Các hoạt động dạy – học: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Bài cũ: Gọi HS kể một câu chuyện về lòng tự -2 HS lên bảng kể.. trọng mà em đã được nghe, được đọc.[r]
Trang 1TUẦN 7 Ngày soạn: Ngày 25 tháng 9 năm 2010
Ngày dạy: Thứ hai ngày27 tháng 9 năm 2010
MÔN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tiết 13 BÀI : CHÀO CỜ + SINH HOẠT VUI CHƠI
MÔN:TẬP ĐỌC.
Tiết : 13 BÀI: TRUNG THU ĐỘC LẬP.
I.Mục tiêu :- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
-Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của
các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.( trả lời được các câu hỏi SGK)
- Giáo dục tình cảm yêu quê hương, đất nước, yêu quí anh bộ đội
II.Đồ dùng dạy – học Tranh minh hoạ bài tập đọc
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài cũ:Gọi HS lên bảng đọc và trả
lời câu hỏi bài: Chị em tôi
-Nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
+Hướng dẫn luyện đọc.
-Gọi 1 hs đọc cả bài
-Chia đoạn:
Đ 1: từ đầu đến …các em
Đ 2: tiếp đến … vui tươi
Đ 3: còn lại
-Cho HS đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi
-Lượt 2 giúp HS hiểu từ ngữ
-Cho HS luyện đọc theo cặp
* Hướng dẫn cách đọc:
-Đọc mẫu toàn bài
+Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các
em vào thời điểm nào ?
-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
-Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những
đêm trăng tương lai ra sao ?
-Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc
lập ?
-Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống với
với mong ước của anh chiến sĩ
-Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ như thế nào?
+Hướng dẫn đọc diễn cảm :
-3 em lên bảng đọc bài
-Lớp nhận xét
HS lắng nghe
-1 hs giỏi đọc, lớp theo dõi
-Đánh dấu đoạn
-Đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn( 2- 3 lượt ) -Đọc thầm chú giải
-Đọc bài theo cặp
-Nghe đọc mẫu
+Tìm hiểu bài
-Đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi -Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên
-Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập:
Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng
-Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuớng làm chạy máy phát điện, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn, ống khói nhà máy chi chít,
-Vẻ đẹp của đất nước đã đổi thay, giàu đẹp hơn
-Cuộc sống đúng như mong ước của anh chiến
sĩ, đất nước tươi đẹp, giàu mạnh hơn, con người tự do, hạnh phúc…
-Phát biểu theo cảm nghĩ riêng
Trang 2-Gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn.
-Yêu cầu lớp nhận xét cách đọc
-Hướng dẫn luyện đọc đoạn 3.(treo bảng phụ )
-Đọc minh họa đoạn 3
-Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
-Nhận xét , ghi điểm
3.Củng cố: Bài văn cho thấy tình cảm của anh
chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào?
-Em nghĩ gì về anh chiến sĩ và về quê hương,
đất nước Việt Nam chúng ta?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Về nhà luyện đọc diễn cảm lại bài
và đọc trước vở kịch: Ở Vương quốc Tương Lai
-3 em đọc, lớp theo dõi
-Nêu cách đọc từng đoạn -Theo dõi
-Nghe đọc mẫu
-Thi đọc cá nhân
-Lớp nhận xét bạn đọc bài
+Học sinh phát biểu
Ý nghĩa: Bài văn thể hiện tình cảm yêu thương
các em nhỏ của anh chiến; sĩ mơ ước anh về một tương lai tươi đẹp của đất nước
MÔN:TOÁN
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép tính cộng, trừ
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ
Học sinh làm bài thành thạo
-Yêu thích học toán
II.Chuẩn bị: bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy- học:
1.Kiểm tra bài cũ:Gọi HS lên bảng chữa bài2 a
/ 40 tiết trước // cho cả lớp làm bảng con
-Chữa bài
2.Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1: Mời 1 em nêu yêu cầu.
-Cho HS xem mẫu và tự làm
(bảng con)
-Nhận xét kết quả
Bài 2 Cho HS làm theo mẫu.
