H§2: T×m tßi ph¸t hiÖn kiÕn thøc míi21’ Môc tiªu: - HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước - HS vận dụng quy tắc này để giải 1số bài toán thực tế đơn giản.. T[r]
Trang 1Trường THCS số 1 Xuân Hòa
Ngày soạn: 10/4/10
Ngày giảng: /4/10
Tuần: 32 Tiết 94: Tìm giá trị phân số của một số cho trước
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
- HS vận dụng quy tắc này để giải 1số bài toán thực tế đơn giản
2 Kỹ năng: Có kỹ năng tìm giá trị phân số của một số cho trước
3 Thái độ: Tính toán cẩn thận, chính xác, tuân thủ, hưởng ứng
II Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ VD, Máy tính.
HS: Ôn quy tắc nhân 1 số với 1 PS.
III Phương pháp:
- Thông báo, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải quyết vấn đề
IV Tiến trình dạy học:
1 Khởi động: (2’)
Mục tiêu:
- HS hứng thú tìm hiểu bài
Cách tiến hành:
? Tính nhẩm 76% của 25 như thế nào?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng
HĐ1: Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số(5’)
a Mục tiêu:
- Củng cố quy tắc nhân một số tự nhiên với một phân số
b Đồ dùng: Bảng phụ bài tập.
c Cách tiến hành:
GV đưa bảng phụ bài tập : Nhân
1 số với 1 PS
? Điền vào chỗ trống ?
20
.4
:5
:5
.4
- GV gọi hs nhận xét bài của bạn
làm trên bảng
GV nhận xét chốt lại
- 1HS lên bảng điền rồi nhắc lại cách nhân hoặc chia 1 phân số cho 1 số
Bài tập:
- Nhân số này với rồi lấy kết quả
Hoặc
- Chia số này cho rồi lấy kết quả
HĐ2: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới(21’)
Mục tiêu:
- HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
- HS vận dụng quy tắc này để giải 1số bài toán thực tế đơn giản
Trang 2Trường THCS số 1 Xuân Hòa
Đồ dùng: VD
Cách tiến hành:
- GV đưa bảng phụ VD yêu cầu
HS đọc
? Đầu bài cho biết gì và yêu cầu
làm gì?
-Yêu cầu HS n/c SGK 2p
- GV hướng dẫn HS cách giải
? Tính Số HS thích bóng đá lớp
6A ta làm thế nào?
? Tương tự Số HS thích đá cầu
lớp 6A là bao nhiêu?
Yêu cầu HS trả lời ?1
-Gọi2 HS thực hiện song
-Nhận xét
-GV giới thiệu đó chính là tính
giá trị phân số của một số cho
trước
? Vậy muốn tính giá trị phân số
của một số cho trước ta làm như
thế nào?
- VD: tìm của 45 ?2
9
? Vậy: Muốn tìm m của b ta làm
n
như thế nào?
- GV chốt lại và giới thiệu quy
tắc đồng thời giải thích rõ cho
HS hiểu và nêu rõ m của b tức
n
là: m.b
n
? áp dụng tìm giá trị phân số 3
7 của 14
- áp dụng làm ?2 SGK
Gọi 3 em lên bamgr thực hiện
- HĐ cá nhân đọc ví dụ
- HS trả lời miệng
- HS HĐ cá nhân đọc SGK tại chỗ tính
- Làm việc cá nhân 2 em lên bảng tính
-Nhận xét
- HS trả lời miệng
- HS tại chỗ tính là:
45 = 102 9
- Phát biểu quy tắc.SGK
- HS tại chỗ tính
- HS HĐ cá nhân 3 em lên bảng thực hiện,dưới
1 Ví dụ
Giải:
- Số HS thích bóng đá lớp 6A là:
45 = 30 hs2
5
- Số HS thích đá cầu lớp 6A là:
45 60% = 45 60 = 27 hs
100
?1:
- Số HS thích bóng bàn lớp 6A là
45 = 10 hs2
9
- Số HS thích bóng chuyền là:
45 4 = 12 hs
15
2 Quy tắc:
m Muốn t ì m của số b cho trước,
n m
ta tính b (m, n N, n 0)
VD: của 14 là: 14 = 63 7
3 7
?2:
Trang 3Trường THCS số 1 Xuân Hòa
- GV nhận xét và chốt lại
lớp làm bài,nhận xét
3 a) 76 57 cm)
4
62, 5
100 25
100
( ( ấn) ( út)
HĐ3: Luyện tập củng cố(15’)
Mục tiêu:
-Vận dụng quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước thông qua 1 số bài tập
Đồ dùng: Máy tính.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm Bài115 SGK/51
- Gọi 4HS lên bảng làm
- GV nhận xét kết quả
- GV hướng dẫn HS sử dụng máy
tính bỏ túi.(Bài 120 SGK– 52)
- 4HS lên bảng làm
- HS dưới lớp cùng làm nhận xét
- HS thao tác trên máy theo hướng dẫn
Bài 115 sgk - 51:
a, 8,7 = 5,8
3 2
b,
21
11 7
2 6
c,
9 , 11 7 , 1 2 , 10 ) 3
1 2 (
1 , 5 3
1 2 1 ,
d,
5
2 17 5 87
5
21 5
66 ) 11
7 2 (
5
3 11
7 2 5 33
Tổng kết và hướng dẫn về nhà: (2’)
- Tổng kết: GV chốt lại kiến thức trong toàn bài Khắc sâu công thức tính
- Hướng dẫn về nhà: Học bài, BTVN: 117, 118, 119, 120, 121 SGK/51-52