Bài 10. Lợi ích của việc nuôi gà

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó.. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1..[r]

TUẦN 1 Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2015

KĨ THUẬT - Lớp 5

Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối đều, chắc chắn

II Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên: SGK, SGV; Bộ đồ dùng CKT

Học sinh: SGK, bộ đồ dùng CKT

III Tiến trình:

* Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát, nhận xét, tìm hiểu về khuy hai lỗ

- Quan sát mẫu khuy hai lỗ và trả lời:+ Đặc điểm, hình dạng của khuy hai lỗ?

- Chia sẻ câu trả lời với bạn

- Nhóm trưởng HD các bạn chia sẻ câu trả lời; Thư kí tổng hợp ý kiến, báo cáovới cô

-HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ câu trả lời trước lớp.

- GV nhận xét, chốt lại

2 Tìm hiểu quy trình thực hiện.

- Em đọc SGK/8, 9 nêu: + Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy

+ Các bước đính khuy.

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ câu trả lời.

- GV nhận xét, kết luận

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

3 Thực hành

-HS thực hành tập thêu dấu nhân theo nhóm 2

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ sản phẩm

*Hoạt động tổng kết tiết học:

- HĐTQ hướng dẫn cả lớp chia sẻ:

+ Bạn đã học được gì trong tiết học này?

+ Bạn đã đạt được mục tiêu bài học hôm nay chưa?

+ Có điều gì bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo?

TUẦN 2 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2015

KĨ THUẬT - Lớp 5

Bài 1: ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 2)

I Mục tiêu: - Củng cố lại cách đính khuy hai lỗ.

- Rèn học sinh thành thạo việc đính khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật

- Giáo dục học sinh cẩn thận, an toàn khi đính khuy

II Chuẩn bị :

- GV:Vải, kim, chỉ, khuy, kéo…

- HS: vải, chỉ, kim, kéo, khuy

III Hoạt động học:

* Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò ‘Chiếc hộp di động”:

+ Nêu cách vạch dấu để đính khuy hai lỗ

+ Nêu quy trình đính khuy hai lỗ

- HĐTQ tổng kết trò chơi

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Thực hành

Thực hành đính khuy hai lỗ vào vải

Đổi chéo sản phẩm và nhận xét sản phẩm của nhau

Việc 1: Trưng bày sản phẩm trong nhóm

- Chia sẻ cách đính khuy hai lỗ với người thân, bạn bè.

- Chuẩn bị : Thêu dấu nhân

TUẦN 3 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2015

Bài 2: THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 1)

I Mục tiêu: - Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối đều nhau Thêu được

ít nhất năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm

II/ Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên: SGK, SGV; Bộ đồ dùng CKT

Học sinh: SGK, bộ đồ dùng CKT

III/ Tiến trình:

* Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Quan sát, tìm hiểu

- Em đọc SGK/8,9, quan sát hình và nêu: Đặc điểm hình dạng của đường thêu dấu nhân ở mặt trái và mặt phải đường thêu?

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

2 Tìm hiểu quy trình thực hiện.

- Em đọc SGK/8, 9 nêu: + Các bước thêu dấu nhân?

+ Quy trình thêu.

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức cho lớp chia sẻ câu trả lời

- GV nhận xét, kết luận

3 Thực hành

- HS thực hành tập thêu dấu nhân theo nhóm 2

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ sản phẩm.

*Hoạt động tổng kết tiết học:

- HĐTQ hướng dẫn cả lớp chia sẻ:

+ Bạn đã học được gì trong tiết học này?

+ Bạn đã đạt được mục tiêu bài học hôm nay chưa?

+ Có điều gì bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo?

TUẦN 4 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015

Kĩ thuật - Lớp 5

BÀI 2: THÊU DẤU NHÂN (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối đều nhau Thêu được ít nhất năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm

II/ Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên: SGK, SGV; Bộ đồ dùng CKT

Học sinh: SGK, bộ đồ dùng CKT

III/ Tiến trình:

* Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò ‘Chiếc hộp di động”:

+ Các bước thêu dấu nhân.+ Quy trình thêu dấu nhân

- HĐTQ tổng kết trò chơi

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

* Thực hành

- Em thực hành thêu dấu nhân vào vải

- Đổi chéo sản phẩm và nhận xét sản phẩm của nhau

- Việc 1: Trưng bày sản phẩm trong nhóm

- Việc 2: Bình chọn sản phẩm đẹp nhất

- Việc 1: HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn trưng bày sản phẩm trước lớp.

- Việc 2: Bình chọn sản phẩm đẹp nhất

- HĐTQ hỏi bạn có sản phẩm đẹp nhất: Hãy nêu cách thêu dấu nhân

* Tổng kết tiết học: HĐTQ hướng dẫn cả lớp chia sẻ:

- Bạn đã làm được gì trong tiết học này?

- Bạn đã hoàn thành sản phẩm chưa?

- Sản phẩm của bạn được đánh giá như thế nào?

- Có diều gì bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo?

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà tập thêu dấu nhân nhiều lần

TUẦN 5 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015

BÀI 3: MỘT SỐ DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH

* Mục tiêu:

- Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường - Biết giữ vệ sin, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống

* Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Xác định dụng cụ nấu ăn, ăn uống trong gia đình

- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế: Kể tên các dụng cụ thường dùng

để đun, nấu, ăn uống trong gia đình

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, chốt lại

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tìm hiểu các dụng cụ nấu ăn của gia đình

TUẦN 6 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2015

Kĩ thuật - lớp 5

Bài 4: CHUẨN BỊ NẤU ĂN

I/ Mục tiêu:

- Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn.

- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế: + Nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn?

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, chốt lại

2 Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn

a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế:

+ Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm?

+ Cách chọn thực phẩm nhằm đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng?

