KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (1 ñieåm) Tìm x sao cho giaù tri cuûa bieåu thöùc 5x – 10 khoâng aâm ? Baøi 2: (6 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) 3x +9 0 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 4x +1 Tröôøng THCS Nguyeãn Vieát Xuaân KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (1 ñieåm) Tìm x sao cho giaù tri cuûa bieåu thöùc 5x – 10 khoâng aâm ? Baøi 2: (6 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) 3x +9 0 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 4x+1 Tröôøng THCS Nguyeãn Vieát Xuaân KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (2 ñieåm) a) Chöùng minh: 4. (2) + 14 < 4 . (1) + 14 b) Cho a < b chöùng minh: 5a + 1 < 5b + 1 Baøi 2: (5 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 3x + 1 KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (1 ñieåm) Tìm x sao cho giaù tri cuûa bieåu thöùc 5x – 10 khoâng aâm ? Baøi 2: (6 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) 3x +9 0 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 4x +1 Tröôøng THCS Nguyeãn Vieát Xuaân KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (1 ñieåm) Tìm x sao cho giaù tri cuûa bieåu thöùc 5x – 10 khoâng aâm ? Baøi 2: (6 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) 3x +9 0 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 4x+1 Tröôøng THCS Nguyeãn Vieát Xuaân KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (2 ñieåm) a) Chöùng minh: 4. (2) + 14 < 4 . (1) + 14 b) Cho a < b chöùng minh: 5a + 1 < 5b + 1 Baøi 2: (5 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 3x + 1 KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (1 ñieåm) Tìm x sao cho giaù tri cuûa bieåu thöùc 5x – 10 khoâng aâm ? Baøi 2: (6 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) 3x +9 0 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 4x +1 Tröôøng THCS Nguyeãn Vieát Xuaân KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (1 ñieåm) Tìm x sao cho giaù tri cuûa bieåu thöùc 5x – 10 khoâng aâm ? Baøi 2: (6 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) 3x +9 0 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 4x+1 Tröôøng THCS Nguyeãn Vieát Xuaân KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT CHÖÔNG IV Moân : ÑAÏI SOÁ 8 Thôøi gian :45ph (khoâng keå thôøi gian phaùt ñeà) ÑEÀ BAØI Baøi 1: (2 ñieåm) a) Chöùng minh: 4. (2) + 14 < 4 . (1) + 14 b) Cho a < b chöùng minh: 5a + 1 < 5b + 1 Baøi 2: (5 ñieåm) Giaûi caùc baát phöông trình sau vaø bieåu dieãn taäp nghieäm treân truïc soá: a) 6x – 2 < 2x + 4 b) Baøi 3: (3 ñieåm) Giaûi phöông trình: = 3x + 1
Trang 1KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG IV
Môn : ĐẠI SỐ 8
Thời gian :45ph (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ BÀI
Bài 1: (1 điểm)
Tìm x sao cho giá tri của biểu thức 5x – 10 không âm
?
Bài 2: (6 điểm) Giải các bất phương trình sau và biểu
diễn tập nghiệm trên trục số:
a) 6x – 2 < 2x + 4 b) - 3x +9 0
b)
1 1 2 2 1
Bài 3: (3 điểm) Giải phương trình: 5x = 4x +1
Trường THCS Nguyễn Viết Xuân
KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG IV
Môn : ĐẠI SỐ 8
Thời gian :45ph (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ BÀI
Bài 1: (1 điểm)
Tìm x sao cho giá tri của biểu thức 5x – 10 không âm
?
Bài 2: (6 điểm) Giải các bất phương trình sau và biểu
diễn tập nghiệm trên trục số:
a) 6x – 2 < 2x + 4
Trang 2b) - 3x +9 0
b)
1 1 2 2 1
Bài 3: (3 điểm) Giải phương trình: 5x = 4x+1
Trường THCS Nguyễn Viết Xuân
KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG IV
Môn : ĐẠI SỐ 8
Thời gian :45ph (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ BÀI
Bài 1: (2 điểm) a) Chứng minh: 4 (-2) + 14 < 4 (-1) +
14
b) Cho a < b chứng minh: 5a + 1 < 5b + 1
Bài 2: (5 điểm) Giải các bất phương trình sau và biểu
diễn tập nghiệm trên trục số:
a) 6x – 2 < 2x + 4
b)
1 1 2 2 1
Bài 3: (3 điểm) Giải phương trình: x+5 = 3x + 1
Trang 3Tuần 12 Ngày giảng: 10.11.2015
KIỂM TRA 1 TIẾT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh, học sinh biết vận dụng lý thuyết để giải bài tập
- Định nghĩa, tính chất, dấu hiệu của các hình đã học trong chương I
- Biết vận dụng tính chất, dấu hiệu của các hình để lập luận chứng minh
2 Kỹ năng:
- Kiểm tra kỹ năng vẽ hình, kỹ năng làm bài của học sinh
3 Thái độ: Kiểm tra tính độc lập làm bài, thái độ
của học sinh trong kiểm tra
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng dạy học:
GV: Mỗi em 1 đề bài HS: Ôn tập kĩ các kiến thức đã học, giấy làm bài kiểm tra, thước, compa
2 Phương pháp kiểm tra: Tự luận
Trang 4III Nội dung kiểm tra
A MA TRẬN ĐỀ BÀI
Chủ đề
Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
Vận dụng thấp Vận dụng
cao
1 Hình thang,
hình thang cân,
dấu hiệu nhận
biết.
