Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (58)

Bài mới HĐ1: giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học HĐ2: ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu * MT: Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu * Cách t[r]

Trang 1

Tuần 6

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

TẬP CHUNG TOÀN TRƯỜNG

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

- GD HS có ý thức trật tự, tích cực trong giờ học

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

25’

A ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

- Nêu kết quả 1/2 của 10

1/6 của 18

- Nhận xét cho điểm

C Luyện tập

Bài 1 (miệng)

- Cho HS đọc Y/C BT

- Y/C HS làm BT

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2

- Cho HS đọc đầu bài

- Y/C HS tóm tắt và trình bày bài giải

- 1 HS đọc

- Cả lớp làm BT sau đó lần lượt nêu kết quả miệng, HS khác nhận xét

a 1/2 của 12cm là 6cm

18 kg là 9kg 10L là 5L

b 1/6 của 24m là 4m

30 giờ là 5 giờ

54 ngày là 9 ngày

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là:

30:6=5 (bông hoa) ĐS: 5 bông hoa

Trang 2

Bài 3

- Y/C tương tự

Bài 4 (miệng)

- Y/C HS quan sát hình vẽ trong SGK

rồi trả lời câu hỏi

- Cả 4 hình đều có mấy ô vuông?

+ 1/5 số ô vuông của mỗi hình gồm

có bao nhiêu ô vuông?

+ H2 và H4 có mấy ô vuông đã tô

màu?

+ Vậy đã tô màu vào 1/5 số ô vuông

là hình nào?

D Củng cố- dặn dò

- Y/C HS nhắc lại ND bài

- Nhận xét, dặn dò

Bài giải

- Số HS lớp 3A đang tập bơi là:

28:4=7 (HS) ĐS: 7 học sinh

- HS quan sát rồi trả lời

- …10 ô vuông

- …… gồm 2 ô vuông

- …có 2 ô vuông đã tô màu

- … H2 và H4

- 1 HS nhắc lại

Tiết 3: Thể dục

GV bộ môn

Tiết 4 + 5: Tập đọc – kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A TẬP ĐỌC

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ: làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn

- Biết phân biệt lời nhân vật “tôi” và người mẹ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn )

- Đọc thầm khá nhanh nắm được những chi tiết quan trọng và diễn biến của câu

chuyện, hiểu lời khuyên, lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố gắng làm cho được điều muốn nói

B KỂ CHUYỆN

1 Rèn kỹ năng nói

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

3 GD HS tình cảm yêu thương, biết giúp đỡ người thân và có thói quen giữ vệ sinh cá nhân và nhà cửa gọn gàng

Trang 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’

5’

1’

28’

8’

Tập đọc

B KTBC: Đọc bài “cuộc họp của

chữ viết”

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu….

2 Luyện đọc

a Đọc toàn bài

- Y/C HS quan sát tranh minh họa bài

đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Viết bảng: Liu xi a, Cô li a

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Đọc đúng câu

+ Y/C HS đọc chú giải cuối bài

+ Đặt câu với từ ngắn ngủn

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Tổ chức thi đọc

- Đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài

- Y/C HS đọc đoạn 1, 2

+ Nhân vật xưng “tôi” trong truyện

này tên là gì?

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài tập

làm văn?

- GV chốt lại

- Y/C đọc đoạn 3

+ Thấy các bạn viết nhiều Cô- li- a

làm cách gì để bài viết dài ra?

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi; HS khác nhận xét

- Nghe

- HS quan sát trong SGK

- 1 HS đọc, cả lớp đọc ĐT

- HS đọc tiếp nối từng câu

- 4 HS đọc tiếp nối + Nhưng chẳng lẽ lại nộp bài văn ngắn ngủn thế này?

