-GV yêu cầu mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc mà em muốn thực hiện cho quê hương và sau đó trinh bày trước lớp nội dung bức tranh mà mình vẽ.. -GVKL khen những em vẽ đẹp, nêu được n[r]
Trang 1TUẦN 19 Thứ…., ngày… tháng… năm 2011
ĐẠO ĐỨC LỚP 5
BÀI 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 1)
I Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết:
+) Mọi người cần phải yêu quê hương
+) Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương
+) Yêu mến, tự hào về dựng quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương
II Tài liệu và phương tiện
-Giấy bút màu
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ.
+ Đang đi chơi với các bạn thì em thấy có
một em bé bị tuột xích xe mà không lắp
vào được, em sẽ làm gì ?
+ Cô giao cho nhóm em một bài tập khó
nên không ai biết làm thế nào, lúc đó em
sẽ làm gì ?
GV gọi 2 HS lên bảng trả lời và 2 HS
nhận xét
GV nhận xét và cho điểm
*Giới thiệu bài mới: Mỗi người trong
chúng ta ai cũng có một nơi chôn nhau
cắt rốn của mình đó chính là quê hương
Quê hương là nơi thân thương nhất, yên
bình nhất nên ai cũng yêu quê hương
Hôm nay cô và các em sẽ cùng đi tìm
hiểu xem yêu quê hương là thế nào qua
+ Em sẽ cùng các bạn giúp em bé lắp xích vào
+ Em sẽ cùng các bạn trong nhóm thảo luận, bàn bạc để giải bài tập đó
-2 HS lên bảng trả lời, 2 HS nhận xét
-HS lắng nghe
Trang 2bài 9 “Em yêu quê hương” nhé.
2 Dạy bài mới
* Hoạt động 1: tìm hiểu truyện: “Cây
đa làng em”.
Mục tiêu: HS biết được một biểu tượng
cụ thể của tình yêu quê hương
Cách tiến hành:
1 Đọc truyện: “Cây đa làng em”
2 Thảo luận theo tổ
-Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ?
-Hà đã gắn bó với cây đa như thế nào ?
-Bạn Hà đã góp tiền để làm gì ?
-Những việc làm của bạn Hà thể hiện
điều gì đối với quê hương ?
-Qua câu chuyện của bạn Hà, em thấy đối
với quê hương mình phải làm gì ?
GV gọi đại diện nhóm trình bày và các
nhóm khác nhận xét, bổ sung
*Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
Mục tiêu: HS nêu được những việc cần
làm để thể hiện tình yêu quê hương
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp bài tập
1 SGK
-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
GVKL: Trường hợp a, b, c, d, e thể hiện tình
yêu quê hương
-GV gọi 3 HS đọc phần ghi nhớ
*Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: HS kể được những việc em đã
làm thể hiện tình yêu quê hương
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo gợi
ý:
+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê
hương mình ?
+Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện
-2 HS đứng lên đọc,cả lớp lắng nghe
-Vì cây đa là biểu tượng của quê hương, cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người -Mỗi lần về quê Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa
-Để chữa cho cây sau trận lụt
-Bạn rất yêu quê hương
-Đối với quê hương, chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung
-HS nêu yêu cầu nội dung bài tập 1 -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
-3 HS đọc phần ghi nhớ cho cả lớp nghe
-HS trao đổi theo gợi ý của GV
Trang 3tình yêu quê hương ?
-GV gọi một số HS lên trình bày
-GVKL và khen các HS đã biết thể hiện tình
yêu quê hương của mình bằng những việc
làm cụ thể
*Hoạt động 4: Vẽ tranh
Mục tiêu: HS vẽ được những việc làm mà
mình mong muốn làm cho quê hương
Cách tiến hành:
-GV yêu cầu mỗi HS vẽ một bức tranh nói
về việc mà em muốn thực hiện cho quê
hương và sau đó trinh bày trước lớp nội dung
bức tranh mà mình vẽ
-GVKL khen những em vẽ đẹp, nêu được
nội dung bức tranh mình vẽ và tuyên dương
cả lớp
3.Củng cố - dặn dò
-GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các tranh
ảnh về cảnh đẹp, các phong tục tập quán,
danh nhân,…của quê hương, hay các câu ca
dao, tục ngữ nói về quê hương
-GV yêu cầu HS chuẩn bị trước các bài tập
2, 3, 4 trong SGK
-HS trình bày trước lớp
-Cả lớp vỗ tay khen các bạn
-HS vẽ tranh
-HS trinh bày kết quả và nêu nội dung mình vẽ trước lớp
-Cả lớp vỗ tay
-HS lắng nghe để thực hiện
GVHD: TRƯƠNG THỊ XỬ
Người soạn: Phạm Thuý Hằng
Lớp: PR1051A5