- Từ thí dụ so sánh quãng đường chuyển động trong 1 giây của mỗi chuyển động để rút ra cách nhận biết sự nhanh, chậm của chuyển động đó gọi là vận tốc S - Nắm vững công thức tính vận tốc[r]
Trang 1Giáo án vật lí 8
BÀI2: VẬN TỐC
I/- Mục tiêu.
- Từ thí dụ so sánh quãng đường chuyển động trong 1 giây của mỗi chuyển động để rút ra
cách nhận biết sự nhanh, chậm của chuyển động đó (gọi là vận tốc)
- Nắm vững công thức tính vận tốc v = và ý nghĩa của khái niệm vận tốc Đơn vị hợp
pháp của vận tốc là m/s, km/h và cách đổi đơn vị vận tốc Vận dụng công thức để tính
quãng đường, thời gian trong chuyển động
II/- Chuấn bị.
1/- Chia nhóm học sinh.
2/- Đồ dùng dạy học.
- Cho cả lớp:
+ Tranh vẽ to tốc kế của xe máy
3/- Câu hỏi trả bài.
- Làm thế nào để nhận biết một vật chuyển động hay đứng yên? Cho thí dụ?
III/- Hoạt động dạy học.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận về cách
đo độ dài.
- Sau khi học sinh trả lời xong câu hỏi
trả bài, vào đề như sau: “Ta đã biết
cách nhận biết vật chuyển động hay
đứng yên, vạy làm thế nào để nhận
biết sự nhanh chậm của chuyển động”
=> Vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu về vận
tốc.
- Giới thiệu bảng 2.1 SGK
- Cho học sinh thảo luận nhóm để trả
lời câu C1, C2
- Yêu cầu đại diện nhóm nêu kết quả
thảo luận và giáo viên ghi lên bảng
- Sau khi thống nhất xong câu trả lời
của các câu C1 và C2 giáo viên hướng
dẫn học sinh trả lời câu C3
HOẠT ĐỘNG 3: Nêu công thức tính
vận tốc, đơn vị vận tốc và vận dụng.
- Từ câu C3 yêu cầu học sinh nêu
công thức tính vận tốc
- Cho học sinh nêu tên gọi của từng
đại lượng trong công thức
- Từ công thức tính vận tốc hướng dẫn
học sinh tìm công thức tính quãng
đường, thời gian
- Chú ý lắng nghe để nắm vấn đề và ghi tựa bài mới
- Lắng nghe và quan sát
- Thảo luận nhóm câu C1, C2
theo hướng dẫn của giáo viên
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- Trả lời câu hỏi C3 theo nhóm
- Nêu công thức tính vận tốc
v =
- Nêu tên gọi từng đại lượng
- Chú ý và ghi công thức vào tập
I/- Vận tốc là gì?
- C1:
- C2:
- C3:
II/- Công thức tính vận tốc.
v =
Vậy: S = v.t
t =
t S
t S
t S
v S
TUẦN: 2
TIẾT : 2
Lop8.net
Trang 2Giáo án vật lí 8
- Thông báo cho học sinh đơn vị vận
tốc phụ thuộc vào đơn vị quãng đường
và đơn vị thời gian Nêu đơn vị hợp
pháp của vận tốc
- Yêu cầu cá nhân học sinh trả lời câu
hỏi C4
- Hướng dẫn học sinh vận dụng công
thức trên và thảo luận nhóm để trả
lời các câu hỏi C5, C6, C7 và C8
HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố.
Y/c HS trả lời các câu hỏi của GV:
- Vận tốc là gì?
- Công thức vận tốc?
- Đơn vị vận tốc?
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời câu C4
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên
- HS trả lời câu hỏi của GV
III/- Đơn vị vận tốc.
Đơn vị hợp pháp là m/s hoặc km/h
4/- Về nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ, làm bài tập trong SBT
- Đọc mục có thể em chưa biết
- Xem trước Bài 3: “Chuyển động đều – Chuyển động không đều” và chú ý đến các
hiện tượng sau đây
+ Quan sát và so sánh chuyển động của Ô tô lúc khởi hành và chuyển động của đầu
kim đồng hồ có đặc điểm gì?
+ Có 2 vật chuyển động: Vật 1 có vận tốc luôn luôn không đổi, vật 2 có vận tốc thay
đổi vậy chuyển động của hai vật có giống nhau không? Gọi là chuyển động gì?
Lop8.net