báo cáo so kết ki 1 năm học 2010-2011

PHềNG GD&ĐT SễNG MÃ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS MƯỜNG LẦM Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc Số: 9 BC/THCS Mường lầm, ngày 30 thỏng12 năm 2010 BÁO CÁO SƠ KẾT Kè I Năm học 20

PHềNG GD&ĐT SễNG MÃ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS MƯỜNG LẦM Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc

Số: 9 BC/THCS Mường lầm, ngày 30 thỏng12 năm 2010

BÁO CÁO SƠ KẾT Kè I Năm học 2010-2011

Học kỳ I năm học 2010 - 2011 là năm học thứ V triển khai thực hiện cuộc võn động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh gắn liền với cuộc vận động của bộ GD&ĐT phỏt động đú là; Cuộc vận động hai khụng với IV nội dung “ Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục, núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo và học sinh ngồi nhầm lớp”, cuộc võn động

“Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương đạo đức tự học và sỏng tạo” Tiộp tục hưởng ứng cuộc vận động xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực Năm học với chủ đề: “ Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong cụng tỏc quản lớ và dạy học”

Học kỳ I năm học 2010- 2011 đó kết thỳc tốt đẹp và đạt được những thành tớch đỏng khớch lệ Nhằm đỏnh giỏ được những thành tớch đó đạt được đồng thời nờu lờn những tồn tại yếu kộm cần khắc phục trong học kỳ II của năm học Nay trường THCS Mường Lầm bỏo cỏo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011

A- Phần I

Đặc điểm tình hình

1 Thuận lợi:

Trờng THCS Mờng lầm trong học kỳ I vừa qua luôn đợc đón nhận sự quan tâm lãnh đạo của thờng trực Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Mờng Lầm sự tạo điều kiện giúp đỡ của thờng trực hội phụ huynh học sinh Đặc biệt là sự lãnh đạo chỉ đạo sát sao của tập thể lãnh đạo phòng, bộ phận chuyên môn THCS phòng GD&ĐT huyện Sông Mã đã giúp nhà trờng THCS Mờng Lầm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ học kỳ I vừa qua

Đặc biệt nhà trờng đợc sự quan tâm của các cấp lãnh đạo hớng tới xây dựng

khang trang sạch đẹp Việc đầu t xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá

Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập đợc đầu t, củng cố

đã góp phần thuận lợi cho việc nâng cao chất lợng toàn diện cho nhà trờng

Đội ngũ giáo viên trong trờng đợc bố trí đủ về số lợng và ban khoa đào tạo,

có tinh thần đoàn kết, có ý thức tổ chức kỷ luật, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao

Về học sinh phần lớn các em ngoan, lễ phép, có ý thức tổ chức kỷ luật và chuyên cần trong học tập, không mắc các tệ nạn xã hội, có nền nếp tốt

Các lực lợng xã hội, các bậc phụ huynh đã có nhận thức đúng đắn trong công tác giáo dục, bớc đầu có đầu t, quan tâm đúng mức, tạo điều kiện thuận lợi cho con

em học tập, rèn luyện tốt

Kinh tế thị trờng ở địa phơng đã đợc cải thiện, tình hình an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội đợc giữ vững, nhân dân các dân tộc trong xã ấm no, hạnh phúc Đời sống tinh thần của giáo viên, học sinh đợc nâng cao

2 Khó khăn:

Tình hình kinh tế của địa phơng vẫn còn khó khăn, thu nhập và mức sống của ngời dân còn thấp, toàn xã còn 43,3% hộ thuộc diện nghèo, một bộ phận nhân dân trình độ dân trí còn thấp cha thực sự quan tâm tạo điều kiện tốt việc học tập của con em mình

Tuy trờng lớp đã khang trang nhng để đạt chuẩn quốc gia vào năm 2012 hiện nhà trờng còn thiếu 1200m2 Để xây dựng nhà hiệu bộ và diện tích sân chơi bãi tập cho học sinh

Số lợng ban giám hiệu còn thiếu nên công tác lãnh đạo chỉ đạo cha đợc triệt

để còn gặp nhiều khó khăn

Số lơng GVG các cấp còn thiếu nhiều hiện nhà trờng chỉ có 1 GV đạt GVG cấp huyện nên chất lợng giáo dục cha cao