- 1 HS đọc: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn

- VD: Chiếc áo ngắn ngủn

- Mỗi nhóm 4 HS đọc tiếp nối

- 4 Nhóm thi đọc tiếp nối

- Cả lớp đọc ĐT

- Cả lớp đọc thầm -……Cô- li- a

-….Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

- HS trao đổi rồi phát biểu ý kiến

- Nghe

- Cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

Trang 4

15’

5’

- Y/C đọc đoạn 4

- Vỡ sao khi mẹ bảo Cụ- li- a giặt

quần ỏo lỳc đầu Cụ- li- a ngạc nhiờn?

- Vỡ sao sau đú Cụ- li- a vui vẻ làm

theo lời mẹ?

+ Bài đọc giỳp em hiểu ra điều gỡ?

4 Luyện đọc lại

- Đọc đoạn 3, 4

+ Y/C HS đọc

Đọc toàn bài

Kể chuyện

1 Nờu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đỳng thứ

tự trong cõu chuyện

- Y/C HS quan sỏt tranh đó đỏnh số

- Nhận xột và khẳng định trật tự đỳng

của cỏc tranh 3 – 4 – 2 – 1

b Kể lại 1 đoạn của cõu chuyện theo

lời của em

- Nhận xột đỏnh giỏ

D Củng cố - dặn dũ

- Em cú thớch bạn nhỏ trong cõu

chuyện này khụng? vỡ sao?

- Nhận xột, dặn dũ

- 1 HS đọc

- HS trả lời

… Lời nói phải đi đôI với việc làm Những điều HS đã tự nói tốt

về mình thì phải cố làm cho bằng

được

- Nghe

- 3 HS đọc toàn bài

- 2 HS thi đọc

- Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự 4 tranh

- HS phát biểu, nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu và kể mẫu

- Từng cặp tập kể

- 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn văn bất kỳ của câu chuyện

- HS phát biểu ý kiến VD: Dù chưa giúp được mẹ nhiều nhưng bạn nhỏ vẫn là một học tró ngoan vì bạn muốn giúp mẹ làm những việc phù hợp với khả năng

Trang 5

Thø ba ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2012

Tiết 1: TIẾNG ANH

Giaó viên bộ môn

Tiết 2: Toán

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

1 Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất

cả các lượt chia)

2 Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

3 GD HS có thái độ tích cực, cẩn thận, tính toán chính xác

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’

4’

25’

B KTBC

- Tìm 1/6 của 42 cm

1/4 của 32 dm

- Nhận xét, ghi điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của

tiết học

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia

- ghi bảng 96:3=?

- Y/C HS thực hiện phép chia

- Y/C HS nhắc lại cách chia

- GV ghi bảng như SGK

3 Thực hành

Bài 1: (vở)

- Y/C HS làm bài tập

- GV nhận xét, chữa bài

- 2 HS nêu kết quả miệng; HS khác nhận xét

- Nghe

- 1 HS lên bảng đặt tính rồi tính, cả lớp tính vào nháp; HS khác nhận xét

96 3

- 9 32

06

6

0

- Cả lớp làm vào vở, sau đó 4 HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét 66 6 36 3

6 11 3 13

06 06

6 6

Trang 6

48 4 84 2

4 12 8 42

08 04

8 4

0 0

Bài 2 - Y/C HS làm BT Bài 3: - Cho HS đọc đầu bài - Y/C HS nêu tóm tắt - Y/C HS trình bày lời giải D Củng cố - dặn dò - Y/C HS nêu ND bài học - Nhận xét, dặn dò 0 0

- Cả lớp làm vào bảng con:

KQ đúng như sau:

a 23 (kg); 12 (m); 31 (l)

b 12 (giờ); 24 (phút); 22 (ngày)

- 1 HS đọc

- 1 HS nêu tóm tắt

Mẹ hái : 36 quả cam

Mẹ biếu : 1/3 số cam đó

Mẹ biếu :…… quả cam?