-Hướng dẫn nhận xét bài
Bài 3 Gọi HS nêu yêu cầu
-cho HS tự làm bài
-Chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm
-1 HS lên bảng làm , cả lớp làm bảng con
48600 65102
4955 13859
33 645 51243
( HS khá giỏi: Bài 4,5)
+Luyện tập:
Bài 1 Cả lớp làm bảng con theo mẫu.
35426 TL: 62945 69108 TL: 71182
27519 35426 2074 69108
62945 27519 71182 2074 -HS nhận xét, nêu cách thử lại
Bài 2 Cả lớp làm bảng con theo mẫu.
4025 TL: 3713 5901 TL: 5263
312 + 312 638 + 638
3713 4025 5263 5901 Nhận xét bài 1 em nêu cách thử
Bài 3 1 em nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm vở // 1 em lên bảng
X + 262 = 4848 x – 707 =3535 x= 4848-262 x = 3535 - 707
x = 4586 x = 4242 -Nhận xét kết quả
-1 em nêu cách tìm số hạng chưa biết
Trang 3Bài 4 Yêu cầu HS đọc đề bài
-Muốn biết núi nào cao hơn và cao hơn bao
nhiêu ta làm thế nào?
-Cho hs làm vào vở
-Hướng dẫn nhận xét bài
3.Củng cố: Mời 2 HS nêu cách thử lại phép
cộng và phép trừ
-Tổng kết giờ học
4.Dặn dò: Về nhà làm bài 1 ; 2 phần còn lại.
-1 em nêu cách tìm số bị trừ chưa biết
Bài 4 1 em đọc bài
-Học sinh trả lời và nêu cách giải
-Cả lớp làm vào vở// 1 em lên bảng
Giải
Núi Phan- xi -păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn số mét là:
3143 - 2428=715 (m ) Đáp số: 715 m -Nhận xét bài
- 2 em lần lượt nêu
MÔN: CHÍNH TẢ (Nhớ viết )
Tiết 7 BÀI :GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I.Mục tiêu :-Nhơ-ù viết đùng bài chính tả; trình bày đúng các dong thơ lục bát.
Làm đúng BT2a, b hoặc 3a,b hoặc bài tập do GV soạn
-Có ý thức trình bày bài sạch sẽ, rõ ràng
II.Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết sẵn bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viết bảng con:
lủng củng, ngỡ ngàng, nghễnh ngãng, liểng
xiểng
-Nhận xét
2.Bài mới: Giới thiệu bài
+Hướng dẫn nhớ- viết.
-Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ :Nghe lời Cáo
dụ thiệt hơn… đến hết
-Cho HS đọc thầm đoạn thơ
-Đọc cho HS viết bảng con: quắp đuôi, khoái
chí, gian dối,…
-Nhắc nhở trước khi viết- trình bày:
+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng
+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8 chữ
viết sát lề
+Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa
+ Viết hoa tên riêng của hai nhân vật trong bài
thơ Gà Trống và Cáo
+ Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải
viết sau dấu hai chấm, mở ngoặc kép
-Cho HS gấp sách viết bài
-Chấm bài tổ 3.Cho HS còn lại mở sách soát lỗi,
chữa bài
-Nhận xét, chữa bài
-1 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con
-Nhận xét, sửa lỗi
+Nhớ- viết chính tả -2 em đọc, lớp theo dõi
-Cả lớp đọc thầm, chú ý các từ dễ viết sai -Viết bảng con
-Nhận xét, sửa lỗi
-Gấp sách – viết bài
-Tự soát lỗi, sửa lỗi vào sổ tay chính tả
Trang 4+Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2a Cho HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm bài ra nháp
-Chữa bài Thứ tự các từ cần điền là: trí tuệ,
phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ,
chủ nhân.
Bài 2b: hướng dẫn tương tự như câu a
Thứ tự các từ cần điền: bay lượn, vườn tược, quê
hương, đại dương, tương lai, thường xuyên,
cường tráng.
Bài tập 3a Cho hs đọc yêu cầu bài tập.
