùng các từ mới được giải nghiã ở
sau bài tập đọc Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghiã của bài thơ
2 Kĩ năng: rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài.biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và
giữa các khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ
3 Thái độ: yêu qúi 2 bàn tay rất có ích và đáng yêu
B/ CHUẨN BỊ
1 GV: tranh minh hoạ, bảng phụ
2 HS: xem trước nội dung bài, SGK
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động: Hát (1’)
2 Bài cũ: cậu bé thông minh(4’)
Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi về nội dung
mỗi đoạn
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? + Cậu bé đã làm gì để nhà vua thấy lệnh của mình là vô lí ? + Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ?
Nhận xét, ghi điểm
3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)
GV giới thiệu, ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động: (28’)
HĐ1: luyện đọc (10’)
* MT: rèn kĩ năng đọc đúng, trôi chảy toàn
bài
giải nghiã từ
thơ theo hàng ngang đến hết bài
em đọc 1 khổ
@Khổ 1
- Giảng từ : hồng nụ
* PP : gợi mở, thực hành
* HT : Lớp, cá nhân
- HS đọc nối tiếp
- HS nêu nghiã của từ
Trang 2@Khổ 2
- Giảng từ : ấp
@Khổ 3
nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn
giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn 1 ý
Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài.//
Tay em chải tóc/
Tóc ngời ánh mai.//
@Khổ 4
- Giảng từ: siêng năng, giăng giăng
@Khổ 5
- Giảng từ: thủ thỉ
- Đặt câu với từ : thủ thỉ
đọc, em khác nghe, góp ý
đúng
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng
vừa phải
HĐ2:tìm hiểu bài (6’)
* MT: giúp HS nắm được nội dung bài thơ
- GV cho cả lớp đọc thầm bài thơ Hỏi:
- Câu 1: hai bàn tay của bé được so sánh
với gì ?
- Câu 2: hai bàn tay thân thiết với bé như
thế nào ?
HĐ3 : học thuộc lòng bài thơ (9’ )
* MT: giúp cho HS học thuộc lòng bài thơ.
- HS nêu nghiã của từ
- Nhận xét
- HS nêu nghiã của từ
- HS tự đặt câu
* PP: hỏi đáp, trực quan, giảng giải.
* HT: cá nhân
- Kề bên má, ấp cạnh lòng, đánh răng, chải tóc,…
* PP: gợi mở, vấn đáp, thực hành.
Trang 3- GV treo bảng phụ đã viết sẵn 2 khổ thơ
Cho HS đọc đồng thanh, xoá dần các
từ, cụm từ, chỉ giữ lại các từ đầu dòng
thơ, sau đó là chữ đầu của mỗi khổ thơ
lại
các hình thức nâng cao dần như sau :
đọc tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho
đến hết bài).Đội B đọc tương tự Đội
nào đọc nối tiếp nhanh, đọc đúng là
thắng
HĐ3 : Củng cố ( 3’)
* MT: khắc sâu kiến thức
GV
* PP: Thi đua
* HT: theo dãy
- HS thi đua tiếp sức
5 Tổng kết : 1’
Rút kinh nghiệm: