Giáo án học kì 1

GV: quan sát theo dõi và hướng dẫn những thao tác còn lúng túng của HS -GV tổ chức cho HS báo cáo và nhận xét, chốt kiến thức.. HS: thao tác nháy thẻ Insert ->header->edit header[r]

Trang 1

- Làm quen với cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục;

- Thực hiện các thao tác điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong

mỗi ngăn của cửa sổ;

- Thực hiện các thao tác như: tạo, mở, sao chép, xóa đối với các thư mục/tệp

trong chương trình quản lí tệp và thư mục

II.Chuẩn bị

1.Giáo Viên: - Giáo án, nghiên cứu trước bài 1

- Phòng máy tín đảm bảo 2-3em 1 máy tính

2.Học sinh: - đọc trước bài 1…; kiến thức tin học

- Vở ghi, bút, sách giáo khoa…

III Tiến trình dạy học

+ Tệp+…thư mục con và tệp+ Nháy đúp chuộtb.Quán sát hình, điền từ

+ …Các thư mục+…Các tệp+ …Thư mục KHIEM

Trang 2

-GV: Gọi đại diện các

nhóm báo cáo kết quả học

tập…

GV: tổ chức HS nhận xét

và chốt kiến thức

+….thư mục: soanthao, trinhchieu, ve;

- HS: trao đổi với bạn …

- Báo cáo kết quả với thầycô

- Đọc thông tin phần đóngkhung

- Cửa sổ Computer

- Tên cửa sổ…

- …các nút lệnh điều khiên

- hai ngăn…ngăn trái…ngăn phải

- HS chỉ ra tên cửa sổ, cácnút lệnh điều khiển cửa

sổ, ngăn trái, ngăn phải,

- HS đặt con trỏ chuột vàovạch phân chia ngăn trái, ngăn phải con trỏ thành mũi tên hai chiều <-> kéorồi thả để thay đổi kích thước

- HS báo cáo đã làm được với các thầy cô

b Nháy vào trước

tên ổ D trong ngăn trái và

quan sát sự thay đổi Đánh

dấu x vào ô [ ] đặt cuối

- các biểu tượng ổ đĩa, thư mục, và một số biểu tượng khác

-…nháy chuột vào dấu tam giác sẽ chuyển thành

Trang 3

tập…

dấu đen và ngược lại…

- HS báo cáo kết quả đã làm được …

- HS tự nhận xét, nhận xétchéo nhau…

TIẾT 2

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.Trong ngăn trái nháy

chọn ổ đĩa (D:) Trong

ngăn phải tạo các thư mục

theo mô tả như sau:a,b,c,d

- báo cáo kết quả đã làm được;

- Tự nhận xet

- Nhận xét chéo nhau

2 Điều khiển sao cho

ngăn trái của cửa sổ giống

như hình SGK:

3 Em thực hiện các yêu

cầu sau rồi đánh dấu X

vào [ ] đặt trước câu trả

tập…

- HS đọc thông tin và thựchiện theo yêu cầu, đánh dấu X vào [ ] đặt trước câu trả lời đúng

- HS thảo luận và hoàn thành yêu cầu đầu bài

- Báo cáo kết quả đã làm với thầy cô giáo

- HS tự nhận xét, đánh giáchéo nhau

- ghi chép kiến thức cần nhớ

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG VÀ MỞ RỘNG

a Điều khiển sao cho

ngăn trái của cửa sổ giống

như hình SGK, thực hiện

- HS thảo luận nhóm :

a Điều khiển ngăn trái giống như hình SGK,

Trang 4

các bước 1,2,3 theo hướng

dẫn SGK

b Nối ô ở cột trái với ô

cột phải dựa vào các thao

- HS thảo luận và hoàn thành yêu cầu đầu bài

- Báo cáo kết quả đã làm với thầy cô giáo

- HS tự nhận xét, đánh giáchéo nhau

- Ghi chép kiến thức cần nhớ

Kí duyệt ngày… tháng… năm…

Tuần: 2

Trang 5

Ngày soạn ………….