-Cho trao đổi cặp và ghi bảng con
-Nhận xét chốt lời giải đúng
+ Ýù chí, quyết chí, chí hướng…
+ Trí tuệ, trí lực,
- Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục
đích tốt đẹp
- Khả năng suy nghĩ và hiểu biết
- Cố gắng tiến lên để đạt tới mức độ cao, tốt
đẹp hơn
- Tạo ra trong trí óc hình ảnh những cái không
có ở trước mắt hay chưa từng có
3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét giờ học.
-Những em viết bài chưa đẹp về nhà viết lại bài
chính tả
-Làm lại bài 2a vào vở
Bài 2a 1 em đọc yêu cầu
-Đọc thầm đoạn văn và điền từ ,1 em làm bảng phụ
-Trình bày kết quả
-Nhận xét, chữa bài 1 em đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
Bài 2b
1 em làm bảng phụ, cả lớp làm nháp
-Nhận xét bài
Bài 3a 1 em nêu yêu cầu
-Trao đổi và tìm từ.( ghi bảng con)
- Hs suy nghĩ trả lời
-Nhận xét kết quả
-Nghe nhận xét rút kinh nghiệm
Ngày soạn: Ngày 26 tháng 9 năm 2010
Ngày dạy: Thứ ba ngày28 tháng 9 năm 2010
Tiết 13 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
BÀI :CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I.Mục tiêu:-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã
học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam ( BT1,BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên
riêng Việt Nam BT3
-Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam để viết đúng
một số tên riêng Việt Nam
-Biết vận dụng trong viết văn, chính tả hàng ngày
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn phần nhận xét.
III Các hoạt động dạy - học :
1.Bài cũ:-Gọi HS đặt câu với từ: trung bình,
trung thành, trung kiên
-Nhận xét, đánh giá
2.Bài mới: Giới thiệu bài
-3 HS đặt câu -Lớp nhận xét
Trang 5*Phần nhận xét:
-Cho HS đọc yêu cầu nhận xét
-Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng?
-Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết như thế nào?
-Khi viết tên người và tên địa lý Việt Nam cần
viết như thế nào?
GV nhận xét
*Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK / 68
* Phần luyện tập:
Bài 1/68:-Gọi HS đọc đề
-Nhắc HS : Viết địa chỉ gồm số nhà, đường phố
(khu phố), phường, thị xã
-Cho HS làm vào vở
-Nhận xét bài
Bài 2/68: Gọi 1 em đọc đề, nêu yêu cầu.
Gọi HS nêu tên một số phường, thị xã, tỉnh của
em
-GV chấm bài, nhận xét
Bài 3/68: Gọi HS nêu yêu cầu.
- GV chia nhóm, phát bảng nhóm cho HS thi
làm bài theo nhóm
-Cho các nhóm dán bảng và trình bày kết quả
-GV nhận xét, ghi điểm các nhóm
3.Củng cố – Dặn dò:
-Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam chúng
ta cần viết như thế nào?
-Nhận xét giờ học
-Về học bài, làm lại bài 3 vào vở
-1 HS đọc, lớp lắng nghe, suy nghĩ trả lời -Mỗi tên riêng gồm 2, 3, 4 tiếng
-Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết hoa
- 2 HS trả lời
2 - 3 HS đọc ghi nhớ, lớp theo dõi
( HS khá giỏi: Bài 3)
Bài 1.
-1 HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề:Viết tên em và địa chỉ gia đình em
-HS làm vào vở 2 – 3 em làm bảng nhóm -Dán bảng nhóm, trình bày kết quả
-Lớp nhận xét
Bài 2 1 em nêu yêu cầu.
-Một em nêu, lớp bổ sung
-1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở
+ Phường Lộc Phát, thị xã Bảo Lộc, tỉnh Lâm Đồng
-HS sửa bài
Bài 3 1 em nêu yêu cầu.
-Làm việc theo nhóm 4
-Các nhóm trình bày
a)Thị xã Bảo Lộc, huyện Đức Trọng, huyện Di Linh, thành phố Đà Lạt, tỉnh Lâm Đồng
b)Thác Đam-bri, Hồ Xuân Hương, đồi Mộng
Mơ, đồi Cù…
-Lớp nhận xét, bổ sung
2 em nhắc lại ghi nhớ
MÔN: TOÁN
I.Mục tiêu Giúp HS:
-Nhận biết đươc biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
-Biết cách tính giá trị của biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
-Biết cách trình bày khoa học
II.Chuẩn bị :Bảng phụ kẻ sẵn ví dụ chưa điền số.
