Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 27

- thấy rõ tài nghệ của xéc-van-tét trong viẹc xây dựng cặp nhân vật bất hủ tương ph¶n vÒ mäi mÆt.. - đánh giá đúng đắn mặt tốt , mặt xấu của hai nhân vật , từ đó rút ra bài học thực tiÔn[r]

ngày soạn:

ngày giảng:

người soạn : hoàng thị hạnh

lớp : văn _sử k14

khoa : xã hội

trường : CĐSP Thái nguyên

văn bản : đánh nhau với cối xay gió

(trích đôn-ki-hô-tê)

xéc-van-tét

a - mục tiêu :

sau bài học này học sinh có được :

1)kiến thức :

- thấy rõ tài nghệ của xéc-van-tét trong viẹc xây dựng cặp nhân vật bất hủ tương phản về mọi mặt

- đánh giá đúng đắn mặt tốt , mặt xấu của hai nhân vật , từ đó rút ra bài học thực tiễn

2) kĩ năng :

- rèn kĩ năng so sánh ,phân tích nhân vật

3) thái độ :

-rút ra bài học về nhân cách và việc làm đúng

B –chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

1) giáo viên :

+ bài giảng

+ tranh ảnh về đôn-ki-hô-tê

+ bảng phụ

2) học sinh :

+ đọc kĩ văn bản

+soạn bài

c – hoạt động :

1) ổn định lớp :

2) kiểm tra bài cũ :

?.kể tóm tắt truyện “ cô bé bán diêm ’’ phát biểu cảm nghĩ của em về truyện “ cô bé bán diêm ’’ nói chung và đoạn kết truyện nói riêng

GV : nhận xét và cho điểm

3) bài mới :

* giới thiệu bài :

* bài mới :

Hoạt động của thầy và

GV: yêu cầu học sinh đọc phần

chú thích trong SGK và tóm tắt

nét cơ bản về tác giả :

xéc-van-tét?

HS : đọc chú thích và trả lời

HS khác nhận xét _ bổ sung

(nếu có)

GV: nhận xét

GV : trình bày hiểu biết của em

về tác phẩm và đoạn trích “ đánh

nhau với cối xay gió ’’?

HS : theo dõi ,suy nghĩ và trả lời

câu hỏi

I – Tác giả - tác phẩm

1) tác giả :

- xéc-van-tét (1547-1616)

- là nhà văn xuất sắc của tây ban nha

- cuộc đời của ông cực nhọc , sinh ra trong một gia đình quý tộc nghèo làm nghề thuốc

- sáng tác của ông thuộc nhiều thể loại : tiểu thuyết , truyện nhắn , thơ và kịch

- tác phẩm tiêu biểu : xonnê tặng hoàng hậu idaben(1569),pexcilex và xêdi xmunda (1616), đôn-ki-hô-tê

2) tác phẩm :

- là tiểu thuyết xuất sắc nhất của nhà văn xéc-van-tét, với 126 chương , chia làm 2 phần:

+ phần 1 : 52 chương( XB 1605) + phần 2 : 74 chương ( XB 1615)

- đoạn trích đôn-ki-hô-tê thuộc chương 8/126

GV : hưóng dẫn cách đọc (

phân vai)

đọc rõ ràng chính xác tên nhân

vật

GV đọc mẫu một đoạn – HS

đọc tiếp

GV : đoạn trích có bố cục mấy

phần ? nội dung từng phần ?

TL :

- phần 1 : từ đầu đến “ không

phải bom khổng lồ đâu ’’

 kể lại sự việc trước khi

đánh nhau với cối xay gió

- phần 2 : tiếp đến “ toạc

nửa vai ’’

 diễn biến của cuộc đánh

nhau

- phần 3 : còn lại

 sự việc sau khi đánh

nhau với cối xay gió

GV : yêu cầu học sinh tóm

tắt tác phẩm

GV : đoạn trích gồm mấy

nhân vật ? quan hệ giữa các

nhân vật?

TL :

- 2 nhân vật : đôn-ki-hô-tê

và xan-chô Pan-xa

- quan hệ : chủ – tớ

3) bố cục : 3 phần

( cách phân tích theo nhân vật)

Gv : dựa vào phần chú thích hãy

giới thiệu đôi nét về nhân vật

đôn-ki-hô-tê?

HS : theo dõi văn bản và trả lời

câu hỏi

GV : qua nhân vật đôn-ki-hô-tê

em có nhận xét gì?