Một số bộ phận học sinh bị rỗng về kiến thức, học lực yếu, cha chăm chỉ học tập

Đội ngũ giáo viên không ổn định ( do có sự thuyên chuyển công tác) nên gặp nhiều khó khăn trong việc phân công chuyên môn và giao trách nhiệm cho giáo viên

Gia đình còn phó mặc sự giáo dục con em của mình cho nhà trờng nên chất lợng giáo dục còn thấp

B- Phần II Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010 - 2011

Năm học 2010-2011, với chủ đề “ Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng

cao chất lợng giáo dục” và tiếp tục “Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong cụng tỏc quản lớ và dạy học ", nhà trờng đó nỗ lực phấn đấu, phát huy những thuận lợi và khắc phục khục khăn từng bớc nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng trong năm học

1 Kết quả triển khai ba cuộc vận động v phong tr o thi à phong trào thi à phong trào thi đua:

1.1 Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”:

Sau hơn 3 năm triển khai thực hiện, cuộc vận động “Học tập v l m theo à làm theo à làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”theo tinh thần chỉ thị số 06-CT/TW ngày

07/11/2007 của Bộ Chính trị, đó có những chuyển biến về nhận thức v h nh à à động của cán bộ, giáo viên v hà ọc sinh

Mỗi thầy giáo, cô giáo lựa chọn những việc l m cà ụ thể, thiết thực góp phần thực

hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo l m à làm theo ột tấm gương đạo đức, tự học

v sáng t à làm theo ạo" Quy định đạo đức nh giáo theo Quyà ết định số 16/2008/QĐ-BGD&ĐT ng y 16/4/2008 cà ủa Bộ trưởng Bộ Giáo dục v à Đ o tà ạo được phổ biến tới từng giáo viên Không có trờng hợp giáo viên vi phạm về đạo đức nh giáoà

1.2 Thực hiện cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung:

Cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung theo chỉ thị số 33/2006/CT-TTg

ngày 08/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ có tác dụng đẩy mạnh công tác giáo duc

và phát triển Môi trường giáo dục l nh mà ạnh trong đơn vị trường tiếp tục đợc củng cố Chất lượng giáo dục từng bước được nâng lên Số học sinh yếu kém đó được phụ đạo, học sinh bỏ học giảm so với năm học trước Số lượng học sinh bỏ học cuối học kỳ I năm học 2010-2011 l em, chià ếm tỷ lệ

1.3 Thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh

tích cực”:

Từ năm học 2008 - 2009, ngành giáo dục triển khai phong tr o thi à đua Xây“

dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” giai đoạn 2008 - 2013 theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD&ĐT nhà trờng đã có ké hoạch vã đã xây dựng môi trường giáo dục an to n, thân thià ện, hiệu quả v giáoà dục to n dià ện cho học sinh, đặc biệt giáo dục đạo đức v nhân cách à

Bên cạnh đó bớc vào năm học mới, nhà trờng đã tuyên truyền tới các tầng lớp nhân dân, các bậc phụ huynh học sinh, tham mu với các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phơng thực hiện tốt yêu cầu “3 đủ” đối với mỗi học sinh: “đủ ăn, đủ sách

vở, đủ quần áo”

Nhà trờng tổ chức tốt “Ngày toàn dân đa trẻ tới trờng và khai giảng năm học

2010 - 2011” với cả phần “Lễ” và phần “Hội”

Tổ chức ngày truyền thống nhà giáo Việt Nam (20/11) có ý nghĩa thiết thực

đối với thầy và trò

Phấn đấu hoàn thành các tiêu chuẩn trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia và đề nghị tỉnh kiểm tra, công nhận vào tháng 12/2012

2 Đánh giá việc thực hiện đổi mới công tác quản lý giáo dục:

2.1 Thực hiện công khai, dân chủ trong nhà trờng:

Căn cứ thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ng y 7/5/2009 và ề Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giaó dục quốc dân, các cơ sở giáo dục Nhà trờng nghiêm túc thực hiện tốt 3 công khai, 4 kiểm tra:

Thực hiện 3 công khai: công khai chất lượng đ o tà ạo; công khai các điều kiện

về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên; công khai thu, chi t i chính.à

Thực hiện 4 kiểm tra: kiểm tra việc phân bổ v sà ử dụng ngân sách giáo dục

đ o tà ạo; kiểm tra việc thu v sà ử dụng học phí trong các nh trà ường; kiểm tra việc sử dụng các khoản đúng góp tự nguyện của người dân v các tà ổ chức cho nh trà ường; kiểm tra việc thực hiện chươnảctình kiên cố hoá trờng, lớp học

2.2 Triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS:

Nhà trờng đã triển khai tới tất cả CBGV về 6 tiêu chuẩn đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS ban hành theo thông t số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT

Mục đích, yêu cầu của việc đánh giá, xếp loại giáo viên trung học theo chuẩn phải đảm bảo tính trung thực, khách quan, to n dià ện, khoa học, dân chủ v côngà

bằng; phản ánh đúng phẩm chất, năng lực dạy học v giáo dà ục của giáo viên trong điều kiện cụ thể của nh trà ường, địa phương

2.3 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục:

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục Tích cực áp dụng hình thức dạy học sử dụng CNTT, khuyến khích giáo viên khai thác thông tin trên mạng Internet

Sử dụng các phần mềm quản lý điểm của học sinh, phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử

ứng dụng CNTT vào việc đổi mới phương pháp dạy học bớc đầu đạt kết quả

đáng khích lệ, nhà trờng triển khai các chuyên đề ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học

2.4 Công tác kiểm tra nội bộ trong nhà trờng:

Căn cứ thông t số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của Bộ GD&ĐT về hớng dẫn công tác thanh, kiểm tra các cơ sở giáo dục và hoạt động s phạm của nhà giáo Nhà trờng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ ngay từ đầu năm học nh: kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề mỗi tháng 1 lần

Triển khai kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trờng tới tất cán bộ giáo viên trong

đơn vị, bên cạnh đó tăng cường công tác kiểm tra đột xuất, phát hiện, nhắc nhở và

xử lý kịp thời các trờng hợp vi phạm quy chế chuyên môn, quy định của ngành

2.5 Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá chất lợng học sinh:

Thực hiện thông t số 12/2009/TT-BGDĐT về công tác kiểm định chất lợng giáo dục Nhà trờng đã cử CBQL, giáo viên tham gia các đợt tập huấn của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tổ chức và triển khai tại đơn vị

Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh đảm bảo chính xác, khoa học, bám sát yêu cầu của chương trình THCS, đảm bảo chuẩn kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức đồng thời phân loại được trình độ của học sinh theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT

3 Triển khai các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục:

3.1 Thực hiện công tác phổ cập giáo dục THCS:

Nhà trờng đã hoàn thành các chỉ tiêu phổ cập giáo dục THCS vào tháng 12 năm 2007

Giữ vững các chỉ tiêu phổ cập đã đạt đợc.

Bộ hồ sơ phổ cập đầy đủ số lợng, các số liệu đảm bảo tính chính xác, liên thông giữa các năm

* Các tiêu chuẩn đã đạt đợc:

Chuẩn 1:

- Tổng số trẻ 11-14 tuổi ( SN 1999-1996 ) 413, Số khuyết tật , chết chuyển

đi 11 ; Số trẻ phải phổ cập 402 ; Cần hoàn thành chương trỡnh tiểu học: 321

em ; Đang học L1: 0 , L2: 0 , L3: 0 , L4: 4 , L5: 37 , L6: 86 , L7: 76 , L8: 70

Bỏ học L1: 0 , L2: 0 , L3: 1 , L4: 2 , L5: 0 , L6: 0 , L7: 3 , L8: 0 ; Mự chữ ; Số cần hoàn thành chương trỡnh cũn thiếu: 321 – 273 = 48 em

+ Những giải phỏp đó thực hiện để duy trỡ chuẩn

+ Cơ sở vật chất, trường lớp, thiết bị dạy học, đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn đảm bảo cụng tỏc dạy và học của nhà trường

Chuẩn 2:

- Tổng số trẻ 15-18 tuổi ( SN 1995-1992 ) 520 , Số khuyết tật , chết chuyển

đi 15 ; Số thanh thiếu niờn phải phổ cập 505 ; Cần TNTHCS : 401 Em ; Đang học L1: 0 , L2: 0 , L3: 0 , L4: 0 , L5: 0 , L6: 122 , L7: 9 , L8: 8 , L9: 46 ; Đó TNTHCS: 396 Bỏ học L1: 0 , L2: 3 , L3: 3 , L4: 3 , L5: 4 , L6: 12 , L7: 6 , L8: 3 , L9: 6 ; Mự chữ: 0 ; Số cần TNTHCS cũn thiếu 5 em

* Triển khai thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học:

Phân công cụ thể đến từng giáo viên phụ trách bản, phối kết hợp tốt với chính quyền địa phơng và các lực lợng xã hội tham gia vào công tác phổ cập bậc trung học

Điều tra, thống kê, tổng hợp số học sinh trong độ tuổi để huy động ra lớp theo

kế hoạch đã xây dựng

Hoàn thành sao chép lại sổ phổ cập trong toàn xã

3.2 Giáo dục phổ thông:

- Triển khai đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tợng học sinh Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên cốt cán bộ môn nhằm trao đổi kinh nghiệm trong việc bồi dỡng, phụ đạo nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, từng bớc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh và các lực lợng xã hội nhằm hạn chế tình trạng học sinh bỏ học, phát hiện kịp thời những học sinh có dấu hiệu bỏ học Tuyên truyền và vận

động số học sinh bỏ học ra lớp

- Chỉ đạo thực hiện giảng dạy đủ các môn học, hoạt động giáo dục, thực hiện

đúng phân phối chơng trình của Sở GD&ĐT Sơn La, phòng GD&ĐT Sông Mã Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, chơng trình, thời khoá biểu và biên chế năm học Thực hiện các hoạt động giáo dục đợc quy định trong kế hoạch giáo dục (GDBV Môi trờng, HĐGD Hớng nghiệp, HĐNGLL, HĐGD tập thể nh Chào cờ

đầu tuần, Sinh hoạt lớp) đảm bảo thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục toàn diện Những nội dung cần chỉnh sửa, điều chỉnh lại cho phù hợp với tiến trình lịch sử, sự thay đổi về địa lí, văn hoá, xã hội,

- Công tác phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, kết quả

đạt đợc:

Công tác bồi dỡng học sinh giỏi: Nhà trờng rất quan tâm chỉ đạo ngay từ đầu năm học Đã tiến hành thi chọn học sinh giỏi ở các khối lớp, thành lập đội tuyển và xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi Giáo viên và học sinh thực hiện kế hoạch bồi dỡng nghiêm túc

Chất lợng học sinh giỏi đã có chuyển biến tích cực hơn so với những năm tr-ớc

Học sinh giỏi qua các cuộc thi:

Số học sinh giỏi cấp trờng: 9 em

Số học sinh giỏi cấp huyện: 03 em

Số học sinh giỏi cấp tỉnh: 0 em

- Triển khai việc giáo dục đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật và thái độ học tập cho học sinh Đồng thời giáo dục pháp luật, giáo dục an toàn giao thông cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khoá vào các ngày lễ, chủ điểm lớn Tổ chức dạy nghề phổ thông và hớng nghiệp cho học sinh cuối cấp

- Tổ chức các buổi ngoại khoá nh công tác tuyên truyền thuế vào ngày 9 tháng 12 năm 2010

- Triển khai chuyên đề về ứng dụng CNTT trong dạy học, 100% cán bộ giáo viên đăng ký soạn bài trên máy vi tính

- Chất lợng học kỳ I năm học 2010-2011:

Lớp Sĩ số

6

7

8

9

Tổng số

* Đánh giá u điểm và hạn chế về giáo dục hạnh kiểm cho học sinh:

Ưu điểm: Học sinh thực hiện tốt 3 nền nếp, 9 thói quen có ý thức xây dựng

tập thể đoàn kết, có ý thức tự giác cao, không vi phạm đạo đức học sinh Không có học sinh cá biệt vi phạm tệ nạn xã hội Học sinh tham gia tốt các hoạt động của nhà trờng, công tác đoàn đội trong nhà trờng đợc thực hiện tốt có hiệu quả giáo dục cao