Bài giải

Mẹ biếu bà số cam là:

36 : 3 = 12 (quả) ĐS: 12 quả cam

- 1 HS nhắc lại

Tiết 3: Chính tả

BÀI TẬP LÀM VĂN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

2 Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

3 Làm đúng BT3a

4 GD HS tình cảm yêu thương, biết giúp đỡ người thân gia đình

- Bảng lớp viết nội dung BT2, BT3a

1’

4’

B KTBC

- Y/C HS viết chữ có vần oam - HS viết bảng con: oàm oạp,

Trang 7

15’

11’

3’

- Nhận xét, cho điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, Y/C tiết

học

2 Hướng dẫn viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn

- Y/C HS đọc đoạn văn

+ Em hãy tìm tên riêng trong bài

chính tả?

+ Tên riêng trong bài đã được viết

như thế nào?

- Y/C HS tập viết chữ khó

b Đọc cho HS viết bài

c Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm BT chính tả

* BT2

- Cho HS đọc Y/C bài tập

- Y/C HS làm BT

a, (kheo, khoeo)

b, (khẻo, khoeo)

c, (nghéo, nghoéo)

*.Bài tập 3a: Điền vào chỗ trống s/x

- Y/C HS làm BT

- Nhận xét, KL

- Y/C hS nhắc lại ND bài

- Nhận xét, dặn dò

nhồm nhoàm

- Nghe

- 1 HS đọc

- Cô- li- a

- Viết hoa những chữ cái đầu, đặt gạch nối giữa các tiếng

- HS viết trên bảng con: làm văn, Cô- li- a, lúng túng, ngạc nhiên

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 HS đọc

- Cả lớp làm BT; 3 HS chữa bài,

HS khác nhận xét

- khoeo chân

- người lẻo khoẻo

- ngoéo tay

- 1 HS nêu Y/C BT

- Cả lớp làm BT, 1 HS chữa bài,

- Nghe

- 1 HS nhắc lại

TiÕt 4 tù nhiªn vµ x· héi

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU

1 Nêu được một số việc càn làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

2 Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

3 Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên

Trang 8

- Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu (SGK)

- Giấy xanh đỏ cho mỗi HS

1’

4’

25’

B KTBC

- Nờu cỏc bộ phận cơ quan bài tiết

nước tiểu

- Nhận xột, đỏnh giỏ

C Bài mới

HĐ1: giới thiệu bài: Nờu mục tiờu tiết

học

HĐ2: ớch lợi của việc giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu

* MT: Nờu ớch lợi của việc giữ vệ

sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

* Cỏch tiến hành

B1: Chia nhúm, Y/C thảo luận, giao

nhiệm vụ cho cỏc nhúm

Nhúm 1: Thảo luận tỏc dụng của

thận?

- Nhúm 2: Thảo luận tỏc dụng của

búng đỏi

ống dẫn nước tiểu

ống đỏi

B2: Làm việc cả lớp

- Y/C cỏc nhúm trỡnh bày kết quả

- Nhận xột, KL: Cỏc cơ quan bài tiết

nước tiểu rất quan trọng nếu bị hỏng

sẽ ảnh hưởng khụng tụt với cơ thể

HĐ3: Trũ chơi nờn hay khụng nờn

*MT: Tiếp tục củng cố cho HS nắm

kĩ về lợi ớch của việc giữ vệ sinh cơ

- 1 HS trả lời

- Nghe

- Nghe, nhận nhiệm vụ thảo luận

-… Lọc chất độc hại từ máu Nếu thận bị hỏng chất đọc sẽ còn trong máu làm hại cơ thể

- Bóng đái chứa nước tiểu thải ra

từ thận, nếu bị hỏng sẽ không chứa

được nước tiểu (hoặc chứa ít)