Bảng phụ kẻ bài 3
III.Các hoạt động dạy – học
Trang 61.Bài cũ: Gọi HS lên bảng sửa bài về nhà tiết
trước
-Chấm vở tổ 1
- Nhận xét bài cũ
2.Bài mới: Giới thiệu bài
+Hướng dẫn tìm hiểu bài: Gọi hs đọc ví dụ.
-Treo bảng số và nêu lần lượt số cá của từng
người và gọi HS nêu tổng số cá của hai anh em
-Nếu anh câu được a con cá và em câu được b
con thì số cá mà 2 anh em câu được là bao
nhiêu ?
-Biểu thức: a+ b được gọi là gì ?
- Nếu a=3, b =2 thì a + b =?
-Kết luận : 5 là giá trị của biểu thức a+b
-Cho HS làm nháp các trường hợp còn lại
-Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính
được gì?
+Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Mới 1 em nêu yêu cầu
-Cho cả lớp làm bảng con
-Gọi HS nhận xét bài
Bài 2 :Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó làm bài
vào bảng con
-Gọi HS nhận xét bài
Bài 3: Mời 1 em nêu yêu cầu.
-Treo bảng số như phần bài tập SGK
-Gọi 1 HS đọc cột mẫu
-Cho cả lớp làm vào vở theo mẫu
-Gọi nhận xét bài làm trên bảng
3.Củng cố: Biểu thức a+b được gọi là gì ?
Muốn tính giá trị số của biểu thức chứa chữ ta
làm thế nào?
-Nhận xét giờ học
4.Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập.
-2 HS lên bảng làm Kết quả: Bài 1: 299270 Bài 2: 7423
-1 em đọc
-HS lần lượt nêu miệng
-2 anh em câu được a+b con cá
- a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ
a + b = 3 + 2 = 5
-Làm nháp: nếu a = 4, b = 0 thì a + b = 4 -Ta tính được một giá trị của biểu thức
a + b
( HS khá giỏi: Bài 2c, Bài 3 cột 2,3 Bài 4)
Bài 1/ 42 1HS nêu yêu cầu.
-Cả lớp làm bảng con
a)c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b) c =15 cm và d = 45 cm thì:
c + d = 15cm + 45 cm = 60 cm -Nhận xét kết quả
Bài 2 / 42.-Cả lớp làm bảng con ,1 em lên bảng.
a) Nếu a = 32, b = 20 thì : a – b =32 - 20=12 b)Nếu a = 45 và b = 36 thì : a – b = 45-36 =9 c) Nếu a=18 m, b =10 m thì:
a -b = 18 m – 10 m = 8 m -Nhận xét kết quả
Bài 3/ 42 1 em nêu yêu cầu.
-Đọc cột mẫu và làm vào vở theo mẫu // 1 em lên bảng
-Nhận xét bài
-1 em nhắc lại
MÔN:KỂ CHUYỆN Tiết 7 BÀI : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
Trang 7I Mục tiêu:- Nhge- kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa(SGK); kể nối tiếp được toàn
bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng( do GV kể)
-Hiểu và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,
niềm hạnh phúc cho mọi người.) Chăm chú nghe thầy (cô), bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể
của bạn, kể tiếp được lời bạn
-Rèn cho HS bạo dạn, tự tin trước tập thể
II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: Gọi HS kể một câu chuyện về lòng tự
trọng mà em đã được nghe, được đọc
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
-Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc thầm
yêu cầu
-Kể lần 1 (kết hợp giải thích một số từ ngữ )
-Kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ
+Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện
-Gọi HS đọc các yêu cầu
-Cho HS kể chuyện theo nhóm 2
-Theo dõi các nhóm hoạt động
-Gọi HS thi kể trước lớp và trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện
*Em hãy tìm một kết cục vui cho câu chuyện
trên?