+ Nêu cách chọn một loại thực phẩm à em biết? ( Rau, củ, quả )

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô.

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, chốt lại

b Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm.

- Em đọc SGK, quan sát hình, liên hệ thực tế:

+ Mục đích của việc sơ chế thực phẩm?

+ Cách tiến hành sơ chế một loại thực phẩm mà em biết? ( Rau, thịt )

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

TUẦN 7 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015

Kĩ thuật - lớp 5

Bài 5: NẤU CƠM (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình

- Em liên hệ thực tế:

+ Nêu các cách nấu cơm ở gia đình em?

+ Nêu cách nấu cơm mà em biết?

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV tóm tắt lại các cách nấu cơm

2 Tìm hiểu cách chuẩn bị nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun

- Đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi:

+ Nêu các dụng cụ, vật liệu chuẩn bị cho nấu cơm?

+ Nêu cách làm sạch gạo và dụng cụ nấu cơm trước khi nấu?

+ Nêu các bước nấu cơm bằng bếp đun

- Chia sẻ trong nhóm câu trả lời.

TUẦN 8 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015

Kĩ thuật - lớp 5

Bài 5 : NẤU CƠM (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách nấu cơm bằng bếp điện

- Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện :

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát bài “Em yêu trường em”

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình

- Em liên hệ thực tế:

+ Nêu các cách nấu cơm ở gia đình em?

+ Nêu cách nấu cơm mà em biết?

- Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV tóm tắt lại các cách nấu cơm

2 Tìm hiểu cách chuẩn bị nấu cơm bằng bếp điện.

- Đọc nội dung SGK và trả lời câu hỏi:

+ Nêu các dụng cụ, vật liệu chuẩn bị cho nấu cơm?

+ Nêu cách làm sạch gạo và dụng cụ nấu cơm trước khi nấu?

+ Nêu các bước nấu cơm

- Chia sẻ trong nhóm câu trả lời.

- HĐTQ HD chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, hỏi: So sánh cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và nấu cơm bằng bếp đun

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ cách nấu cơm bằng bếp điện với người thân trong gia đình mình

TUẦN 9 Thứ Tư ngày 28 tháng 10 năm 2015

Kĩ thuật - lớp 5

Bài 6 : Luộc rau

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau

- Biết liên hệ với việc luộc rau ở nhà

- Không yêu cầu HS thực hành luộc rau ở lớp

II Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Tranh ảnh một số loại dụng cụ đẻ dùng, một số loại rau

- Phiếu đánh giá kết quả học tập của học sinh

Học sinh:

- SGK, một số dụng cụ, một số loại rau

III Tiến trình:

* Khởi động

- HĐTQ tổ chức cho lớp hát hoặc trò chơi

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động1 chuẩn bị

a.Chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ.

- QS chia sẻ bạn bên cạnh tranh H1 và trả lời câu hỏi

+ Hãy nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau?

+ Ở gia đình em thường luộc những loại rau nào?

- Nhóm trưởng tổ chức cho cho các thành viên chia sẻ kết quả; Thư kí tổng hợp kết qủa, báo cáo với cô

- HĐTQ tổ chức hướng dẫn các bạn chia sẻ trước lớp.

- GV tóm tắt chốt ý

b.Tìm hiểu cách sơ chế.(H2a, 2b)

- Trao đổi bạn bên cạnh

Việc 1: Quan sát và nhắc lại cách sơ chế

Việc 2: Kể tên một số loài rau củ, được dùng để làm món luộc

Hoạt động 2 Tìm hiểu cách luộc rau (hình 3a, 3b trang 22)

- Quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Hãy cho biết đun to lửa khi luộc rau có tác dụng gì?

- Chia sẻ trong nhóm câu trả lời.

- HĐTQ HD chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, hỏi:

Hoạt động 3: Trình bày.(hình 4)

- HS quan sát và nêu cách bày rau vào đĩa

* HS đọc ghi nhớ

- Đọc thầm

- Chia sẻ trước lớp

* Tổng kết tiết học: HĐTQ hướng dẫn cả lớp chia sẻ:

- Để thực hiện hoàn chỉnh một bữa rau luộc hoàn chỉnh cần mấy bước

- Bạn đã làm được gì trong tiết học này?

- Bạn đã biết được cách luộc rau chưa ?

- Có diều gì bạn chưa hiểu, cần hỏi cô giáo?

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ cách luộc rau với người thân trong gia đình mình

- Áp dụng cách luộc rau để áp dụng hàng ngày trong gia đình

TUẦN 10 Thứ Tư ngày 4 tháng 11 năm 2015

Kĩ thuật - Lớp 5

BÀi 7 : BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Biết cách bày dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn ở gia đình

II Tài liệu và phương tiện:

III Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.

- GV giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh ghi vở

* Tìm hiểu mục tiêu

- Cá nhân đọc thầm mục tiêu bài (2, 3 lần)

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm chia sẻ mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

- HĐTQ điều khiển tìm hiểu mục tiêu và cách làm để đạt được mục tiêu đó

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

a.Mục đích

- Quan sát H1, 2 và đọc nội dung

b.Cách tiến hành Đọc nội dung và trả lời câu hỏi.

- Dựa vào hình trên, bạn hãy mô tả cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình?

- Ở gia đình bạn thường bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bũa ăn như thế nào?

- Chia sẻ với bạn bên cạnh về cách bày thức ăn và dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình

- Chia sẻ mô tả trong nhóm

- Chia sẻ trước lớp

1 Hoạt động 2: Thu dọn sau bữa ăn

a Mục đích:Làm cho nơi ăn uống của gia đình sạch sẽ, gọn gang sau bữa ăn.

b Cách tiến hành Đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

- Bạn hãy so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình bạn với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong bài?

- Đọc thầm thông tin