Ngày dạy:…………

TIẾT : BÀI 2 LUYỆN TẬP

1.Mục tiêu bài học:

- Rèn luyện kỹ năng làm việc với cửa sổ và các cách hiển thị các biểu tượng

trong mỗi ngăn của cửa sổ

- Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo,

mở, sao chép, xóa thư mục;

- Năng lực: Tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, sử dụng máy tính, ứng dụng CNTT

II.Chuẩn bị

1.Giáo Viên: - Giáo án, nghiên cứu trước bài

2.Học sinh: - đọc trước bài …; kiến thức tin học

tượng trong mỗi ngăn:

GV: nêu yêu cầu và tổ

- HS: trả lời

- Trong ổ (D:) có thư mục: LOP4A, LOP4B,

Trang 6

b.Thay đổi cách hiển thị

của biểu tượng trong

ngăn phải lần lượt theo

- Các biểu tượng cỡ trung bình;

- Các biểu tượng kiểu chi tiết;

- Các biểu tượng kiểu danh sách

- HS trao đổi với bạn

- Báo cáo với thầy (cô)

- HS tự nhận xét và nhận xét chéo nhau

2 Phối hợp sử dụng hai

ngăn của cửa sổ, thực hiện

các thao tác: tạo mở, sao

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG VÀ MỞ RỘNG

1 Điều khiển ngăn trái,

ngăn phải hiển thị như

tập…

- HS thực hiện theo yêu cầu SGK theo các bước:

- HS đọc phần em cần nghi nhớ

Trang 7

và chốt kiến thức.

Tuần: 3

Trang 8

Ngày soạn ………….

BÀI 3- THƯ ĐIỆN TỬ (EMAIL)

1.Mục tiêu bài học:

- Nêu được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử

- Giải thích được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và sử dụng dịch vụ này để gửi

và nhận thư điện tử

II.Chuẩn bị

2.Học sinh: - đọc trước bài 3…; kiến thức tin học

khăn của học sinh

nhóm báo cáo kết quả

học tập…

GV: tổ chức HS nhận

xét và chốt kiến thức

- HS: quan sát đọc thông tin

và chia sẻ với bạn cấu trúc của thư điện tử:

+ Cấu trúc: <tên người dùng>@<tên nhà cung cấp dịch vụ>

+ Quy tắc đặt tên người dùng:

Viết liền, không có dấu, không có kí tự đặc biệt(được dùng, chữ cái,số,dấu chấm(.), dấu gạch ngang(_)

+ Kí tự (@) ở giữa hai tên là

Trang 9

bắt buộc phải có.

+ <tên nhà cung cấp dịch vụ>: được quy định sẵn bởi từng nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử

+ Mỗi địa chỉ thư điện tử có mật khẩu dùng để đăng nhập vào hòm thư

HS trao đổi với bạn

2 Đăng kí tài khoản thư

- VD: info@123doc.org

- Nhờ thầy cô (hoặc bố mẹ ) đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí

- Nhận lại địa chỉ thư điện tử, mật khẩu và ghi nhớ

3 Nhận và gửi thư điện

học tập…

GV: tổ chức HS nhận

xét và chốt kiến thức

- HS đọc và quan sát SGK và thực hiện thao tác theo các bước:

B1 Truy cập trang Web google.com.vn->đăng nhập góc trên bên phải cửa sổ trìnhduyệt

-> chọn tên tài khoản đã có hoặc chọn thêm tài khoản mới

->B2 Nhận tên người dùng ->nhấn tiếp tục

- >B3.Nhập chính xác mật khẩu

->B4 Vào hộp thư chọn Gmail

-> chọn hộp thư đến (bên trái)

Trang 10

-> Nháy chọn thư bất kì để đọc thông tin.

B5 Đăng xuất hòm thư

- khi không sử dụng hộp thư nữa em phải đăng xuất khỏi hòm thư->nháy chuột tên hòm thư ->đăng xuất

b Soạn, gửi thư

- GV: tổ chức HS Hoạt

động nhóm

- GV: Theo dõi và hỗ

trợ, giúp đỡ những khó

3 Soạn rồi gửi thư cho bạn của em nội dung giới thiệu về

bả thân:

4 Đăng nhập vào hòm thư vàđọc thư

5 Đăng xuất khỏi hòm thư

- HS trao đổi với bạn và thực hiện thao tác theo các bước

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG VÀ MỞ RỘNGGV: tổ chức HS Hoạt

Trang 11

- HS đọc mục em cần ghi nhớ

Tuần: 4

Ngày soạn …………

Trang 12

BÀI 4-THƯ ĐIỆN TỬ (TIẾP) 1.Mục tiêu bài học:

- Sử dụng được dịch vụ thư điện tử để gửi và nhận thư có đính kèm tệp tin.

