- HS biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản).. Thái độ:.[r]
Trang 1Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2016
TOÁN TIẾT 103: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản)
2 Kĩ năng:
- Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số (Trong trường hợp đơn
giản)
3 Thái độ:
- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận và khoa học
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
1 Giáo viên: - Phấn màu.
2 Học sinh: - SGK, vở nháp.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A Ổn định tổ chức lớp: (1’)
B Tiến trình giờ dạy:
Thời
gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4’
1’
14’
1 Kiểm tra bài
cũ.
2 Bài mới
a Giới thiệu
bài:
b HD cách quy
đồng mẫu số
hai phân số
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập tiết trước
- Nhận xét , đánh giá
- Nêu mục đích, y/c tiết học
* GV nêu vấn đề; viết 2 p/s 13 và 52 lên bảng
- HDHS nhân TS và MS của p/s này với MS của p/s kia
- Hai phân số 155 và phân số 156 có điểm gì chung?
- Hai phân số này bằng hai
- 2HS lên bảng làm bài
* Lắng nghe
- HS thực hiện:
1
3=
1 ×5
3 ×5=
5
2
5=
2 ×3
5 ×3=
6 15
- Cùng có mẫu số là 15
+ 13= 5
15 ; 52= 6
15
Trang 27’
3’
3 Luyện tập
a Bài 1:
Quy đồng mẫu
số các phân số.
b Bài 2a b:
Quy đồng mẫu
số các phân số.
3 Củng cố,
dặn dò
phân số nào?
=> GV nói: .2 p/s đã được quy đồng MS
- Cho HS nhận xét MS chung (15) với các MS 3, 5
- Gợi ý để HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
* Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- Gọi HS chữa bài
- HS nhận xét, sửa chữa
- GV chốt KQ đúng
-> Gọi HS nhắc lại cách quy đồng MS hai phân số
* Yêu cầu HS tự làm bài
- GV theo dõi , giúp đỡ
- HS chữa bài
-Nhận xét, đánh giá
* Gọi HS nêu lại cách quy đồng MS hai p/s
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS
- Mẫu số chung 15 chia hết cho MS 3 và MS 5
- 2, 3 HS nêu (sgk)
* 2 HS nêu
- HS làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét, sửa chữa bài bạn
a/
5
6=
5 × 4
6 × 4=
20
1
4=
1× 6
4 ×6=
6 24 -> 1 HS nêu
* 3 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
- Đổi vở kiểm tra bài và sửa bài cho nhau
* 2 HS nêu