ON TAP CUOI NAM SO HOC 6

Câu 3 : Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số ?Trả lời Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau : Bước 1 : Tìm một bội chung của các mẫu thường là BCNN để

“V iệ

c họ

c nh

ư co

n th

uy ền

đi tr

ên d

òn g

nư ớc

n gư

ợc ,

kh ôn

g tiế

n có

ng hĩ

a là

lù i”

.

Da nh

n gô n

A/ LÍ THUYẾT

Câu 1:

1) Phân số có dạng

Câu 1: Hãy nối cụm từ ở trước với biểu thức ở sau để có một kết luận đúng:

a

a b Z b

a a m

m Z m

b = b m ∈ ≠

a d b c

:

( , ) :

a a n

n UC a b

b = b n ∈

( 0)

a c

a c b

b > ⇔ >b >

2) Hai phân số

3) Tính chất phân số :

4) So sánh hai phân số :

c) b)

d) a)

e)

1) Hỗn số có dạng

Câu 2 : Nối cụm từ ở trước với biểu thức ở sau để có một kết luận đúng:

%

a

10n

a

n >

b

a a b c Z c

0,12 ; 12, 245

−

2) Phân số thập phân có dạng

3) Số thập phân là các số

4) Phân số viết dưới

dạng ký hiệu phần trăm là

c) b)

d) a)

e)

m n

100

a

6) Tỉ số của số a và số b, ký hiệu

5) b là giá trị phân số của

một số a Tính a, b như sau :

a b hay

b

g)

Trả lời : 1 – d; 2 - a; 3 - e; 4 – g; 5 – c; 6 - b

Câu 3 : Phát biểu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số ?

Trả lời

Muốn quy đồng mẫu nhiều phân số với mẫu dương ta làm như sau :

Bước 1 : Tìm một bội chung của các mẫu ( thường là BCNN ) để làm mẫu chung

Bước 2 : Tìm thừa số phụ của mỗi mẫu ( bằng cách chia mẫu chung cho từng mẫu )

Bước 3 : Nhân tử và mẫu của mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng

1) a + c =

2) a + c =

3) a − c =

4) a c =

b d

5) a : c =

− +

a)

a c

b d

b

+

b) c)

d)

e)

.

.

b d

+

Câu 4: Hãy nối mỗi biểu thức 1,2,3,4,5 với một biểu thức a,b,c,d hoặc e để có công thức đúng

Câu 5: Các tính chất của phép cộng và phép nhân phân số?

a c c a

b d + = + d b

a c p a c p

b d q b d q

 + + = + + 

b d = d b

1) Giao hoán:

2) Kết hợp:

.

a c p a c p

b d q b d q

3)Cộng với 0

b = b = b

4) Phân phối của phép

nhân đối với phép cộng:  +  = +

Trả lời

B/ BÀI TẬP

DẠNG 1 : Rút gọn :

a/ b/ 14 50

25 28

g g

9 7 9 15

18

−

Gi i ả

1 28

2

0

2 5 2 2

5 2

1

= = =

b/ 9 7 9 15

18

−

18

−

= g 9 8 ( )

18

−

2

−

= = −

Dạng 2 : Tìm x: a/ b/

c/ d/

8 − = x 4

2

 

− =  ÷ 

3 3 9

:

2 2 4

x − = −

3 x + 3 = 2

Giải

3 5 3 10

8 4 8 8 8

7

⇒

−

x

5 6

:

g

x x

c/

2

1

2 1

1 : 2

=

x

x

x

d/ 123 2 23 3 12 53 83 72

5 5 5 3 :

2

6 5

1

6 3

⇒

=

g

x x

Dạng 3 : Thực hiện phép tính :

a/ b/

c/ d/

2

2 2

:

3 3

−

5 18 4

16 5 9

− −g +

:

 + + 

Giải

a/

2

:

2 3

2

−

  = =

 ÷

5 18 4 9 4 81 32 112

16 5 9 8 9 72 7 7

14 9

2 2

− − + = + = + = = g

c/ 1 2 1 3 1 2 31

10

3 1 31

3 7 3 5 3 7 5 3 35 5

  + =  + ÷= =

 

g g g g d/ 2 1 5 3 16 3 4 5

: :

3 4 12 5 12 5 3 3

20 9

 + +  = = =

Dạng 4 : Tìm giá trị phân số của một số cho trước và tìm một số khi biết giá trị phân số:

Bài 1 : An cĩ 56 viên bi, An cho Tâm viên bi của mình

a/ Tâm được bao nhiêu viên bi ?

b/ An cịn lại bao nhiêu viên bi ?

1 8

Giải a/ Số bi Tâm cĩ được là : ( viên )

1

g

Bài 2: Lớp 6A có 45 học sinh, trong học kỳ I có số học sinh trung bình, số học sinh đạt loại giỏi, còn lại là học sinh khá

a) Tính số học sinh đạt loại khá trong học kỳ I của lớp 6A.

b) Hỏi học sinh khá chiếm bao nhiêu phần trăm so với học sinh cả lớp.

1 3

4 15

Bài giải:

a) Số học sinh đạt loại trung bình là: 45 1 = 3.15 = 15(hs)

- Số học sinh giỏi là: 4 15.3.4

45 = = 12(hs)

15 15

- Số học sinh đạt loại khá là: 45 - (15 + 12) = 18 (hs)

18.100

% = 40%

45

b) Học sinh khá chiếm:

Dạng 4 : Tìm giá trị phân số của một số cho trước và tìm một số khi biết giá trị phân số:

 Ôn tập lí thuyết và bài tập.

(mang đầy đủ dụng cụ)

“V iệ

c họ

c nh

ư co

n th

uy ền

đi tr

ên d

òn g

nư ớc

n gư

ợc ,

kh ôn

g tiế

n có

ng hĩ

a là

lù i”

.

Da nh

n gô n