HS hiểu được định nghĩa, dấu hiệu nhận biết các hình tứ giác đã học Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
1 đ
1
1 đ 10%
2 Tâm đối
xứng, trục đối
xứng.
HS biết được khái niệm tâm đối xứng, trục đối xứng.
HS hiểu được các khái niệm đó.
HS biết vẽ hai điểm đối xứng nhau qua 1 trục.và tính sđ của góc Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
1 đ
1
1 đ
2 2đ
4
4 đ 40%
3 Hình bình
hành ,hình chữ
nhật, hình
thoi,hình vuông
HS biết khái niệm hình bình hành ,hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông
HS hiểu được khái niệm hình bình hành , hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông
HS biết áp dụng vào giải bài tập chứng minh
1 tứ giác là hình bình hành, hình chữ nhật
HS biết vận dụng kiến thức đã học trình bày bài toán chứng minh một cách lôgíc.
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
1
1 đ
1
1 đ
2
2 đ
1
1 đ
5
5 đ 50% Tổng:
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:
2
2 đ 20%
3
3 đ 30%
4
4 đ 40%
1
1 đ 10%
10
10 đ 100%
B ĐỀ BÀI KIỂM TRA Bài 1: (2điểm5) Cho hình vuông ABCD có AB = 4cm
Tính độ dài đường chéo AC của hình vuông ABCD
Bài 2: (3 điểm5) Cho góc xOy có số đo 400, điểm A
nằm trong góc đó Vẽ điểm B đối xứng với A qua Ox, vẽ
điểm C đối xứng với A qua Oy
a) So sánh độ dài OB và OC
b) Tính số đo của góc BOC
Trang 5Bài 3: (4 điểm) Cho tứ giác MNPQ có hai đường
chéoMP và NQ vuông góc với nhau Gọi E,F,G,H theo thứ tự là trung điểm của các cạnh MN , NP , PQ , QM
Chứng minh tứ giác EFGH là hình chữ nhật
C ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Bài 1: (2,5điểm)
0,25đ
GT, KL đúng: 0,25đ
Vì ABCD là hình vuông (gt) 0,25đ
ABC vuông tại B 0,25đ
⇒
AC2 = AB2 + BC2 (định lý pi-ta-go) 0,25đ
⇒
AC2 = 32 + 32 (AB = BC vì ABCD là hình vuông) 0,25đ
⇒
AC2 = 42+42 0,25đ
= 16+16 = 32
0,25đ
⇒
0,25đ
0,25đ
B
A 3 cm
Trang 6Bài 2: (3,5điểm)
Hình vẽ đúng 0.25đ
GT, KL đúng 0,25đ
GT xOy = 400: A nằm trong xOy
B đối xứng với A qua Ox
C đối xứng với A qua Oy
KL a) So sánh OB và OC
b) BOC = ? a) Ta có B đối xứng với A qua Ox
⇒
Ox là đường trung trực của AB
với A qua Oy
⇒
Oy là đường trung trực của AC 0,25đ
⇒
OA = OC (2) 0,25đ
Từ (1) và (2) ta có: OB = OC 0,25đ
b) Ta có: OA = OB (c/m trên)
⇒ ∆ AOB cân tại O 0,25đ
4 3 2 1
y
x
O
A
C B
Trang 7O1 = O2 = 2
AOB
0,25đ
⇒
AOB = 2O2 0,25đ
Ta có: OA = OC (c/m trên)
⇒ ∆ AOC cân tại O 0,25đ
⇒
O3 = O4 = 2
AOC
0,25đ
⇒
AOC = 2O3 0,25đ
ø AOB + AOC = 2(O2 + O3) = 2 xOy
BOC = 2 400 = 800 0,25đ
Bài 3: (4 điểm) Ta có hình vẽ:
0,25đ
FN=FP ; GP = GQ ; HQ = HM
0,25đ
KL Tứ giác EFGH là hình chữ nhật
Trang 8Chứng minh
*Xét ∆
MNP , ta có:
EM =EN (gt)
0,25đ FN=FP (gt) Vậy EF là đường trung bình của∆
MNP 0,25đ
Suy ra : EF // MP và EF =
2
MP
(1) 0,25đ
*Xét ∆
MQP , ta có:
HQ = HM (gt) 0,25đ
GQ = GP (gt)
Vậy HG là đường trung bình của∆
MQP 0,25đ
Suy ra : HG // MP và HG =
2
MP
(2) 0,25đ
Từ (1) và (2) suy ra : EF // HG và EF =
HG 0,25đ
Suy ra tứ giác E FGH là hình bình hành (dấu hiệu nhận biết) 0,25đ
Chứng minh tương tự , ta có :
EH // NQ 0,25đ
Tacó : EF // MP (cmt )
MP ⊥ NQ (gt) ⇒EF ⊥ EH hay E = 900 Vậy hình bình hành EFGH là hình chữ nhật (dấu hiệu nhận biết) 0,25đ