Lịch báo giảng Tuần: 10 - Lớp 3

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu : - Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài đôn hậu , thành thực ,bùi ngùi , Trung Kì - Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết th[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần : 10

Hai

8 / 11

Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức

Giọng quê hương Giọng quê hương Thực hành đo độ dài

Ba

9 / 11

Toán Tập đọc Chính tả Tự nhiên xã hội Thể dục

Thực hành đo độ dài (tiếp theo)

Quê hương Quê hương ruột thịt Các thế hệ trong một gia đình

Bài 19

Tư

10 / 11

Toán Luyện từ và câu Tập viết Đạo đức

Luyện tập chung

So sánh dấu chấm Ôn chữ hoa : G (tiếp theo) Bài 5 Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2 )

Năm

11 / 11

Toán Tập đọc

TN - XH Thủ công Thể dục

Kiểm tra Thư gửi bà

Họ nội , họ ngoại Kiểm tra chương 1- phối hợp gấp cắt dán hình Bài 20- ôn 4 động tác của bài thể dục

Sáu

12 / 11

Toán Chính tả Tập làm văn Sinh hoạt lớp

Bài toán giải bằng 2 phép tính

( N- V ) : Bài quê hương Tập viết thư và phong bì thư

Thứ 2 / 8 / 11/ 04

TẬP ĐỌC : GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ MỤC TIÊU :

A/ Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng , ánh lên ,dưtù lời ,nén nỗi xúc động ,lặng lẽ cúi đầu ,yên lặng ,rớm lệ

- Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu , thành thực ,bùi ngùi , Trung

Kì )

- Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

B/ Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói : Dựa và trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện , lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

* Rèn kĩ năng nghe

II/ LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

2/ Bài mới : 1 Giới thiệu chủ điểm mới chủ điểm

quê hương

GV treo tranh : Bức tranh vẽ vùng quê thật đẹp

với cánh đồng lúa , những gốc đa cổ thụ , mấy con

trâu và hai người bạn chăn trâu đang nằm dài

trên bãi cỏ chuyện trò Đây là những hình ảnh

gần gũi , làm cho người ta gắn bó với quê hương

Nhung quê hương còn là những người thân và tất

cả những gì gắn bó với những người thân của ta

Đọc câu chuyện Giọng quê hương của nhà văn

Thanh Tịnh , các em sẽ thấy điều đó

- Ghi tựa

- GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ

nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự ,

nhã nhặn của các nhân vật đoạn cuối bài đọc

chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy

tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được tình

cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

chuyện với quê hương , với người thân qua giọng

nói qhy thân quen

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

a/ Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài :

- Gv nêu 1 số từ HS thường đọc sai

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là ( hơi

kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh

Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự ngiên ở các

từ in đậm

Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời / đã

hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc động)

- GV nêu câu hỏi : Bài có mấy đoạn ?

( 3 đoạn )

- Gọi HS luyện đọc, kết hợp rút từ ngữ

* Câu hỏi tìm hiểu nội dung bài :

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đông ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của

các nhnâ vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương

?

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

- HS trả lời

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS suy nghĩ trả lời , cả lớp nhận xét

… Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên )

- HS đọc đoạn 2

… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ

-3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi

+ Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân

+ Giọng quê hương gắn bó với người

* Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt lời

người dẫn chuyện và lời từng nhân vật )

- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS

đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lơiø dẫn chuyện

với nhân vật

B/ KỂ CHUYỆN :

1/ GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh hoạ

ứng với 3 đoạn của câu chuyện

-Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong

SGK

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể trong

từng tranh ứng vói từng đoạn

-Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có

3 anh thanh niên đang ăn

-Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh

) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn

làm quen

-Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc

động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với

Thuyên và Đồng

-Gọi 3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện

-GV yêu cầu từng nhóm lên kể

-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Quê hương )

-GV nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên )thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm thi đọc toàn chuyện theo vai

- Hs chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể

-Lớp lắng nghe nhận xét

-Từng cặp HS nhìn tranh kể chuyện

- 3 HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau 3 bức tranh mỗi em 1 nội dung của bức tranh

TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘI DÀI

I / MỤC TIÊU :

- HS biết dùng thước vả bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biếc cách đo một độ dài ,biết đọc kết pủa đo được

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

II /CHUẨN BỊ:

-Thước mét , thước dây

III/ LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét :

2/ Bài mới

-GV Giới thiệu bài ghi tựa

-GV ghi bài 1 lên bảng gọi HS đọc

Đoạn thẳng Độ dài

AB 7cm

CD 12 cm

EG 1dm 2 cm

GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng hs lên

bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu

GV nhận xét

-Bài 2 Gọi HS đọc

-Bài yêu cầu gì ?

(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả )

a, Chiều dài bút của em

b, Chièu dài mép bàn học của em

c, chièu cao chân bàn học của em

-GV gọi vài HS báo cáo kết quả

-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa

-GV nhận xét từng HS

-Bài 3:

-GV hướng dẫn HS ước lượng

VD:Các em dựng chiếc thước mét mép thẳng

đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc theo chân

tường để biết độ cao (chiều ä dài )

-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng bức

tường cao ? mét

GV nhận xét

-Câu b,: Gvyêu cầu các tổ thành đo báo cáo kết

quả

-GV nhận xét kết quả từng tổ

3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một thước mét ,một

E-ke để chuẩn bị cho tiết thực hành sau

-GV nhận xét tiết học

-Lớp đọc yêu cầu bài 1

-HS lên vẽ Cả lớp nhận xét

-Lớp đọc thầm -HS trả lời

- HS thực hành đo và báo kết quả

-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao,chiều dài

-HS thực hành đo báo cáo kết quả -Đại diện các tổ báo cáo kết quả -Các nhóm lắng nghe

ĐẠO ĐỨC Bài 9 : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (tiết 2) MỤC TIÊU : 1 HS hiểu:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi,động viên,giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn

- Ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè,có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được

hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3.Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-VBT ; Phiếu học tập ; Các bài thơ, bài hát về chủ đề tình bạn

-Tranh minh hoạ -Cây hoa để chơi t/chơi, thẻ 3màu đỏ, xanh, vàng

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Khởi động Lớp hát bài : “Lớp chúng ta đoàn kết.’”

GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đông 1: Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối

với bạn bè khi có chuyện vui , buồn

Cách tiến hành :

-GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm bài tập cá nhân :

Nội dung bài tập

Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và

chữ S trước các việc làm sai đối với bạn

a Hỏi thăm , an ủi khi bạn có chuyện buồn

b Động viên , giúp đỡ khi bạn bị điểm kém

c Chúc mùng khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém

đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở , quần áo cũ để

giúp các bạn nghèo trong lớp

e Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn

g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , các bạn nhà nghèo

h Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

GV kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ là việc làm đúng vì thể

hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn ; thể hiện quyền

không bị phân biệt đối xử , quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ của

trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h là việc làm sai ví không quan tâm niềm

Hát Nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài 1

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai

vui nỗi buồn của bạn bè

* Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ

Mục tiêu : HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo

đức của bản thân và của các bạn trong lớp , trong trường

Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm

thông , chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Cách tiến hành :

GV giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm

theo các nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường chưa

? chia sẻ như thế nào /

Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa

? hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được bạn bè chia sẻ vui

buồn , em cảm thấy như thế nào ?

GV kết luận : bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui

buồn cùng nhau

* Hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

- Mục tiêu : Củng cố bài

- Cách tiến hành : Các nhóm HS trong lớp lần lượt đóng vai

phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có

liên quan đến chủ đề bài học

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện

buồn ?

+ Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn

+ Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ

về chủ đề tình bạn

+ Bạn sẽ làm gì nêu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các

bạn nghèo , bạn khuyết tật

Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần

chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nỗi buồn được

vơi đi Mọi trẻ em đềucó quyền được đối xữ bình đẳng

* Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về nhà cần quan tâm , giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh

chị em trong gia đình vá những người hàng xóm láng

giềng

-HS thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ

-Các nhóm lên liên hệ trước lớp

Thứ ba 9 / 11 / 04

TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 ) I/ MỤC TIÊU :

- Củng cố cách đo kết quả đo độ dài

- Củng cố cách so sánh, cách đo đọ dài, đo chiều cao của người

II/ CHUẨN BỊ:

- Thước mét và eke cỡ to

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Bài cũ :

-Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới:

-Giới thiệu bài ghi tựa

-GV yêu cầu HS thảo luận và thực hành đo chiều cao

của các bạn trong nhóm mình

-Gọi HS báo cáo kết quả

VD: HS báo cáo

-Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm

-Bạn Vĩ 1,25cn

-Gv yêu cầu HS đổi số đo chiều cao của các bạn ra cm

và so sánh

-GV chấm ý: 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm

1,25cm = 125cm

-Trong số đo trên bạn nào cao nhất bạn nào thấp nhất ?

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành ghi tên các

bạn trong tổ mình và thực hành đo ghi kết quả của từng

bạn ra bảng để báo cáo

-GV theo dõi HS thực hành

-Gọi các tổ báo cáo kết quả

-Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào thấp nhất ?

-Em sắp xếp số đo của các bạn tong tổ em từ thấp đến

cao

3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gv nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau:

-Gv nhận xét tiết học

-Lớp lắng nghe nhận xét

-HS đổi và báo cáo chiều cao của các bạn

-HS nhìn số đo trả lời

-HS thực hành đo chiều cao các bạn trong tổ và báo cáo kết quả

-HS dựa vào số đo đẫ ghi ở phếu để trả lời

-HS tự xếp và báo cáo

Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH

I/ MỤC TIÊU :

- Sau bài học HS nhận biết các thế hệ trong gia đình

- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ ,3 thế hệ

- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình của mình

II/ Chuẩn bị : - Các hình trong sách giáo khoa.

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Bài cũ:

2/Bài mới: Giới thiệu bài - Ghi tựa.

*Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu :

-HS biết phân biệt gia đình 2 thế hệ 3 thế hệ

-Gia đình bạn Minh có những ai?

-Em thấy gia đình bạn Minh có mấy thế hệ ?

-GV cho HS quan sát tgranh gia đình bạn Lan:

-Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ ?

- Như thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ?

*Hoạt động 2: Trò chơi

-Giới thiệu về gia đình mình

Mục tiêu :

-HS biết về gia đình mình có những ai ? Gia đình

mình có mấy thế hệ và kể cho các bạn biết

-GV yêu cầu từng HS lên trước lớp và giới thiệu

gia đình mình có những ai mấy thê hệ?

-GV nhận xét

4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

-Như thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ ?

-Gia đình 3 thế hệ gồm có những ai ?

-Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài họ nội họ

ngoại

-GV nhận xét tiết học

-HS nhắc lại tựa bài

-HS mở SGK trang 38 theo dõi tranh

… Gia đình bạn Minh gồm có ông bà , bố

me ï, anh em Minh

…Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, thế hệ thứ 2 là bố mẹ, thế hệ thứ 3 là con cái Đang chung sống với nhau thì gọi là gia đình 3 thế hệ

-HS quan sát tranh ở trong SGK để trả lời Lớp lắng nghe nhận xét

Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ

-HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…Gia đinh 2 thế hệ là gia đình có bố mẹ , con cái đang chung sống với nhau được gọi là gia đình 2 thế hệ

-HS trả lời

-Lớp theo dõi lắng nghe nhận xét

-HS nhắc lại nội dung bài học, lớp đọc thầm

-HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

TẬP ĐỌC : QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : trèo hái, diều bay, nghiêng che, trăng tỏ, mỗi người , chỉ một , lớn tuổi

- Ngắt đúng nhịp 2/4, hoặc 4/2 ở từng dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau từng dòng thơ

- Bước đầu biểu lộ được tình cảm qua giọng đọc ( nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả hình

ảnh thân thuộc ở quê hương : chùm khế ngọt, đường đi học, rợp bướm vàng bay .)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu.

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài Cảm nhận được vẻ đẹp giản dị , thân thuộc của vảnh vật quê hương

- Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc Tình yêu quê hương làm người ta lớn lên

- Học thuộc lòng bài thơ

II/CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ chép bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III/ LÊN LỚP :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Bài cũ:

-Gọi 3 HS lên bảng kể lại câu chuyện giọng quê

hương :

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

2/Bài mới :

-Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương là đề tài rất

nhiều câu chuyện , bài thơ , bài hát … Hôm trước

các em đã học mẩu chuyện giọng quê hương Đó

là một cậu chuyện cảm động về những người con

xa quê hương Hôm nay , các em sẽ học bài thơ

Quê hương của tác giả Đỗ Trung Quân Được

nhạc sĩ Giáp Văn Thạch phổ nhạc , bài thơ thành

bài hát được rất nhiều người thích

-GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng thong thả , nhẹ

nhàng , tình cảm ; ngắt nhịp thơ và nghỉ hơi đúng ;

kéo dài hơn ở các tiếng vần với nhau trong từng

khổ thơ : ngày- bay , đồng –sông , nhỏ-tỏ , che- hè

Tóm tắt : Qua bài ta thấy tình yêu quê hương là

tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc Tình yêu quê

hương làm cho người ta lớn lên

-HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau

-HS nhăc lại tựa bài

-HS lắng nghe

-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu

-HS đọc thầm