Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí ở bên ngoài tràn vào lọ tiếp tục cung cấp ô - xi để duy trì sự cháy?. Cứ như vậy sự cháy diễn ra liên tục?[r]
Trang 1Ngày soạn: 09/12/2014 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17/12/2014
KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY
PPCT: 35 (KNS- BĐKH-LH)
I Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm để chứng tỏ: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô – xi Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải được lưu thông
- Nêu được ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đến sự cháy: Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa khi có hỏa hoạn…
KNS: Bình luận về cách làm và kết quả quan sát Phân tích, phán đoán,
so sánh, đối chiếu Quản lí thời gian trong quá trình thí nghiệm.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tập
- BĐKH-LH: Trong bầu khí quyển của trái đất, nitơ chiếm khoảng 78%, oxy chiếm khoảng 21% Hai khí này chiếm khoảng 99% nhưng vai trò điều hòa khí hậu của trái đất lại thuộc về 1% khí còn lại, đó là khí nhà kính…
II Chuẩn bị:
- GV: 2 cây nến bằng nhau 2 lọ thuỷ tinh ( 1 lọ to , 1 lọ nhỏ ) 2 lọ thuỷ tinh không có đáy để kê
- HS: SGK
- PP: thảo luận, động não
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp:
2.KTBC:
? Không khí có ở đâu ?
? Không khí có những tính chất gì ?
? Không khí có vai trò như thế nào đối với
đời sống ?
- Nhận xét
3.Bài mới:
a Khám phá: Chúng ta đã biết thành phần
oxi trong không khí duy trì sự cháy Bài học
hôm nay giúp chúng ta hiểu thêm về không
khí quan trong như thế nào đối với sự cháy?
b Kết nối:
* Hoạt động 1 : VAI TRÒ CỦA Ô - XI
ĐỐI VỚI SỰ CHÁY
- GV kê một chiếc bàn ở giữa lớp để làm
thí nghiệm để cả lớp quan sát dự đoán hiện
tượng và kết quả của thí nghiệm
- HS trả lời
+ Lắng nghe
+ Quan sát, trao đổi và phát biểu ý kiến
- HS lắng nghe và phát biểu
Trang 2+ Thí nghiệm 1 : (SGV)
+ Yêu cầu HS quan sát và hỏi HS xem hiện
tượng gì sẽ xảy ra ?
+ Theo em tại sao cây nến trong lọ thuỷ tinh
to lại cháy lâu hơn cây nến trong lọ thuỷ
tinh nhỏ ?
+ Qua thí nghiệm này chúng ta đã chứng
minh được ô - xi có vai trò gì ?
+ Kết luận
* Hoạt động 2: CÁCH DUY TRÌ SỰ
CHÁY
- GV dùng một lọ thuỷ tinh không có đáy
úp vào 1 cây nến gắn trên đế kín và hỏi :
- Các em hãy dự đoán xem hiện tượng gì sẽ
xảy ra ?
+ GV thực hiện thí ngiệm và hỏi
+ Kết quả của thí nghiệm này như thế nào?
+ Theo em vì sao cây nến lại chỉ cháy được
trong thời gian ngắn như vậy ?
- GV yêu cầu HS làm thêm một số thí
nghiệm khác (Như SGV)
+ Vì sao cây nến có thể cháy bình thường?
+ Ta thấy : Khi sự cháy xảy ra khí ni - tơ
và khí các - bo - níc nóng lên và bay lên
cao Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên
không khí ở bên ngoài tràn vào lọ tiếp tục
cung cấp ô - xi để duy trì sự cháy Cứ như
vậy sự cháy diễn ra liên tục
+ Vậy để duy trì sự cháy cần phải làm gì ?
Tại sao lại phải làm như vậy ?
+ Để duy trì sự cháy cần phải liên tục cung
cấp không khí Không khí cần phải được lưu
thông thì sự cháy mới diễn ra liên tục được
KNS: Bình luận về cách làm và kết quả
quan sát Phân tích, phán đoán, so sánh,
+ Cả 2 cây nên cùng tắt
+ Cả 2 cây nến vẫn cháy bình thường + Cây nến trong lọ thuỷ tinh to sẽ cháy lâu hơn so với cây nến trong lọ thuỷ tinh nhỏ
- Lắng nghe
- 1 HS làm thí nghiệm và trả lời kết quả:
+ Lắng nghe
- HS lắng nghe và quan sát
- HS suy nghĩ và trả lời : cây nến vẫn cháy bình thường
+ Cây nến có thể cháy bình thường là
do được cung cấp ô - xi liên tục
- Quan sát thí nghiệm và trả lời
- Cây nến sẽ tắt sau mấy phút
- Cây nến chỉ cháy được trong một thời gian ngắn là do lượng ô - xi trong lọ đã cháy hết mà không được cung cấp tiếp + Đế gắn nến không kín nên không khí liên tục tràn vào lọ cung cấp ô - xi nên cây nến đã cháy được liên tục
+ Lắng nghe và quan sát GV mô tả + Để duy trì được sự cháy liên tục ta cần phải cung cấp không khí Vì trong không khí có chứa ô - xi
Trang 3đối chiếu Quản lí thời gian trong quá
trình thí nghiệm.
c Thực hành:
* Hoạt động 3: ỨNG DỤNG LIÊN QUAN
ĐẾ SỰ CHÁY
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm
- Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan
sát hình minh hoạ số 5 và trả lời câu hỏi
+ Bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Bạn làm như vậy để làm gì ?
- Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm
khác bổ sung để hoàn chỉnh
- GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm
- GV nhận xét chung
d Vận dụng:
* Hoạt động kết thúc :
- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp
đôi
+ Khí ô - xi và khí ni tơ có vai trò gì đối với
sự cháy ?
+ Làm cách nào để duy trì sự cháy ?
- Gọi HS lên trình bày
- GV nhận xét, khen những HS trả lời đúng
- BĐKH-LH: Chúng ta cần làm gì để duy
trì bầu không khí trong sạch?
- Chuẩn bị bài sau
- GV nhận xét tiết học
- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm sau đó cử đại diện trình bày
- Bổ sung cho nhóm bạn
+ Lắng nghe
+ Trao đổi và trả lời
+ Để duy trì được sự cháy liên tục ta cần phải cung cấp không khí Vì trong không khí có chứa ô - xi
- HS thực hiện
- Chúng ta nên hạn chế đốt rác thải, không gây ô nhiễm không khí,…
- HS lắng nghe