- Hs hiểu được vẻ đẹp trong đường nét của họa tiết trang trí dân tộc cổ.. - Hs nhận biết được vẻ đẹp phong phú, đa dạng của các họa tiết trang trí.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 1: Vẽ trang trí
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I Mục tiêu:
1 Về kiến thức:
- Hs bước đầu biết cách tiến hành bố cục bài vẽ trang trí
- Hs nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền núi và họa tiết cổ
- Hs hiểu được vẻ đẹp trong đường nét của họa tiết trang trí dân tộc cổ
- Hs nhận biết được vẻ đẹp phong phú, đa dạng của các họa tiết trang trí
2 Về kĩ năng:
- Hs vẽ được một số họa tiết gần đúng mẫu và tơ màu theo ý thích
- Hs biết tự sắp xếp bố cục trang trí hợp lí và linh hoạt
- Hs hiểu được vai trị của họa tiết trong trang trí
3 Về thái độ:
- Hs biết giữ gìn và phát huy những giá trị truyền thống của dân tộc
II Chuẩn bị:
- Giáo viên
+ Tranh, ảnh một số họa tiết trang trí
+ Hình gợi ý cách chép họa tiết trang trí
+ Bài vẽ của học sinh năm trước
- Học sinh
+ Sưu tầm mẫu họa tiết trang trí
+ Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ…
III Phương pháp:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp gợi mở-vấn đáp
- Phương pháp liên hệ thực tế
- Phương pháp luyện tập
IV Tiến trình lên lớp:
Hoạt động 1:
1 Ổn định lớp (1 phút)
2 Kiểm tra kiến thức cũ (2 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của Hs
3 Bài mới (33phút)
Gv: Giới thiệu: Trong cuộc sống
mọi đồ vật đều được trang trí đẹp để
đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ, mục đích
sử dụng của con người như: Nhà
cửa, chén đĩa, trang phục… Trang
trí như thế nào? Họa tiết là những
hình gì? Màu sắc ra sao? Thì…
- Ổn định
- Lắng nghe
Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh
Trang 2quan sát nhận xét (6p)
- Gv: Giới thiệu một số họa tiết
trang trí
Họa tiết cổ
Họa tiết các dân tộc miền núi
? Các họa tiết này có thể chia
thành mấy nhóm? Đó là những
nhóm nào?
? Họa tiết trang trí có nội dung,
hình ảnh là gì?
? Họa tiết có những loại đường nét
nào?
? Họa tiết có bố cục như thế nào?
? Màu sắc họa tiết ra sao?
- Gv: Nhấn mạnh:
- Hs: Quan sát, trả lời
Các họa tiết trên có thể
chia thành 2 nhóm: họa tiết
cổ và họa tiết trang trí trên trang phục các dân tộc miền núi.
Họa tiết trang trí là các
hình: Hoa, lá, chim, thú, mây, sóng nước… được cách điệu.
Họa tiết có đường nét
mềm mại, uyển chuyển (nét cong) hoặc đơn giản, chắc, khỏe (nét thẳng).
Họa tiết có bố cục cân
đối, hài hòa, thuận mắt trong một tổng thể.
Màu sắc của họa tiết rất
phong phú, đa dạng có thể tươi sáng hoặc êm dịu.
- Hs: Chú ý hiểu thêm về họa tiết trang trí
I Quan sát, nhận xét các họa tiết trang trí.
1 Nội dung: Họa tiết
là các hình hoa, lá, chim, thú, mây, sóng nước…
2 Đường nét: có nét
cong (mềm mại, uyển chuyển), nét thẳng (đơn giản, chắc, khỏe).
3 Bố cục: Họa tiết có
bố cục cân đối, hài hòa, thuận mắt.
4 Màu sắc: Phong
phú, đa dạng có thể rực
rỡ, êm dịu, nóng, lạnh…
Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs cách
vẽ.(6p)
- Gv: Treo hình gợi ý cách chép họa
tiết trang trí
(a) (b)
- Hs: Quan sát, tìm hiểu các bước thực hiện chép họa tiết
II Cách chép họa tiết dân tộc.
- Quan sát họa tiết tìm đặc điểm, hình dáng chung.
- Vẽ phác hình dáng chung, các trục ngang, trục dọc.
- Vẽ hình bằng nét thẳng.
- Vẽ chi tiết và tô
Trang 3
(c) (d)
Hình gợi ý cách chép họa tiết.
? Để chép được họa tiết trang trí
cần thực hiện mấy bước? Từng
bước thực hiện như thế nào?
- Gv: Nhận xét, hướng dẫn học sinh
thực hiện chép họa tiết theo từng
bước
Chép họa tiết trang trí cần
thực hiện theo 4 bước:
+ Quan sát họa tiết tìm đặc điểm, hình dáng chung.
+ Vẽ phác hình dáng chung, các trục ngang, trục dọc.
+ Vẽ hình bằng nét thẳng, mờ.
+ Vẽ chi tiết và tơ màu
- Hs: Chú ý, theo dõi biết cách thực hiện
màu.
Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs làm
bài (21p)
- Gv: Giới thiệu bài vẽ
Nêu yêu cầu bài tập thực hành
- Gv: Theo dõi, gợi ý học sinh thực
hiện theo phương pháp
- Hs: Quan sát, chọn họa tiết trang trí theo ý thích và chép lại
- Hs: Thể hiện
Thực hành.
Chọn và chép một họa tiết dân tộc Tơ màu theo ý thích
Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học
tập:(5p)
- Gv: Chọn một số bài khá hồn
chỉnh treo lên bảng gợi ý hs quan
sát, nhận xét
- Gv: Nhận xét, kết luận, đánh giá
chung
- Hs: Quan sát, nhận xét bài
vẽ về: nội dung, đường nét,
bố cục, màu sắc
- Hs: Chú ý, rút kinh nghiệm
Nhận xét, đánh giá.
Bài vẽ thực hành của học sinh
* Dặn dò (1 phút)
- Hoàn thành tiếp bài tập thực hành
- Đọc trước bài 2:Sơ lược mỹ thuật Việt Nam thời kì cổ đại
- Sưu tầm tranh, ảnh minh họa (Nếu có)