- Thực hiện được thao tác xem lại các thư đã gửi, thư nháp, tìm kiếm thư khi cần xem lại nội dung

II.Chuẩn bị

2.Học sinh: - đọc trước bài 4; kiến thức tin học

B1 Nháy chuột hình cái ghim

B2 Mở thư mục có tệp muốn gửi, nháy chuột vàotệp muốn gửi

B3 chọn OpenB4 Chọn gửi

Trang 13

B1 Nháy chuột để xem nội dung thư đính kèm.B2 Nháy vào mũi tên để tải về

B3 mở thư mục muốn lưutệp tải về

B4 Chọn Save

3 Xem lại thư đã gửi, thư

a xem lại những thư đã gửi

- Nháy chuột thư đã gửi

b Xem lại và hoàn thiện thư nháp

- Nháy chuột thư nháp

- Mở soạn tiếp và gửi

1 Soạn và gửi thư cho bạn trong nhóm có tệp đính kèm

2 Đăng nhập hòm thư, tảitệp

3 Đăng xuất khỏi hòm thư

Trang 14

Trang 15

Trang 16

b HS đọc và trao đổi với bạn cách chọn địa điểm

để quan sát

c HS đọc và trao đổi với bạn cách tìm hành tinh và ngôi sao nào đó

d Thoát khỏi ứng dụng

- HS thực hành nhóm

Trang 17

- Sử dụng được phím tab khi soạn văn bản.

- Biết thêm được thao tác định dạng văn bản

II.Chuẩn bị

GV yêu cầu học sinh đọc

thông tin và trả lời câu hỏi

-Gọi đại diện các nhóm

lên báo cáo kết quả

- GV nhận xét và chốt

HS thảo luận nhóm và trả lời:

+Kiểu gõ Telex hay dùng:

Trang 18

kiến thức cần ghi nhớ Dấu cần gõ Phím gõ

a hìnhb đối tượng nào đó

c tranh/ảnhd bảng

e căn đều hai bên

3.HS trao đổi với bạn :

a Để di chuyển phần văn bản đến vị trí mới ta làm theo các bước:

B1 Chọn phần văn bản cần di chuyển

B2 Kéo thả chuột để di chuột phần văn bản đã chọn đến vị trímới

b Muốn sao chép bức tranh rồidán vào 1 vị trí khác của VB tathực hiện như sau:

B1 Chọn bức tranh cần sao chép -> nháy phải chuột chọn copy (Ctrl + C)

B2 đưa con trỏ đến vị trí cần dán bức tranh -> Paste (Ctrl +V)

4 Hs soạn rồi trình bày văn bản dưới đây Tìm kiếm hình ảnh rồi chèn hình ảnh vào văn bản cho phù hợp với nội dung đoạn văn bản, lưu văn bản vào máy tính

- HS thực hành theo nhóm

-Thao tác khó hỏi bạn, GV

- Hs báo cáo và nhận xét kết quả của các nhóm

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

Trang 19

GV yêu cầu học sinh đọc

thông tin SGK và trả lời

kiến thức cần ghi nhớ

1.HS Gõ phím cách và phím tab thảo luận nhóm nêu sự khác nhau khi gõ hai phím này

2 Thực hiện định dạng lại đoạn đầu của văn bản về Hang Sơn DDooong theo mẫu sau, rồi sao chép định dạng của đoạn này sang đoạn tiếp theo

- các bước thực hiện SGK

HS thực hành theo nhóm

-Thao tác khó hỏi bạn, GV

- Hs báo cáo và nhận xét kết quả của các nhóm

- Ấn định được độ rộng của lề trái, lề phải, lề trên, lề dưới theo ý muốn.

- Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa hai đoạn;

- Biết cách thụt lề đoạn văn bản.