-GV nhân xét, khen ngợi những em có kết cục
hay, hợp lý
3.Củng cố :-Qua câu chuyện, em rút ra điều gì?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Kể lại cho người thân nghe.
ø Chuẩn một câu chuyện theo yêu cầu tiết kể
chuyện sau
-2 HS lên bảng kể
-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK
-HS theo dõi
-Nghe, theo dõi tranh
-2HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập
-HS kể chuyện theo nhóm 2 (Mỗi em kể 2 tranh), kể toàn chuyện, trao đổi về nội dung câu chuyện
-Hai, ba tốp (mỗi tốp 4 em) tiếp nối nhau thi kể
-Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
-Cả lớp nêu câu hỏi trao đổi cùng bạn kể
* HS trao đổi và nêu kết cục theo suy nghĩ của mình
-Lớp nhận xét
-Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người
-Mỗi người cần biết ước mơ và thực hiện ước
mơ của mình
Ngày soạn: Ngày 27 tháng 9 năm 2010
Ngày dạy: Thứ tư ngày29 tháng 9 năm 2010
MÔN: TẬP ĐỌC
I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
-Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát
minh độc đáo của trẻ em( trả lời được các câu hỏi 1,2 SGK)
-Biết mơ ước về những điều tốt đẹp
Trang 8II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ chép màn 2.
III Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài: Trung
thu độc lập
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
+Hướng dẫn HS luyện đọc màn 1: “Trong
công xưởng xanh.”
-Đọc mẫu màn kịch
-Chia màn kịch thành 3 đoạn:
-Cho HS tiếp nối nhau đọc
Đọc lượt 1: sửa lỗi về phát âm, ngắt giọng
Lượt 2 : kết hợp tìm hiểu từ ngữ
-Cho HS đọc theo cặp
-Gọi 1 em đọc lại cả màn kịch
*Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung màn kịch.
-Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?
-Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai?
-Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra
những gì?
-Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì
của con người ?
*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách phân
vai
-Nhận xét, ghi điểm
+Hướng dẫn HS luyện đọc màn 2 “Trong khu
vườn kì diệu”
-Gọi 1 HS đọc mẫu
-GV chia đoạn: 3 đoạn
-Cho HS nối tiếp nhau đọc
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-Gọi 1 em đọc cả màn
*Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung:
-Những trái cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong
khu vườn kì diệu có gì khác thường?
-Em thích những gì ở Vương quốc Tương Lai?
*Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-Đọc mẫu
-Cho HS luyện đọc phân vai
-2 HS đọc và trả lời câu hỏi 2; 4 SGK
-HS quan sát tranh minh hoạ màn 1, nhận biết nhân vật: Tin-tin (trai) và Mi-tin (gái), và 5 em bé
-Nghe đọc mẫu
-HS đọc nối tiếp 2 lượt
-Giải nghĩa từ: Vương quốc tương lai( đất nước trong mơ…)
-Luyện đọc theo cặp
-Một học sinh đọc cả màn kịch -HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Tin-tin và Mi-tin đến Vương quốc Tương Lai,… -Vì những người sống trong Vương quốc này hiện nay vẫn chưa ra đời, chưa được sinh ra trong thế giới hiện tại của chúng ta
+Vật làm cho con người hạnh phúc Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ,… -Các phát minh ấy thể hiện ước mơ: được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trụ
-8 em đọc phân vai (1 người dẫn chuyện, Tin-tin, Mi-Tin-tin, 5 em bé)
-HS quan sát tranh để nhận ra Tin-tin, Mi-tin và
5 em bé
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm
-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -HS luyện đọc theo cặp
-1 HS đọc cả màn kịch
+Trả lời câu hỏi
-Chùm nho, quả to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là chùm quả lê Những quả táo đỏ to như những quả dưa đỏ Những quả dưa to như những quả bí đỏ
-HS phát biểu ý thích của mình
-Nghe đọc mẫu
-HS đọc phân vai theo nhóm 6 (người dẫn
Trang 9-Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố :-Em hãy nêu nội dung vở kịch?
-Nhận xét giờ học
4.Dặn dò: Về đọc lại bài.