Han chế: Học sinh cha thực sự tự giác trong học tập trình độ nhận thức còn

chậm, cha đồng đều, một số em lời học, xây dựng gia đình sớm

* Đánh giá về những u điểm, nhợc điểm trong công tác dạy, học:

Ưu điểm:

- Chỉ đạo tốt việc thực hiện cuộc vận động “Hai không” của Bộ GD&ĐT

trong việc kiểm tra chấm điểm, đánh giá xếp loại học sinh

- Giáo viên đã thực hiện tốt kỷ cơng nền nếp quy chế chuyên môn 100% giáo viên tham gia giảng dạy thực hiện đầy đủ chơng trình

- 100% giáo viên có đầy đủ hồ sơ, giáo án theo quy định, soạn - giảng có cải tiến theo phơng pháp mới

Ban giám hiệu đã tăng cờng công tác chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện chơng trình, giảng dạy các môn rút kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục

Đối với học sinh, hầu hết các em tham gia học tập chuyên cần, có ý thức vơn lên, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập

Hạn chế:

Trong giảng dạy việc sử dụng đồ dùng học tập cha đạt hiệu quả cao, còn lúng túng trong khâu chuẩn bị và kỹ năng thực hiện thực hành trên lớp đặc biệt đối với các môn Lý, Hoá Hoặc các thiết bị dạy học bị h hỏng không sử dụng đợc

- Đội ngũ giáo viên thiếu nhất la tổ văn sử, không ổn định nên rất khó khăn trong việc phân công chuyên môn và giao trách nhiệm cho từng giáo viên nên chất lợng giảng dạy cha cao

- Việc kiểm tra dự giờ thăm lớp, đi sâu các chuyên đề đổi mới phơng pháp ở các tổ chuyên môn cha nhiều, cha hiệu quả

- Về học sinh : Một số em bị mất gốc về kiến thức, tiếp thu chậm Không theo kịp chơng trình

- Một số phụ huynh cha thực sự quan tâm, quản lý con cái học tập ở gia đình

con phó mặc cho các thầy cô giáo nhà trờng.

4 Phát triển mạng lới trờng, lớp và tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục:

4.1 Thực hiện kế hoạch lớp, học sinh:

sô

Trung học cơ sở Ghi

chú

2 Học sinh:

b) Học sinh cuối học kỳ I

Trong đó: Nữ

c) Học sinh bỏ học

d) Học sinh chuyển đi

e) Học sinh chuyển đến

f) Số học sinh khuyết tật

g) Học sinh khuyết tật ra lớp

3 So sánh với năm học 2009 - 2010

4.2 Xây dựng cơ sở vật chất:

Trờng tham mu với chính quyền địa phơng quy hoạch đất trờng đảm bảo diện tích mặt bằng

Tham mu với các cấp, các ngành đầu t mua sắm thiết bị dạy học, xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo hớng chuẩn hoá Hoàn thiện các phòng học bộ môn, phòng chức năng, xây dựng, củng cố lại khuôn viên nhà trờng,

4.3 Xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia:

Căn cứ Quyết định số 27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 của Bộ GD&ĐT

về hớng dẫn xây dựng trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010 - 2015 và các văn bản chỉ đạo của ngành

Từng bớc đơn vị trờng phấn đấu hoàn thành các tiêu chí về xây dựng trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia Phấn đấu đến hết tháng 12/2012 hoàn thành các tiêu chuẩn về xây dựng trờng chuẩn Quốc gia và đề nghị công nhận vào tháng 12/2012

* Những nhiệm vụ cần tập trung giải quyết trong thời gian tới:

Kịp thời bổ sung thành viên BCĐ xây dựng trờng chuẩn Quốc gia khi có thay

đổi về nhân sự

Xây dựng đề án sát với thực tiễn, tình hình của địa phơng và nhà trờng

Phân công trách nhiệm, nhiệm vụ cụ thể đến từng bộ phận, cá nhân trong việc hoàn thành các tiêu chí

Thờng xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm kịp thời khi vớng mắc