- Phân số bằng nhau - Tính chất cơ bản của phân số - Quy đồng mẫu các phân số - So sánh phân số - So sánh số nguyên - Biểu diễn số nguyên trên trục số Hoạt động 2: Số hữu tỉ... Lấy ví dụ[r]
Trang 1Ngày Ngày
1: các "
1 Mục tiêu:
a.Về kiến thức
- # $ % khái '( ) cách * $ + trên ,. và
so sánh các " 01 %2 * % ( quan ' 4 các
N Z Q
b.Về kĩ năng
- 0 * $ + trên ,. ) * so sánh hai
- 0 suy 7 8 & 9 :.
c.Về thái độ
- Ham mê tìm tòi = > "
2.Chuẩn bị của GV & HS
b.Chuẩn bị của HS B= ,1 bài (1 + ôn các & 9 liên quan 3.Tiến trình bài dạy
a.Kiểm tra bài cũ ( Không kiểm tra )
* Đặt vấn đề: ( 1')
F 71 6 chúng ta %I % = nhiên, nguyên; N 5K(L
,M N là Z N nào % (L ,M hai trên Ta vào bài = hôm nay
b.Bài mới
Hoạt động của thày trò Học sinh ghi Hoạt động 1: ôn lại kiến thức cơ bản ở
lớp 6 (5')
GV Giáo viên cùng
phút /P các & 9 *A trong 71 6
Nêu
- Phân *T nhau
- Tính U *A V4 phân
- Quy %C (W các phân
- So sánh phân
- So sánh nguyên
- 0 $ + nguyên trên ,.
Hoạt động 2: Số hữu tỉ (11') 1 Số hữu tỉ:
Gv Yêu 2 = sinh %= 2
trang 4 và ,A 7Z câu >
? Phát * $ k /n K nào là
SHTt)?
?
/1 a,b Z; b 0a
* Khái niệm: là
Trang 2phân /1 a,b Z; b
b
a
0
7 5
là các "
? ? 1 ' * Kí hiệu: là Q
GV
?
B= và nghiên 9 yêu 2 bài?1
Vì sao các 0,6; -1,25; 1 là các
3 1
[
?1 Sgk – 5
Giải
Vì: 0,6= ; -1,25= ; 1
10
6
100
125
3 1
=
3 4
phân "
Gv X$ 2 h/s làm ?2
K?
Hs
$ a có là không? Vì
sao?
N1 a Z nên a = a Q
1
a
? 2 Sgk 5
Giải
N1 a Z nên a = a Q
1
a
Tb? Em có xét gì /P ( quan ' 4
các N, Z, Q ? - MQH 3 tập số là N Z Q
Gv
Hs
Yêu 2 h/s làm bài 1 (Sgk /7)
Lên *A làm
Bài 1 (Sgk - 7)
-3 N; -3 Z; -3 Q
Z; Q; N Z Q
3
2
3
2
Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên
trục số (7') 2 trục số Biểu diễn số hữu tỉ trên
Gv Hãy * $ + các nguyên - 2, -1, 2
Gv T2 %C /1 nguyên Ta có $ * $
+ (= SHT trên truc (2)
Ví 1 (Sgk/5)
Gv Yêu 2 %= ví 1 Sgk /5
? B$ * $ + SHT ,. ta làm ntn?5
4
Hs Chia
O % % $( 1) thành 4 2 *T nhau
*T % /k :"1
4
2
-1
-0
1 2
Trang 3SHT 5 % * $ + *L % $( M
4
T( bên A % $( O và cách O (M
Gv Yêu 2 h/s hành /o"
Tb? N1 phân có (W âm khi
A bài ta làm ntn?
Hs Ta %4 phân có (W âm thành phân
có (W "
Gv B /1 bài này : / %$ * $
+ SHT trên ,. ta %4 SHT 2
3
2 3
thành phân có (W "
Ví 2 (Sgk/5)
Tb? N 2
3
"
Hs Có 2 =
3
2 3
K? trên em hãy * $ + 2
3
trên ,. và nêu cách làm
Hs Cách làm:
- Chia
3
% /k :"
- SHT 2 % * $ + *L % $( N L
3
bên trái % $( O và cách % $( O (M
Gv Chôt
phân có (W "
-
* $ + nguyên Kr ] trên ,.
theo % /k (1 "
Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỉ
(10')
3 So sánh hai số hữu tỉ.
?
Hs
n so sánh phân ta làm ntn?
- N 2 phân có cùng (W "
- So sánh hai r ) phân nào có r 71
thì 71 "
Giải
=
3 2
15 10
5
4
5
4
15
12
vì -12 <-10 nên <
15 12
15 10
Trang 4? n so sánh 2 ta làm ntn?
Hs Ta / chúng 1 phân ,C so sánh 2
phân %g" * So sánh ` (sgk – 6)
?
Hs ,A 7Z 2 *1 sgk – 7 * xét ( sgk -7)
? Ngoài cách so sánh trên còn cách so sánh
nào 4 không?
Hs Còn cách so sánh so sánh phân L
71 6
? x< y thì trên ,. % $( x L /k trí
ntn % /1 % $( y?
Hs #= sinh %= chú ý
Chú ý:
- x <y thì trên ,.
% $( x L bên trái % $( y
- >0 = là
- <0 là âm
0 không là : không là âm
Gv B= và nghiên 9 yêu 2 bài?5
? 1 ' cách kí ' âm
?5 Sgk - 7
là: ;
3
2 5
3
âm là: ; ;-4
7
3
5
1
0 không là : không là âm
Gv
Hs
c Củng cố - Luyện tập ( 2')
Câu hỏi củng cố:
- Khái '( [
- Cách * $ + trên ,. [
- So sánh hai [
Làm bài 3 sgk – 7
Nêu yêu 2 V4 bài toán?
N VD1, 2 (M HS lên *A làm
Bài 3 (Sgk - 7)
7
2
7
2
77
22
=
11 3
77 21
vì -22<-21 nên <
7
2
11
3
d Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà ( 2' )
- #= lí Khái '( J so sánh hai ) * $ +
trên ,.
- Làm bài 2, 3, 4, 5 ( SGK - 7+8 )
- #1 W bài /P nhà: bài 5: / các phân ; ;
m
a m
b m
b a
2
-
M ) ,8 u tØ
... *A V4 phân- Quy %C (W phân
- So sánh phân
- So sánh nguyên
- 0 $ + nguyên ,.
Hoạt động 2: Số hữu tỉ (11'') Số hữu tỉ:
Gv... - MQH tập số N Z Q
Gv
Hs
Yêu 2 h/s làm (Sgk /7)
Lên *A làm
Bài (Sgk - 7)
-3 N; -3 Z; -3 ...
?
Hs ,A 7Z *1 sgk – * xét ( sgk -7 )
? Ngoài cách so sánh cách so sánh
nào 4 khơng?
Hs Cịn cách so sánh so sánh phân L
71
? x<