-Xem trước bài :Nếu chúng mình có phép lạ
chuyện, Tin-tin, Mi-tin, 3 em bé)
+HS suy nghĩ và phát biểu
Nội dung:Vở kịch thể hiện ước mơ của các bạn
nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống
MÔN: TOÁN
Tiết 33 BÀI:TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG
I Mục tiêu: Giúp HS:
-Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng
- Bước đầu biết vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính
-Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng trang 42
II Các hoạt động dạy – học
1.Bài cũ :Cho HS làm bảng con từng cột
bài 4 / 42
-Nhận xét bài
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
*Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
-GV treo bảng phụ
So sánh giá trị biểu thức a+b với giá trị
biểu thức b+a theo từng cột
-Vậy giá trị biểu thức của a+b như thế nào
với biểu thức b+a ?
-Ta có thể viết b+a = a+b
-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng
thì kết quả của tổng như thế nào?
*Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 Gọi hs nêu yêu cầu.
-Gọi hs làm miệng
-Dựa vào đâu em có thể nêu ngay kết quả
của phép tính ?
Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bảng con
-Nhận xét
-Dựa vào phép tính cuối câu b, em có nhận
xét gì?
-Làm bảng con
-Lớp nhận xét
-HS so sánh và nêu nhận xét
a+b 20+30=50 350+250=600 1208+2764=3972 b+a 30+20=50 250+350=600 2764+1208=3972 -Giá trị của a +b và của b + a luôn luôn bằng nhau
-Nêu nhận xét: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi
-2HS nhắc lại
( HS khá giỏi: Bài 3)
Bài 1/ 43
-Làm miệng, mỗi HS nêu kết quả 1 phép tính
-Dựa vào tính chất giao hoán
Bài 2 1 em nêu yêu cầu.
-Làm bảng con
a, 48 + 12 = 12 + 48 ; 177+89 = 89+ 177
b, m + n = n + m ; 84 + 0 = 0 + 84
a + 0 = 0 + a = a -Bất kỳ số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó
Trang 10Bài 3 Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-Cho HS tự làm bài vào vở
-Gọi HS nhận xét
3.Củng cố: Em hãy nêu tính chất giao
hoán của phép cộng?
-Tổng kết giờ học
4.Dặn dò: Học thuộc tính chất, làm thêm
bài trong vở bài tập
Bài 3 1 em nêu yêu cầu.
-1 em lên bảng // lớp làm vào vở
a) 2975 + 4017 = 4017 + 2975
2975 + 4017 < 4017 + 3000
2975 + 4017 > 4017 + 2900 b)8264 + 927 < 927 + 8300
8264 + 927 > 900 + 8264
927 + 8264 = 8264 + 927
-Nhận xét bài
-2 em nêu
MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết 13 BÀI : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục tiêu:- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của
câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện)
-Trình bày lưu loát đoạn văn của mình
-Biết mơ ước những điều tốt đẹp và biết thực hiện ước mơ đó
II.Đồ dùng dạy – học.
Bốn bảng nhóm viết nội dung chưa hoàn chỉnh như SGK
III Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài cũ.
-Treo tranh câu truyện Ba lưỡi rìu
yêu cầu từng HS phát triển ý dưới mỗi tranh
-Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1/ 72.-Cho HS đọc cốt truyện: Vào nghề.
-Giới thiệu tranh minh họa
+Theo em, cốt truyện vừa đọc có mấy sự việc
chính, là những sự việc nào ?
-Chốt lại: Trong cốt truyện trên có 4 sự việc,
mỗi lần xuống dòng đánh dấu 1 sự việc
Bài 2 Cho HS đọc yêu cầu
-Gọi 4 em đọc 4 đoạn văn của bạn Hà viết
-Nhắc: đọc thầm lại 4 đoạn và chọn một đoạn,
kết hợp với mỗi sự việc của cốt truyện để hoàn
chỉnh đoạn
-HS lần lượt trình bày miệng
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 1)Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn
2)Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa
3)Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn
4)Sau này Va-li-a trở thành một diễn viên xiếc giỏi như em hằng mơ ước
Bài 2 1 em nêu yêu cầu.
-4 em nối tiếp đọc, lớp theo dõi
-Nghe gợi ý