b/ Thực hiện nhiệm vụ học tập, rốn luyện theo chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục của nhà trường hoặc của cơ sở giỏo dục.. Đối với học sinh khuyết tật khơng đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu c
Trang 1phòng gd&đt hạ hoà
trờng tiểu học đông sơn đề thi giáo viên giỏi trờng
Naờm hoùc 2010 - 2011
Thụứi gian : 60 phuựt (khoõng keồ thụứi gian phaựt ủeà)
Hoù teõn : ………
I PHẦN TRAẫC NGHIEÄM : 15 điểm
Khoanh vào đáp án hoặc điền từ maứ thầy (cô) cho laứ ủuựng nhaỏt
1 Chủ đề năm học 2010-2011 là :
giỏo dục
2 Một trong những nhiệm vụ cơ bản mà nhà giỏo phải thực hiện là :
a/ Giỏo dục, giảng dạy theo mục tiờu, nguyờn lớ giỏo dục, thực hiện đầy
đủ và cú chất lượng chương trỡnh giỏo dục
b/ Thực hiện nhiệm vụ học tập, rốn luyện theo chương trỡnh, kế hoạch giỏo dục của nhà trường hoặc của cơ sở giỏo dục
c/ Tự đỏnh giỏ chất lượng giỏo dục và chịu sự kiểm định chất lượng giỏo dục của cơ quan cú thẩm quyền kiểm định chất lượng giỏo dục
d/ Cả 3 ý trờn đều đỳng
3 Thông t soỏ 32/2009/TT-BGDẹT ngaứy 27/10/2009 cuỷa Boọ Giaựo duùc vaứ ẹaứo taùo quy ủũnh thụứi ủieồm xeựt khen thửụỷng cho hoùc sinh laứ :
a) 2 laàn/naờm (cuoỏi kyứ 1, cuoỏi naờm hoùc)
b) 3 laàn/naờm (cuoỏi kyứ 1, cuoỏi kyứ 2, cuoỏi naờm hoùc)
c) 1 laàn/naờm (cuoỏi naờm hoùc)
4 Vũ trớ ghi daỏu thanh ụỷ chửừ ghi tieỏng naứo ủuựng :
5 Caực tửứ laựy laứ :
6 Khi chia nhoựm hoùc taọp, soỏ hoùc sinh trong 1 nhoựm hụùp lyự nhaỏt laứ :
Trang 27 Xác định từ loại của những từ sau : nỗi buồn, niềm vui, tình yêu
8 Tâm cĩ 4 bơng hoa khác nhau, Tâm muốn chọn 3 bơng trong số đĩ để tặng
cơ giáo nhân ngày 20-11 Hỏi Tâm cĩ bao nhiêu cách chọn?
a) 3 cách b) 4 cách c) 12 cách d) 66 cách
9 Đối với học sinh khuyết tật khơng đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên cơ sở :
a/ Dựa trên các tiêu chí của học sinh bình thường nhưng cĩ giảm nhẹ về yêu cầu
b/ Dựa trên sự tiến bộ của học sinh và khơng xếp loại đối tượng này
c/ Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của 2 mơn Tốn và Tiếng Việt, khơng đánh giá các mơn cịn lại
10 Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:
a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học
b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dung với mọi loại hình giáo viên tiểu học tại các cơ sở giáo dục phổ thơng trong hệ thống giáo dục quốc dân
c/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm với các điều kiện về văn bằng, chuẩn đào tạo
11 Theo luật giáo dục quy định, trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên tiểu học là:
a/ Cĩ bằng tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm và cĩ chứng chỉ dạy tiểu học
b/ Cĩ bằng tốt nghiệp Trung cấp sư phạm
c/ Cĩ bằng tốt nghiệp đại học sư phạm
d/ Cả ba ý trên đều đúng
12 Kế hoạch bài học :
a) Kế hoạch bài học trong sách giáo viên hiện nay đã được thiết kế rất công phu giáo viên chỉ cần bám sát sách giáo viên để lập kế hoạch bài học
b) Trong quá trình lên lớp bắt buộc giáo viên phải thực hiện theo kế hoạch bài học đã soạn
c) Là một tài liệu mang tính hướng dẫn cho hoạt động dạy học
13 Điểm mới trong việc đánh giá học sinh là :
c) Đổi mới chủ thể đánh giá
14 Khi lập kế hoạch bài học, bạn xác định phần nào là quan trọng nhất :
15 Thời lượng kiểm tra định kỳ 1 môn
Trang 3a) 40 phút /1 bài kiểm tra/1 lần kiểm tra, đối với tất cả các đối tượng học sinh
b) 60 phút /1 bài kiểm tra/1 lần kiểm tra, đối với tất cả các đối tượng học sinh
c) Đối với học sinh vùng khó khăn và vùng dân tộc, có thể kéo dài thời gian làm bài của học sinh cho phù hợp với thực tế của điạ phương
d) Tất cả đều sai
16 Th«ng t số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định số lần kiểm tra thư3ờng xuyên tối thiểu trong một tháng như sau:
- Mơn Tiếng Việt: lần
- Mơn Tốn: lần
- Các mơn Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học: lần
17 Về mặt dạy học, phương pháp đàm thoại giúp giáo viên đạt được những mục đích như sau:
quả dạy học và kịp thời điều chỉnh quá trình dạy học
18 TÝch hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh được thực hiện trong các mơn học theo mấy mức độ:
19 Theo luật giáo dục năm 2005, Nhà giáo phải đảm bảo những tiêu chuẩn nào sau đây:
a/ Phẩm chất đạo đức tư tưởng tốt; Lí lịch bản thân rõ ràng
b/ Đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên mơn nghiệp vụ; Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp
c/ Cả hai ý trên đều đúng
d/ Chỉ cĩ câu b đúng
20 Mục tiêu của giáo dục Tiểu học nhằm :
a) Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện của trẻ b) Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển về trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ
c) Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên Trung học cơ sở
d) Cả 3 ý trên
21 Trong các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh sau, hình thức nào là tối ưu.
a) Trắc nghiệm c) Kết hợp trắc nghiệm và tự luận
Trang 422 Moọt lần Tụn Ngộ Khụng đỏnh nhau với yờu quỏi Cứ sau mỗi nhỏt chộm của yờu quỏi, 1 Tụn Ngộ Khụng lại biến thành 3 Sau khi tờn yờu quỏi chộm 33 nhỏt thỡ cú bao nhiờu Tụn Ngộ Khụng tham gia giao chiến? ( ban đầu cú 1 Tụn Ngộ Khụng, khụng cú lần nào nhiều Tụn Ngộ Khụng cựng húa phộp)
23 Caựch phaõn tớch naứo sau ủaõy đúng nhaỏt cho tieỏng “thửụng”
a)
th ử ụ n g b)
th ử ụ ng c)
d)
24 Nguyờn tắc đỏnh giỏ và xếp loại học sinh tiểu học theo Thông t soỏ 32/2009/TT-BGDẹT ngaứy 27/10/2009 cuỷa Boọ Giaựo duùc vaứ ẹaứo taùo gồm cú:
a) 2 nguyờn tắc
b) 3 nguyờn tắc
c) 4 nguyờn tắc
25 Ngửụứi giaựo vieõn thửùc hieọn coõng taực thoõng qua :
a) Caực phửụng tieọn daùy hoùc trong nhaứ trửụứng
b) Toaứn boọ nhaõn caựch cuỷa mỡnh
c) Taứi lieọu, caực thieỏt bũ daùy hoùc, saựch giaựo khoa vaứ giaựo aựn leõn lụựp
d) Lụứi noựi, cửỷ chổ, ủieọu boọ cuỷa mỡnh trong quaự trỡnh leõn lụựp
26 Caựch phaõn tớch naứo dửụựi ủaõy laứ ủuựng nhaỏt :
a) Treõn caựnh ủoàng laứng chaùy doùc theo con soõng maựng, lỳa xanh mụn mụỷn
b) Treõn caựnh ủoàng laứng chaùy doùc theo con soõng maựng, lỳa xanh mụn mụỷn
c) Treõn caựnh ủoàng laứng chaùy doùc theo con soõng maựng, lỳa xanh mụn mụỷn
27 Tỡm những từ khỏc õm cựng nghĩa (gần nghĩa) chỉ màu đen và điền vào cỏc chỗ chấm dưới đõy để được cỏc từ ghộp.
đũa…………; mắt…………; ngựa…….…; bảng…………; chú……
28 Thông t soỏ 32/2009/TT-BGDẹT ngaứy 27/10/2009 cuỷa Boọ Giaựo duùc vaứ ẹaứo taùo quy ủũnh kiểm tra bổ sung như sau:
a) Học sinh cú điểm KTĐK bất thường so với kết quả học tập hàng ngày hoặc khụng đủ số điểm KTĐK đều được kiểm tra bố sung
Trang 5b) Những Học sinh cú HLM.N của cỏc mụn học đỏnh giỏ bằng điểm kết hợp với nhận xột loại Yếu phải kiểm tra bổ sung
c) Cả hai ý kiến trờn
29 Haừy ủaựnh daỏu (x) vaứo nhửừng caõu hay tửứ maứ baùn cho laứ ủaởc trửng cuỷa ủaứm thoaùi hoaởc thaỷo luaọn trong lụựp hoùc.
ẹaứm thoaùi
Thaỷo luaọn
a) Hửụựng veà hoùc sinh
b) Taùo ủieàu kieọn, gụùi mụỷ, cuứng suy nghú, thu thaọp thoõng tin
c) Giuựp hoùc sinh hỡnh thaứnh thoựi quen laứm vieọc ụỷ nhoựm
d) Caàn chuaồn bũ trửụực
e) Hửụựng nhieàu veà giaựo vieõn
f) Phuù thuoọc vaứo giaựo vieõn
g) GV laứ ngửụứi hửụựng daón, giuựp ủụừ
h) Taùo cụ hoọi ủeồ HS theồ hieọn yự kieỏn cuỷa mỡnh
30 Cách viết nào sau đây đúng quy tắc chính tả?
II PHAÀN Tệẽ LUAÄN : 5 điểm
1.Baống thửùc teỏ giaỷng daùy cuỷa mỡnh, baùn haừy neõu caực yeõu caàu ủeồ moọt nhoựm hoaùt ủoọng hieọu quaỷ?
-
Trang 6
-2 Bộ phận in nghiêng trong hai câu hỏi sau giữ chức vụ ngữ pháp gì trong câu? Nghĩa của hai câu hỏi khác nhau như thế nào? a) Hiệu trưởng chọn người như thế nào đi thi giáo viên giỏi? b) Hiệu trưởng chọn người đi thi giáo viên giỏi như thế nào? * Xác định chức vụ ngữ pháp của bộ phận được in nghiêng: - Ở câu a như thế nào làm………
- Ở câu b như thế nào làm………
* Nghĩa của từng câu hỏi: - Câu a hỏi về:………
- Câu b hỏi về:………