- ống dẫn nước tiểu: dẫn nước tiểu

từ thận xuống bóng đái, nếu bị hỏng sẽ không dẫn được nước tiểu

- ống đái dẫn nước tiểu dẫn nước tiểu trong cơ thể ra ngoài, nếu bị hỏng sẽ không thải được nước tiểu

ra ngoài

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

Trang 9

quan bài tiết nước tiểu

* Cách tiến hành

B1: Y/C HS chuẩn bị bảng con và ghi

nên ở mặt bảng bên này, không nên

ghi ở mặt bên kia

- Nêu cách chơi

B2: Tiến hành chơi

- GV đọc các nội dung, HS giơ bảng

1 Uống nước thật nhiều

2 Tắm rửa, vệ sinh cơ quan vệ sinh

3 Nhịn đi giải

4 Uống đủ nước

5 Giặt giũ sạch quần áo

6 Mặc quần áo ẩm ướt

7 Không nên nhịn đị giải lâu

HĐ4: Liên hệ thực tế

* MT: Nêu được cách đề phòng một

số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu

* Cách tiến hành

B1: Y/C HS quan sát các hình trong

SGK (H2, 3, 4, 5 trang 25)

B2: Y/C HS trả lời câu hỏi

+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

Việc đó có lợi gì cho việc tránh viêm

nhiễm các bộ phận của cơ quan bài

tiết nước tiểu? Em đã làm việc đó hay

chưa?

- Nhận xét, KL

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- HS thùc hiÖn theo Y/C GV

- Nghe

- HS thùc hiÖn

- 0 nªn

- Nªn

- 0 nªn

- Nªn

- 0 nªn

- Nªn

- HS quan s¸t

- HS tr¶ lêi

- Nghe, ghi nhí

Tiết 5: Đạo đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2 )

I - MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của việc đó

- Rèn thói quen tự làm công việc của mình trong học tập, lao động ở lớp, ở nhà

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu học tập ghi các tình huống

Trang 10

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1’

5’

25

B Kiểm tra bài cũ

- Nờu ghi nhớ của bài

- GV nhận xột đỏnh giỏ

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu

của tiết học…

2 Hướng dẫn HS

- HĐ1: Thảo luận nhúm

- Chia lớp thành 4 nhúm

- Phỏt phiếu thảo luận cho 4 nhúm

- Y/C sau 3 phỳt cỏc nhúm phải lờn

gắn kết quả trờn bảng

Nội dung phiếu thảo luận

Điền đỳng (Đ) hay sai (S) và giải

thớch tại sao vào trước mỗi hành động

sau:

a Lan nhờ chị làm hộ bài tập cho

mỡnh

b Tựng nhờ chị rửa bộ ấm chộn -

cụng việc mà tựng được bố giao

c Trong giờ kiểm tra Nam gặp bài

toỏn khú khụng giải được, bạn Hà cho

Nam chộp bài nhưng Nam từ chối

d Vỡ muốn mượn Toàn quyển

truyện, Tuấn đó trực nhật hộ Toàn

đ Nhớ lời mẹ dặn 5 giờ chiều phải

nấu cơm nờn đang chơi vui với cỏc

bạn Hường cũng chào cỏc bạn để về

nhà nấu cơm

- Nhận xột cõu trả lời của cỏc nhúm

và đưa ra đỏp ỏn đỳng

a S; b S; c Đ; d S; đ Đ

- Kết luận: Luụn luụn phải tự làm lấy

cụng việc của mỡnh, khụng được ỷ lại

vào người khỏc

HĐ2: Đúng vai

- 1 HS nêu, HS khác nhận xét

- Nghe

- Chia nhóm và tiến hành thảo luận

- Sau 3 phút đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Sau đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét

- 1 đến 2 HS nhắc lại

- Tiến hành thảo luận nhóm và

Trang 11

Chia lớp thành 4 nhúm, phỏt cho mỗi

nhúm một phiếu giao việc cú yờu cầu

thảo luận và đúng vai xử lý tỡnh

huống sau

Tỡnh huống:

Việt và Nam là đụi bạn rất thõn Việt

học giỏi cũn Nam lại học yếu Bố mẹ

Nam hay đỏnh Nam những khi Nam

bị điểm kộm Thương bạn, ở trờn lớp

hễ cú dịp là Việt lại tỡm cỏch nhắc bài

để Nam làm bài tốt, đạt điểm cao

Nhờ thế, Nam ớt bị đỏnh đũn hơn

Nam cảm ơn Việt rối rớt Là bạn học

cung lớp, nghe được lời cảm ơn của

Nam tới Việt, em sẽ làm gỡ?