- Năng lực: tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề, ứng dụng CNTT

Trang 20

II.Chuẩn bị

mà em biết: như căn lề

trái, phải, căn giữa, căn

đều hai bên ngoài ra còn

một số lệnh mà em chưa

biết Hãy cùng tìm hiểu

các nút chức năng này

- HS quan sát và năng nghe và cần chú ý các nút lệnh đã biết và chưa biết

để tiếp tục nghiên cứu nútlệnh mới

1 Thụt lề đoạn văn bản

- GV yêu cầu HS đọc

thông tin và thao tác theo

yêu cầu và quan sát sự

thay đổi đoạn văn bản

2 Điều chỉnh khoảng

1.HS đọc thông tin và thực hành và báo cáo:

1.Để thụt lề đoạn văn bản:

+ Bôi đen đoạn văn bản

+ Nháy nút lệnh để tăng kích thước lề

+ Nháy vào nút lệnh để giảm thụt lề

- HS báo cáo kết quả

2 HS Điều chỉnh khoảng

Trang 21

- chọn một trong các thông số 1.0;1.5;

- Hoặc nháy nút lệnh thêm hay bót khoảng trắng

- HS báo cáo và nhận xét kết quả

3 Định dạng độ rộng lề trái, phải của đoạn văn bản

- HS quan sát và thực hành

+ Di chuyển phím trượt trên: điều chỉnh dòng đầu đoạn văn bản

+ Di chuyển phím trượt dưới: căn lề trái đoạn văn bản

+ Di chuyển phím trượt bên phải đoạn văn bản: căn lề phải đoạn văn bản

4 Định dạng lề trên và lề dưới

- HS thực hành thao tác:+ Đưa con trỏ chuột vào

lề trên của trang văn bản con trỏ chuyển thành hìnhmũi tên 2 chiều kéo lên trên hoặc xuống dưới để

mở rộng hoặc thu hẹp trang văn bản

+ Đưa con trỏ chuột vào

lề dưới của trang văn bản con trỏ chuyển thành hìnhmũi tên 2 chiều kéo lên trên hoặc xuống dưới để

mở rộng hoặc thu hẹp trang văn bản

Trang 22

- HS đọc và thực hành theo nhóm

2 Mặc đinh đơn vị đo

trước khi khởi động Word

- HS đọc thông tin và quan sát hình thực hành theo yêu cầu

-HS báo cáo kết quả và nhận xét

Trang 23

- Chọn được kiểu trình bày có sẵn cho đoạn văn bản.

- Biết cách trình bày đoạn văn bản theo nhiều kiểu khác nhau

- Thực hiện các thao tác chọn kiểu trình bày có sẵn , chọn kiểu khác nhau cho mỗi đoạn văn bản

- HS có năng lực tự học, tự chủ, hợp tác, yêu thích môn tin học, vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề liên quan thực tiễn

II.Chuẩn bị

Trang 24

GV: yêu cầu HS thực hiện

GV: theo dõi điều chỉnh

thao tác khi học sinh gặp

-HS kết luận: Phông chữ, kiểu chữ, của đoạn văn bản sẽ thay đổi theo mẫu

b Chọn kiểu trình bày văn bản khác

-HS: mỗi biểu với 1 kiểu trình bày đoạn văn bản, với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

HS báo cáo với thầy cô

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH.

GV: giao nhiệm nhiệm vụ

HS thực hiện theo yêu

cầu:

1 em mở vẳn bản có

1.HS: mở văn bản có nhiều đoạn:

a Chọn kiểu trình bày khác nhau cho mỗi đoạn

Trang 25

nhiều đoạn đã có sẵn, sau

đó luyện tập các thao tác

2 Trao đổi với bạn cách

điều chỉnh để nhiều đoạn

văn bản có cùng một kiểu

trình bày

3 Em soạn thảo văn bản

mới gồm 4 đoạn, sau đó

luyện tập các thao tác theo

2.HS thực hiện:

+ Đánh dấu các đoạn VB cần thay đổi

+ Chọn kiểu trình bày thích hợp

+HS báo cáo kết quả

3 Hs soạn văn ban gồm 4 đoạn

a Dịch chuyển đoạn thứ nhất của văn bản sang phải 1 đoạn, chọn kiểu Heading 2

b Đoạn 2,3 chọn mức giãn dòng 1.0, kiểu heading3;

c Đoạn thứ 4 chọn kiểu heading 4

-HS kiểm tra kết quả chéonhau

-HS báo cáo kết quả

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG

1 Em soạn thảo văn bản

với tiêu đề “quê hương

em” theo yêu cầu SGK

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	58,24 KB