GV: đôn-ki-hô-tê có suy nghĩ

và hành động gì khi thấy những

chiếc cối xay gió?

HS : theo dõi văn bản và trả lời

GV : sau khi đánh nhau với

cối xay gió đôn-ki-hô-tê có

hành động và suy nghĩ gì?

HS : suy nghĩ và trả lời

GV : em có nhận xét gì về

nhân vật đôn-ki-hô-tê?

4) tóm tắt :

II – tìm hiểu văn bản

1) hiệp sĩ đôn-ki-hô-tê.

- ngoại hình : tuổi khoảng 50 , gầy cao, ngựa còm , mặc áo giáp

- xuất thân : quý tộc nghèo

- sở thích : say mê kiếm hiệp

- ước mơ : làm hiệp sĩ

 coi khinh cái tầm thường thực dụng

 để diệt trừ cái ác cứu người lương thiện :

+ đầu óc mê muội =>tưởng là những tên khổng lồ gian ác

+ không biết sợ xông vào =>dũng cảm , hài hước

 kết quả : thất bại thảm hại

- thái độ : coi thường đau đớn , bị thương không rên la không quan tâm đến chuyện ăn ngủ

=> người không bình thường , hành động

điên rồ , mê muội ,hoang tưởng , hài hước

=> ước mơ khát vọng cao đẹp

GV : qua phần chú thích em

giới thiệu đôi nét về nhân vật

Xan-chô Pan-xa?

GV : khi chủ đánh nhau với cối

xay gió Xan-chô Pan - xa đã có

hành động và suy nghĩ gì?

GV : nhận xét của em về nhân

vật Xan-chô Pan-xa?

GV : tác giả xây dựng 2 nhân

vật trên những phương diện nào?

(thảo luận nhóm : 5 phút )

2) Giám mã Xan-chô Pan-xa.

- ngoại hình : béo , lùn , cưỡi lừa mang theo bầu rượu và túi thức ăn

- Tính cách : + đầu óc tỉnh táo

+ ích kỉ hèn nhát +thực dụng , tầm thường

- hành động : + không theo =>nhút nhát + đau một chút là rên la ngay=>tầm thường

- sở thích : ăn ngủ

=> sống thực tế , tỉnh táo nhưng tầm thường đáng trách

3) cách xây dựng nhân vật của tác giả

pan-xa

Xuất thân Quý tộc nghèo Nông dân

Ngoại hình

Gầy, cao lênh khênh , ngồi trên lưng ngựa

béo , lùn cưỡi con lừa , thấp

tè , đeo túi thức ăn

Mục

đích

Làm hiệp sĩ , trừ gian cứu người

Làm giám mã , theo hầu , mong được hưởng chiến lợi phẩm

GV : nhận xét của em về cách

xây dựng 2 nhân vật của tác giả?

GV : tác giả đã sử dụng nghệ

thuật gì để làm nổi bật điều đó?

Qua quá trình phân tích đoạn

trích(2 nhân vật) ta có phần tổng

kết:

GV : em nào cho biết nội dung

và nghệ thuật của đoạn trích?

* Qua phần tổng kết ta có phần

ghi nhớ trong SGK

HS đọc phần ghi nhớ

HS : làm bài tại lớp

tính cách

Dũng mãnh , trọng danh dự , nghĩ đến việc chung

Thật thà nghĩ

đến cuộc sống của mình

Suy nghĩ

ảo tưởng ,hoã

huyền ,thiếu thực tế =>hành

động điên rồ

tỉnh táo rất thực tế

=> xây dựng cặp nhân vật tương phản

- nghệ thuật : hình ảnh tương phản

đối lập

iii – tổng kết 1) nội dung :

miêu tả không gian dài , bộc lộ tình cảm, phẩm chất của 2 nhân vật tương phản làm nổi bật nhau, mỗi nhân vật

đều có mặt hạn chế và tích cực

2) nghệ thuật :

-tương phản , đối lập => nghệ thuật đắc sắc của tiểu thuyết nói chung và của đoạn trích nói riêng

 ghi nhớ :SGK _T80

IV- luyện tập

Viết một đoạn văn ngắn phát biểu cảm tưởng của em về nhân vật

đôn-ki-hô-tê(Xan-chô Pan-xa)

 củng cố :

- cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích

- qua 2 nhân vật em rút ra bài học gì cho bản thân

 dặn dò :

- học bài , tóm tắt đoạn trích

- soạn bài : chiếc lá cuối cùng ( O Hen-ri)

D – tự rút kinh nghiệm giờ dạy