- Nhận xột, đúng gúp ý kiến cho cỏch

giải quyết của từng nhúm

- Kết luận:

Việt thương bạn nhưng làm như thế

cũng là hại bạn Hóy để bạn tự làm

lấy cụng việc của mỡnh, cú như thế ta

mới giỳp bạn tiến bộ được

HĐ3: Trũ chơi “ Ai chăm chỉ hơn”

- Chọn 2 đội chơi, mỗi đội từ 5 đến 7

HS

D Củng cố- dặn dũ

- Y/C HS nhắc lại ND bài

- Nhận xột, dặn dũ

đóng vai Sau đó, đại diện 4 nhóm lên đóng vai giải quyết tình huống Sau mỗi lần có nhóm đóng vai các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS nhắc

Thứ tư ngày 26 thỏng 09 năm 2012

Tiết 1: Âm nhạc

GV bộ mụn

Tiết 2: Toỏn

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

1 Biết làm tớnh chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số (chia hết tất cả cỏc lượt chia)

2 Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toỏn

3 GDHS cú ý thức trật tự, tớch cực trong giờ học

Trang 12

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’

5’

25’

B KTBC:

- Đặt tính rồi tính:

46 : 2 =? 84 : 4=?

- Nhận xét, ghi điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của

tiết học

2 Luyện tập

Bài 1

- Cho HS đọc Y/C BT 1a

- Y/C HS làm BT

- Y/C HS đọc Y/C BT1b

- Cho HS đọc mẫu

- Y/C HS làm BT theo mẫu

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Y/C HS làm BT

Bài 3:

- Cho HS đọc đề bài

- Y/C HS phân tích đề bài

- Y/C HS làm BT

- Y/C HS nhắc lại ND ôn tập

- 2 HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS chữa bài, HS khác nhận xét

a KQ: 24, 21, 11, 32

- 1 HS đọc

b 54 6 48 6 35 5

54 9 48 8 35 7

0 0 0

- Cả lớp làm vào bảng con + 1/4 của 20 cm là: 20:4=5 cm + 1/4 của 40 km là: 40:4= 10 km

+ 1/4 của 80 kg là: 80:4=20 kg

- 1 HS đọc

- 1 HS phân tích

- Cả lớp làm BT, 1 HS chữa bài,

Bài giải

My đã đọc được số trang truyện là:

84:2= 42 (trang)

Trang 13

4’ - Nhận xột, dặn dũ ĐS: 42 trang

- 1 HS nhắc lại

- Nghe

Tiết 3: Tập đọc

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Chỳ ý cỏc từ ngữ: nhớ lại, hàng năm, nỏo nức, tựu trường,giú lạnh, bỡ ngỡ

2 Rốn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nội dung : Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3)

3 Học thuộc lũng một đoạn văn

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lũng

TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1’

5’

25’

B KTBC:

- Đọc bài TLV

- Nhận xột, ghi điểm

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nờu….

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu

+ Cho HS tỡm và đọc từ khú

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Chia thành 3 đoạn

+ Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi giữa

cỏc cụm từ, đọc đỳng với giọng nhẹ

nhàng, tỡnh cảm

+ Giỳp HS hiểu cỏc từ mới, Y/C đọc

cỏc từ ở cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhúm

- 2 HS đọc và trả lời cõu hỏi, HS khỏc nhận xột

- Nghe

- Đọc tiếp nối từng cõu VD: hàng năm, tựu trường, bỡ ngỡ

- HS đọc tiếp nối từng đoạn

- 1 HS đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	227,72 KB