- Cách chơi: GV đọc câu hỏi, các HS dưới lớp trả lời đúng / sai vào bảng, 3 giây sau khi kết thúc câu hỏi, GV đưa ra hiệu lệnh yêu cầu HS giơ bảng, HS nào chưa giơ bảng hay còn băng kho[r]
Trang 1Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2018
CHƯƠNG II: KỸ THUẬT NUÔI GÀ Bài 15: Lợi ích của việc nuôi gà – Tiết I,MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- HS biết được lợi ích của việc nuôi gà, cách nuôi gà cũng như điều kiện sinh trưởng của gà
2 Kỹ năng:
- Kể được tên các sản phẩm từ gà
3 Thái độ:
- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: tranh minh họa Lơi ích việc nuôi gà (tranh a), b), c), d)) trong sách giáo khoa,
phiếu bài tập
2 Học sinh: Sách giáo khoa Kỹ thuật lớp 5, bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết được lợi ích của việc nuôi gà
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc sách hết cả bài kết hợp quan sát tranh trong vòng 5 phút
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm bàn điền câu trả lời vào phiếu bài tập sau:
Các sản phẩm của nuôi gà
Lợi ích của việc nuôi gà
Các nhóm thảo luận trong vòng 15 phút
- Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả của mình
- GV đưa ra kết quả đúng cho bảng trên và giải thích một số chỗ khó hiểu cho HS
Các sản phẩm của nuôi gà
- Thịt gà, trứng gà
- Lông gà
- Phân gà
Lợi ích của việc nuôi gà
- Gà lớn nhanh và có khả năng đẻ nhiều trứng/năm
- Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm hằng ngày Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, nhất là chất đạm Từ thịt gà, trứng gà có thể chế biến thành
Trang 2nhiều món ăn khác nhau
- Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng gà) cho công nghiệp chế biến thực phẩm
- Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu của nhiều gia đình ở nông thôn
- Nuôi gà tận dụng được nguồn thức ăn sẵn có trong thiên nhiên
- Cung cấp phân bón cho trồng trọt
- Trò chơi “Bắn tên”:
+ Yêu cầu: Kể tên các sản phẩm được chế biến từ thịt gà và trứng gà
+ Cách chơi: 1 HS đứng lên kể tên 1 sản phẩm mà mình nghĩ ra, sau đó gọi bất kì 1 bạn trong lớp, bạn được gọi tên đứng lên kể tên 1 sản phẩm và tiếp tục gọi 1 bạn bất kì nữa Các HS phải trả lời nhanh trong vòng 5s, nếu không nêu được tên sản phẩm sẽ thua, sẽ
có những hình phạt vui chơi cho các bạn thua
+ Thời gian: 5 phút
Hoạt động 2: Trò chơi “Rung chuông vàng”
Mục tiêu: Đánh giá kết quả học tập
Cách tiến hành:
- Cách chơi: GV đọc câu hỏi, các HS dưới lớp trả lời đúng / sai vào bảng, 3 giây sau khi kết thúc câu hỏi, GV đưa ra hiệu lệnh yêu cầu HS giơ bảng, HS nào chưa giơ bảng hay còn băng khoăn câu trả lời sẽ bị loại
Các câu hỏi: 1 Gà dễ nuôi, chóng lớn và đẻ nhiều (đúng)
2 Thịt gà, trứng gà là những thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao (đúng)
3 Nuôi gà chỉ làm kiểng, không đem lại thu nhập cho người nuôi (sai)
4 Nuôi gà giúp cung câp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm(đúng)
5 Nuôi gà giúp cho môi trường xanh sạch đẹp (sai)
- GV tuyên dương và khen thưởng những HS trả lời đúng cả 5 câu
IV NHẬN XÉT – DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà đọc trước bài “ Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà”