Giáo án Tuần 26 - Lớp 4

- Y/C HS laøm vieäc theo nhoùm , döïa vaøo baûn ñoà töï nhieân , SGK ,vaø kieán thöùc ñaõ hoïc tìm hieåu veà ñaëc ñieåm töï nhieân cuûa ñoàng baèng Baéc Boä vaø ñoàng baèng Nam Boä vaø ñ[r]

Trang 1

GIÁO ÁN TUẦN 26

2 Đạo đức 26 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

51 Luyện tập về câu kể Ai là gì ?

Chiều 1 Anh văn

3 Khoa học 51 Nóng , lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo )

52 Mỡ rông vốn từ : Dũng cảm

4 Mĩ thuật 26 Thưởng thức mĩ thuật : Xem tranh của thiếu nhi Chiều 1 Anh văn

Thứ sáu

22/03/2019

Trang 2

5 Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Tập đọc

Tiết 51 THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU :

- Cung cấp cho HS nội dung bài tập đọc” Thắng biển”: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của

con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê giữ gìn cuộc sống yên bình.

- Biết đọc một đoạn diễn cảm trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả;GDKNS _ Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông Ra quyết định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm GDBĐ( bộ phận ) HS hiểu thêm về môi trường biển , thiên tai mà biển mang lại cho con người và biện phápphòng tránh,

- HS cảm nhận được sự kiên cường của con người trong việc phòng chống thiên tai

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh mịnh họa bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết đoạn hướng dẫn đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài

thơ Tiểu đội xe không kính và Trả lời câu hỏi về

nội dung bài

- GV nhận xét ,

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- HS hát

- 2 HS thực hiện yêu cầu

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài (2, 3 lượt) Kết

hợp sửa lỗi phát âm và cách đọc cho HS

- Gọi 1 HS đọc chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự, mỗi lầnxuống dòng là 1 đoạn

- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và trả lời :

+ Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bảo

biển được miêu tả theo trình tự nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự

đe dọa của cơn bảo biển ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời :

+ Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão được tác

giả miêu tả như thế nào?

+ Biển đe dọa – biển tấn công – Người thắng biển

+ Hình ảnh : Gió bắt đầu mạnh nước biển càng dữ dội - biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng mnah như con mập đớp con cá chim nhỏ bé.

+ Cuộc tấn công đữ dội được tác giả mieu tả rất sinh động, rõ nét Cơn bão có sức phá hủy không có gì cản nổi : như một dần cá vôi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, một bên là gió

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 , trả lời các câu

hỏi sau :

+ Những từ ngữ, hình ảnh àno rtong đoạn văn

thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến

thắnbg của con người trước cơn bão biển?

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, tìm nội dung

bài

- Gọi HS phát biểu

tong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn người….với tinh thần quyết tâm chống giữ + Hơn hai chục thanh niên …sống lại.

+ Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai bảo vệ con đê giữ gìn cuộc sống yên bình.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2 và đoạn

3

- Yêu cầu HS luyện đọc và tìm ra cách đọc

- Gọi HS đọc đoạn văn mình thích

- Nhận xét

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- 3 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi tìm ragiọng đọc

- HS tự luyện đọc diễn cảm

********

Môn: Toán

Tiết 126 LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

- Củng cố thực hiện phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

- HS tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu điền dấu >, <,

= vào chỗ chấm

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI:

2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào bài.

¿

4

5×

23

¿2

3:

65

¿

HOẠT ĐỘNG1 :Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- BT yêu cầu là gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Tính rồi rút gọn

- 2 HS lên bản làm bài

Trang 4

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhện xét tiết học

- HS làm bài vào VBT

I MUC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung bài Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn ,hoạn nạn ở lớp , ở trường và cộng đồng Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường và ởđịa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia; Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường ở địa phương phù hợp với khả năng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mỗi HS có 3 tấm bìa

- Phiếu điều tra theo mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( thông tin trang 37 , SGK )

- Y/C các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận câu

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận: Trẻ em và nhân dân các vùng bị

thiên tai hoặc có chiến tranh đã chịu nhiều khó

khăn ,thiệt thòi chúng ta cần cảm thông , chia sẽ

với họ, quyên góp tiền của để giúp đở họ Đó là một

hoạt động nhân đạo

- Các nhóm đọc thông tin và thảo luận theo yêu cầu

- Cả lớp lắng nghe, trao đổi tranh luận

- HS lắng nghe

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập 1,SGK )

- Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập

- Gọi đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- GV kết luận : Việc làm trong tình huống (a) ,(c) là

- Các nhóm HS thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 5

đúng việc làm trong tình huống (b) là sai vì khồng

phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông , mong muốn

chia sẽ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho

bản thân

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 , SGK )

- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua

tấm bìa

- GV lần lược nêu từng ý kiến trong bài tập 3

- Y/C HS giải thích lí do

- GV kết luận

Ý kiến (a) :Đúng

Ý kiến (b) : Sai

Ý kiến (c) :Sai

Ý kiến (d) : Đúng

- Gọi 1,2 HS đọc ghi nhớ

- GV kết luận : (a) , ( b) , (d ) là những cách giải

quyết tích cực

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố , dặn dò

- Về sưu tầm các thông tin , truyện , tấm

gương về hoạt động nhân đạo

- HS lắng nghe

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- HS thảo luận chung

- 3 HS đọc ghi nhớ

**********

Thứ ba ngày 19 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Chính tả

Tiết 26 THẮNG BIỂN

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung đoạn văn viết chính tả bài: Thắng biển

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích Làm đúng BT2a

- HS có ý thức trong việt viết chữ

- Bút dạ và một số khổ to viết nội dung BT2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ : GV đọc cho HS viết các từ ngữ

được luyện viết ở BT 2

- GV kiểm tra 2 nhóm HS thi tiếp sức viết đúng,

viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng tr, ch

- GV nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- HS hát

- HS thực hiện theo yêu cầu

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

- Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài : Thắng

biển

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn cần viết GV nhắc

HS chú ý cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ viết

sai (lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng)

- 2 HS đọc Cả lớp theo dõi SGK

- HS ghi nhớ

Trang 6

- Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc từng câu hoặc

từng bộ phận - HS nghe và ghi vào vở.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

- BT2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV dán 1 số tờ phiếu , mời các nhóm HS lên

bảng thi tiếp sức

- Gọi đại diện nhóm đọc kết quả GV chốt lại lời

giải đúng

4 Củng cố - dặn dò:

- 1 HS đọc

- Các nhóm thi

- Lời giải: Giữ gìn – Gia đình, nhường nhịn –

thông minh, rung rinh.

************

Phân môn: Luyện từ và câu

Tiết 51 LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Luyện tập củng cố về câu kể Ai là gì?.

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn , nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? ( BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai

Là gì? ( BT3)

- HS sử dụng từ ngữ trong câu kể Ai là gì ? giàu hình ảnh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng Y/C mỗi

HS đặt 2 câu kể Ai là gì ?trong đó có dùng cụm

- HS thực hiện yêu cầu

Hoạt động 1: Hướng dẩn làm BT.

Bài 1 : Gọi HS đọc đọc Y/C và ND

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, dán tờ giấy để ghi lời giải lên

bảng

- 1 HS đọc

Câu kể Ai là gì ? Tác dụng

Nguyễn Tri Phương là người thừa thiên

Cả hai ông đêu không phải là người Hà Nội

Ông Năm là dân ngụ cư của làng này

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.

Câu giới thiệu Câu nêu nhận định Câu giới thiệu Câu nêu nhận định

Bài 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Y/C HS làm bài 1 HS đọc

Trang 7

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV kết luận bằng

cách dán 4 băng giấy lên bảng , mời 4 HS có lời

giải đúng lên bảng làm bài

Nguyễn tri phương là người thừa thiên

Cả hai ông đêu không phải là người Hà Nội

Ông Năm là dân ngụ cư của làng này

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân.

Bài 3 :

- Gọi HS đọc Y/C

- Y/C HS tự làm bài

- Gọi HS dán phiếu lên bảng chú ý sữa lỗi

dùng từ đặt câu cho HS

- Cho điểm những HS viết tốt

4 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau

- Biết cách tính và rút gọn phép chia một số tự nhiên chia cho một phân số

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính phân số

- HS tính cẩn thận, chính xác.

- Bảng con

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính

2

5:

3

7

1 HS lên bảng thực hiện phép tính

HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn luyện tập

Trang 8

Bài 1 ( a, b)

- Nhận xét HS

- 2 HS lên bản làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

- HS cả lớp làm bài vào vở

Bài 3( HS giỏi)

- GV yêu cầu HS làm bài và nêu cách thực hiện

bằng hai cách

12 + Hỏi; Muốn biết phân số gấp mấy

lần phân số chúng ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

- Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :

- Nhận xét tiết học.

2

1

12 + Vậy phân số gấp 6 lần phân số

- HS làm bài vào VBT

**********

Môn : Kĩ thuật

Bài: CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP

MÔ HÌNH KỸ THUẬT

I Mục tiêu :

- Cung cấp cho HS kiến thức về các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật Sử dụng được cờ

- lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy- học:

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

3.Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài: Các chi tiết dụng cụ của bộ lắp

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

Trang 9

ghép mô hình kỹ thuật và nêu mục tiêu bài học.

b) Hướng dẫn cách làm

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng

của các chi tiết và dụng cụ.

-GV giới thiệu bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác

nhau, phân thành 7 nhóm chính Nhận xét và lưu ý HS

một số điểm sau:

-Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại

chi tiết

-GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận

dạng và đếm số lượng từng chi tiết, dụng cụ trong bảng

(H.1 SGK)

-GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi

tên đúng số lượng các loại chi tiết đó

-GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi

tiết trong hộp : Có nhiều ngăn, mỗi ngăn để một số chi

tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau

-GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng

từng loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK

-Nhận xét kết quả lắp ghép của HS

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ

-lê, tua vít

a Lắp vít:

-GV hướng dẫn và làm mẫu các thao tác lắp vít , lắp

ghép một số chi tiết như SGK

-Gọi 2-3 HS lên lắp vít

-GV tổ chức HS thực hành

b Tháo vít:

-GV cho HS quan sát H.3 SGK và hỏi :

+Để tháo vít, em sử dụng cờ-lê và tua –vít như thế

nào ?

-GV cho HS thực hành tháo vít

c Lắp ghép một số chi tiết:

-GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H.4 SGK

+Em hãy gọi tên và số lượng các chi tiết cần lắp

ghép trong H.4 SGK

-GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép

và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau thực hành

-HS theo dõi và nhận dạng

-Các nhóm kiểm tra và đếm

-HS theo dõi và thực hiện

-HS tự kiểm tra

-Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tayphải dùng tua- vít đặt vào rãnh của vít,vặn cán tua -vít ngược chiều kim đồnghồ

Thứ tư ngày 20 tháng 03 năm 2019

Phân môn: Kể chuyệnTiết 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

Trang 10

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung kể chuyện đã nghe,đã đọc

- Kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm Hiểu nọi dung chínhcủa câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)

- HS quý mến câu chuyện các bạn kể

- Đề bài viết sẳn trên bảng lớp

- Sưu tầm truyện viết về lòng dủng cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 1HS kể một đoạn của

câu chuyện chú bé không chết

+ Trả lời câu hỏi : Vì sao truyện có tên là :

những chú bé không chết

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- HS hát

- Kể chuyện và TLCH2

Hoạt động 1: Hướng dẩn HS Kể chuyện

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch

chân dưới các từ ngữ : lòng dũng cảm được

nghe , được đọc

- Gọi HS đọc phần gợi ý GV : Những truyện

được nêu làm VD trong gợi ý 1 là truyện trong

SGK Nếu không tìm được câu chuyện ngoài

SGK Thì có thể kể 1 trong những chuyện đó

Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- KC trong nhóm : GV chia HS thành 2 nhóm

nhỏ , mỗi nhóm có 4 HS Y/C HS kể lại trong

nhóm

- KC trước lớp : Tổ chức cho HS thi KC

- Tổ chức cho HS bình chọn bạn có câu chuyện

hay nhất

- Nhận xét cho điểm từng HS

4 Củng cố - dặn dò :

- HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm

- 5- 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện đó

**********

Phân môn: Tập đọc

Tiết 52 GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung bài tập đọc “Ga – vrốt ngoài chiến luỹ”: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú

bé Ga- Gvốt.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt lờingười dẫn chuyện; Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Đảm nhận trách nhiệm Ra quyết định

Trang 11

- HS cảm nhận được sự dũng cảm của con người.

- Tranh minh họa trong bài

- Băng giấy viết câu , đoạn cần luyện đọc

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

2 Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài :

Thắng biển và TLCH 1, 2 SGK

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- HS hát

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Kết hợp

sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu

nghĩa từ mới

- Yêu cầu HS đọc chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu lần 1

- 4 HS đọc tiếp nối nhau theo trình tự

HS 1: Ăng – giôn – ra ….mưa đạn.

HS 2: Thì ra …Ga – Vrốt nói.

HS 3: Ngoài đường …ghê rợn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc lướt phần đầu bài, Trả lời

câu hỏi:

+ Ga – vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại , trả lời :

+ Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm

của ga – vrốt?

- HS đọc đoạn tiếp theo, trả lời :

+ Vì sao tác giả lại nói Ga – vrốt là một

thiên thần ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối, TL :

+ Vì sao tác giả lại nói Ga – vrốt không sợ

chết?

+ Nêâu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga –

vrốt ?

-HS đọc lướt phần đầu bài, TLCH:

+ Ga – vrốt ngghe Aêng – giôn – ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn tiếp tục chiến đấu.

+ Ga – vrốt không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân dưới làm mưa đạn của địch ; Cuối – phây – rắc thét giục cậu quay vào vào chiến lũy nhưng Ga – vrốt vẫn nén lại để nhặt đạn ;

Ga – vrốt lúc ẩn, lúc hiện, giữa làn đận giặc, chơi trò ú tim với cái chết.

+ Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn hiện, trong làn khói đạn như thiên thần.

+ Vì chú khônbg sợ chết, đạn đuổi theo Ga – vrôt búù chạy nhanh hơn đạn, chơi trò chú tim cái chết.

+ Ga – vrốt cậu bé anh hùng.

+ Em rất xúc động khi đọc truyện này.

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 4 HS đọc phân vai (2 lượt)

- Tổ chức cho HS đọc cuối bài

- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn

luyện đọc

+ GV đọc mẫu

+ HS luyện đọc theo cặp

- Theo dõi , tìm ra giọng đọc

Trang 12

- Tổ chức cho HS thi đọc lòng –

Nhận xét , tìm ra bạn đọc hay

4 Củng cố , dặn dò :

**********

Môn: ToánTiết 129: LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤC TIÊU:

- Củng cố thực hiện phép chia hai phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên Biết tìm phân số của một số

- HS yêu cẩn thận, chính xác

- Bảng con

- Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép tính

- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập

Bài 1( a, b)

- Nhận xét HS

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

Trang 13

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :

- Nhận xét tiết học.

( 60 + 36 ) x 2 = 192 (m )Diên tích của mảnh vườn là:

- Cung cấp cho HS kiến thức về cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

- HS nhận biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong Dùng lược đồ nhận biết cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

- Tôn trọng sắc thái của các dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI - XVII

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài học tuần 25

- GV nhận xét

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài :

- 2 HS đọc bài học tuần 25

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	58,51 KB